2018年幼兒園教師資格證面試試講技巧【精品文檔】

2018上半年幼兒園教師資格證面試試講技巧一、分類講故事：完整、流暢、聲情并茂講述故事，講故事過程中提問兩個(gè)問題，設(shè)置情境表演。游戲：設(shè)計(jì)3種過渡游戲的玩法，就其中一種展示出來，說清楚游戲的玩法和規(guī)則。繪畫（手工折紙）：給故事畫一幅插畫，設(shè)計(jì)相應(yīng)主題的簡筆畫墻飾。兒歌：完整朗誦兒歌，看圖編兒歌，并組織一個(gè)活動(dòng)加深幼兒對兒歌的了解。彈唱：完整彈唱歌曲，并設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)情境。二、教案撰寫（6部分）試講備課紙?jiān)佻F(xiàn)備課紙示例XX班XX領(lǐng)域XX活動(dòng)___《》_（看題目，設(shè)定年齡班、領(lǐng)域、活動(dòng)名稱等）一、活動(dòng)目標(biāo)（目標(biāo)具備針對性——針對活動(dòng)領(lǐng)域、活動(dòng)特色;具體名稱。目標(biāo)制訂要全面、目標(biāo)難易度適宜），目標(biāo)不可不寫，答辯的時(shí)候考官會(huì)問目標(biāo)的。所以一定要寫。這樣考官問的時(shí)候你也可以有條不紊的回答。認(rèn)知目標(biāo)技能目標(biāo)小班——仿編，中大班——?jiǎng)?chuàng)編、續(xù)編情感目標(biāo)二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)三、活動(dòng)準(zhǔn)備四、活動(dòng)過程活動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)展開（整體感知、鞏固提高、創(chuàng)編續(xù)編等）活動(dòng)結(jié)束五、活動(dòng)延伸語言活動(dòng)三維目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)通過接觸（散文、童話、詩歌…），初步了解書面語和口頭語的對應(yīng)關(guān)系，積累、豐富（文字、詞匯、句式表達(dá)…）的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在感知文學(xué)作品（句型結(jié)構(gòu)、韻律感、節(jié)奏感和美感…）的基礎(chǔ)上，能根據(jù)相關(guān)線索（語言提示、圖片提示…）猜想故事情節(jié)的發(fā)展。技能目標(biāo)圍繞一定話題，采用多種方式（角色扮演、輪流練習(xí)、使用固定句型…），充分表達(dá)個(gè)人見解，提升口語表達(dá)（語言交往、創(chuàng)造性的運(yùn)用語言、獨(dú)立構(gòu)思和完整表述…）的能力。根據(jù)一定的主題和任務(wù)要求（故事內(nèi)容、喜歡的人、事、物…），通過一定的方式（討論、閱讀、傾聽…）收集相關(guān)信息，有條理地進(jìn)行講述（復(fù)述、表演、續(xù)編、創(chuàng)編…）。情感目標(biāo)感受不同的文學(xué)作品（故事、童話、兒歌…）的故事情節(jié)（人物心理和情感…）的變化并獲得一定的情緒（快樂、積極…）體驗(yàn)，萌發(fā)（閱讀、書寫、識字…）的興趣。樂于傾聽、欣賞和誦讀。能理解、體會(huì)和想象作品所表達(dá)的事物特點(diǎn)和情感，初步感受文學(xué)作品的魅力。語言活動(dòng)目標(biāo)示例講故事活動(dòng)《彩色的梨》認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，感知故事小草、河水、太陽等的變化。技能目標(biāo)：能大膽想象，嘗試講述故事的不同發(fā)展。情感目標(biāo)：初步體會(huì)喜歡參加語言故事活動(dòng)，體會(huì)色彩的美。音樂活動(dòng)三維目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)能感知、理解歌曲的歌詞內(nèi)容、音樂形象情感、意境、鮮明對比等）;感知音樂的段落（樂段、樂句）。認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號（二分音符、四分音符、八分音符、休止符等）、節(jié)拍（2/4、4/4、3/4拍等）;感知樂曲曲調(diào)的聲音、情緒變化（強(qiáng)弱、高低、音樂的漸快、漸慢等）。技能目標(biāo)掌握最初步的歌唱技能;能用正確的姿勢、自然美好的聲音歌唱，并做到吐字清楚、唱準(zhǔn)曲調(diào);初步學(xué)會(huì)歌唱表演形式。能用不同的速度、力度變化和音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感;能使用樂器為歌曲做固定節(jié)奏型伴奏。培養(yǎng)音樂創(chuàng)作的興趣和能力，學(xué)會(huì)將歌詞、動(dòng)作與音樂合拍、協(xié)調(diào)，進(jìn)行創(chuàng)造性的藝術(shù)表現(xiàn)。情感目標(biāo)能自然地運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)形式（歌唱表演、繪畫、圖譜、打擊樂、動(dòng)作模仿等）等表達(dá)對不同性質(zhì)和風(fēng)格音樂的想象和情感體驗(yàn)，享受參與音樂活動(dòng)的快樂。能夠主動(dòng)、積極、愉悅地參加集體音樂活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴用音樂溝通交往的默契以及合作表演的樂趣。音樂活動(dòng)目標(biāo)示例彈唱活動(dòng)《我愛我的幼兒園》認(rèn)知目標(biāo)：理解歌詞內(nèi)容，感知歌曲中幼兒園的快樂情境。技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)演唱歌曲，嘗試歌詞創(chuàng)編。情感目標(biāo)：體驗(yàn)音樂歡樂的情緒，喜歡上幼兒園。美術(shù)活動(dòng)三維目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：色調(diào)和諧：通過欣賞，感知作品的色調(diào)、色彩的變化，增強(qiáng)配色（對比色、鄰近色…）意識。線條形狀：學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地把握線條（波浪線、螺旋線…）、形狀的基本結(jié)構(gòu)。構(gòu)圖：認(rèn)識物體的整體結(jié)構(gòu)和各種空間關(guān)系（上下、遠(yuǎn)近、遮擋…）。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用多種工具（蠟筆、水粉、棉簽…）進(jìn)行涂染（渲染、扎染、點(diǎn)彩…）和配色關(guān)注色彩的整體感。能準(zhǔn)確表現(xiàn)線條（方向、粗細(xì)、疏密…;組合創(chuàng)造各種圖式，表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。能學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方式圍繞主題安排畫面，表現(xiàn)情節(jié)。情感目標(biāo)：欣賞藝術(shù)作品象征性和夸張性的意蘊(yùn)，感受作品（統(tǒng)一、均衡、對稱、變化…）等形式美及和諧感，豐富審美感知能力。養(yǎng)成對繪畫的興趣，體驗(yàn)成就感，能愉快大膽地在作品中表達(dá)自己獨(dú)特的想法，進(jìn)行創(chuàng)造性地美術(shù)創(chuàng)作。美術(shù)活動(dòng)目標(biāo)示例繪畫活動(dòng)《冬天來了》1.認(rèn)知目標(biāo)：知道用繪畫的形式來表現(xiàn)冬季景物的特征。2.技能目標(biāo)：選擇適當(dāng)?shù)纳?，合理安排畫面，畫出小朋友冬季取暖活?dòng)的動(dòng)態(tài)。情感目標(biāo)：感受冬天的季節(jié)變化，喜愛冬天?；顒?dòng)重難點(diǎn)——在活動(dòng)目標(biāo)中看。簡單概括寫。——考官也會(huì)問，活動(dòng)重難點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)——實(shí)物經(jīng)驗(yàn)——孩子的之前的知識、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?；顒?dòng)過程開演!——一人分飾三角：編劇、導(dǎo)演、演員。(請孩子、點(diǎn)孩子、回答，互動(dòng)自然。)1.導(dǎo)入——選擇擅長的、出彩的導(dǎo)入方式。謎語、談話、、故事導(dǎo)入——小鳥小鳥住在大樹上，田鼠田鼠住在大樹下，喇叭花喇叭花往上開，喇叭花喇叭變成小電話，小鳥和小田鼠說著悄悄話。手偶、視頻、圖片導(dǎo)入——不要跳出教師與幼兒的對話情景。裝作有圖片的方式進(jìn)行。情景表演導(dǎo)入——教師出示事先準(zhǔn)備好的故事表演的道具，請幼兒回答他們分別是什么，設(shè)置懸念激發(fā)幼兒欣賞故事的興趣。“小朋友們，你們看老師前面的桌子上擺的這些是什么?你在哪里見過嗎?你知道這些都是誰的東西嗎?他們之間發(fā)生了什么樣的故事呢?”歌曲、律動(dòng)導(dǎo)入——教師引導(dǎo)幼兒一邊說兒歌，一邊做動(dòng)作兒歌《我有一雙小小手》：我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手小小手，一共十個(gè)手指頭，有了這雙小小手，能洗臉來會(huì)漱口，會(huì)穿衣會(huì)梳頭，自己的事情自己做。實(shí)驗(yàn)、教具導(dǎo)入游戲?qū)搿埿∨笥褌兒屠蠋熗鎮(zhèn)€小游戲，當(dāng)你們聽到打鼓的聲音是就做高人走路的樣子，當(dāng)聽到哨子的聲音時(shí)就做矮人走路的樣子。2.展開——凸顯技能。講授新知，體現(xiàn)教學(xué)方法——戰(zhàn)士技能。(講故事，3分鐘左右)練習(xí)提高，體現(xiàn)如何突破重、難點(diǎn)——理解故事內(nèi)容，提問(有效問題——是什么?有什么?為什么?怎么樣?發(fā)生了什么?)鞏固創(chuàng)新，體現(xiàn)亮點(diǎn)——情景表演，游戲、改編、創(chuàng)編、仿編。手工制作，給故事取名字，跳舞、唱歌。(教資更多的看技能，所以最后一個(gè)環(huán)節(jié)可以盡量展示你的技能。)活動(dòng)常用語活動(dòng)考試前：A小椅子，正坐好;小眼睛，看老師，小腳并并攏，小手放后面。B一座小橋平又平，小橋拱起是小山，小山合起是佛手，佛手打開是蜜桃...我的小手拍拍拍...我的小手藏起來鼓勵(lì)語A金咕嚕棒，銀咕嚕棒，我是xx我最棒!(小朋友們都很棒)B左邊小紅花，右邊小紅花，獎(jiǎng)給我們小朋友頂呱呱!如果有有困難的孩子——請?jiān)谧聛砺犅爠e的小朋友是怎么說的。中間的——表現(xiàn)得很不錯(cuò)，要是聲音再大一點(diǎn)聲就更好了。語言活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)之展開——簡單概括(1)整體感知，掌握重點(diǎn)通常，通過感知，幼兒能夠?qū)顒?dòng)對象有一個(gè)基本的認(rèn)識，對接下來