創(chuàng)建書(shū)香校園總結(jié)1

黃坪創(chuàng)“?！笨傄荒陙?lái)我校深入開(kāi)展造“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為每位師生的習(xí)慣，力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)如下：一、完善工作制度1.成立了“香校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組建立比較完善的“書(shū)香校園”建設(shè)作機(jī)制，形成了具有學(xué)校特色的讀書(shū)活動(dòng)組織，校園讀書(shū)圍更為濃厚，在創(chuàng)建工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各班級(jí)關(guān)于“書(shū)校園”創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行了檢查和各項(xiàng)工作的落實(shí)。2.創(chuàng)建書(shū)香園的規(guī)章制度。學(xué)校各班級(jí)在充分總以往開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合教育教安排和校園文化建設(shè)，從實(shí)際情況出發(fā)，科學(xué)規(guī)劃，合理排，建立了《創(chuàng)建書(shū)香校園的規(guī)章制度進(jìn)考核激勵(lì)制，目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、可操作性強(qiáng)，保證活動(dòng)的有序展。3.

以班級(jí)為單位，成立教師和學(xué)生為一體的讀書(shū)組織（1）成立班級(jí)書(shū)會(huì)。班主任擔(dān)任讀書(shū)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、語(yǔ)文教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，每班讀書(shū)會(huì)都由學(xué)生擔(dān)任的宣傳委員人，組織委員1人讀書(shū)小組

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，為自的小組取一個(gè)別致的名稱，創(chuàng)建了小組讀書(shū)口號(hào)。激發(fā)了校師生讀書(shū)的熱情。二、創(chuàng)設(shè)良好讀書(shū)環(huán)1.學(xué)校圖書(shū)室配有職圖書(shū)管理員老師，定時(shí)開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室室時(shí)為工作日上午8:20——下5:00，保證學(xué)生隨時(shí)借閱到書(shū)，將所有的書(shū)籍流向班級(jí)、流向?qū)W生。學(xué)校藏書(shū)人均擁10本，圖書(shū)利用率高。2.學(xué)校的每個(gè)班級(jí)室都建立了圖書(shū)角，由班級(jí)讀書(shū)會(huì)到圖書(shū)室借閱一些圖，會(huì)長(zhǎng)發(fā)動(dòng)組織學(xué)生把自己的好書(shū)放到班級(jí)圖書(shū)角里進(jìn)行流，建立有效的班級(jí)間、學(xué)生間的圖書(shū)角的交流機(jī)制，實(shí)圖書(shū)資源的共享。3.各班級(jí)的班主任語(yǔ)文教師，指導(dǎo)并充分利用好學(xué)生征訂的各種書(shū)籍、報(bào)、雜志。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，各班級(jí)積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子買好書(shū)并把自己的好書(shū)在班級(jí)圖書(shū)角里交流。三、開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香園”的系列活動(dòng)1.持之以恒開(kāi)讀書(shū)宣傳活動(dòng)學(xué)期開(kāi)學(xué)都利用進(jìn)行本學(xué)期的讀書(shū)節(jié)的開(kāi)儀式和讀書(shū)活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國(guó)旗下的講話，櫥、廣播站定期的進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書(shū)”成為行小學(xué)的每個(gè)學(xué)生的伙伴。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)名篇欣賞年“好書(shū)推薦年級(jí)“讀后感”欣賞。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語(yǔ)文老師人人宣

傳讀書(shū)，人人提倡讀，組織學(xué)生進(jìn)行誦讀等。2.推薦學(xué)生目，落實(shí)學(xué)生日常閱讀，每學(xué)期初，各年級(jí)組確定學(xué)生的適宜薦書(shū)目，制定科學(xué)合理、分層分類的量化指標(biāo)班級(jí)開(kāi)好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)外閱讀活動(dòng)。按照新課標(biāo)、新教育庫(kù)的推薦書(shū)目及學(xué)生自薦、互薦的書(shū)目，分別采取小學(xué)一年級(jí)講讀、三四五六年級(jí)誦讀等方式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在低級(jí)，語(yǔ)文教師要為學(xué)生朗讀和講解。三四五六年級(jí)的學(xué)生全體教師撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。3.利用午休成一進(jìn)教室就讀書(shū)的習(xí)慣，每天我們利用中午的分鐘時(shí)間進(jìn)行閱讀，讓個(gè)孩子都積極參與到讀書(shū)的活動(dòng)當(dāng)中，切實(shí)實(shí)孩子人手一本書(shū)，養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書(shū)的習(xí)慣。4..積極宣營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，校組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，安排了“我父母親共讀一本好書(shū)”活動(dòng)。閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和最大的本錢。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任師，家庭、學(xué)校是孩子一生教育的