名師支招-高考最后沖刺各科復(fù)習(xí)要點(diǎn)

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)【名師支招】高考最后沖刺各科復(fù)習(xí)要點(diǎn)語(yǔ)文：加強(qiáng)和一、明確考前：1.求準(zhǔn)?？记白詈鬀_刺中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生采取“求準(zhǔn)”的策略，克服虛浮和自以為是的心態(tài)，回過(guò)頭來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)地記清、記準(zhǔn)重要的知識(shí)和自己疏漏的知識(shí)。2.求牢。尤其是基礎(chǔ)知識(shí)的選擇題和名句默寫(xiě)部分。主要辦法就是“反復(fù)”，通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)求牢。3.求精?？记白詈鬀_刺中的“”、“”中的題目必須精心挑選，有選擇性地精練精講，查漏補(bǔ)缺，修復(fù)知識(shí)體系，并訓(xùn)練正確的解題思路和技巧。二、突出重點(diǎn)難點(diǎn)，強(qiáng)化。(一)加強(qiáng)。1.重視文本的理解。各類(lèi)文本閱讀，重中之重是閱讀文本，切忌只重題目而輕文本的做法，應(yīng)養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣：在文本上勾劃、圈點(diǎn)，分析、概括，較好地把握文章的結(jié)構(gòu)思路和思想內(nèi)容，然后再讀題、做題。這樣才能真正地抓住重心，把握關(guān)鍵，回答問(wèn)題才能切中肯綮。2.要有考點(diǎn)意識(shí)、題型意識(shí)和分點(diǎn)答題的得分意識(shí)。對(duì)于每一個(gè)考點(diǎn)，通常有哪些題型，每種題型通常有哪些設(shè)問(wèn)方式，要做到心中有數(shù)。(二)加強(qiáng)。1.深入了解本省高考作文的評(píng)分細(xì)則，做到有的放矢。特別可以就“發(fā)展等級(jí)”的要求有針對(duì)性地進(jìn)行文章的升格訓(xùn)練。2.關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)。只有學(xué)會(huì)兩個(gè)“關(guān)注”，考生才能積累大量新鮮而豐富的寫(xiě)作素材；只有學(xué)會(huì)兩個(gè)“關(guān)注”，考生的記敘文才能更加真切細(xì)膩，情感才能更加感人，立意才能更加深刻，防止以看代寫(xiě)，以想代寫(xiě)，要把“會(huì)做”、“做透”作為考前最后沖刺的原則，力求在難度低的試題中少失分，在難度高的試題中多得分，以期全面提高得分率。數(shù)學(xué)：抓核心練能力克難點(diǎn)?？记白詈鬀_刺時(shí)間有限，在有限時(shí)間內(nèi)要取得好的復(fù)習(xí)效果，必需抓核心。一抓。如平面向量的核心知識(shí)點(diǎn)是向量的運(yùn)算(線(xiàn)性運(yùn)算、數(shù)量積運(yùn)算)和兩個(gè)定理(共線(xiàn)向量定理、平面向量基本定理)，抓住它們帶動(dòng)向量的概念、向量坐標(biāo)運(yùn)算等，這樣既掌握了核心知識(shí)點(diǎn)也掌握了知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。二抓。核心數(shù)學(xué)思想方法主要是函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類(lèi)與整合思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想。在復(fù)習(xí)中要時(shí)刻注意其在解題中的作用，養(yǎng)成自覺(jué)使用數(shù)學(xué)思想方法指導(dǎo)解題的思想意識(shí)。三抓。核心數(shù)學(xué)方法有等。練能力。一練。解答數(shù)學(xué)試題要依靠邏輯思維分析試題的條件和結(jié)論，找出其內(nèi)在關(guān)系后確定解題方向，考前最后沖刺中要把練邏輯思維能力放在首位。二練和。在確定解題方向后，主要依靠推理論證和運(yùn)算完成解題過(guò)程，推理論證能力和運(yùn)算求解能力是試題解答成敗的關(guān)鍵。三練?？臻g想象能力是解決立體幾何試題的必要能力，但平面也可以看作空間的特殊情況，它在解決函數(shù)、平面向量、解三角形、平面解析幾何等問(wèn)題中也發(fā)揮著重要作用。克難點(diǎn)。難點(diǎn)是制約考試成績(jī)的主要指標(biāo)，克服一個(gè)難點(diǎn)就可以多得幾分，考前最后沖刺要盡力多克服難點(diǎn)。要克服數(shù)學(xué)試題，主要是試題、、、、、試題等。英語(yǔ)：掌握解題方法避免誤區(qū)1.聽(tīng)力。高考聽(tīng)力測(cè)試內(nèi)容廣泛，所以要堅(jiān)持，熟悉特定場(chǎng)景的交際用語(yǔ)，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣?？荚嚂r(shí)要沉著冷靜，精力集中；學(xué)會(huì)，有的放矢；隨聽(tīng)隨記，理解重要信息；抓住要點(diǎn)，合理推斷。2.單項(xiàng)填空題。單項(xiàng)填空題要以，要特別關(guān)注動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞比較級(jí)和最高級(jí)、虛擬語(yǔ)氣、特殊句式、常用句型等重點(diǎn)考查項(xiàng)目。解題時(shí)要仔細(xì)分析句子結(jié)構(gòu)，注意句子前后的一致性；遇到復(fù)雜句式，要從句子結(jié)構(gòu)入手，找出所缺句子的成分，準(zhǔn)確判斷考點(diǎn)。3.完形填空。在做完形填空題時(shí)，要快速通讀全文，。分析問(wèn)題要注意著眼于語(yǔ)篇，充分考慮上下文意，仔細(xì)推敲出語(yǔ)法正確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、意義暢通的選項(xiàng)。4.閱讀理解。高考閱讀理解題目中涉及，而涉及。因此，對(duì)語(yǔ)言的深層次含義的理解，無(wú)論是對(duì)詞、句的理解，還是對(duì)語(yǔ)篇的理解都需要借助推理，從而得出語(yǔ)篇中不曾明確表述但又蘊(yùn)含其中的意義。5.短文改錯(cuò)。做短文改錯(cuò)題時(shí)先將全文通讀一遍，弄清文章大意，然后根據(jù)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)進(jìn)行改錯(cuò)。。一般來(lái)說(shuō)，正確行不會(huì)多于一行，缺詞行不會(huì)多于兩行。要注意錯(cuò)誤類(lèi)型的分布。的等各占一行。有時(shí)錯(cuò)誤設(shè)計(jì)在一行的開(kāi)頭或結(jié)尾，也經(jīng)常導(dǎo)致考生的失誤。6.書(shū)面表達(dá)。做書(shū)面表達(dá)題目首先要把握審題關(guān)。，所謂就是要；所謂“”就是。確定形式和內(nèi)容后，就可著手寫(xiě)作。物理：關(guān)注和2014年《考試大綱有了很大的變化，主要體現(xiàn)在：1.選修模塊3－2，知識(shí)點(diǎn)“理想變壓器”由要求“Ⅰ”變?yōu)橐蟆阿颉保?.選修模塊3－4，對(duì)主題“光”的說(shuō)明由“1.相對(duì)折射率不作考試要求”變?yōu)椤?.相對(duì)折射率作要求”；3.選修模塊3－5，刪除了“不要求計(jì)算有關(guān)半衰期的問(wèn)題”；4.選修模塊3－5，在主題“碰撞與動(dòng)量守恒”下增加“動(dòng)量定理Ⅱ”；5.選修模塊3－5，在主題“碰撞與動(dòng)量守恒”中，說(shuō)明“只限于一維兩個(gè)物體的碰撞”變?yōu)椤爸幌抻谝痪S”。對(duì)此，要注意多體碰撞問(wèn)題，可能涉及數(shù)學(xué)歸納法和數(shù)列計(jì)算。注意社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。2013-2014學(xué)年值得注意的熱點(diǎn)問(wèn)題：1.“神舟十號(hào)”與“天宮一號(hào)”對(duì)接；2.王亞平太空授課；3.“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器成功著陸月球(側(cè)重于著陸過(guò)程分析)；4.霧霾天氣對(duì)交通生活的影響。高中物理所涉及的物理思想方法主要有等效法(如)、等，這些解答物理高考題的方法，在后期模擬講評(píng)中要著重滲透，以提高學(xué)生思維廣度和答題速度。生物：重視基礎(chǔ)強(qiáng)調(diào)能力歷年高考真題都是命題專(zhuān)家精雕細(xì)琢的成果，透析高考真題有助于我們把握高考復(fù)習(xí)方向，有的放矢地對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行突破?？v觀近幾年的高考試題，生物學(xué)科命題特點(diǎn)體現(xiàn)為：重視基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)能力，注重聯(lián)系學(xué)科前沿和社會(huì)熱點(diǎn)。近幾年來(lái)，細(xì)胞代謝、遺傳與變異、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和生態(tài)是高考高頻考點(diǎn)，在考前，要特別注重對(duì)這四大主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。另外，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，還要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題(如霧霾、轉(zhuǎn)基因等)與生物知識(shí)的結(jié)合。高考題往往來(lái)自教材中原題的改編拓展，圖文轉(zhuǎn)換或者信息提取等。因此，在考前復(fù)習(xí)中，需要特別關(guān)注教材中的“本節(jié)聚焦”、“技能訓(xùn)練”、“思考與討論”、“插圖”等容易忽略的知識(shí)，掃清知識(shí)盲點(diǎn)。同時(shí)，在復(fù)習(xí)中，要特別注意準(zhǔn)確記憶生物學(xué)專(zhuān)用名詞，結(jié)論性語(yǔ)句和概念中的關(guān)鍵詞語(yǔ)等，保證考試中做到用規(guī)范術(shù)語(yǔ)答題化學(xué)：注重整合注重能力提升一、，?？v觀近三年的全國(guó)新課標(biāo)卷化學(xué)試題，我們可發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：“重點(diǎn)知識(shí)年年考，非重點(diǎn)知識(shí)輪流考”，題型相對(duì)固定。近三年有：等。題型中較為固定的有：選擇題中簡(jiǎn)單有機(jī)物同分異構(gòu)體的種數(shù)判斷，非選擇題中必做題中的實(shí)驗(yàn)題，選做題第37題主要考查電子排布式的書(shū)寫(xiě)、雜化類(lèi)型的判斷、分子極性與分子空間構(gòu)性的判斷、電負(fù)性、第一電離能大小的判斷、晶胞的計(jì)算等，第38題主要考查簡(jiǎn)單有機(jī)物的名稱(chēng)、分子式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)及符合若干條件的同分異構(gòu)體的種數(shù)的判斷、有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型的判斷等，這些熱點(diǎn)知識(shí)和題型，在考前最后沖刺中要給予足夠的重視。二、挖掘教材內(nèi)容，關(guān)注。從近幾年的高考試題中可以看出，回歸教材是高考的命題趨勢(shì)。近年高考實(shí)驗(yàn)題多是以教材實(shí)驗(yàn)為主要實(shí)驗(yàn)情景，或部分改動(dòng)，或?qū)⒍鄠€(gè)實(shí)驗(yàn)相連考查學(xué)生的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。有的是直接以教材中的演示?shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)為情境形成實(shí)驗(yàn)題，有的是以教材實(shí)驗(yàn)知識(shí)為主干，創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情境形成實(shí)驗(yàn)題。近兩年的實(shí)驗(yàn)題，都是以有機(jī)物的制備為背景，考查了實(shí)驗(yàn)中的基本儀器的使用、基本操作等，可謂背景新穎，但落點(diǎn)較低，這就要求在考前最后沖刺中要重點(diǎn)關(guān)注實(shí)驗(yàn)中最基礎(chǔ)的知識(shí)，若能充分掌握教材實(shí)驗(yàn)，這類(lèi)題目就會(huì)順利解決。歷史：用新史觀理解闡釋歷史一、明確考查內(nèi)容，把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。第一，歷史高考強(qiáng)調(diào)對(duì)要點(diǎn)知識(shí)、要素知識(shí)、階段特征和時(shí)代性的考查。因此考前最后沖刺的要點(diǎn)是結(jié)合2014年考綱，重點(diǎn)梳理主干知識(shí)和核心概念，深化拓展重點(diǎn)知識(shí)，尤其要挖掘歷史地圖、表格和圖片中的信息。第二，要建立知識(shí)的宏觀體系，梳理知識(shí)的發(fā)展線(xiàn)索，把握歷史規(guī)律。如從社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、階級(jí)關(guān)系變動(dòng)、政治制度沿革、思想文化變遷、科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、世界形勢(shì)變幻等方面建立知識(shí)體系并提煉歷史規(guī)律。第三，要把握歷史的階段特征，尤其是中外幾個(gè)重要的歷史發(fā)展階段。第四，要注意歷史問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)思考和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的歷史思考，將歷史、熱點(diǎn)、中外現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，尤其要適當(dāng)關(guān)注本年度熱點(diǎn)和重大社會(huì)熱點(diǎn)。二、有效適度訓(xùn)練，提高解題能力。要重視解題能力的訓(xùn)練，以此掌握必要的解題方法和規(guī)范答題技巧。要認(rèn)真做高考真題，分析高考題考查的知識(shí)、方法、能力的要求等；要進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，可利用幾次重要的模擬考試提升解題能力和解題技巧。三、關(guān)注最新理念，提升認(rèn)知水平。要利用新史觀理解和闡釋歷史、評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)歷史和構(gòu)建歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)，要用新史觀重點(diǎn)關(guān)注轉(zhuǎn)型時(shí)期重大歷史事件、重點(diǎn)人物等內(nèi)容；關(guān)注史學(xué)方法，如史料的分類(lèi)、比較史學(xué)、計(jì)量史學(xué)等都是高考考查方向。這些研究方法不僅在經(jīng)濟(jì)史領(lǐng)域，在政治史、文化史、社會(huì)史等領(lǐng)域都有著比較廣泛的應(yīng)用；要利用史學(xué)理論，建立知識(shí)的聯(lián)系、提煉歷史規(guī)律和明確認(rèn)識(shí)歷史的方法。地理：全方位疏通知識(shí)點(diǎn)一、主干知識(shí)，專(zhuān)題梳理。1.以必修一、必修二、選修教材為主線(xiàn)，將必修三和區(qū)域地理的內(nèi)容滲透其中(必修三主要包含區(qū)域發(fā)展觀點(diǎn)和思想、區(qū)域發(fā)展案例分析、地理信息技術(shù)的應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)；中國(guó)地理和世界地理提供區(qū)域背景，即考試的載體)。2.研究《考試說(shuō)明》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的每一項(xiàng)考試內(nèi)容，搞清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來(lái)龍去脈、適用范圍和應(yīng)用條件；多層次、多角度、全方位疏通每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。還要對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行系列整理，理清知識(shí)間的橫向關(guān)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建地理知識(shí)的體系框架，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)模式，更加明確具體主干知識(shí)。二、解題答題，專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。1.題型訓(xùn)練。高考題型主要有選擇題和綜合題兩種。選擇題訓(xùn)練角度主要體現(xiàn)為“獲取和解讀地理信息”、“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)”兩項(xiàng)基本能力。綜合題訓(xùn)練角度主要體現(xiàn)為“獲取和解讀地理信息”、“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)”、“描述和闡釋地理事物”、“論證和探討地理問(wèn)題”四項(xiàng)基本能力。2.審題和答題訓(xùn)練。審題要細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。通過(guò)審背景材料、審圖表材料、審設(shè)問(wèn)、審分值，建立解題思路。研究設(shè)問(wèn)和分值確定答案要點(diǎn)，確定答案的長(zhǎng)度和寬度，確定答案按采意給分還是按采點(diǎn)給分。3.圖表解讀和分析。圖表是地理學(xué)的第二語(yǔ)言，其突出特點(diǎn)是將“空間概念”和“可量化”的地理事物用直觀形象的形式表現(xiàn)出來(lái)。理解圖表反映的地理事物的概念和內(nèi)涵，搞清地圖圖例和注記的區(qū)別與聯(lián)系，透徹分析地理事物時(shí)間或空間變化特點(diǎn)，掌握不同形式圖表之間的邏輯聯(lián)系，學(xué)會(huì)繪制各種統(tǒng)計(jì)圖表等。政治：關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)地區(qū)特色一、突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的再挖掘。在最后復(fù)習(xí)中，應(yīng)以《考試說(shuō)明》為基本框架，以教材為依據(jù)，對(duì)知識(shí)考點(diǎn)進(jìn)行必要的梳理，深化對(duì)教材的理解，做到：(1)關(guān)注重要考點(diǎn)；(2)關(guān)注新增考點(diǎn)；(3)認(rèn)真研究例證性試題，明確方向。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，要做到能有序地儲(chǔ)藏知識(shí)和按照需要合理地抽取知識(shí)，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)和突出的關(guān)鍵詞要有意識(shí)地背誦和默寫(xiě)，做到融會(huì)貫通，重構(gòu)知識(shí)體系，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的縱向和橫向梳理。二、注重能力訓(xùn)練。能力立意是高考命題的要旨。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，高考主觀題整體難度系數(shù)一般控制在40%—50%，增分的空間大，攻