創(chuàng)業(yè)要提防哪些“陷阱”

業(yè)防“”作者：周仕興梁鄧麗《光明日報》（2016年月17日05版廣西大學生創(chuàng)業(yè)被騙多元云南大學生微商創(chuàng)業(yè)被騙20多元??近年來，隨著大學生創(chuàng)業(yè)熱潮的興起學創(chuàng)業(yè)維權的案例也不時發(fā)生是腔熱血去創(chuàng)造屬于自己的“餡餅”，但一不小心掉進了“陷阱”，大學生創(chuàng)業(yè)面臨諸多風險，需要更加完善的權益保障機制。創(chuàng)機與險存“72%的訪創(chuàng)業(yè)大學生認為維成本太高序繁雜68%受訪者在遇到風險時希望迅速獲得司法保護；大多數創(chuàng)業(yè)學生缺乏抵押擔保，獲得的無息或低息貸款十分有限??”在共青團廣西區(qū)委日前舉辦的一場青年創(chuàng)業(yè)者與自治區(qū)人大代表委員面對面的活動中，主辦方公布了一份關于大學生創(chuàng)業(yè)風險與權益保障的調研報告。2015年8月11月共青團廣西區(qū)委課題組深入全區(qū)12個設區(qū)市，對廣西大學生創(chuàng)業(yè)風險和權益保障情況展開了專題調研過結構性問卷調查深訪談等形式對大學生創(chuàng)業(yè)面臨的主要風險和權益保障方面的問題進行了深入調查研究。調研組負責人桂林理工大學教秦立公告訴光明日報記者下各部門均在倡導青年創(chuàng)業(yè)上花了大力氣在項目展創(chuàng)基地建設創(chuàng)金融服務等方面為我區(qū)青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新提供服務然而大生創(chuàng)業(yè)面臨著創(chuàng)業(yè)扶持政策與創(chuàng)業(yè)現實需求有差距業(yè)動資金缺乏風控制機制和權益保障機制不足等諸多問題和困難體制機制上破解。創(chuàng)遭“資”維難“為了貸款真是跑斷腿，跑到絕望，跑到流淚。2013，休學創(chuàng)業(yè)的廣西藝術學院大三學生楊朔碰到的第一個問題就是貸款難朔說因為公司缺少資金他個人跑了南

寧十幾家銀行，得到的回復都是“你有抵押嗎？沒有的話就不可以貸款”。最后，幾個年輕人只能靠辦信用卡累積透支的方式來維持公司開支。融資難，是大學生創(chuàng)業(yè)面臨的第一道“門檻”。調查顯示，大學生創(chuàng)業(yè)資金來源渠道狹窄主依靠家庭資助和向親朋借款少數家庭可提供一定經濟支持外大多數創(chuàng)業(yè)大學生由于缺乏抵押擔保，能獲得的無息或低息貸款十分有限，缺乏創(chuàng)業(yè)啟動資金。對此，和一群志同道合的90后辦“熊孩子”農產品電商的黃維宏深有同感。盡管他們的品牌現在已打出一定知名度黃維宏表示電商天生就是輕資產行業(yè)導致在銀行貸款時，由于缺乏固定資產抵押，融資相當困難，無奈只好求助于親戚朋友?！八裕覀兇髮W生特別想知道，到底有哪些政策能助我們創(chuàng)業(yè)能過哪些途徑得到優(yōu)惠貸款？楊朔說國家地方針對大學生自主創(chuàng)業(yè)有系列的優(yōu)惠政策但很多大學生創(chuàng)業(yè)者因不了解而錯過了申報機會?！跋Ｍ嘘P部門針對創(chuàng)業(yè)初期的青年學生，出臺一些免息、免擔保的融資優(yōu)惠政策，或者在產業(yè)園區(qū)設立專為青年創(chuàng)業(yè)者提供融資擔保的機構決融資難問題同從外省大學畢業(yè)后回廣西創(chuàng)業(yè)的動漫公司總經理陳子雄及農產品電商負責人岑參建議。維權難，則是大學生創(chuàng)業(yè)遇到的另一“攔路虎”。調研報告指出，一些違法犯罪分子針對大學生涉世未深經不求成的心態(tài)業(yè)相關的市場信息進行精心包裝，將涉及的產品或服務描繪成低門檻準入并具有高投資價值和回報率的項目數量的大學生在創(chuàng)業(yè)初期上當受騙，導致創(chuàng)業(yè)失敗。調查中71%的受訪大學生在其業(yè)面臨風險時望其資金權益有安全保障64%的生希望能夠獲得創(chuàng)業(yè)保險理賠此，不少大學生創(chuàng)業(yè)者均表示關部門是否可設“綠色通道”，維護創(chuàng)業(yè)青年合法權益。同時，加強宣傳教育，讓大學生對社會基本常識和法律知識有一定程度的掌握，避免創(chuàng)業(yè)過程走太多彎路。

多方協力突破創(chuàng)業(yè)“瓶頸”如何加強大學生創(chuàng)業(yè)風險控制創(chuàng)業(yè)者權益？參加與青年創(chuàng)業(yè)者面對面活動的代表、委員認為應一步完善大學生業(yè)支持政策和保障機制如相部門及高校可搭建大學生創(chuàng)業(yè)模擬實訓平臺養(yǎng)有志創(chuàng)業(yè)的大學生具備基本的創(chuàng)業(yè)素質和創(chuàng)業(yè)技能托業(yè)模擬實訓考核評價，擇優(yōu)提供創(chuàng)業(yè)資金、項目開發(fā)、融資服務以及跟蹤扶持等。同時通過保險大數法則分散風大學生創(chuàng)業(yè)融資擔保等資金行為進行再保險立大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資“風險池”大學生創(chuàng)業(yè)風險預警系統和熔斷機制。相關部門可牽頭建立大學生創(chuàng)業(yè)備案與評估機制過對創(chuàng)業(yè)階段的認定立學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)質項目名單，為金融機構向符合條件的創(chuàng)業(yè)項目進行融資和保險服務提供支持。針對大學生創(chuàng)業(yè)融資難、場地少的問題研組建議，各地的