支撐材料-3.2.培養(yǎng)方案

2009級(jí)公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)二、培養(yǎng)要求事業(yè)獻(xiàn)身的精神和全心全意為務(wù)的工作態(tài)度。三、學(xué)制年限5555554踐1111七、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)勞動(dòng):組織學(xué)生參加校內(nèi)公益勞動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生勤奮、敬業(yè)精神，愛校、互助觀念的重要。學(xué)校以各種形式不定期組織學(xué)生參加校內(nèi)公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念。社會(huì)：社會(huì)活動(dòng)是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)能力的主要形式，也是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、的具體體現(xiàn)。社會(huì)主要由學(xué)校和所在院部根據(jù)課程安排或假期安排組織進(jìn)行。社團(tuán)活動(dòng)：是校園文化建設(shè)和人才培養(yǎng)的有效，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑。學(xué)校鼓勵(lì)和采取有效措施支持學(xué)生社團(tuán)開展各種有益活動(dòng)，拓展學(xué)生成長的空間，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)術(shù)活動(dòng)：是培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)精神，加深理解專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的有效。包括學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)研討、參與科研、研究競賽等多種形式，學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（：是學(xué)生在完成理論學(xué)習(xí)后對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的綜合性實(shí)踐過程。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握現(xiàn)代管理理論及知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，并通過的調(diào)研和撰寫對(duì)本專業(yè)的某一問題進(jìn)行研究和分析，為畢業(yè)后從事公共事業(yè)

實(shí)

治理

公課普教

2

通體公共課管學(xué)

2351223344

112

541423222324684684682463543503 53專683業(yè)682課68276278378373702434647988997

類中醫(yī)中類類

2 2織織 面產(chǎn)生的心理問題，促進(jìn)個(gè)人的自我了解和完善，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的《體育 136學(xué)本課程主要通過對(duì)體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)以及體育論、體育、體育鑒賞等基本論知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)體能素質(zhì)，提高動(dòng)技術(shù)，養(yǎng)成鍛煉，樹立體育《外語 272學(xué)后工作和社會(huì)交往中能用外語有效地進(jìn)行口頭和的信息交流，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》90《計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)》72《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 24學(xué)（二）管理類基礎(chǔ)課程：共13門710學(xué)時(shí)《高等數(shù)學(xué) 80學(xué)《會(huì)計(jì)學(xué)原理 54學(xué)《管理學(xué)原理》72《線性代數(shù) 《公共關(guān)系學(xué) 36學(xué)《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué) 54學(xué)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué) 72學(xué)《管理運(yùn)籌學(xué)》54《法學(xué)概論 90學(xué)《管理文秘 36學(xué)《管理信息系統(tǒng) 54學(xué)《文獻(xiàn)檢索》36《專業(yè)外語》36（三）類基礎(chǔ)課程：共6門480學(xué)《現(xiàn)代基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論 96學(xué)《中學(xué)概論 96學(xué)奠定基礎(chǔ)。了解中藥的來源和產(chǎn)地，熟悉中藥、入藥部位和制方法，掌握《社會(huì)醫(yī)學(xué) 36學(xué)從社的度研醫(yī)和生問的門交學(xué)科掌社會(huì)素及群《中醫(yī)臨床概論 90學(xué)科常見病的證候特征、病因病機(jī)、要點(diǎn)、辨證原則、代表方藥(包括常用中《現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)概論》90掌握臨床常見癥狀、體格檢查和基本方法；醫(yī)學(xué)影像及器械檢查；傳染(含性疾病)；醫(yī)學(xué)；臨常見的內(nèi)科疾??；外科學(xué)基礎(chǔ)；婦產(chǎn)科疾病，妊娠婦產(chǎn)常的?。豢撇?，床常技術(shù)知。《預(yù)防醫(yī)學(xué)》72以人群為研究對(duì)象，應(yīng)用宏觀與微觀的技術(shù)，研究健康影響因素及其作用規(guī)防疾病增進(jìn)健康延長提高生命質(zhì)量為目標(biāo)的一門醫(yī)學(xué)科學(xué)。（四）管理類專13門630學(xué)《社會(huì)工作導(dǎo)論》36《公共財(cái)務(wù)》54《衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)》54掌握衛(wèi)生服務(wù)供求理論、市場與在衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的作用、衛(wèi)生籌資、衛(wèi)生《管理心理學(xué)》54《社會(huì)原理與方法 54學(xué) 需要引入社會(huì)方法，以推進(jìn)社會(huì)研究的進(jìn)步?！渡鐣?huì)保障概論》54識(shí)理解我國現(xiàn)行社會(huì)保障制度及制度特征，啟發(fā)探索思國社會(huì)保障制度建設(shè)《醫(yī)院管理 54學(xué)醫(yī)院管理學(xué)是高等中院校公共事業(yè)管理本科專業(yè)的專業(yè)課程，涉及廣泛的知管理、管理、信息管理等內(nèi)容和規(guī)制度等知識(shí)?！缎姓芾?36學(xué)掌握行政及其責(zé)任、公共行政的組織、公共行政的權(quán)力及其體制、職能與管理、公共行政的運(yùn)行機(jī)制、公共行政的過程、公共行政的保障、公共政《衛(wèi)生法學(xué)》36和法學(xué)的基本理論、基本知識(shí)結(jié)合起來，運(yùn)用于衛(wèi)生事業(yè)實(shí)踐，用法律促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。衛(wèi)生法學(xué)主要介紹衛(wèi)生法學(xué)總論、衛(wèi)生法人管理、衛(wèi)生技術(shù)管理、疾病預(yù)防與控制、公共衛(wèi)生監(jiān)督、健康相關(guān)產(chǎn)品等法律制度?！斗菭I利組織》36學(xué)深入分析了非營利組織的環(huán)境、規(guī)劃、調(diào)研、策略和管理等 《管理 54學(xué)略管理案例分析、對(duì)中小企業(yè)、公司和非營利組織均適用的矩陣分析方法，包括SWOT矩陣、BCG矩陣、IE矩陣、大矩陣、SPACE矩陣和QSPM矩陣等知識(shí)?！缎l(wèi)生事業(yè)管理》54和的方針政策、人民群眾對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的需求，運(yùn)用現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和理、中管理、衛(wèi)生等知識(shí)《人力資源管理》542010級(jí)公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)二、培養(yǎng)要求事業(yè)獻(xiàn)身的精神和全心全意為務(wù)的工作態(tài)度。三、學(xué)制年限五、課程設(shè)置總學(xué)時(shí)的7.2%。數(shù)課5課7程程6六、教學(xué)安排和時(shí)間分配—二三四12345678習(xí)88畢業(yè)設(shè)計(jì)（文5555554踐1111七、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)勞動(dòng):組織學(xué)生參加校內(nèi)公益勞動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生勤奮、敬業(yè)精神，愛校、互助觀念的重要。學(xué)校以各種形式不定期組織學(xué)生參加校內(nèi)公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念。社會(huì)：社會(huì)活動(dòng)是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)能力的主要形式，也是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、的具體體現(xiàn)。社會(huì)主要由學(xué)校和所在院部根據(jù)課程安排或假期安排組織進(jìn)行。社團(tuán)活動(dòng)：是校園文化建設(shè)和人才培養(yǎng)的有效，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑。學(xué)校鼓勵(lì)和采取有效措施支持學(xué)生社團(tuán)開展各種有益活動(dòng)，拓展學(xué)生成長的空間，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)術(shù)活動(dòng)：是培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)精神，加深理解專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的有效。包括學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)研討、參與科研、研究競賽等多種形式，學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（：是學(xué)生在完成理論學(xué)習(xí)后對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的綜合性實(shí)踐過程。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握現(xiàn)代管理理論及知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，并通過的調(diào)研和撰寫對(duì)本專業(yè)的某一問題進(jìn)行研究和分析，為畢業(yè)后從事公共事業(yè)八、成績考核 授文）考核合格，通過答辯準(zhǔn)予畢業(yè)。 九、必修課程指導(dǎo)性教學(xué)進(jìn)程（見附表中織中織—二三四總12345678周周課2233 3824565111111201842944253455202335624562106106365465684682463343503 5368368268276478678676704344553345434637988996十、必修課程基本要求（一）公共課程：121012《主義基本原理》54學(xué)本課程主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的主義基本原理的教育。幫助學(xué)生樹立主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高理論思維水平和運(yùn)用主義科行的一般規(guī)律，經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的大趨勢，以及認(rèn)識(shí)在這一趨勢下世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新變化與中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新問題，從而科學(xué)認(rèn)識(shí)和發(fā)展的歷《思想、理論和""概論》108學(xué)本課程主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國把主義基本原理與中國實(shí)際相結(jié)合，形成的主義的三大理論成果的教育。幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)思、理和""和建的指導(dǎo)思想，掌握建設(shè)的客觀規(guī)律，從而樹立下建設(shè)的堅(jiān)定信心。《中國近現(xiàn)綱要 歷史和人民是怎樣選擇了主義，選擇了中國，選擇了道《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 54學(xué)本課程主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行主義的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀的教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立高尚的理想情操和養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，樹現(xiàn)中華民族優(yōu)秀《形勢與政策》112《軍事學(xué) 36學(xué)《心理健康教育》18面產(chǎn)生的心理問題，促進(jìn)個(gè)人的自我了解和完善，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的《體育》136本課程主要通過對(duì)體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)以及體育概論、體育、體育鑒賞等基本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)體能素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)，養(yǎng)成鍛煉，樹立《外語》272后工作和社會(huì)交往中能用外語有效地進(jìn)行口頭和的信息交流，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》90《計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)》72《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 24學(xué)（二）管理類基礎(chǔ)課程：共12 674學(xué)《高等數(shù)學(xué)》80《會(huì)計(jì)學(xué)原理》54《管理學(xué)原理》72《線性代數(shù) 《公共關(guān)系學(xué) 36學(xué)《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué) 54學(xué)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué) 72學(xué)《管理運(yùn)籌學(xué)》54《法學(xué)概論 90學(xué)《管理文秘 36學(xué)《管理信息系統(tǒng) 54學(xué)《文獻(xiàn)檢索》36（三）類基礎(chǔ)課程：共6門480學(xué)《現(xiàn)代基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論 96學(xué)《中學(xué)概論 96學(xué)奠定基礎(chǔ)。了解中藥的來源和產(chǎn)地，熟悉中藥、入藥部位和制方法，掌握《社會(huì)醫(yī)學(xué) 36學(xué)從社的度研醫(yī)和生問的門交學(xué)科掌社會(huì)素及群《中醫(yī)臨床概論 90學(xué)科常見病的證候特征、病因病機(jī)、要點(diǎn)、辨證原則、代表方藥(包括常用中《現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)概論》90掌握臨床常見癥狀、體格檢查和基本方法；醫(yī)學(xué)影像及器械檢查；傳染(含性疾病)；醫(yī)學(xué)；臨常見的內(nèi)科疾?。煌饪茖W(xué)基礎(chǔ)；婦產(chǎn)科疾病妊娠婦產(chǎn)常的病；科病，床常技術(shù)知?！额A(yù)防醫(yī)學(xué)》72以人群為研究對(duì)象，應(yīng)用宏觀與微觀的技術(shù)，研究健康影響因素及其作用規(guī)防疾病增進(jìn)健康延長提高生命質(zhì)量為目標(biāo)的一門醫(yī)學(xué)科學(xué)。（四）管理類專業(yè)課程13門630《社會(huì)工作導(dǎo)論》36《公共財(cái)務(wù)》54《衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)》54掌握衛(wèi)生服務(wù)供求理論、市場與在衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的作用、衛(wèi)生籌資、衛(wèi)生《管理心理學(xué)》54《社會(huì)原理與方法》54學(xué)社會(huì)原理與方法是一種研究社會(huì)現(xiàn)象的工具。在社會(huì)現(xiàn)象研究領(lǐng)域，引入社會(huì)方法，可使社會(huì)現(xiàn)象的研究由定性研究轉(zhuǎn)向定量研究，促進(jìn)社會(huì)研究的進(jìn)步?！渡鐣?huì)保障概論》54識(shí)理解我國現(xiàn)行社會(huì)保障制度及制度特征，啟發(fā)探索思國社會(huì)保障制度建設(shè)《醫(yī)院管理 54學(xué)醫(yī)院管理學(xué)是高等中院校公共事業(yè)管理本科專業(yè)的專業(yè)課程，涉及廣泛的知管理、管理、信息管理等內(nèi)容和規(guī)制度等知識(shí)。《行政管理 36學(xué)掌握行政及其責(zé)任、公共行政的組織、公共行政的權(quán)力及其體制、職能與管理、公共行政的運(yùn)行機(jī)制、公共行政的過程、公共行政的保障、公共政《衛(wèi)生法學(xué)》36和法學(xué)的基本理論、基本知識(shí)結(jié)合起來，運(yùn)用于衛(wèi)生事業(yè)實(shí)踐，用法律促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。衛(wèi)生法學(xué)主要介紹衛(wèi)生法學(xué)總論、衛(wèi)生法人管理、衛(wèi)生技術(shù)管理、疾病預(yù)防與控制、公共衛(wèi)生監(jiān)督、健康相關(guān)產(chǎn)品等法律制度。《非營利組織》36學(xué)深入分析了非營利組織的環(huán)境、規(guī)劃、調(diào)研、策略和管理等 管理 54學(xué) SWOT矩陣、BCG矩陣、IE矩陣、大矩陣、SPACE矩陣和QSPM矩陣等知識(shí)。《衛(wèi)生事業(yè)管理》54和的方針政策、人民群眾對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的需求，運(yùn)用現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和理、中管理、衛(wèi)生等知識(shí)《人力資源管理》542011級(jí)公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)二、培養(yǎng)要求事業(yè)獻(xiàn)身的精神和全心全意為務(wù)的工作態(tài)度。三、學(xué)制年限五、課程設(shè)置學(xué)時(shí)的7.4%。數(shù)課5課7程程524，170230，1202六、教學(xué)安排和時(shí)間分配—二三四12345678習(xí)88畢業(yè)設(shè)計(jì)（文55555541111七、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)勞動(dòng):組織學(xué)生參加校內(nèi)公益勞動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生勤奮、敬業(yè)精神，愛校、互助觀念的重要。學(xué)校以各種形式不定期組織學(xué)生參加校內(nèi)公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念。社會(huì)：社會(huì)活動(dòng)是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)能力的主要形式，也是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、的具體體現(xiàn)。社會(huì)主要由學(xué)校和所在院部根據(jù)課程安排或假期安排組織進(jìn)行。社團(tuán)活動(dòng)：是校園文化建設(shè)和人才培養(yǎng)的有效，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑。學(xué)校鼓勵(lì)和采取有效措施支持學(xué)生社團(tuán)開展各種有益活動(dòng)，拓展學(xué)生成長的空間，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)術(shù)活動(dòng)：是培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)精神，加深理解專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的有效。包括學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)研討、參與科研、研究競賽等多種形式，學(xué)校： 八、成績考核 授文）考核合格，通過答辯準(zhǔn)予畢業(yè)。 九、必修課程指導(dǎo)性教學(xué)進(jìn)程（見附表中會(huì)織中會(huì)織—二三四總12345678周周課2233 3824565111111201842944253455202335624561106106465565682463343503社53683682682764理78678663704344553245434637988995十、必修課程基本要求（一）公共課程：121012《主義基本原理》54學(xué)本課程主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的主義基本原理的教育。幫助學(xué)生樹立主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高理論思維水平和運(yùn)用主義展的新變化與中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新問題，從而科學(xué)認(rèn)識(shí)和發(fā)展《思想、理論和""概論》108學(xué)時(shí)本課程主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國把主義基本原理與中國實(shí)際相結(jié)合，形成的主義的三大理論成果的教育。幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)思、理和""和建的指導(dǎo)思想，掌握建設(shè)的客觀規(guī)律，從而樹立下建設(shè)的堅(jiān)定信心。《中國近現(xiàn)綱要》36學(xué)本課程主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國近現(xiàn)的教育。幫助學(xué)生了解國史、國情，深刻歷史和人民是怎樣選擇了主義，選擇了中國，選擇了道路。從而牢固樹立理想和走道路的信念?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》54本課程主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行主義的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀的教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立高尚的理想情操和養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，樹現(xiàn)中華民族優(yōu)秀《形勢與政策》112《軍事學(xué) 36學(xué)《心理健康教育》18面產(chǎn)生的心理問題，促進(jìn)個(gè)人的自我了解和完善，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的《體育》136本課程主要通過對(duì)體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)以及體育概論、體育、體育鑒賞等基本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)體能素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)，養(yǎng)成鍛煉，樹立《外語》272今后工作和社會(huì)交往中能用外語有效地進(jìn)行口頭和的信息交流，同時(shí)增強(qiáng)其自《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》90《計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)》72《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 24學(xué)（二）管理類基礎(chǔ)課程：共12 638學(xué)《高等數(shù)學(xué)》80《會(huì)計(jì)學(xué)原理》54《管理學(xué)原理》72《線性代數(shù)》36《公共關(guān)系學(xué) 36學(xué)管理的概念和基本原理；了解和掌握組織與公眾溝通的過程、及方法。《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué) 54學(xué)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué) 54學(xué)GNP的核了解制定宏觀經(jīng)濟(jì)政策的理論依據(jù)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它專業(yè)課程和專業(yè)研究打《管理運(yùn)籌學(xué) 54學(xué)《法學(xué)概論 90學(xué)《管理文秘 36學(xué)《管理信息系統(tǒng) 54學(xué)《文獻(xiàn)檢索》18（三）類基礎(chǔ)課程：共5門408學(xué)《現(xiàn)代基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論》96現(xiàn)代基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論是一門將解剖學(xué)、組織學(xué)、生理學(xué)、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)五門課程進(jìn)行有機(jī)整合的學(xué)科，從整體、、細(xì)胞分子水平探討正常的結(jié)構(gòu)和功能活動(dòng)的規(guī)律與原理，并探討疾病狀態(tài)下結(jié)構(gòu)和功能的改變。使學(xué)《中學(xué)概論》96學(xué)了解中醫(yī)學(xué)的形成和發(fā)展，掌握中醫(yī)學(xué)的基本特點(diǎn)和哲學(xué)基礎(chǔ)，掌握治與養(yǎng)生康復(fù)等方面的基本概念、基本理論和基本技能，為學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)其它課程奠定基礎(chǔ)。了解中藥的來源和產(chǎn)地，熟悉中藥、入藥部位和制方法，《社會(huì)醫(yī)學(xué)》36從社會(huì)的角度研究醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生問題的一門交叉學(xué)科，掌握社會(huì)因素與及群《中醫(yī)臨床概論》90及各科常見病的證候特征、病因病機(jī)、要點(diǎn)、辨證原則、代表方藥(包括《現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)概論》90掌握臨床常見癥狀、體格檢查和基本方法；醫(yī)學(xué)影像及器械檢查；傳染(含性疾病)；醫(yī)學(xué)；臨常見的內(nèi)科疾??；外科學(xué)基礎(chǔ)；婦產(chǎn)科疾病妊娠婦產(chǎn)常的?。豢撇?，床常技術(shù)知。（四）管理類專業(yè)課程13門630《社會(huì)工作導(dǎo)論》36《公共財(cái)務(wù)》54《衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)》54掌握衛(wèi)生服務(wù)供求理論、市場與在衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的作用、衛(wèi)生籌資、衛(wèi)《管理心理學(xué)》54分調(diào)動(dòng)人的積極性的一門科學(xué)。掌握管理心理學(xué)的與發(fā)展，管理心理學(xué)的研究對(duì)象、方法；人性假設(shè)理論；管理中的心理學(xué)；管理中的群體心理學(xué)；管理中《社會(huì)原理與方法》54學(xué)社會(huì)原理與方法是一種研究社會(huì)現(xiàn)象的工具。在社會(huì)現(xiàn)象研究領(lǐng)域，引入社會(huì)方法，可使社會(huì)現(xiàn)象的研究由定性研究轉(zhuǎn)向定量研究，促進(jìn)社會(huì)研究的進(jìn)《社會(huì)保障概論》54認(rèn)識(shí)理解我國現(xiàn)行社會(huì)保障制度及制度特征，啟發(fā)探索思國社會(huì)保障制度建設(shè)《醫(yī)院管理》54《行政管理》36掌握行政及其責(zé)任、公共行政的組織、公共行政的權(quán)力及其體制、職能與管理、公共行政的運(yùn)行機(jī)制、公共行政的過程、公共行政的保障、公《衛(wèi)生法學(xué)》36衛(wèi)生法學(xué)是以衛(wèi)生法作為研究對(duì)象，研究衛(wèi)生法的產(chǎn)生、發(fā)展及其的知識(shí)和法學(xué)的基本理論、基本知識(shí)結(jié)合起來，運(yùn)用于衛(wèi)生事業(yè)實(shí)踐，用法律促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。衛(wèi)生法學(xué)主要介紹衛(wèi)生法學(xué)總論、衛(wèi)生法人管理、衛(wèi)《非營利組織》36學(xué)非營利組織的快速發(fā)展及競爭的加劇，要求非營利組織必須引入市場理念，掌握市場競爭段和策略。課程系統(tǒng)介紹了非營利組織的理論，結(jié)合案《管理》54學(xué)掌握管理概論、制定、實(shí)施、評(píng)價(jià)、管理的重要問題和管理案例分析、對(duì)中小企業(yè)、公司和非營利組織均適用的矩陣分析方法，SWOT矩陣、BCG矩陣、IE矩陣、大矩陣、SPACEQSPM矩陣等知識(shí)。《衛(wèi)生事業(yè)管理》54黨和的方針政策、人民群眾對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的需求，運(yùn)用現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方規(guī)劃、衛(wèi)生績效評(píng)價(jià)、初級(jí)衛(wèi)生、醫(yī)政管理、婦幼衛(wèi)生管理、疾病控制管理、《人力資源管理》542012級(jí)公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)二、培養(yǎng)要求素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求思想道德素質(zhì)：熱愛祖國，擁護(hù)中國的，樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；具有責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感；具有法律意識(shí)，自覺，熱愛本專知識(shí)結(jié)構(gòu)要能力結(jié)構(gòu)要求計(jì)指標(biāo)、選擇適當(dāng)?shù)姆绞胶头椒ǖ哪芰Α７治鰡栴}、解決問題能力:培養(yǎng)學(xué)生能夠根據(jù)所掌握的資料進(jìn)行綜合性的邏輯判斷和整理，并在已經(jīng)了解、掌握所需要的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上綜合地運(yùn)用這些知識(shí)和技能有效解決問題的能力。三、學(xué)制年限五、課程設(shè)置總學(xué)時(shí)的7.4%。數(shù)課5課9程程5六、教學(xué)安排和時(shí)間分配—二三四12345678習(xí)88畢業(yè)設(shè)計(jì)（文5555554踐1111七、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)勞動(dòng):組織學(xué)生參加校內(nèi)公益勞動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生勤奮、敬業(yè)精神，愛校、互助觀念的重要。學(xué)校以各種形式不定期組織學(xué)生參加校內(nèi)公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念。社會(huì)：社會(huì)活動(dòng)是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)能力的主要形式，也是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、的具體體現(xiàn)。社會(huì)主要由學(xué)校和所在院部根據(jù)課程安排或假期安排組織進(jìn)行。期的組織參觀、、社會(huì)服務(wù)、勤工儉學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)：是校園文化建設(shè)和人才培養(yǎng)的有效，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑。學(xué)校鼓勵(lì)和采取有效措施支持學(xué)生社團(tuán)開展各種有益活動(dòng)，拓展學(xué)生成長的空間，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)術(shù)活動(dòng)：是培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)精神，加深理解專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的有效。包括學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)研討、參與科研、研究競賽等多種形式，學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（：是學(xué)生在完成理論學(xué)習(xí)后對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的綜合性實(shí)踐過程。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握現(xiàn)代管理理論及知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，并通過的調(diào)研和撰寫對(duì)本專業(yè)的某一問題進(jìn)行研究和分析，為畢業(yè)后從事公共事業(yè)管理相關(guān)工作打好基礎(chǔ)。八、成績考核與授予文）考核合格，通過答辯準(zhǔn)予畢業(yè)。 九、必修課程指導(dǎo)性教學(xué)進(jìn)程（見附表序類課程名—二三四1234567816周周周周周9周思想道德修養(yǎng)與法律基2中國近現(xiàn)綱3623主義基本原434思想概565形勢與政策（1-1-011111大學(xué)生心理健康教0計(jì)算機(jī)應(yīng)用基22計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)34體育（1-41-2外語（1-1-04444大學(xué)生就業(yè)指105202334834834260561現(xiàn)代基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概106中學(xué)概106465現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)概565682343463503社會(huì)原理與方5358268368263非組織管663764管786786704總學(xué)時(shí)數(shù)、周學(xué)時(shí)426644247335528999994十、必修課程基本要求（一）公共課程：14934《主義基本原理》54學(xué)的新變化與中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新問題，從而科學(xué)認(rèn)識(shí)和發(fā)展的《思想、理論和""概論》108學(xué)本課程主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國把主義基本原理與中國實(shí)際相結(jié)合，形成的主義的三大理論成果的教育。幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)思、理和""和建的指導(dǎo)思想，掌握建設(shè)的客觀規(guī)律，從而樹立下建設(shè)的堅(jiān)定信心?！吨袊F(xiàn)綱要》36學(xué)本課程主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國近現(xiàn)的教育。幫助學(xué)生了解國史、國情，深刻歷史和人民是怎樣選擇了主義，選擇了中國，選擇了道路。從而牢固樹立理想和走道路的信念?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》54本課程主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行主義的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀的教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立高尚的理想情操和養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，樹現(xiàn)中華民族優(yōu)秀《形勢與政策》48《軍事學(xué) 32學(xué)《大學(xué)生心理健康教育》18面產(chǎn)生的心理問題，促進(jìn)個(gè)人的自我了解和完善，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的《體育 140學(xué)本課程主要通過對(duì)體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)以及體育概論、體育、體育鑒賞等基本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)體能素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)，養(yǎng)成鍛煉，樹立《外語》280今后工作和社會(huì)交往中能用外語有效地進(jìn)行口頭和的信息交流，同時(shí)增強(qiáng)其自《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》36《計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)》72《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 24學(xué)《職業(yè)生涯規(guī)劃 16學(xué)本課程講授如何在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的、、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析《健康教育》16納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量，并對(duì)教育效果作出評(píng)價(jià)。健康教育的是教育人們樹立低或消除影響健康的。通過健康教育，能幫助人們了解哪些行為是影響?。ǘ┕芾眍惢A(chǔ)課程：13門692《高等數(shù)學(xué)》80《會(huì)計(jì)學(xué)原理》54《管理學(xué)原理》72《線性代數(shù)》36《公共關(guān)系學(xué) 36學(xué)管理的概念和基本原理；了解和掌握組織與公眾溝通的過程、及方法?！缎l(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué) 54學(xué)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué) 54學(xué)GNP的核了解制定宏觀經(jīng)濟(jì)政策的理論依據(jù)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它專業(yè)課程和專業(yè)研究打《管理運(yùn)籌學(xué) 54學(xué)《法學(xué)概論 90學(xué)《政治學(xué)原理 54學(xué)掌握運(yùn)用主義利益分析方法，對(duì)于包括利益在內(nèi)的社會(huì)利益的兩種利開深入分析，揭示了社會(huì)的政治權(quán)利兩條邏輯主線，分別從政治行為、政治體系、政治文化、政治權(quán)力、政治和政治管理等方面分析社會(huì)政治發(fā)展現(xiàn)《管理文秘 《管理信息系統(tǒng) 54學(xué)《文獻(xiàn)檢索》18（三）類基礎(chǔ)課程：共5門408學(xué)《現(xiàn)代基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論》96現(xiàn)代基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論是一門將解剖學(xué)、組織學(xué)、生理學(xué)、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)五門課程進(jìn)行有機(jī)整合的學(xué)科，從整體、、細(xì)胞分子水平探討正常的結(jié)構(gòu)和功能活動(dòng)的規(guī)律與原理，并探討疾病狀態(tài)下結(jié)構(gòu)和功能的改變。使學(xué)《中學(xué)概論》96了解中醫(yī)學(xué)的形成和發(fā)展，掌握中醫(yī)學(xué)的基本特點(diǎn)和哲學(xué)基礎(chǔ)，掌握治與養(yǎng)生康復(fù)等方面的基本概念、基本理論和基本技能，為學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)其它課程奠定基礎(chǔ)。了解中藥的來源和產(chǎn)地，熟悉中藥、入藥部位和制方法，《社會(huì)醫(yī)學(xué)》36從社會(huì)的角度研究醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生問題的一門交叉學(xué)科，掌握社會(huì)因素與及群《中醫(yī)臨床概論》90及各科常見病的證候特征、病因病機(jī)、要點(diǎn)、辨證原則、代表方藥(包括《現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)概論》90掌握臨床常見癥狀、體格檢查和基本方法；醫(yī)學(xué)影像及器械檢查；傳染病(含性疾病)；醫(yī)學(xué)；臨常見的內(nèi)科疾?。煌饪茖W(xué)基礎(chǔ)；婦產(chǎn)科疾病妊娠婦產(chǎn)常的?。豢撇?，床常技術(shù)知。（四）管理類專業(yè)課程14門684《社會(huì)工作導(dǎo)論》36《公共財(cái)務(wù)》54《衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)》54掌握衛(wèi)生服務(wù)供求理論、市場與在衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的作用、衛(wèi)生籌資、衛(wèi)《管理心理學(xué)》54分調(diào)動(dòng)人的積極性的一門科學(xué)。掌握管理心理學(xué)的與發(fā)展，管理心理學(xué)的研究對(duì)象、方法；人性假設(shè)理論；管理中的心理學(xué)；管理中的群體心理學(xué)；管理中《社會(huì)原理與方法》54學(xué)社會(huì)原理與方法是一種研究社會(huì)現(xiàn)象的工具。在社會(huì)現(xiàn)象研究領(lǐng)域，引入社會(huì)方法，可使社會(huì)現(xiàn)象的研究由定性研究轉(zhuǎn)向定量研究，促進(jìn)社會(huì)研究的進(jìn)《社會(huì)保障概論》54《醫(yī)院管理 54學(xué)《行政管理》36掌握行政及其責(zé)任、公共行政的組織、公共行政的權(quán)力及其體制、職能與管理、公共行政的運(yùn)行機(jī)制、公共行政的過程、公共行政的保障、公《衛(wèi)生法學(xué) 衛(wèi)生法學(xué)是以衛(wèi)生法作為研究對(duì)象，研究衛(wèi)生法的產(chǎn)生、發(fā)展及其的知識(shí)和法學(xué)的基本理論、基本知識(shí)結(jié)合起來，運(yùn)用于衛(wèi)生事業(yè)實(shí)踐，用法律促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。衛(wèi)生法學(xué)主要介紹衛(wèi)生法學(xué)總論、衛(wèi)生法人管理、衛(wèi)《非組織管理》36學(xué)從非組織的內(nèi)涵與外延著手，立足于非組織的結(jié)構(gòu)、功能與制度等宏觀背景，堅(jiān)持問題導(dǎo)向的思路，通過借鑒和比較，對(duì)非組織社會(huì)功能、人力資源管理、績效管理、籌款管理、信息公開、監(jiān)督管理，以及與非組織之間關(guān)系等問題進(jìn)行分析，探索中國非組織發(fā)展的基本趨勢。在具體章節(jié)中，圍繞相關(guān)理論和實(shí)踐進(jìn)行綜合研究，以基本概念解讀為立足點(diǎn)，針對(duì)不同的主要內(nèi)容、問題、制度進(jìn)行介紹，將制度分析與理論研究結(jié)合起來，從而發(fā)現(xiàn)中國非組織發(fā)展中的主要問題，并提出完善建議?！豆芾怼?4學(xué)掌握管理概論、制定、實(shí)施、評(píng)價(jià)、管理的重要問題和管理案例分析、對(duì)中小企業(yè)、公司和非營利組織均適用的矩陣分析方法，SWOT矩陣、BCG矩陣、IE矩陣、大矩陣、SPACEQSPM矩陣等知識(shí)?！缎l(wèi)生事業(yè)管理》54黨和的方針政策、人民群眾對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的需求，運(yùn)用現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方規(guī)劃、衛(wèi)生績效評(píng)價(jià)、初級(jí)衛(wèi)生、醫(yī)政管理、婦幼衛(wèi)生管理、疾病控制管理、《人力資源管理》54《公共政策學(xué)》54 2013級(jí)公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)二、培養(yǎng)規(guī)格要思想道德與職業(yè)素質(zhì)要熱愛祖國，擁護(hù)中國的，樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀具有法律意識(shí)，自覺遵紀(jì)國家的，嚴(yán)格遵守行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范專業(yè)知識(shí)要求機(jī)、學(xué)等自然科學(xué)基本知識(shí)；掌握公共管務(wù)管理、非營利組織管理、社會(huì)工作等專業(yè)知識(shí)掌握應(yīng)用、文獻(xiàn)檢索、市場與分析、科研方法和科研寫能力結(jié)構(gòu)要求關(guān)信息，并選用適合的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的能力。能獨(dú)立自主地進(jìn)行社會(huì)的選題、計(jì)劃、設(shè)計(jì)指標(biāo)、選擇適當(dāng)?shù)姆绞胶头椒?；能夠熟練操作?jì)算機(jī)系統(tǒng)、各類常用辦公、專業(yè)工具性、并有效處理一般硬件和問題的能撰寫專業(yè)領(lǐng)域中的科研；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和理論，在公共事業(yè)管理特四、主干學(xué)科、課程及授2.課3.授予五、教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間安排全4年，分為兩個(gè)階段?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校本科專業(yè)和專業(yè)介紹》，在全學(xué)程中我校的辦學(xué)定位和“三個(gè)”的育人理念，即基本理論知識(shí)與實(shí)踐創(chuàng)新