2022年初一防溺水主題班會教案設(shè)計大全

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年初一防溺水主題班會教案設(shè)計大全生命是美好的，一切物質(zhì)是美好的，聰慧是美好的，愛是美好的!下面是我為大家打定以下初一防溺水主題班會教案設(shè)計的內(nèi)容，夢想對你們扶助。

初一防溺水主題班會教案設(shè)計第一篇

班會目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解生命的來之不易與名貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2.使學(xué)生懂得溺水的主要理由和自救的方法，強(qiáng)化防溺水的意識。

班會形式：議論、交流形式

班會過程：

一、導(dǎo)入

1.出示課件實例

現(xiàn)在正是天氣逐步轉(zhuǎn)熱季節(jié)，濰坊青州一名初中男生在南陽河畔玩耍時不慎滑落水中。路過此處的其次炮兵士官學(xué)院參謀沈星立刻跳下水救人,用完結(jié)果一絲力氣將男生托出水面,交到前來協(xié)助的人手中,自己卻沉入河底,31歲的年輕生命隕落了。

(班主任老師還可以結(jié)合自己了解的實例教導(dǎo)學(xué)生)

老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否慨嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消散?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2.學(xué)生發(fā)言

學(xué)生踴躍發(fā)言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。

3.老師總結(jié)：人，理應(yīng)珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教導(dǎo)。

二、關(guān)于防溺水我們要嚴(yán)格遵守“四不”：

①未經(jīng)家長老師同意不去;②更不能到河塘撈魚摸蝦;③深水的地方不去;④不熟諳的江溪池塘不去，。

三、溺水理由主要有以下幾種：

①不會游泳;②游泳時間過長，疲乏過度;③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

四、做到防溺水的幾點：

為了確保游泳安好，防止溺水事故的發(fā)生，務(wù)必做到以下幾點：

1.不要自身一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或?qū)Ρ任：η乙税l(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。

2.要領(lǐng)會自己的身體健康狀況，平日四肢就輕易抽筋者不宜加入游泳或不要到深水區(qū)游泳。

3.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能彼此打鬧，以免喝水和溺水。

4.在游泳中假設(shè)突然覺得身體不安逸，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立刻上岸休息或呼救。

5.在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要恐慌，可用力蹬腿或做騰躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

五、掌管自救：

A、萬一不幸遇上了溺水事情，溺水者切莫恐慌，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報警，然后積極自救：

(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張開，急速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消釋為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，扶助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的手段解決。

B、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極舉行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)除掉，保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的水，救治者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

六、課堂總結(jié)：

終止語：同學(xué)們，父母給了你們貴重的生命，你們要好好養(yǎng)護(hù)，珍愛自己的生命!

初一防溺水主題班會教案設(shè)計其次篇

一、活動目的

1、通過觀看安好教導(dǎo)專題片、上網(wǎng)查找防溺水學(xué)識并結(jié)合生活中經(jīng)常遇到的處境，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與名貴，感悟生命的難得。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要理由和自救的方法，知道每一個學(xué)生(包括公民)都要提高安好意識。

二、活動打定

1、在黑板上寫出班會主題:珍愛生命、預(yù)防溺水;

2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。

三、活動過程:

1、導(dǎo)入:教師陳述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故聽了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否慨嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消散?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié):人，理應(yīng)珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來上一節(jié)“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題班隊會。

2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點通常在:游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生務(wù)必做到“四不”:①在上、放學(xué)途中不擅自下水游泳;②不在無家長或老師的率領(lǐng)下私自下水游泳;③不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;④不到無安好保障的水域游泳。

3、夏季游泳溺水自救方略介紹

視頻一

對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危害。萬一不幸遇上了溺水事情，溺水者切莫恐慌，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救。

(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張開，急速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消釋為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，扶助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的手段解決

視頻二:自救與救治

當(dāng)發(fā)生溺水時，不熟諳水性時可采取自救法:除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。由于深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要恐慌，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

會游泳者，假設(shè)發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后逐漸游向岸邊。

救治溺水者，應(yīng)急速游到溺水者鄰近，查看領(lǐng)會位置，從其后面出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

視頻三

1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)除掉，保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的水，救治者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或中斷呼吸，做完上述處理外，要舉行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救治者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，扶助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)舉行，每分鐘約做14-20次，開頭時可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

4.學(xué)唱“防溺水七字歌”。

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

私自游泳很危害，不去深水很重要。

我防溺水有高招，游前熱身其次招。

伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動作不成少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

加緊上岸很重要，喝補糖水解疲乏。

防溺措施要知道，不成逞能不高傲。

安好二字記心中，遠(yuǎn)離危害身體好。

5.防溺水“四不”簽名承諾活動

6.小結(jié)。

生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里。同學(xué)們，珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安好意識，安好第一，防患于未然。水無無情，人有情。夢想同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，遠(yuǎn)離全體的擔(dān)心全!

初一防溺水主題班會教案設(shè)計第三篇

班會目標(biāo)

【情感目標(biāo)】了解生命的來之不易與名貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

【學(xué)識目標(biāo)】了解防止溺水的有關(guān)內(nèi)容，懂得溺水的主要理由，提高安好防范意識。

【才能目標(biāo)】掌管自救方法、救助常識。

班會重難點

學(xué)習(xí)防止溺水的有關(guān)學(xué)識，懂得溺水的主要理由，掌管自救方法和救助常識。

教學(xué)方法

講授法、議論交流法、模擬演示法

教學(xué)打定:收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，多媒體課件。

教學(xué)形式:多媒體教學(xué)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1.【新聞回放】

①今年4月13日下午，晉江塔頭孫村小學(xué)二年級學(xué)生李某(男、10歲、貴州畢節(jié)人)落海溺亡;

②4月14日下午，晉江磁灶鎮(zhèn)碧湖小學(xué)學(xué)生謝某(女，11歲，三年級，貴州畢節(jié)人)、李某(女，7歲，一年級，重慶秀山人)、陳某(女，11歲，三年級，貴州畢節(jié)人)、蘇某(女，12歲，五年級，晉江磁灶人)等四人落水溺亡。

事實觸目驚心，教訓(xùn)慘烈、警鐘再次敲響!事情發(fā)生后，市領(lǐng)導(dǎo)黃少萍書記、鄭新聰市長、許昆貞常委、陳慶宗常委、周真平副市長、林銳副市長等均作出批示，要求各地各校務(wù)必攝取事故的沉痛教訓(xùn)，舉一反三，切實遏制類似事情的再次發(fā)生。

2.面對慘痛的教訓(xùn)，你有何感想?請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>

(1)學(xué)生踴躍發(fā)言。

(2)班長總結(jié):

①溺水是造成孩子非正常死亡的主要理由之一，各位同學(xué)要提高安好防范意識。

②生命只有一次，要珍惜生命，謹(jǐn)防溺水。

3.教師導(dǎo)入新課:

現(xiàn)在正是天氣逐步轉(zhuǎn)熱季節(jié)，學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了，今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)防止溺水方面的內(nèi)容——珍愛生命，謹(jǐn)防溺水。(板書，引出課題)

二.溺水理由

1.溺水理由主要有以下幾種:

①不會游泳;②游泳時間過長，疲乏過度;③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

2.溺水原理:主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭猛烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

3.溺水病癥:溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管彌漫血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳中斷。

三.如何自救

1.學(xué)生議論溺水事故發(fā)生后我們該如何自救。

2.結(jié)合學(xué)生發(fā)言，教師介紹自救常識

(1)不熟諳水性者:除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。由于深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要恐慌，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

(2)會游泳者:假設(shè)發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后逐漸游向岸邊。

3.溺水自救模擬演示【角色扮演】

學(xué)生按照以上方法，全個小組派出2名代表，舉行溺水自救模擬演示，1人扮不熟諳水性者，1人扮會游泳者。抽幾個小組輪替上臺表演，其他同學(xué)細(xì)心查看，指出優(yōu)點和缺乏，結(jié)果做出總結(jié)。

四、察覺溺水者如何將其救上岸

1.如何營救溺水者

(1)可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

(2)若沒有救治器材，會游泳者可以入水直接救治。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。

2.強(qiáng)調(diào):

①未成年人察覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立刻大聲呼救，或利用救生器材施救。

②成年人要水性好才可以下水救人，最好有2人以上合力營救。

3.營救溺水者模擬演示。

【角色扮演】

學(xué)生按照以上方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，舉行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救治者。抽幾個小組輪替上臺表演，其他同學(xué)細(xì)心查看，指出優(yōu)點和缺乏，結(jié)果做出總結(jié)。

五、如何開展岸上急救【幻燈圖片表示】

1.岸上急救方法

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)除掉，保持上呼吸道的通暢;假設(shè)溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

(2)溺者若已喝了大量的水，救治者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或中斷呼吸，要舉行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救治者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，扶助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)舉行，每分鐘約做14—20次，開頭時可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

(4)若心跳中斷還應(yīng)立刻合作胸部按壓，舉行心臟復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細(xì)胞，制止因缺氧引起細(xì)胞壞死。因此施救越快越好，同時留神要在急救的同時，要急速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

2.岸上急救溺水者模擬演示。【角色扮演】

【角色扮演】學(xué)生按照上述方法，全班挑揀2人舉行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救治者。其他同學(xué)細(xì)心查看，指出優(yōu)點和缺乏，結(jié)果做出總結(jié)，。

六、如何預(yù)防溺水

1、不要自身一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或?qū)Ρ任：η乙税l(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。

2、要領(lǐng)會自己的身體健康狀況，平日四肢就輕易抽筋者不宜加入游泳或不要到深水區(qū)游泳。

3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能彼此打鬧，以免喝水和溺水。

4、在游泳中假設(shè)突然覺得身體不安逸，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立刻上岸休息或呼救。

5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要恐慌，可用力蹬腿或做騰躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

七、提議書【幻燈片出示泉州一中校園網(wǎng)上的“防溺水和游泳安好指點”】

全體同學(xué)要做到“七不兩會”。

即:不私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長或監(jiān)護(hù)人率領(lǐng)的處境下游泳，不到無安好設(shè)施、無救治人員的水域游泳，不到不熟諳的水域游泳，不在上下學(xué)的途中下江河、湖海、山塘、水庫、水坑等危害水域玩耍嬉戲，不盲目下水施救;察覺險情會相互指點、勸阻并報告，會根本的自護(hù)、自救方法。

八、課堂活動

1.當(dāng)場擬寫宣傳標(biāo)語、對聯(lián)，或者畫漫畫等。

2.同學(xué)優(yōu)秀作品表示

(1)優(yōu)秀宣傳標(biāo)語

生命如斯，溺水悵然!

流水對您微微笑，請您不要往下跳!

真愛青春趁年少，預(yù)防溺水彼此告!

九.總結(jié)

生命難得，珍愛生命，謹(jǐn)防溺水!

初一防溺水主題班會教案設(shè)計第四篇

班會目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解生命的來之不易與名貴，感悟生命僅有一次要好好珍惜。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要理由和自救的方法，強(qiáng)化防溺水的意識。

班會形式：議論、交流形式

班會過程：

一、導(dǎo)入

1、出示課件實例

此刻正是天氣逐步轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將到臨，我們小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。2022年5月13日，濰坊青州一名初中男生在南陽河畔玩耍時不慎滑落水中。走過此處的其次炮兵士官學(xué)院參謀沈星立刻跳下水救人，用完最終一絲力氣將男生托出水面，交到前來協(xié)助的人手中，自我卻沉入河底，31歲的年輕生命隕落了。

(班主任教師還能夠結(jié)合自我了解的實例教導(dǎo)學(xué)生)

教師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到簡便。你是否慨嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消散此刻，你在想什么請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2、學(xué)生發(fā)言

學(xué)生踴躍發(fā)言談出自我的感想，以及自我以后該怎樣做。

3、教師總結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教導(dǎo)。

二、關(guān)于防溺水我們要嚴(yán)格遵守“四不”：

①未經(jīng)家長教師同意不去;②更不能到河塘撈魚摸蝦;③深水的地方不去;④不熟諳的江溪池塘不去，。

三、溺水理由主要有以下幾種：

①不會游泳;②游泳時間過長，疲乏過度;③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

四、做到防溺水的幾點：

為了確保游泳安好，防止溺水事故的發(fā)生，務(wù)必做到以下幾點：

1、不要自身一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或?qū)Ρ任：η乙税l(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。

2、要領(lǐng)會自我的身體健康狀況，平日四肢就輕易抽筋者不宜加入游泳或不要到深水區(qū)游泳。

3、對自我的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能彼此打鬧，以免喝水和溺水。

4、在游泳中假設(shè)突然覺得身體不安逸，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立刻上岸休息或呼救。

5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要恐慌，可用力蹬腿或做騰躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

五、掌管自救：

A、萬一不幸遇上了溺水事情，溺水者切莫恐慌，應(yīng)堅持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報警，然后進(jìn)取自救：

(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張開，急速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消釋為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，協(xié)助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的手段解決。

B、對于溺水者，除了進(jìn)取自救外，還要進(jìn)取舉行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)除掉，堅持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了好多的水，救治者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

六、課堂總結(jié)：

終止語：同學(xué)們，父母給了你們貴重的生命，你們要好好養(yǎng)護(hù)，珍愛自我的生命!

初一防溺水主題班會教案設(shè)計第五篇

班會目標(biāo)

【情感目標(biāo)】了解生命的來之不易與名貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

【學(xué)識目標(biāo)】了解防止溺水的有關(guān)內(nèi)容，懂得溺水的主要理由，提高安好防范意識。

【才能目標(biāo)】掌管自救方法、救助常識。

班會重難點

學(xué)習(xí)防止溺水的有關(guān)學(xué)識，懂得溺水的主要理由，掌管自救方法和救助常識。

教學(xué)方法

講授法、議論交流法、模擬演示法

教學(xué)打定:收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，多媒體課件。

教學(xué)形式:多媒體教學(xué)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1.【新聞回放】

①今年4月13日下午，晉江塔頭孫村小學(xué)二年級學(xué)生李某(男、10歲、貴州畢節(jié)人)落海溺亡;

②4月14日下午，晉江磁灶鎮(zhèn)碧湖小學(xué)學(xué)生謝某(女，11歲，三年級，貴州畢節(jié)人)、李某(女，7歲，一年級，重慶秀山人)、陳某(女，11歲，三年級，貴州畢節(jié)人)、蘇某(女，12歲，五年級，晉江磁灶人)等四人落水溺亡。

事實觸目驚心，教訓(xùn)慘烈、警鐘再次敲響!事情發(fā)生后，市領(lǐng)導(dǎo)黃少萍書記、鄭新聰市長、許昆貞常委、陳慶宗常委、周真平副市長、林銳副市長等均作出批示，要求各地各校務(wù)必攝取事故的沉痛教訓(xùn)，舉一反三，切實遏制類似事情的再次發(fā)生。

2.面對慘痛的教訓(xùn)，你有何感想?請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>

(1)學(xué)生踴躍發(fā)言。

(2)班長總結(jié):

①溺水是造成孩子非正常死亡的主要理由之一，各位同學(xué)要提高安好防范意識。

②生命只有一次，要珍惜生命，謹(jǐn)防溺水。

3.教師導(dǎo)入新課:

現(xiàn)在正是天氣逐步轉(zhuǎn)熱季節(jié)，學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了，今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)防止溺水方面的內(nèi)容——珍愛生命，謹(jǐn)防溺水。(板書，引出課題)

二.溺水理由

1.溺水理由主要有以下幾種:

①不會游泳;②游泳時間過長，疲乏過度;③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

2.溺水原理:主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭猛烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

3.溺水病癥:溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管彌漫血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳中斷。

三.如何自救

1.學(xué)生議論溺水事故發(fā)生后我們該如何自救。

2.結(jié)合學(xué)生發(fā)言，教師介紹自救常識

(1)不熟諳水性者:除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。由于深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要恐慌，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

(2)會游泳者:假設(shè)發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后逐漸游向岸邊。

3.溺水自救模擬演示【角色扮演】

學(xué)生按照以上方法，全個小組派出2名代表，舉行溺水自救模擬演示，1人扮不熟諳水性者，1人扮會游泳者。抽幾個小組輪替上臺表演，其他同學(xué)細(xì)心查看，指出優(yōu)點和缺乏，結(jié)果做出總結(jié)。

四、察覺溺水者如何將其救上岸

1.如何營救溺水者

(1)可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

(2)若沒有救治器材，會游泳者可以入水直接救治。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。

2.強(qiáng)調(diào):

①未成年人察覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立刻大聲呼救，或利用救生器材施救。

②成年人要水性好才可以下水救人，最好有2人以上合力營救。

3.營救溺水者模擬演示。

【角色扮演】

學(xué)生按照以上方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，舉行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救治者。抽幾個小組輪替上臺表演，其他同學(xué)細(xì)心查看，指出優(yōu)點和缺乏，結(jié)果做出總結(jié)。

五、如何開展岸上急救【幻燈圖片表示】

1.岸上急救方法

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)除掉，保持上呼吸道的通暢;假設(shè)溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

(2)溺者若已喝了大量的水，救治者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺