2019-2020學(xué)年九年級(jí)音樂下冊(cè)第4單元世界民族之聲三桑塔﹒露琪亞教學(xué)設(shè)計(jì)1湘教版

2019-2020 學(xué)年九年級(jí)音樂下冊(cè)第4單元世界民族之聲三桑塔﹒露琪亞教課方案1湘教版教課目的1、知識(shí)與能力目標(biāo):初步在認(rèn)識(shí)歐洲(蘇格蘭、愛爾蘭、西班牙和意大利)四個(gè)國家的的風(fēng)土人情基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)這四個(gè)國家最有代表性的民族民間音樂 ,激發(fā)學(xué)生對(duì)歐洲民間音樂的興趣。2、過程與方法經(jīng)過各樣手段指引學(xué)生體驗(yàn)音樂 ,在傾聽歐洲(蘇格蘭、愛爾蘭、西班牙和意大利 )這四個(gè)國家的歌曲、賞識(shí)樂器和舞蹈的過程中賞音樂。3、感情態(tài)度目標(biāo)與價(jià)值觀 :

,;運(yùn)用比較和體驗(yàn)方法

,讓學(xué)生感知己樂和鑒激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣 ,促使學(xué)生音樂審美能力 ,為他們終生學(xué)習(xí)和享受音樂確立優(yōu)秀基礎(chǔ)。學(xué)情剖析本單元以歐洲音樂為切入點(diǎn) ,試圖經(jīng)過要點(diǎn)閱讀東歐、西歐、南歐九個(gè)國家與地域的民族民間音樂作品,讓學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)、體驗(yàn)歐洲國家民族民間音樂的風(fēng)格特點(diǎn)和神韻 ,擴(kuò)大音樂視線,為學(xué)生理解和敬愛世界各國的音樂文化 ,建立同等的多元文化價(jià)值觀確立基礎(chǔ)。要點(diǎn)難點(diǎn)1、賞識(shí)并認(rèn)識(shí)歐洲(蘇格蘭、愛爾蘭、西班牙和意大利)四國各民族的民間藝術(shù)風(fēng)情認(rèn)識(shí)到世界民族民間音樂的多元性。

,使學(xué)生2、在傾聽歌曲、賞識(shí)樂器和舞蹈的過程中教課過程1【導(dǎo)入】一、情形導(dǎo)入

,能鑒賞其風(fēng)格與特點(diǎn)。1、以發(fā)問方式引入課題。師:“在學(xué)習(xí)新課以前,請(qǐng)同學(xué)們說一下你所知道的有名的外國音樂家都有哪些?”再次設(shè)問:“為何在歐洲會(huì)產(chǎn)生這么多有名的音樂家?”小結(jié):“歐洲豐富多彩的民族民間音樂,是音樂家們創(chuàng)作的源泉?！?、引入新課內(nèi)容。(多媒體課件出示旅行國家的國旗 )蘇格蘭——西班牙——愛爾蘭——意大利21、蘇格蘭音樂。賞識(shí)街頭風(fēng)笛演奏的影象。師生講話方式談?wù)勌K格蘭的風(fēng)土人情。認(rèn)識(shí)蘇格蘭最流行的樂器——蘇格蘭風(fēng)笛。①聽賞與感覺。②并與中國嗩吶進(jìn)行聽辯。鑒賞與感覺。①傾聽歐洲有名的蘇格蘭歌曲《友情地久天長》。②說出歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)并有感情地演唱歌曲。3【講解】愛爾蘭音樂播放愛爾蘭景色旅行影像。:“你們知道方才這段音樂是由什么樂器演奏的”傾聽出名的錫哨笛樂曲《猛士的心》主題歌 ,再次感覺愛爾蘭錫哨笛的音色特點(diǎn) ,介紹愛爾蘭錫哨笛。賞識(shí)愛爾蘭特點(diǎn)舞蹈——踢踏舞不朽之作《大河之舞》。①觀看愛爾蘭踢踏舞的表演。②介紹踢踏舞的基本舞步。③共同體驗(yàn)踢踏舞的基本舞步。,43、西班牙音樂聽一段音樂,說出是哪個(gè)國家的特點(diǎn)音樂。談?wù)勥@音樂有什么特點(diǎn)。讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)熱忱的弗拉門戈舞。(播放影像音樂),54、意大利音樂導(dǎo)入最后一站意大利,出表示大利名勝遺跡圖,讓學(xué)生來說。聽賞與感覺。①經(jīng)過威尼斯城市話題引出有名的船歌的風(fēng)格。②聽賞意大利船歌——《桑塔路琪亞》。讓學(xué)生選擇出與歌曲境界最為切合的一種美。學(xué)唱意大利船歌《桑塔路琪亞》。①跟電子琴哼唱歌曲。②學(xué)唱歌詞。③掌握“劃船漣漪”的節(jié)奏感?；顒?dòng)6【講解】三、講堂小結(jié)世界各民族的民歌,反