小學(xué)語文評課例文《燕子》評課稿（全文）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)語文評課例文《燕子》評課稿（全文）

下面是我為大家整理的小學(xué)語文評課例文《燕子》評課稿（全文）,供大家參考。

小學(xué)語文評課范文《燕子》評課稿

一、揭題導(dǎo)讀多韻味。

語文教學(xué)中的人文性的把握，主要是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程中"情、趣、韻"的追求。課始，力求在讀讀背背，吟吟誦誦中引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入一個詩意的春天。

方法一：導(dǎo)讀揭題。

1、讀句導(dǎo)入。讀讀下面這段話，并補(bǔ)充完整。

一身烏黑光亮的羽毛，一對英俊輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑精明的。

2、齊讀這段話。說說你對燕子的了解。

3、陽春三月，春天的使者燕子翩然而至，拉開了春天竅漂亮的畫卷。

4、自由讀課怯文，捕獲幾幅春天的鏡頭。

絡(luò)

方法二：古詩營韻。

1朗、春天到了，站在春天的肩巡頭，感受著春天的溫馨和甜鋪蜜，人們會自然而然地想起寅古人對春天的稱贊。請同學(xué)需們來背誦幾首有關(guān)春天的詩屁。

A．碧玉妝成一樹高，萬樟條垂下綠絲絳。

B．等閑識覺得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春賢。

C．細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕董子斜。

2、明媚的春光院里燕子翩然而至。請同學(xué)們筑自由讀課文，

從課文中去發(fā)埔現(xiàn)這些詩句所描寫的畫面。

截

二、品讀積累守本位。

瘸學(xué)語文最主要的目標(biāo)之一就贊是要發(fā)展學(xué)生的語言能力，橇能正確理解、運(yùn)用祖國的語熾言文字。而這必需通過學(xué)生毆的閱讀實(shí)踐來完成。以學(xué)生草讀通課文感知內(nèi)容為基礎(chǔ)，渤力求通過想像品讀、配圖解紗說、積累誦讀等多種形式的襄閱讀實(shí)踐，進(jìn)行不同層次地朵讀，完成全程閱讀。

方法一焦：概括品讀，摘詞講解。

枚

1、概括畫面。讀著課文跨，你發(fā)現(xiàn)了哪些漂亮的畫面鍺，給畫面取個好聽的名字。

乍

2、圈點(diǎn)品讀。哪些詞鴿語描繪出燕子的精明可愛與袖春光的明媚，自由選擇四個視畫面中的其中之一，找到相雖應(yīng)的段落讀一讀，圈圈點(diǎn)點(diǎn)識做上記號。

3、交流品味，隧感情朗讀。

4、摘詞解區(qū)說。請同學(xué)們自選其中的一躥個畫面，在小卡片上寫上圖贏的名稱，在卡片上摘錄關(guān)鍵徊詞語，看著卡片介紹自己喜鳴歡的這幅畫面。

烏黑光亮俊珍俏輕快剪刀似的