小班教案《動(dòng)物樂園》

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小班教案《動(dòng)物樂園》1

【活動(dòng)目的】

1、大膽地說出小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)特征，學(xué)習(xí)用短語表達(dá)。

2、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、收集幼兒參觀動(dòng)物園照片、動(dòng)物圖片布置成展覽角，事先引導(dǎo)幼兒觀看溝通。

2、假設(shè)干教學(xué)掛圖、老師用的大方向盤、貼貼紙。

【活動(dòng)過程】

開始部分：

一、談話互動(dòng)引入，激發(fā)幼兒想說的愿望

1、誰去過動(dòng)物園?請(qǐng)舉手。

2、誰來告知大家你去動(dòng)物園看到什么？

3、動(dòng)物園里有這么多快樂有趣的事，小伙伴想再去玩嗎？

基本部分：

二、游戲：開車游玩動(dòng)物園--看掛圖引導(dǎo)幼兒說短句：我看見**〔動(dòng)物〕

1、小伙伴今日我們都來當(dāng)司機(jī)，開車去動(dòng)物園玩好嗎？

〔請(qǐng)幼兒坐在椅子上小手仿照方向盤，小腳當(dāng)車輪?！?/p>

2、司機(jī)開車時(shí)要留意什么。(遵守交通規(guī)章。要用心，不能講話。)

3、動(dòng)物園到了，誰來說：我看見**。

4、依據(jù)掛圖集體練習(xí)說短句：我看見**。小伙伴，我們一起來說說：我看見**。

三、看掛圖引導(dǎo)幼兒說短句：我看見**〔動(dòng)物〕在**〔做什么〕

1、請(qǐng)小伙伴再認(rèn)真看看要這些小動(dòng)物在做什么？再舉手告知大家：我看見**〔動(dòng)物〕在**〔做什么〕。

2、小組競(jìng)賽：剛才，小伙伴都說的很仔細(xì)，現(xiàn)在我們進(jìn)行小組競(jìng)賽?？纯茨囊唤M的小伙伴說的好〔第一組和第二組〕結(jié)束部分：

四、活動(dòng)延伸：欣賞動(dòng)物展覽角--看圖片練習(xí)運(yùn)用說短句：我看見**〔動(dòng)物〕在**〔做什么〕，我最喜愛**〔動(dòng)物〕。

1、我們班級(jí)有個(gè)動(dòng)物展覽角，小伙伴我們開車去看看好嗎。

2、小伙伴在看的時(shí)候要和你的伙伴說一說：我看見**〔動(dòng)物〕在**〔做什么〕，我最喜愛**〔動(dòng)物〕。

3、你和伙伴介紹一次就得一張貼貼紙，貼在自己的手背上，看看誰得的最多。

小班教案《動(dòng)物樂園》2

活動(dòng)名稱：動(dòng)物游樂園

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性、獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想象力。

2．通過制造性的講解并描述，熬煉幼兒的口語表達(dá)技能。

3．認(rèn)識(shí)5種以上的小動(dòng)物，并且叫出她的名字。

4．初步的學(xué)會(huì)說5種小動(dòng)物的全名，仿照小動(dòng)物做動(dòng)作。

5．學(xué)會(huì)“早上好、再見”等禮貌用語。

二、活動(dòng)預(yù)備：

〔一〕預(yù)備各種小動(dòng)物的圖片及各種動(dòng)物名稱字卡。

〔二〕環(huán)境預(yù)備事先布置好動(dòng)物園場(chǎng)地。

三、活動(dòng)方法想象法、激發(fā)法、重組法。

四、活動(dòng)過程

〔導(dǎo)入：珍寶們，真興奮今日又見到你們了，珍寶們?cè)缟虾茫∧銈兒臀覇柡玫穆曇粢窃诖笠稽c(diǎn)的話，我就帶你們?nèi)⒂^動(dòng)物園。(教案)好不好？〕

1．參與游戲的幼兒分別為動(dòng)物園的游客，扮演游客的幼兒需要在動(dòng)物園門口“購(gòu)買”一張門票〔小雞的圖片〕。

2．游客手拿動(dòng)物入場(chǎng)券入園后，依據(jù)自己的喜好參觀自己熟識(shí)的動(dòng)物〔如：小鳥、獅子、大象、猴子、鴨子、老虎、梅花鹿等〕作為人場(chǎng)券。

按順次參觀它們的居住處并找出相應(yīng)的名稱卡片，看誰找得又快又多又準(zhǔn)。

3．玩“看誰猜得對(duì)”。請(qǐng)找到動(dòng)物字卡的幼兒做動(dòng)作，讓其他幼兒猜，給猜中的幼兒肯定獎(jiǎng)賞。

五：中間休息：〔我們?cè)谟螛穲@里玩了一大圈，現(xiàn)在我們休息一下，一會(huì)我們?cè)俸蜕磉叺膵寢?、爸爸，爺爺、奶奶一起在參觀一次把手中的小動(dòng)物送回家。〕

六、游戲：

1：《玩小動(dòng)物仿照秀》

大象：伸出大象的鼻子，仿照大象走路。

鴨子：伸出鴨子的翅膀，仿照鴨子。

老虎：練習(xí)幼兒的手足爬。

小鳥：仿照小鳥飛飛，翅膀張開、腳尖著地的做動(dòng)作。

2：參見《小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)會(huì)》

七：各領(lǐng)域滲透：

了解各種動(dòng)物吃什么和生活習(xí)性及動(dòng)物與人類相互依存的關(guān)系。

八、家庭中滲透：

動(dòng)物、植物、人類活動(dòng)的圖片和字卡，進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)。

小班教案《動(dòng)物樂園》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.情愿用簡(jiǎn)約的藝術(shù)方式表現(xiàn)自己對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

2.嘗試運(yùn)用肢體語言仿照小動(dòng)物的活動(dòng)方式，進(jìn)展動(dòng)手技能和藝術(shù)表現(xiàn)力。

3.通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜愛的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

4.喜愛參加游戲，體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.收集紙碗、紙蝶、紙盒、橡皮泥等多種美工材料

2.提供動(dòng)物頭飾、服飾、手偶等，讓幼兒進(jìn)行自由表演

活動(dòng)指導(dǎo)：

一．創(chuàng)設(shè)情境，播放《森林舞會(huì)》的音樂，啟發(fā)幼兒說一說音樂里有誰，它們?cè)谧鍪裁础?/p>

二．提議班級(jí)進(jìn)行依次“小動(dòng)物舞會(huì)”，引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論：自己

要表演什么動(dòng)物，表演什么動(dòng)物。

老師：“你們都聽過哪些與動(dòng)物有關(guān)的故事？你們最想排演故事里哪只小動(dòng)物呢？”

幼兒：“我想演《小兔乖乖》里的紅眼睛”、“我要演《三只小豬》里的大灰狼”，“我喜愛演《小蝌蚪找媽媽》故事里的小蝌蚪”……

三．啟發(fā)幼兒依據(jù)各自預(yù)備的節(jié)目和所扮演的動(dòng)物角色，爭(zhēng)論都需要預(yù)備哪些道具，用什么材料來制作。

老師：“表演前我們需要什么道具？”

“服裝，頭飾，動(dòng)物的尾巴，房子……”

老師進(jìn)一步啟發(fā)：“我們?cè)撚檬裁磥碇谱鞯谰吣?？”孩子七嘴八舌地談?wù)撻_來：“可以用箱子和積木來蓋房子”，“我想用塑料袋和紙盤子來做小兔子”，“我想用紗巾來做蝴蝶的翅膀，用皺紋紙來做頭頂上的花?！庇變旱陌l(fā)言不禁令我贊美，他們提出的一些道具是老師連想都沒有想到的。

四．分組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的愛好，自選材料，分組進(jìn)行各種動(dòng)物作品的創(chuàng)作與預(yù)備游戲所需的道具。

幼兒積極主動(dòng)地投入到預(yù)備活動(dòng)中，用膠粒、插塑拼插出各種外形的鏡子；用大型積木或紙箱來搭房子；用彩色皺紋紙揉成絲帶；到娃娃家找來頭梳、圍裙、手套；用紙盤、紙杯、礦泉水瓶等廢舊材料制作出小兔子、小貓、小魚等各種小動(dòng)物……

五．溝通共享，老師組織幼兒輪番表演節(jié)目，相互欣賞，引導(dǎo)幼兒議一議，說一說自己最喜愛看哪個(gè)節(jié)目，為什么。

活動(dòng)反思：

從活動(dòng)中可以看出，孩子們參加活動(dòng)的積極性很高，心情愉悅，而且想象力很豐富。在表演活動(dòng)中，道具是不可少的'物質(zhì)材料，它能吸引、激發(fā)幼兒參加游戲的愿望與愛好，老師一改以往為幼兒事先預(yù)備好各種道具的教學(xué)模式，通過讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦一起來制作游戲所需要的道具，讓幼兒參加到道具的設(shè)計(jì)與預(yù)備中來，使幼兒充分體會(huì)到自己是游戲的主人，感受到游戲的歡樂，同時(shí)又進(jìn)展了幼兒的動(dòng)手技能。幼兒在表演過程中，始終保持著很高的興致，在角色互換時(shí)有涌現(xiàn)爭(zhēng)搶的想象，在以后活動(dòng)中，老師將進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒通過協(xié)商或其他方法教幼兒學(xué)會(huì)自己處理問題，避開這一現(xiàn)象再次發(fā)生。

小班教案《動(dòng)物樂園》4

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒喜愛動(dòng)物，他們常常與身邊熟識(shí)的小動(dòng)物一起玩耍，抱抱它們，撫摩它們，跟它們說靜靜話，情愿親近小動(dòng)物。鑒于小班幼兒剛?cè)雸@不久，我就選擇幼兒熟識(shí)的事物——?jiǎng)游餅橹黝}，讓幼兒通過看一看、摸一摸、說一說、玩一玩、做一做等系列活動(dòng)，讓幼兒通過多種形式，大膽地表現(xiàn)自己對(duì)小動(dòng)物的感受與認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.情愿向同伴介紹自己喜愛的小動(dòng)物，逐步養(yǎng)成喜愛小動(dòng)物的情感。

2.嘗試對(duì)小動(dòng)物喜愛的食物進(jìn)行簡(jiǎn)約分類。

3.喜愛扮演各種小動(dòng)物進(jìn)行表演。

4.嘗試用自己喜愛的方式表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的感受。

5.讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動(dòng)預(yù)備：

1.材料預(yù)備：

(1)蘿卜、青菜、小蟲、肉骨頭、魚、等小圖片假設(shè)干，實(shí)物米、油畫棒假設(shè)干。

(2)動(dòng)物娃娃圖片假設(shè)干;天線寶寶玩具一個(gè)。

(3)觀測(cè)角展示師生共同收集的常見動(dòng)物玩具、圖片假設(shè)干。

(4)電視機(jī)、DVD影碟機(jī)各一臺(tái);相關(guān)磁帶、VCD光盤各一盒。

(5)區(qū)域活動(dòng)材料：表演區(qū)：各種動(dòng)物頭飾、道具假設(shè)干。

音樂區(qū)：提供相關(guān)音樂磁帶、打擊樂器、簡(jiǎn)易動(dòng)物節(jié)奏圖譜。

美工區(qū)：提供手工紙、橡皮泥等。

2.知識(shí)預(yù)備：幼兒已初步認(rèn)識(shí)常見的小動(dòng)物，了解小動(dòng)物形狀特征、生活習(xí)性。

3.“班級(jí)動(dòng)物樂園”活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

活動(dòng)過程：

一.讓幼兒運(yùn)用多種感官，進(jìn)一步了解小動(dòng)物

1.帶幼兒參觀動(dòng)物園，觀看天線寶寶介紹小動(dòng)物的影碟片。剛才天線寶寶打電話給老師，邀請(qǐng)小伙伴去參觀動(dòng)物園，讓我們一起去看看，今日天線寶寶給我們帶來了什么?

2.讓幼兒自由參觀動(dòng)物園，通過看一看、說一說、摸一摸的形式，與同伴談?wù)劊耗憧吹搅耸裁磩?dòng)物?它們長(zhǎng)的怎么樣?(預(yù)設(shè)提供母ji、小鴨、小兔、小狗、小貓的圖片;觀測(cè)角提供相應(yīng)的動(dòng)物圖片、動(dòng)物玩具;自然角：飼養(yǎng)金魚、小雞、小鴨、小兔等)

二、讓幼兒在操作活動(dòng)中嘗試簡(jiǎn)約的分類

1.涂色游戲：請(qǐng)幼兒自選油畫棒，給小動(dòng)物的食物卡片涂上相應(yīng)的顏色。

2.分類活動(dòng)：喂養(yǎng)小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將小動(dòng)物喜愛吃的食物送到它的家。如：小雞喜愛吃米，小鴨喜愛吃小蟲，小貓喜愛吃小魚等。

3.幼兒活動(dòng)，老師以飼養(yǎng)員的身份協(xié)作和檢查幼兒的喂養(yǎng)狀況。

三、讓幼兒在游戲中了解小動(dòng)物的叫聲，喜愛表演

1.音樂游戲：小動(dòng)物的叫聲。游戲規(guī)章：幼兒帶上頭飾，手拉手成大圓圈蹲下，音樂響起，幼兒依據(jù)樂曲中小動(dòng)物的叫聲，相應(yīng)地站起來進(jìn)行表演。

2.幼兒游戲，老師提示幼兒留意傾聽小動(dòng)物的叫聲，大膽地進(jìn)行表演。

3.隨機(jī)教育：小伙伴要愛惜小動(dòng)物，不要損害它們。在家的時(shí)候，可以和大人一起喂養(yǎng)小動(dòng)物。

活動(dòng)延伸：

(1)親子活動(dòng)：讓家長(zhǎng)制造條件，與幼兒一起喂養(yǎng)小動(dòng)物。

(2)表演區(qū)：提供各種動(dòng)物頭飾、道具、打擊樂器、錄音帶等材料，啟發(fā)幼兒進(jìn)行表演。老師通過對(duì)某一角色的扮演，參加