關(guān)于堅(jiān)定文化自信弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化范文

第3頁共3頁關(guān)于堅(jiān)決文化自信，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化范文在現(xiàn)代社會(huì)里，生活節(jié)奏太快，我們通過網(wǎng)絡(luò)承受的多元文化太多、信息量太大，又是處在一個(gè)高科技時(shí)代，這使得我們跟傳統(tǒng)文化漸行漸遠(yuǎn)。尤其是青少年這一代，他們似乎關(guān)注更多的是“一笑二鬧三跳四唱”的娛樂節(jié)目，學(xué)習(xí)鉆研更多的是四六級(jí)的英語單詞，瘋狂追逐的是圣誕節(jié)等西方節(jié)日。那么，如何讓青少年親近中國傳統(tǒng)文化便是全社會(huì)需要考慮的問題。首先，青少年是祖國的希望和將來，讓青少年更好的認(rèn)可、熱愛、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化至關(guān)重要。一些學(xué)者贊成把傳統(tǒng)文化編入教材，讓他們可以學(xué)習(xí)更多的傳統(tǒng)文化的知識(shí)。確實(shí)，如今的大局部青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的態(tài)度是無感，甚至是冷漠。這與他們貧乏的傳統(tǒng)文化知識(shí)親密相關(guān)。因此，有必要讓青少年深度學(xué)習(xí)、和理解中國傳統(tǒng)文化知識(shí)和一些典籍文化里的經(jīng)典和精華。讓青少年在傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出文化的修養(yǎng)，感受到精神的滿足。其次，便是把青少年帶著到傳統(tǒng)生活里去。正如馮冀才所說“文化學(xué)習(xí)最好的方式是體驗(yàn)?！币虼?，我們的教育要注意體驗(yàn)。例如，在春節(jié)期間由家長帶著孩子走親訪友，貼對(duì)聯(lián)，包餃子。清明節(jié)時(shí)，一家人去烈士陵園掃墓，祭奠先祖。中秋節(jié)時(shí)，全家圍坐在一起共同賞月，一起回味那些年背過的唐詩宋詞。眾所周知“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”青少年通過一次次傳統(tǒng)文化生活的體驗(yàn)，心靈漸漸進(jìn)入了傳統(tǒng)，文化也融入了心靈。青少年在同時(shí)具備了知識(shí)和情結(jié)的情況下，才能深入體會(huì)到中國傳統(tǒng)文化背后的平靜力量。還有，就是通過新穎、脫俗的方式喚起青少年心中的“傳統(tǒng)文化之心”。例如，最近好評(píng)如潮的《中國詩詞大會(huì)》、《朗讀者》等文化綜藝類節(jié)目。這些節(jié)目不但清新脫俗，而且都旨在“賞傳統(tǒng)精華、尋文化基因、品生活之美?！币虼?，社會(huì)各界人士要不斷地創(chuàng)新，用青少年喜歡的方式激起他們的熱愛，在熱愛過程中漸進(jìn)地進(jìn)步他們的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。很少有哪個(gè)民族，能像我們這樣，擁有浩瀚如煙的名著經(jīng)典；很少有哪個(gè)國度，能像我們這樣屢遭外敵入侵，卻涌現(xiàn)無數(shù)英雄人物，如今仍然屹立于東方；也很少有哪個(gè)種族如我們這般勤勞英勇、自強(qiáng)不息，擁有博大精深,遠(yuǎn)流長的民族精神。因此，面對(duì)中國傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該是自信且驕傲的，并且我們會(huì)懷著自信與沉著行穩(wěn)致遠(yuǎn)。我們重溫那些代代相傳的經(jīng)典名著，不是因?yàn)樗鼈兗磳⑾?，也不是因?yàn)槲覀儜雅f而古板，而是因?yàn)樗鼈兿笳髦覀兠褡逅?dú)有的精神追求、人文精神和智慧力量，是我們生生不息的滋養(yǎng)，是我們走向中華民族偉大復(fù)興的不斷的力量。讓