2023學(xué)年度教案-常見的酸導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo):知道常見酸的主要性質(zhì)及用途;知道濃硫酸的特性技能目標(biāo):會(huì)用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性;學(xué)會(huì)規(guī)范稀釋濃硫酸情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范操作的良好習(xí)慣重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn):常見酸的化學(xué)性質(zhì)學(xué)習(xí)難點(diǎn):濃硫酸的特性導(dǎo)入新課(用時(shí)2分鐘)在前面的學(xué)習(xí)過程中,我們接觸了常見的酸,有鹽酸,碳酸,硫酸等,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)及用途.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，重難點(diǎn)（用時(shí)3分鐘）自主學(xué)習(xí)（用時(shí)10分鐘）（學(xué)法指導(dǎo)：獨(dú)立閱讀課本，用筆做出重點(diǎn)標(biāo)記，獨(dú)立完成學(xué)案上的自學(xué)問題）。了解、知道的知識(shí)點(diǎn)以填空或問題形式出現(xiàn)。完成后小組核對(duì)，達(dá)成共識(shí)4號(hào)展示。閱讀課本P52，觀察瓶?jī)?nèi)鹽酸、硫酸，思考?xì)w納，完成任務(wù)1-3.1、（1）鹽酸是的水溶液，純凈的濃鹽酸是色體，有氣味，揮發(fā)，敞口放置在空氣中會(huì)形成，這是因?yàn)闈饬蛩崛苡谒畷r(shí)。在稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把濃硫酸沿器壁注入里，并不斷攪拌，切不可將倒進(jìn)里。因?yàn)闈饬蛩嵊袕?qiáng)烈的腐蝕性。①如果不是將濃硫酸沾到皮膚或衣服上。應(yīng)立即用沖洗，然后涂上；②如果將稀硫酸沾到皮膚或衣服上，也要立即，否則時(shí)間稍長(zhǎng)，蒸發(fā)，硫酸濃度，腐蝕性。濃硫酸具有，與比較活潑的金屬反應(yīng)時(shí)，并不生成而是生成其它物質(zhì)。四、小組合作（用時(shí)15分鐘）內(nèi)容以理解性知識(shí)為主，以問題或?qū)嶒?yàn)探究形式呈現(xiàn)展示要求：1、達(dá)成共識(shí)的小組展示（2號(hào)展示）2、其他小組提出質(zhì)疑或補(bǔ)充3、交流后學(xué)生仍存在解決不了的問題時(shí)，教師介入點(diǎn)撥4、對(duì)一個(gè)問題出現(xiàn)多種不同答案時(shí)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的提問及時(shí)歸納閱讀課本P48到P49,觀察實(shí)驗(yàn),同桌討論,完成任務(wù)5。5、酸堿指示劑：和叫做酸堿指示劑，簡(jiǎn)稱。它們能跟或的溶液起作用而顯示不同的顏色。石蕊溶液遇酸溶液變成色，遇堿溶液變純凈的濃硫酸是色的液體，會(huì)發(fā)。具有性。敞口放置會(huì)吸收空氣中的2、（1）鹽酸可用于金屬表面。人體胃液中含有可幫助（2）硫酸也可用于金屬表面，濃硫酸具有性。在實(shí)驗(yàn)室常用它做3、（1）濃鹽酸敞口放置一段時(shí)間，溶質(zhì)的質(zhì)量，溶劑的質(zhì)量，溶液的質(zhì)量，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。因?yàn)闈恹}酸具有性。（2）濃硫酸敞口放置一段時(shí)間，溶質(zhì)的質(zhì)量，溶劑的質(zhì)量，溶液的質(zhì)量，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。因?yàn)闈饬蛩峋哂行浴ｉ喿x課本P53,觀察實(shí)驗(yàn)，同桌討論,進(jìn)行歸納,完成任務(wù)44、濃硫酸的特性：（1）：濃硫酸具有吸水性。能吸收的氣體中的。裝置可用如圖裝置，其中為進(jìn)氣管，為出氣管，吸水性是濃硫酸的性質(zhì)。（填“物理”或“化學(xué)”）（2）：濃硫酸具有脫水性，能把紙張、木材、布料、皮膚里的氫氧元素按水的組成比脫去，生成黑色的發(fā)生現(xiàn)像。脫水性是濃硫酸的性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）成色；酚酞溶液遇酸溶液，遇堿溶液變成；即使石蕊溶液變紅，使石蕊溶液變藍(lán)；使酚酞溶液不變色，使酚酞溶液變紅。閱讀課本P53，觀察實(shí)驗(yàn)，通過誘導(dǎo)，思考?xì)w納，完成任務(wù)6酸的化學(xué)性質(zhì)：酸能與反應(yīng)，能使紫色石蕊溶液變，使無色酚酞溶液酸（指、）+（）金屬（不指、、）→+Mg+H2SO4

=Al+H2SO4

=Mg+HCl=Al+HCl=Zn+H2SO4

=Fe+H2SO4

=Zn+HCl=Fe+HCl=鐵與酸反應(yīng)的現(xiàn)象：有產(chǎn)生，溶液由色變成色。酸+某些金屬氧化物→+Fe2O3

+HCl=；現(xiàn)象：溶解，溶液由色Fe2O3+H2SO4=變?yōu)樯獵uO+H2SO4=現(xiàn)象：溶解，溶液由色CuO+HCl=變?yōu)樯?、學(xué)以致用（用時(shí)10分鐘）典型題，試題要求有梯度，有針對(duì)性學(xué)法指導(dǎo)：先獨(dú)立完成，后小組交流，達(dá)成共識(shí)后展示（2、3號(hào)展示,1號(hào)提出質(zhì)疑補(bǔ)充）下列各種物質(zhì)中，屬于酸的是（）A、CO2B、KOHC、HClD、CuSO42、胃酸中含有少量的酸液可以幫助消化，這種酸是（）A、稀硫酸B、稀醋酸C、碳酸D、稀鹽酸濃硫酸溶于水時(shí)（）只有物理過程B、只有化學(xué)過程C、既有物理過程又有化學(xué)過程D、沒有任何過程下列幾種溶液敞口置于空氣中，溶質(zhì)成分不變，但溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小且溶液質(zhì)量增加的是（）濃硫酸B、濃鹽酸C、濃醋酸D、石灰水5、稀釋濃硫酸時(shí)，若兩種試劑顛倒將會(huì)發(fā)生，據(jù)媒體報(bào)道，有一村民在家里將濃硫酸當(dāng)成白酒喝下，造成食道和胃嚴(yán)重?fù)p傷，這是因?yàn)闈饬蛩峋哂?，這一事件警示我們，家中存放或使用藥物時(shí)應(yīng)注意六、課堂小結(jié)（用時(shí)1--2分鐘）知識(shí)、方法等多方面做出總結(jié)（可以采用搶答的形式）七、當(dāng)堂檢測(cè)（用時(shí)5---10分鐘）老師批改1、下列物質(zhì)的溶液能使酚酞溶液變紅的是（）A、NaClB、H2SO4C、Ca(OH)2D、NaNO32、使酚酞溶液變紅色的溶液，能使紫色石蕊溶液（）A、變紅色B、變藍(lán)色C、變無色D、不變色3、下列物質(zhì)與稀硫酸反應(yīng)后能生成藍(lán)色溶液的是（）A、CuB、ZnC、CuOD、Fe2O34、某校實(shí)驗(yàn)室有一批生銹的鐵架臺(tái)，該校初三一