2013年阿榮旗初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷分析

PAGE/r/nPAGE/r/n11/r/n201/r/n3/r/n年阿榮旗初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷分析/r/n阿榮旗教師培訓(xùn)中心/r/n/r/n王鑫/r/n201/r/n201/r/n3/r/n年阿榮旗初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷分析/r/n阿榮旗教師培訓(xùn)中心/r/n/r/n王鑫/r/n一，/r/n201/r/n3/r/n年中考語(yǔ)文成績(jī)分析表/r/n（按照參考人數(shù)）/r/n：/r/n2013年中考語(yǔ)文成績(jī)名學(xué)校排名情況/r/n/r/n單位/r/n平均分/r/n及格率/r/n優(yōu)秀率/r/n名次/r/n復(fù)興中學(xué)/r/n88.85/r/n92.99/r/n1.27/r/n1/r/n孤山中學(xué)/r/n86.41/r/n78.38/r/n2.7/r/n2/r/n那克塔中學(xué)/r/n85.62/r/n75.86/r/n0/r/n3/r/n長(zhǎng)安學(xué)校/r/n84.28/r/n84/r/n0/r/n4/r/n阿榮旗四中/r/n84.04/r/n83.41/r/n2.15/r/n5/r/n霍爾奇中學(xué)/r/n81.99/r/n77.38/r/n0/r/n6/r/n亞?wèn)|中學(xué)/r/n81.99/r/n78.77/r/n0/r/n7/r/n得力其爾中學(xué)/r/n80.66/r/n75.41/r/n0/r/n8/r/n六合中學(xué)/r/n78.99/r/n76.19/r/n0/r/n9/r/n太平莊中學(xué)/r/n78.44/r/n73.03/r/n0/r/n10/r/n阿榮旗三中/r/n76.37/r/n69.47/r/n0/r/n11/r/n三岔河中學(xué)/r/n76.17/r/n69.88/r/n0/r/n12/r/n音河中學(xué)/r/n75.73/r/n68.12/r/n0/r/n13/r/n興安中學(xué)/r/n75.7/r/n71.7/r/n0/r/n14/r/n阿榮旗二中/r/n75.54/r/n67.29/r/n1.62/r/n15/r/n查巴奇民族學(xué)校/r/n70.71/r/n54.39/r/n0/r/n16/r/n2012年中考語(yǔ)文成績(jī)分析/r/n學(xué)校/r/n分?jǐn)?shù)段（人）/r/n平均分/r/n及格率/r/n優(yōu)秀率/r/n總?cè)藬?shù)/r/n72分以下/r/n72-80/r/n81-90/r/n91-100/r/n100以上/r/n孤山/r/n6/r/n11/r/n8/r/n9/r/n6（107）/r/n85.45/r/n85.00/r/n0/r/n40/r/n復(fù)興/r/n25（3個(gè)0分）/r/n20/r/n44/r/n58/r/n43（111）/r/n88.17/r/n88.23/r/n2/r/n187/r/n興中/r/n10（最低分45）/r/n11/r/n16/r/n15/r/n2（109）/r/n82.85/r/n88./r/n48/r/n2/r/n54/r/n四中/r/n98（9個(gè)0分）/r/n73/r/n152/r/n159/r/n122（114）/r/n86.41/r/n85.04/r/n5/r/n595/r/n得中/r/n9（1個(gè)0分）/r/n10/r/n18/r/n8/r/n4（110）/r/n81.16/r/n83.33/r/n2/r/n48/r/n音中/r/n9（1個(gè)0分）/r/n13/r/n9/r/n5/r/n0/r/n77.83/r/n77.14/r/n0/r/n35/r/n塔中/r/n6（1個(gè)0分）/r/n2/r/n12/r/n5/r/n6（108）/r/n86.33/r/n83.33/r/n3/r/n30/r/n長(zhǎng)安/r/n9（1個(gè)0分）/r/n4/r/n18/r/n14/r/n7（107）/r/n84.41/r/n84.31/r/n0/r/n/r/n51/r/n太中/r/n18（1個(gè)0分）/r/n17/r/n20/r/n18/r/n6（109）/r/n80.56/r/n78.21/r/n1/r/n78/r/n岔中/r/n25（6個(gè)0分）/r/n19/r/n27/r/n21/r/n4（106）/r/n80.23/r/n78.89/r/n0/r/n90.00/r/n六合/r/n16（4個(gè)0分）/r/n9/r/n13/r/n14/r/n9（109）/r/n83.37/r/n78.95/r/n2/r/n57/r/n二中/r/n131（9個(gè)0分）/r/n64/r/n100/r/n95/r/n35（111）/r/n78.23/r/n72.06/r/n1/r/n408/r/n格尼/r/n40（5個(gè)0分）/r/n20/r/n37/r/n27/r/n32（112）/r/n81.43/r/n76.82/r/n6/r/n151/r/n霍中/r/n43（4個(gè)0分）/r/n23/r/n20/r/n3/r/n1（103）/r/n72.78/r/n54.65/r/n0/r/n86/r/n查校/r/n19（3個(gè)0分）/r/n16/r/n10/r/n8/r/n1（101）/r/n72.21/r/n66.04/r/n0/r/n/r/n53.00/r/n三中/r/n82（12個(gè)0分）/r/n26/r/n27/r/n26/r/n4（108）/r/n69.71/r/n54.25/r/n1/r/n153/r/n平均分/r/n503/r/n338/r/n531/r/n485/r/n/r/n80.70/r/n77.17/r/n2/r/n2116/r/n全市/r/n/r/n/r/n/r/n/r/n/r/n/r/n58.8/r/n/r/n55.9/r/n1.7/r/n/r/n/r/n2011年中考語(yǔ)文成績(jī)分析/r/n學(xué)校/r/n分?jǐn)?shù)段(人）/r/n平均分/r/n優(yōu)秀率/r/n及格率/r/n名次/r/n人/r/n/r/n/r/n數(shù)/r/n100分上/r/n90-99分/r/n72-89分/r/n72分下/r/n復(fù)中/r/n157/r/n13/r/n56/r/n73/r/n12/r/n86.61/r/n0.60%/r/n90.45%/r/n1/r/n得中/r/n67/r/n5/r/n19/r/n35/r/n8/r/n85.46/r/n0.00%/r/n88.06%/r/n2/r/n四中/r/n441/r/n57/r/n164/r/n147/r/n73/r/n84.98/r/n3.00%/r/n83.45%/r/n3/r/n太中/r/n75/r/n4/r/n23/r/n39/r/n9/r/n84.35/r/n0%/r/n88%/r/n4/r/n興安/r/n45/r/n1/r/n11/r/n31/r/n2/r/n83.71/r/n0.00%/r/n95.56%/r/n5/r/n岔/r/n中/r/n91/r/n2/r/n26/r/n53/r/n10/r/n83.62/r/n0.00%/r/n8/r/n9.01%/r/n6/r/n亞?wèn)|/r/n128/r/n6/r/n45/r/n54/r/n23/r/n81.98/r/n0.00%/r/n82.03%/r/n7/r/n孤中/r/n38/r/n0/r/n12/r/n23/r/n3/r/n81.82/r/n0.00%/r/n92.11%/r/n8/r/n長(zhǎng)安/r/n20/r/n2/r/n5/r/n9/r/n4/r/n81.65/r/n0%/r/n80%/r/n9/r/n六合/r/n71/r/n3/r/n13/r/n39/r/n16/r/n81.61/r/n0.00%/r/n77.46%/r/n10/r/n音中/r/n54/r/n5/r/n13/r/n22/r/n14/r/n80.52/r/n4.00%/r/n74.07%/r/n11/r/n霍中/r/n97/r/n1/r/n16/r/n58/r/n22/r/n79.08/r/n0.00%/r/n77.32%/r/n12/r/n二中/r/n263/r/n20/r/n62/r/n113/r/n69/r/n79.00（/r/n1.00%/r/n74.14%/r/n13/r/n塔/r/n中/r/n36/r/n4/r/n6/r/n17/r/n9/r/n77.89/r/n0.00%/r/n75%/r/n14/r/n查中/r/n58/r/n3/r/n11/r/n28/r/n16/r/n76.53/r/n0.00%/r/n72.41%/r/n15/r/n三中/r/n115/r/n12/r/n26/r/n37/r/n40/r/n73.30/r/n0.00%/r/n65.22%/r/n16/r/n全旗/r/n1756/r/n120/r/n433/r/n670/r/n310/r/n81.38/r/n0.54%/r/n81.18%/r/n/r/n全市/r/n/r/n/r/n/r/n/r/n/r/n/r/n0/r/n.60%/r/n54/r/n.50%/r/n/r/n2013屆考生初一總?cè)藬?shù)為2830人，今年的實(shí)際參考人數(shù)為/r/n2145/r/n人，相差/r/n695/r/n人，參考率為76.63%；2012屆考生初一總?cè)藬?shù)為2928人，實(shí)際參考人數(shù)為2176人，相差752，參考率為74%今年的參考率比2012年提高了3個(gè)百分點(diǎn)./r/n成績(jī)與去年相比也有所不同。通過(guò)上面的表格可以看出/r/n13/r/n年的平均分/r/n80.09/r/n比去年下降了/r/n0.6/r/n1/r/n個(gè)百分點(diǎn)；/r/n達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)為24人，/r/n優(yōu)秀率/r/n0.86/r/n%/r/n較去年下降了/r/n了/r/n1.0/r/n2/r/n個(gè)百分點(diǎn)/r/n，/r/n全市優(yōu)秀率為/r/n2.19%/r/n比全市優(yōu)秀率/r/n相差/r/n個(gè)百分點(diǎn)。/r/n亞?wèn)|與四中優(yōu)秀率都有較大程度的提高/r/n，分別提高6個(gè)2兩個(gè)百分點(diǎn)/r/n。/r/n除了孤山、音河、長(zhǎng)安、三岔河、查巴/r/n奇、霍爾奇中學(xué)沒(méi)有優(yōu)秀率以處，其它學(xué)校都在不同程度上存在優(yōu)秀率，這是一個(gè)值得令人振奮的現(xiàn)象，我們學(xué)校能在提高學(xué)生成績(jī)方面，實(shí)現(xiàn)/r/n了/r/n不同的梯度了/r/n，因人而異的教學(xué)方法/r/n。/r/n1/r/n3/r/n年/r/n及格率/r/n74.77/r/n與去年相比下降/r/n2.83/r/n個(gè)百分點(diǎn)。/r/n我旗/r/n及格人數(shù)為/r/n1639，/r/n不及格人數(shù)為5/r/n37/r/n人/r/n，/r/n比2012年多出34/r/n人。不及格人數(shù)/r/n占總?cè)藬?shù)的/r/n24.7/r/n%/r/n，比2012年增加了/r/n6個(gè)百分點(diǎn)/r/n，全市及格率是/r/n58.56%/r/n，我旗及格率與全市相比超出/r/n16.21個(gè)百分點(diǎn)/r/n；/r/n72-99中間分?jǐn)?shù)段人數(shù)為1354人，/r/n占總?cè)藬?shù)/r/n的40.9%/r/n；/r/n而100分以上（含100分）為/r/n2/r/n10/r/n人/r/n，最高分?jǐn)?shù)為二中/r/n的114分，全市中考語(yǔ)文最高分是116分，占總?cè)藬?shù)的/r/n10/r/n.1%。/r/n從成績(jī)看72分和100以上的人數(shù)偏低，多集中在中等分值里，因此今年要加大對(duì)拔尖生的培養(yǎng)，爭(zhēng)取在2014年提高優(yōu)秀率。/r/n導(dǎo)致成績(jī)偏低的原因/r/n一方面跟生源有關(guān)系，/r/n輟/r/n學(xué)有關(guān)/r/n，同時(shí)/r/n學(xué)校存在不參加考試的學(xué)生/r/n，除了孤山中學(xué)與復(fù)興中學(xué)沒(méi)有0分的學(xué)生外，其它學(xué)校都在不同程度上有0分的成績(jī)，計(jì)算全旗0分成績(jī)共計(jì)/r/n47/r/n人，/r/n也影響了語(yǔ)文成績(jī)。/r/n閱試卷時(shí)/r/n樣發(fā)現(xiàn)阿榮旗存在最大的問(wèn)題就是基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用能力相對(duì)薄弱，積累與運(yùn)用題沒(méi)有得滿分，以后要求全旗語(yǔ)文老師應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。/r/n同時(shí)/r/n我旗在作文/r/n也存在問(wèn)題，學(xué)生不能認(rèn)真審題，時(shí)常在試卷中出現(xiàn)禁止出的現(xiàn)的人名、地名、校名等相關(guān)信息，也正是存在信/r/n息外露現(xiàn)象要扣除卷面分?jǐn)?shù)一半，影響考生的分?jǐn)?shù)，也影響到旗的分?jǐn)?shù)，這是一個(gè)有待加強(qiáng)的問(wèn)題。/r/n通過(guò)語(yǔ)文學(xué)科的排名，可以做到心中有數(shù)，以便在今后的工作中/r/n有了抓手，有了/r/n方向。優(yōu)秀的學(xué)校要做穩(wěn)步提升，相對(duì)落后的學(xué)校應(yīng)在今年把其放在/r/n工作的重點(diǎn)去抓，爭(zhēng)取在今/r/n年的中考中有所提高。/r/n二，/r/n2013/r/n中考試卷分析：/r/n=1\*ROMAN/r/nI/r/n考試的依據(jù)、范圍及原則/r/n命題以國(guó)家教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，從呼倫貝爾市語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，以本屆畢業(yè)生所用教材和與學(xué)生的閱讀水平相適應(yīng)的課外語(yǔ)言材料為命題范圍。/r/n考試注重加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，培養(yǎng)探究意識(shí)，提高審美情趣。正確處理教材和課外語(yǔ)言材料的關(guān)系，以考查學(xué)生/r/n“/r/n得法于課內(nèi)，運(yùn)用于課外/r/n”/r/n的語(yǔ)文能力發(fā)展?fàn)顩r，重視運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能分析和解決問(wèn)題能力的考查，以推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革。/r/nII各題分析：/r/n一、積累運(yùn)用部分：/r/n包括4道小題，測(cè)試內(nèi)容為：/r/n病句修改、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用、詞語(yǔ)辨析、詩(shī)文名句默寫(xiě)、綜合性學(xué)習(xí)。/r/n成語(yǔ)運(yùn)用、/r/n共計(jì)20分。/r/n反映出的問(wèn)題：/r/n1.對(duì)教材中出現(xiàn)的常用多音字及常見(jiàn)字形掌握不準(zhǔn)確，錯(cuò)別字較多，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。/r/n2.讀音標(biāo)注不規(guī)則。字形掌握不準(zhǔn)確。/r/n3.部分學(xué)生對(duì)病句修改的、/r/n“/r/n多就少改/r/n”/r/n的原則不夠明確。審題毛躁。對(duì)一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)的意義和基本用法不清楚。/r/n4.詩(shī)文名句默寫(xiě)（7分）主要問(wèn)題：錯(cuò)別字多。記誦不準(zhǔn)確、不扎實(shí)，添字、丟字問(wèn)題比較嚴(yán)重。整首詩(shī)背誦積累不足。個(gè)別學(xué)生考試心態(tài)不夠端正。/r/n5.名著閱讀綜合性學(xué)習(xí)（6分）出現(xiàn)的主要問(wèn)題：/r/n（1）不少學(xué)生對(duì)初中語(yǔ)文教材中/r/n“/r/n名著導(dǎo)讀/r/n”/r/n部分編者安排的名著/r/n“/r/n精彩片段/r/n”/r/n沒(méi)有閱讀，沒(méi)有基本的了解。隨意杜撰。/r/n（2）寫(xiě)書(shū)簽活動(dòng)，不少學(xué)生不認(rèn)真審題，沒(méi)注意題干的要求，是從以上二則材料中任選一則寫(xiě)成書(shū)簽，而是隨意寫(xiě)其他作品，丟分太可惜，只要根據(jù)材料完成幾乎都能得分。/r/n二、古詩(shī)文閱讀部分/r/n（一）古詩(shī)賞析試題兩道小題共4分，所選詩(shī)歌是韓愈的《早春呈水部張十八員外》，考查點(diǎn)主要是詩(shī)歌的內(nèi)容及對(duì)詩(shī)人思想情感的理解。/r/n本題滿分率、優(yōu)秀率是0.39，平均得分是2.94，及格率是0.73。/r/n（二）課內(nèi)文言文閱讀試題所選材料是九上教材《唐雎不辱使命》精彩片段?？疾橹匾膶?shí)詞，虛詞，句子翻譯，文意理解，拓展延伸。/r/n7、8、9、10四道小題，共計(jì)10分。課內(nèi)文言文答題情況良好，滿分率達(dá)到0.73.特別是第8小題虛詞含義辨析選擇和第10小題文意理解，得分率在90%以上。/r/n部分學(xué)生失分的主要原因是：/r/n1.實(shí)詞翻譯不準(zhǔn)確。/r/n2.譯文不準(zhǔn)確。90％以上學(xué)生明白意思，但關(guān)鍵字詞翻譯錯(cuò)誤。/r/n3.拓展延伸題有一些學(xué)生不理解什么是外交和外交人才，隨意杜撰，張冠李戴。/r/n（三）課外文言文閱讀試題(11/r/n—/r/n13題)所選材料是《北史/r/n·/r/n孝行傳/r/n·/r/n張?jiān)分械囊粍t小故事，文章淺易富有情趣。主要考查了常見(jiàn)文言實(shí)詞、虛詞，句子翻譯、文章主旨。/r/n學(xué)生答題情況良好，滿分率、優(yōu)秀率0.17，及格率0.73.平均分4.07./r/n部分學(xué)生失分的主要原因是：1.錯(cuò)別字多2.字詞翻譯不準(zhǔn)確3.句子翻譯，/r/n關(guān)鍵字詞翻譯不準(zhǔn)確4.審題不清，不理解題意、文意5.常識(shí)性知識(shí)不知道。/r/n三、現(xiàn)代文閱讀/r/n/r/n首先談?wù)務(wù)f明文和議論文閱讀考查的閱卷情況，再說(shuō)記敘文閱讀考查的閱卷情況。/r/n（一）說(shuō)明文《食品包裝上的噱頭》一文，從科學(xué)角度揭穿某些食品包裝上迷惑、欺騙人的花招，內(nèi)容與人們的生活息息相關(guān)。/r/n閱讀試題主要考查了關(guān)鍵詞語(yǔ)理解、說(shuō)明方法及作用、說(shuō)明語(yǔ)言特點(diǎn)、文意理解、概括能力及根據(jù)文章內(nèi)容談感悟與見(jiàn)解。學(xué)生整題答題情況良好。本題滿分10分，滿分率0.10平均分6.69及格率0.80優(yōu)秀率0.24./r/n失分的主要原因：/r/n1.部分學(xué)生對(duì)/r/n“/r/n噱頭/r/n”/r/n一詞在文意中的意思不能理解，不能夠聯(lián)系上下文去推測(cè)它的含義。/r/n2.文體知識(shí)概念混淆，對(duì)其作用也不清晰。/r/n關(guān)于說(shuō)明方法及作用，大部分同學(xué)能用術(shù)語(yǔ)答題，切中知識(shí)點(diǎn)。也有一部分同學(xué)將說(shuō)明方法寫(xiě)成了論證方法或修辭手法，概念混淆。而作用也有答的不全面，語(yǔ)言組織不清楚，不了解說(shuō)明的內(nèi)容的現(xiàn)象。如答成/r/n“/r/n舉例論證，論證了/r/n……/r/n論點(diǎn)/r/n”“/r/n道理論證，論證了/r/n……/r/n觀點(diǎn)/r/n”“/r/n比喻、擬人，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了/r/n……”/r/n也有寫(xiě)成引出下文，為下文作鋪墊等現(xiàn)象。/r/n（三）議論文《另一種珍愛(ài)》，內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)教育意義，思路清晰，語(yǔ)言清新、自然、流暢，是一篇很典范的議論文。閱讀試題主要考查了論點(diǎn)、論據(jù)、論證，閱讀試題考察了論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法及作用、關(guān)鍵語(yǔ)句在文中的深層含義等。學(xué)生答題的情況不夠理想，滿分率0.08，平均分4.39.及格率0.50./r/n存在的主要問(wèn)題：/r/n學(xué)生文體知識(shí)概念不清，往往不能用相關(guān)的文體知識(shí)恰當(dāng)?shù)鼗卮饐?wèn)題。/r/n答題語(yǔ)言表述不完整，不到位。（答的千奇百怪，有近百種，如比喻的論證，打比方，對(duì)比論證，類比論證，物理論證，自我論證，你人等等。不能準(zhǔn)確找到論證方法所論證的觀點(diǎn)。）/r/n所學(xué)知識(shí)不能靈活運(yùn)用，不注意分析題干的要求。/r/n（三）記敘類文章的閱讀選材是以小說(shuō)為主，選取了九年級(jí)教材精讀課文魯迅/r/n的/r/n《孔乙己》、吳敬梓的《范進(jìn)中舉》精彩片段，試題設(shè)置源于課后的/r/n“/r/n研討與練習(xí)/r/n”/r/n，4道小題6個(gè)問(wèn)題，從語(yǔ)文知識(shí)上側(cè)重考查了人物形象、語(yǔ)言品析、典型環(huán)境、主題思想；從能力上重點(diǎn)考察了概括、批注、理解、欣賞、品析評(píng)價(jià)等能力。滿分12分。/r/n19題是根據(jù)選文概括孔乙己的形象、20題根據(jù)文中精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)用批注的形式體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。從學(xué)生答題情況看，多數(shù)學(xué)生能夠根據(jù)文本內(nèi)容用較為準(zhǔn)確的詞語(yǔ)對(duì)人物形象進(jìn)行概括；/r/n對(duì)詞語(yǔ)加以賞析，多數(shù)學(xué)生能抓住要點(diǎn)，從賞析動(dòng)詞的角度加以評(píng)價(jià)。/r/n滿分率0.39.及格率0.72./r/n部分學(xué)生失分的主要原因是：/r/n1.不會(huì)用概括性的語(yǔ)言加以恰當(dāng)?shù)母爬ā?.沒(méi)有答題過(guò)程，只有籠統(tǒng)的結(jié)論。如/r/n“/r/n生動(dòng)形象地寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)的情景/r/n”/r/n等評(píng)析，不能結(jié)合具體的詞語(yǔ)加以賞析。3.將孔乙己定為單純的正面或反面的形象，不符合作者的本意。如：/r/n“/r/n堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，為了自己的追求能忍受他人的歧視、嘲笑的人/r/n”“/r/n自信，開(kāi)朗大方，博學(xué)多才的人/r/n”/r/n。出現(xiàn)諸如/r/n“/r/n小偷/r/n”“/r/n酒鬼/r/n”/r/n等簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。/r/n21題要求細(xì)讀文段回答3個(gè)問(wèn)題，（1）文段中兩次/r/n“/r/n哄笑/r/n”/r/n的用意；（2）概括范進(jìn)中舉前后糊涂胡對(duì)他態(tài)度上的變化；（3）孔、范兩人所處社會(huì)的世態(tài)人情。共6分，本題滿分率0.06.均分3.51.及格率0.57./r/n此題是對(duì)課內(nèi)經(jīng)典名篇閱讀鑒賞能力較為深層次的考查，如果學(xué)生沒(méi)有細(xì)讀文段、通過(guò)字里行間流露出來(lái)的意蘊(yùn)去理解和賞析的能力，是答不好這3個(gè)小問(wèn)題的。/r/n存在的主要問(wèn)題：/r/n1.一些學(xué)生對(duì)兩次寫(xiě)/r/n“/r/n哄笑/r/n”/r/n的用意體味不出來(lái)。/r/n2.審題毛躁，對(duì)胡屠戶前后態(tài)度變化的概括不準(zhǔn)確，或不全，有前沒(méi)后或有后沒(méi)前。/r/n22題是一道開(kāi)放性較強(qiáng)的探究試題，要求對(duì)造成孔乙己悲劇命運(yùn)的原因談自己的看法。2分。此題滿分率、優(yōu)秀率0.73，均分1.66，及格率0.73。/r/n多數(shù)學(xué)生能言之成理，有理有據(jù)；其中不乏精彩，也體現(xiàn)出當(dāng)學(xué)生思維的活躍。/r/n失分的主要原因：/r/n1.對(duì)文段中特定環(huán)境下人物的心態(tài)把握不夠準(zhǔn)確；一些學(xué)生用題干中的語(yǔ)句回答問(wèn)題，沒(méi)有/r/n自己的語(yǔ)言分析。/r/n2.只有陳述理由的句子。/r/n3.個(gè)別同學(xué)存在答串題或?qū)戝e(cuò)字的情況。如將孔乙己寫(xiě)成/r/n“/r/n孫乙己/r/n”/r/n，將孔乙己誤寫(xiě)為范進(jìn)。/r/n四、作文部分。（50分）/r/n2013年/r/n作文命/r/n題較以前有很大的轉(zhuǎn)變，由2011年以前的話題作文和2012年的命題作文到今年的半命題作文。從命題角度，我市中考從2012年起已經(jīng)開(kāi)始力求體現(xiàn)一種回歸：1.從話題作文向，命題、半命題作文的回歸；2.從/r/n“/r/n宏大敘事/r/n”/r/n到/r/n“/r/n細(xì)節(jié)真實(shí)/r/n”/r/n的回歸。3.從虛假自我到真實(shí)自我的回歸。/r/n這些基于本色語(yǔ)文的考慮，源于近些年來(lái)作文試題總體上過(guò)于強(qiáng)調(diào)給考生寬松的寫(xiě)作空間而導(dǎo)致的許多問(wèn)題。首先，最為突出的問(wèn)題是在考生寫(xiě)作上表現(xiàn)為無(wú)原則的套作和抄襲，在評(píng)卷上表現(xiàn)為要很牽強(qiáng)地用同一標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判不同類型的作文；其次，我們的作文教學(xué)一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷、獨(dú)特體驗(yàn)，真情實(shí)感，可是長(zhǎng)期以來(lái)我們還一直沉醉在學(xué)生虛假自我的習(xí)作中；再次，如果我們把類似《我的初中生活》這樣的題目看做/r/n“/r/n宏大敘事/r/n”/r/n的話，那么2013年的作文題更注重/r/n“/r/n細(xì)節(jié)的真實(shí)/r/n”/r/n，因?yàn)榧?xì)節(jié)的真實(shí)才是我們走向本色作文教學(xué)的正確之舉，因此也帶有矯枉過(guò)正的色彩。/r/n題目/r/n“/r/n/r/n是幸福的/r/n”/r/n，通過(guò)提示語(yǔ)/r/n“/r/n一次粗糙的撫摸、一聲溫柔的叮嚀、一個(gè)溫馨的字條、一個(gè)心心相印的眼神、一次親切的問(wèn)候和鼓勵(lì)/r/n”/r/n等等，不僅強(qiáng)調(diào)了對(duì)表現(xiàn)/r/n“/r/n幸福/r/n”/r/n這一內(nèi)涵的事件做出指向性的調(diào)控，而且，啟發(fā)學(xué)生聚焦生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，放大特寫(xiě)，明確而具體。/r/n作文均分36.86.及格率.095難度0.75./r/n本次作文優(yōu)點(diǎn)：/r/n1.不少學(xué)生觀察、感悟生活能力較強(qiáng)，能夠捕捉自己在生活中體會(huì)到的細(xì)小瞬間并有真情實(shí)感地?cái)⑹雒鑼?xiě)出來(lái)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)感人。/r/n2.語(yǔ)言生動(dòng)活潑，樸素自然中或透著青澀的成熟與懂得感恩的心思，也透著少男少女的率真與可愛(ài)，個(gè)性化的語(yǔ)言表達(dá)隨處可見(jiàn)。/r/n3.一些學(xué)生補(bǔ)題角度新穎，立意構(gòu)思有獨(dú)到之處，題目本身就會(huì)帶給人很多想象的空間或是一種溫馨的感受，很接地氣。/r/n如/r/n“/r/n淋浴在書(shū)海中是幸福的/r/n”/r/n、/r/n“/r/n擁有那片紫色天空是幸福的/r/n”/r/n。/r/n4.多數(shù)學(xué)生還都是能夠比較嫻熟地運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等各種表達(dá)方式的，一些學(xué)生駕馭語(yǔ)言能力很強(qiáng)，往往能夠在看似不經(jīng)意處寫(xiě)出比較精彩的語(yǔ)句，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、生化情感的作用。/r/n5.不少學(xué)生能夠恰當(dāng)使用題記來(lái)巧妙立意，或借以表達(dá)感悟，使文章有了一定的思想內(nèi)涵。/r/n6.本次中考作文，學(xué)生書(shū)寫(xiě)的規(guī)范程度較前有明顯的好轉(zhuǎn)。/r/n不足之處，普遍存在的一些問(wèn)題：/r/n1.擬題補(bǔ)題身體方面的問(wèn)題：為數(shù)不少的學(xué)生擬題、補(bǔ)題、審題能力不強(qiáng)。/r/n①/r/n補(bǔ)充題目隨意性強(qiáng)，不夠重視，存在語(yǔ)??；對(duì)提示語(yǔ)視而不見(jiàn)或者不能因受啟發(fā)而進(jìn)行聯(lián)想。有些同學(xué)卻拋開(kāi)題目，任意為文。如/r/n“/r/n花朵是幸福的/r/n”/r/n。/r/n/r/n②/r/n不少學(xué)生擬題大而空，不能從小處落筆，以小見(jiàn)大。如/r/n“/r/n人生是幸福/r/n”/r/n、/r/n“/r/n生命是幸福的/r/n”/r/n、/r/n“/r/n生活是幸福的/r/n”/r/n。/r/n③/r/n擬題雷同，沒(méi)有新意。不難看出，由于思維閉塞、缺乏創(chuàng)新，學(xué)生思維趨同令人扼腕、無(wú)奈。/r/n④/r/n審題出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致下筆千言，離題萬(wàn)里，我行我素。如/r/n“/r/n我的幸福是媽媽的愛(ài)。/r/n”/r/n2.不少學(xué)生學(xué)生語(yǔ)言貧乏，缺少真情實(shí)感。個(gè)別考生語(yǔ)言不夠流暢，表達(dá)不清。讀完不知道寫(xiě)是什么內(nèi)容，表達(dá)什么意思。/r/n3.部分考生敘述描寫(xiě)粗疏、空洞，不能夠?qū)λ銮楣?jié)進(jìn)行稍顯細(xì)膩的描寫(xiě)，也不能夠根據(jù)自己的敘述恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情感；缺少對(duì)生活的觀察和素材的積累，也缺少感悟平淡生活中那些動(dòng)人瞬間的能力，情感麻木。/r/n4.雖然作文要求中有文體不限這一條，但根據(jù)初中學(xué)生思維的特點(diǎn)，我們?cè)谧魑牡奶崾菊Z(yǔ)中始終還是帶有明顯的文體暗示的，根據(jù)教師閱卷情況看，學(xué)生作文中的/r/n“/r/n四不象/r/n”/r/n文體仍屢禁不止，頻繁出現(xiàn)。/r/n5.有些學(xué)生標(biāo)點(diǎn)使用不準(zhǔn)確，有通篇一逗到底的情況出現(xiàn)。個(gè)別考生作文結(jié)構(gòu)不規(guī)范。標(biāo)題不空格，段首空七個(gè)格現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)。亂用題記，小標(biāo)題。導(dǎo)致題記與內(nèi)容、小標(biāo)題與文章內(nèi)容不相符。個(gè)別學(xué)生引用本試卷中閱讀題及作文中語(yǔ)的現(xiàn)角較多。/r/n6.個(gè)別考生選材不健康。作文中存怨恨、報(bào)復(fù)、悲觀、失望、打、砸、搶的心理時(shí)有出現(xiàn)。/r/n7..考生應(yīng)考度不端正。作文中僅有一個(gè)標(biāo)題，在標(biāo)題后緊接著寫(xiě)寫(xiě)/r/n“/r/n此處省略600字/r/n”/r/n現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)。/r/nIII/r/n對(duì)今后教學(xué)的建議/r/n：/r/n1.加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累