優(yōu)質(zhì)教案-3.鳥是樹花朵_第1頁
優(yōu)質(zhì)教案-3.鳥是樹花朵_第2頁
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3.《鳥是樹的花朵》教教學(xué)目指導(dǎo)學(xué)生正確．流利．有感情地朗讀課文通過朗讀，體會(huì)反問句的表達(dá)效果及作者感受借助文本進(jìn)行語言訓(xùn)練，深化二、讀文引入，導(dǎo)入新課一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見滿樹的朵“仿佛”還可以換成什么詞三、讓學(xué)生去感受“鳥像花朵又美于花朵1、上節(jié)課，已經(jīng)了解了那幾段寫了作者的觀察2、課件出示3、4、5自的開頭①有時(shí)候，鳥是一群一群地飛來又飛走的②有時(shí)候，鳥是三只五只③每當(dāng)看到樹上落滿鳥的時(shí)候，我就會(huì)停下來齊讀這三句話，注意下面有標(biāo)注的詞語，你能體會(huì)到什么而優(yōu)雅理解“而優(yōu)雅”教給解詞方法春開到冬嗎?你見過樹上的花朵在樹枝之間飛來飛去嗎?你見過會(huì)唱5、再讀3、4、5自，讓學(xué)生到字里行間去感受鳥兒的生機(jī)，課件出示：再讀3、4、5自，你能從那些語句中感受到了鳥四、學(xué)習(xí)7、8自讀后指名回答指名讀這兩個(gè)句子，你體會(huì)到了什么？（鳥和樹誰也離不開誰指名配樂讀第八自，感受鳥與樹的和諧美好省略號(hào)省略了什么，根據(jù)你對(duì)課文的理解補(bǔ)充內(nèi)容教師隨機(jī)板書學(xué)生補(bǔ)充的詞語把課文最后一段和語言訓(xùn)練的段落連起來讀一讀，，（把一切還給自然（學(xué)

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