課件 52 走向人地協(xié)調(diào)-可持續(xù)發(fā)展 高中地理必修2(新教材同步課件)

走向人地協(xié)調(diào)—可持續(xù)發(fā)展（1）走向人地協(xié)調(diào)—可持續(xù)發(fā)展（1）1新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入2新課導(dǎo)入拯救地球是我們地球村每一個(gè)村民的責(zé)任新課導(dǎo)入拯救地球是我們地球村每一個(gè)村民的責(zé)任3新課導(dǎo)入出路？走向人地協(xié)調(diào)——可持續(xù)發(fā)展！新課導(dǎo)入出路？4知識(shí)海洋可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵【可持續(xù)】不只顧短期利益、"殺雞取卵"決不能"吃祖宗飯，斷子孫路"【發(fā)展】堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展不放棄不減慢不倒退可持續(xù)發(fā)展既滿(mǎn)足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿(mǎn)足需要的能力的發(fā)展。什么是可持續(xù)發(fā)展？知識(shí)海洋可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵【可持續(xù)】【發(fā)展】可持續(xù)發(fā)展5知識(shí)海洋6可持續(xù)發(fā)展的三大內(nèi)涵是什么？經(jīng)濟(jì)可持續(xù)社會(huì)可持續(xù)生態(tài)可持續(xù)知識(shí)海洋6可持續(xù)發(fā)展的三大內(nèi)涵是什么？經(jīng)濟(jì)可持續(xù)社會(huì)可持續(xù)生知識(shí)海洋7可持續(xù)發(fā)展的三大內(nèi)涵是什么？生態(tài)可持續(xù)基礎(chǔ)生態(tài)可持續(xù)發(fā)展包括環(huán)境保護(hù)和資源利用兩方面知識(shí)海洋7可持續(xù)發(fā)展的三大內(nèi)涵是什么？生態(tài)可持續(xù)基知識(shí)海洋8可持續(xù)發(fā)展的三大內(nèi)涵是什么？不僅重視經(jīng)濟(jì)數(shù)量的增長(zhǎng)，更重視質(zhì)量的改善和效益的提高。措施：清潔生產(chǎn)、適度消費(fèi)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)條件知識(shí)海洋8可持續(xù)發(fā)展的三大內(nèi)涵是什么？不僅重視經(jīng)濟(jì)數(shù)量的增長(zhǎng)知識(shí)海洋9可持續(xù)發(fā)展的三大內(nèi)涵是什么？改善人的生活質(zhì)量，提高人類(lèi)健康水平，創(chuàng)造一個(gè)人人享有平等、自由的社會(huì)環(huán)境。社會(huì)可持續(xù)目的知識(shí)海洋9可持續(xù)發(fā)展的三大內(nèi)涵是什么？改善人的生活質(zhì)量，提高知識(shí)海洋10可持續(xù)發(fā)展三大基本原則——公平性原則時(shí)間上代際公平自然資源和環(huán)境容量都是有限的，需要與子孫后代共享資源和環(huán)境空間上代內(nèi)公平空間上備注：消除貧困是可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程中優(yōu)先考慮的問(wèn)題之間是平等的，應(yīng)互相尊重人與人國(guó)家與國(guó)家人與其他生物種群知識(shí)海洋10可持續(xù)發(fā)展三大基本原則——公平性原則時(shí)間上代際公知識(shí)海洋11可持續(xù)發(fā)展三大基本原則——持續(xù)性原則制約因素最主要的因素是資源與環(huán)境核心人類(lèi)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展在不超越資源環(huán)境承載力的基礎(chǔ)上，保持發(fā)展的持續(xù)性首要條件實(shí)現(xiàn)不可再生資源的合理利用和可再生資源的永續(xù)利用目標(biāo)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益的相互協(xié)調(diào)知識(shí)海洋11可持續(xù)發(fā)展三大基本原則——持續(xù)性原則制約因素最主知識(shí)海洋12可持續(xù)發(fā)展三大基本原則——共同性原則實(shí)現(xiàn)目標(biāo)共同行動(dòng)，建立起良好的國(guó)際秩序和合作關(guān)系措施在尊重各國(guó)主權(quán)，照顧各國(guó)利益的基礎(chǔ)上，制定各國(guó)都可以接受的全球性目標(biāo)和政策知識(shí)海洋12可持續(xù)發(fā)展三大基本原則——共同性原則實(shí)現(xiàn)目標(biāo)共同知識(shí)海洋13判斷下列語(yǔ)句所體現(xiàn)的可持續(xù)發(fā)展原則人類(lèi)的發(fā)展不應(yīng)危及其他動(dòng)物的生存?！叫栽瓌t“涸澤而漁，豈不得魚(yú)，而明年無(wú)魚(yú)?！薄掷m(xù)性原則知識(shí)海洋13判斷下列語(yǔ)句所體現(xiàn)的可持續(xù)發(fā)展原則應(yīng)用探究【例】人類(lèi)有義務(wù)保護(hù)地球上所有物種，人類(lèi)的發(fā)展不應(yīng)該危及其它物種的生存。該觀點(diǎn)符合（）A.持續(xù)性原則 B.共同性原則C.公平性原則 D.公平性和共同性原則【答案】C應(yīng)用探究【例】人類(lèi)有義務(wù)保護(hù)地球上所有物種，人類(lèi)的發(fā)展不應(yīng)該14應(yīng)用探究【例】圖中，先儒之言較能體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的（）A.共同性原則B.持續(xù)性原則C.公平性原則D.共同性原則和公平性原則【答案】B應(yīng)用探究【例】圖中，先儒之言較能體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的（）15應(yīng)用探究【例】下列做法符合生態(tài)持續(xù)發(fā)展要求的是（）A.通過(guò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)富足的社會(huì)環(huán)境B.提高福利待遇，完善養(yǎng)老保險(xiǎn)體系C.通過(guò)技術(shù)措施提高資源的利用率D.大量使用農(nóng)藥、化肥提高單位面積產(chǎn)量【答案】C應(yīng)用探究【例】下列做法符合生態(tài)持續(xù)發(fā)展要求的是（）16應(yīng)用探究【例】可持續(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是（）A.人類(lèi)與環(huán)境和諧共處B.人類(lèi)盡可能地索取自然資源C.人類(lèi)不要向環(huán)境釋放廢棄物D.環(huán)境無(wú)條件地為人類(lèi)服務(wù)【答案】A應(yīng)用探究【例】可持續(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是（）17應(yīng)用探究應(yīng)用探究18課堂小結(jié)地球是我們唯一的家我們生于斯、長(zhǎng)于斯保護(hù)它、珍惜它我們責(zé)無(wú)旁貸只要我們?cè)敢庵灰覀冇行囊粋€(gè)舉手之勞可以為瀕危的地球帶來(lái)重生可以為燃燒的地球帶來(lái)希望課堂小結(jié)地球是我們唯一的家19課堂小結(jié)可持續(xù)發(fā)展歷史背景概念核心思想意義內(nèi)涵生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展是條件社會(huì)持續(xù)發(fā)展是目的原則公平性原則持續(xù)性原則共同性原則課堂小結(jié)可持續(xù)發(fā)展歷史背景概念核心思想意義內(nèi)涵生態(tài)持續(xù)發(fā)展是20走向人地協(xié)調(diào)—可持續(xù)發(fā)展（1）走向人地協(xié)調(diào)—可持續(xù)發(fā)展（1）21新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入22新課導(dǎo)入拯救地球是我們地球村每一個(gè)村民的責(zé)任新課導(dǎo)入拯救地球是我們地球村每一個(gè)村民的責(zé)任23新課導(dǎo)入出路？走向人地協(xié)調(diào)——可持續(xù)發(fā)展！新課導(dǎo)入出路？24知識(shí)海洋可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵【可持續(xù)】不只顧短期利益、"殺雞取卵"決不能"吃祖宗飯，斷子孫路"【發(fā)展】堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展不放棄不減慢不倒退可持續(xù)發(fā)展既滿(mǎn)足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿(mǎn)足需要的能力的發(fā)展。什么是可持續(xù)發(fā)展？知識(shí)海洋可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵【可持續(xù)】【發(fā)展】可持續(xù)發(fā)展25知識(shí)海洋26可持續(xù)發(fā)展的三大內(nèi)涵是什么？經(jīng)濟(jì)可持續(xù)社會(huì)可持續(xù)生態(tài)可持續(xù)知識(shí)海洋6可持續(xù)發(fā)展的三大內(nèi)涵是什么？經(jīng)濟(jì)可持續(xù)社會(huì)可持續(xù)生知識(shí)海洋27可持續(xù)發(fā)展的三大內(nèi)涵是什么？生態(tài)可持續(xù)基礎(chǔ)生態(tài)可持續(xù)發(fā)展包括環(huán)境保護(hù)和資源利用兩方面知識(shí)海洋7可持續(xù)發(fā)展的三大內(nèi)涵是什么？生態(tài)可持續(xù)基知識(shí)海洋28可持續(xù)發(fā)展的三大內(nèi)涵是什么？不僅重視經(jīng)濟(jì)數(shù)量的增長(zhǎng)，更重視質(zhì)量的改善和效益的提高。措施：清潔生產(chǎn)、適度消費(fèi)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)條件知識(shí)海洋8可持續(xù)發(fā)展的三大內(nèi)涵是什么？不僅重視經(jīng)濟(jì)數(shù)量的增長(zhǎng)知識(shí)海洋29可持續(xù)發(fā)展的三大內(nèi)涵是什么？改善人的生活質(zhì)量，提高人類(lèi)健康水平，創(chuàng)造一個(gè)人人享有平等、自由的社會(huì)環(huán)境。社會(huì)可持續(xù)目的知識(shí)海洋9可持續(xù)發(fā)展的三大內(nèi)涵是什么？改善人的生活質(zhì)量，提高知識(shí)海洋30可持續(xù)發(fā)展三大基本原則——公平性原則時(shí)間上代際公平自然資源和環(huán)境容量都是有限的，需要與子孫后代共享資源和環(huán)境空間上代內(nèi)公平空間上備注：消除貧困是可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程中優(yōu)先考慮的問(wèn)題之間是平等的，應(yīng)互相尊重人與人國(guó)家與國(guó)家人與其他生物種群知識(shí)海洋10可持續(xù)發(fā)展三大基本原則——公平性原則時(shí)間上代際公知識(shí)海洋31可持續(xù)發(fā)展三大基本原則——持續(xù)性原則制約因素最主要的因素是資源與環(huán)境核心人類(lèi)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展在不超越資源環(huán)境承載力的基礎(chǔ)上，保持發(fā)展的持續(xù)性首要條件實(shí)現(xiàn)不可再生資源的合理利用和可再生資源的永續(xù)利用目標(biāo)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益的相互協(xié)調(diào)知識(shí)海洋11可持續(xù)發(fā)展三大基本原則——持續(xù)性原則制約因素最主知識(shí)海洋32可持續(xù)發(fā)展三大基本原則——共同性原則實(shí)現(xiàn)目標(biāo)共同行動(dòng)，建立起良好的國(guó)際秩序和合作關(guān)系措施在尊重各國(guó)主權(quán)，照顧各國(guó)利益的基礎(chǔ)上，制定各國(guó)都可以接受的全球性目標(biāo)和政策知識(shí)海洋12可持續(xù)發(fā)展三大基本原則——共同性原則實(shí)現(xiàn)目標(biāo)共同知識(shí)海洋33判斷下列語(yǔ)句所體現(xiàn)的可持續(xù)發(fā)展原則人類(lèi)的發(fā)展不應(yīng)危及其他動(dòng)物的生存。——公平性原則“涸澤而漁，豈不得魚(yú)，而明年無(wú)魚(yú)?！薄掷m(xù)性原則知識(shí)海洋13判斷下列語(yǔ)句所體現(xiàn)的可持續(xù)發(fā)展原則應(yīng)用探究【例】人類(lèi)有義務(wù)保護(hù)地球上所有物種，人類(lèi)的發(fā)展不應(yīng)該危及其它物種的生存。該觀點(diǎn)符合（）A.持續(xù)性原則 B.共同性原則C.公平性原則 D.公平性和共同性原則【答案】C應(yīng)用探究【例】人類(lèi)有義務(wù)保護(hù)地球上所有物種，人類(lèi)的發(fā)展不應(yīng)該34應(yīng)用探究【例】圖中，先儒之言較能體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的（）A.共同性原則B.持續(xù)性原則C.公平性原則D.共同性原則和公平性原則【答案】B應(yīng)用探究【例】圖中，先儒之言較能體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的（）35應(yīng)用探究【例】下列做法符合生態(tài)持續(xù)發(fā)展要求的是（）A.通過(guò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)富足的社會(huì)環(huán)境B.提高福利待遇，完善養(yǎng)老保險(xiǎn)體系C.通過(guò)技術(shù)措施提高資源的利用率D.大量使用農(nóng)藥、化肥提高單位面積產(chǎn)量【答案】C應(yīng)用探究【例】下列做法符合生態(tài)持續(xù)發(fā)展要求的是（）36應(yīng)用探究【例】可持續(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是（）A.人類(lèi)與環(huán)境和諧共處B.人類(lèi)盡可能地索取自然資源C.人類(lèi)不要向環(huán)境釋放廢棄物D.環(huán)境無(wú)條件地為人類(lèi)服務(wù)【答案】A應(yīng)用探究【例】可持續(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是（）37應(yīng)用探究應(yīng)用探究38課堂小結(jié)地球是我們唯一