部編版四年級(jí)語文上冊(cè)盤古開天地教學(xué)教學(xué)課件

在中國神話故事里有一位英雄，用一把巨斧開天辟地，你們知道他是誰嗎？在中國神話故事里有一位英雄，用一把巨斧開天辟地，你們知道他是盤古開天地12勇于獻(xiàn)身流傳千古盤古開天地12勇于獻(xiàn)身流傳千古

盤古：盤古是中國民間神話傳說人物，傳說在昆侖山開天辟地。是中國神話體系中最古老的神，它的產(chǎn)生很古老，長期流傳在人們口頭，直到三國時(shí)才被記錄下來。盤古：盤古是中國民間神話傳說人物，傳說在昆侖山開天辟3用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：預(yù)習(xí)讀劈緩濁丈竭撐累奔血液茂宗滋劈緩濁丈竭撐累奔血液茂宗滋隆隆霹靂緩緩渾濁撐起筋疲力竭四肢軀干血液茂盛隆隆霹靂緩緩渾濁撐起筋疲力竭四肢軀干血液茂盛挑戰(zhàn)一下

今天我搶著給奶奶盛

飯，樂得奶奶的臉像一朵盛

開的花。注意紅色字的讀音原文示例多音字盛（盛飯）（盛開）

·他的汗毛變成了茂盛（）的花草樹木。挑戰(zhàn)一下今天我搶著給奶奶盛飯，樂得奶奶的臉因潮濕而滋潤。包括地球及其他一切天體的無限空間。形容山或建筑物的高大雄偉。濕潤：宇宙：巍峨：我國傳說中指宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象。指水急速地流動(dòng)而不停息。精神非常疲勞，體力消耗怠盡，形容極度疲乏?；煦纾罕剂鞑幌ⅲ壕Ａ撸涸~語解釋因潮濕而滋潤。包括地球及其他一切天體的無限空間。形容山或建筑課文主要講了一件什么事？探究讀閱讀朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：課文主要講了一件什么事？探究讀閱讀朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探

這是一篇神話故事，請(qǐng)同學(xué)們用敬佩的語氣朗讀課文，感受課文主人公盤古開天辟地的勇敢與無私。朗讀指導(dǎo) 這是一篇神話故事，請(qǐng)同學(xué)們用敬佩的語氣朗讀課文，感受課文主

課文主要講了很久以前，宇宙還是一片混沌，一個(gè)名叫盤古的巨人用斧頭開天劈地，為了使天地不合在一起，他用頭頂天，腳踏地。最后累倒了，他身體的各個(gè)部位變成了大自然的萬物的事。贊美了盤古為開天辟地勇于獻(xiàn)身的精神。課文主要講了一件什么事？ 課文主要講了很久以前，宇宙還是一片混沌，一個(gè)名叫盤古的巨人上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，感知了課文，這節(jié)課讓我們一起深入課文，一起去體會(huì)一下盤古勇于獻(xiàn)身的奉獻(xiàn)精神！上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，感知了課文，這節(jié)課讓我們一起深入課文，

同學(xué)們知道在神話的世界里，許多萬年以前這個(gè)世界是什么樣子的嗎，整個(gè)世界又是由誰創(chuàng)造的？今天就讓我們走進(jìn)神話世界，探尋奧秘。同學(xué)們知道在神話的世界里，許多萬年以前這個(gè)世界是什么

朗讀全文，想一想：本文可以分成幾個(gè)部分？并概括各部分大意。第一部分(1、2)：主要寫盤古醒后開天地的事，以及天地的變化。第二部分(3、4)：主要寫天地分開后盤古做的事。第三部分(5、6)：寫盤古倒下后發(fā)生的變化。朗讀全文，想一想：本文可以分成幾個(gè)部分？并概括各部分

很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。比喻

形象地寫出了天地合一、宇宙混沌的狀態(tài)，引出下文的內(nèi)容。很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大有個(gè)叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年。表明了盤古的神奇，增加了故事的神秘性和趣味性。

時(shí)間很長有個(gè)叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年。表明了盤古的神奇

閱讀第2自然段，有一天，盤古忽然醒了，他會(huì)在這一片混沌中干些什么呢？他為什么要這樣做？閱讀第2自然段，有一天，盤古忽然醒了，他會(huì)在這一片混

有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來。盤古開天地的原因有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也

巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。交代了盤古醒后做的事巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過

輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢輕——重清——濁天——地上升——下沉

對(duì)比鮮明地寫出了天和地的形成過程及其不同，語言簡(jiǎn)練、優(yōu)美，富有畫面感。輕——重對(duì)比鮮明地寫出了天和地的形成過程及其不同，

天地分開后盤古又做了什么事，最后他怎樣了？讓我們接著往下讀第3、4自然段。天地分開后盤古又做了什么事，最后他怎樣了？讓我們接著

天和地分開后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。

說明了盤古是一個(gè)巨人，力量大，有責(zé)任心。同時(shí)表現(xiàn)了盤古雄偉、高大的形象和頑強(qiáng)的意志。天和地分開后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏

盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。

描寫了盤古的外貌和動(dòng)作，寫出一個(gè)高大的巨人形象，也寫出了盤古的堅(jiān)定信念。盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓過了一萬八千年又不知過了多少年盤古也筋疲力盡，累得倒下了表現(xiàn)出他竭盡全力、舍己為人的無私奉獻(xiàn)精神。過了一萬八千年又不知過了多少年盤古也筋疲力盡，累得倒下了表現(xiàn)

盤古倒下了，可他還是用自己的整個(gè)身軀把這個(gè)世界變得美麗，他是怎樣創(chuàng)造美麗的宇宙的呢？自由讀第5自然段找一找。盤古倒下了，可他還是用自己的整個(gè)身軀把這個(gè)世界變得美盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。總領(lǐng)下文盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化?？傤I(lǐng)下文他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成大地上的四極和五方的名山;他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……變化他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆

運(yùn)用排比，具體描寫了盤古倒下后身體發(fā)生的巨大變化。贊美了他勇于獻(xiàn)身、造福世間的偉大精神，同時(shí)也反映出古代勞動(dòng)人民豐富的想象力。運(yùn)用排比，具體描寫了盤古倒下后身體發(fā)生的巨大變化。贊小練筆請(qǐng)你仿照第5自然段的句式寫一個(gè)排比句吧！鑰匙能開啟智慧之門階梯幫助人們登上理想的高峰良藥

書是，；書是，；書是，。能醫(yī)治愚昧之癥小練筆請(qǐng)你仿照第5自然段的句式寫一個(gè)排比句吧！鑰匙能開啟智慧

人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。歌頌了盤古開辟天地的偉大功績。中心句人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。歌

前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。課文中的盤古是個(gè)怎樣的人？前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請(qǐng)同課文中的盤古是個(gè)怎樣的人？堅(jiān)強(qiáng)勇敢勇于奉獻(xiàn)敢于承擔(dān)課文中的盤古是個(gè)怎樣的人？堅(jiān)強(qiáng)勇敢

學(xué)完這一課你有什么想對(duì)盤古說的呢？同學(xué)間交流一下。學(xué)完這一課你有什么想對(duì)盤古說的呢？同學(xué)間交流一下。本文講述盤古的孕育以及他開天辟地創(chuàng)造世界的過程，塑造了盤古高大的形象，贊頌了他為開辟天地勇于獻(xiàn)身的精神，說明了中華民族自古以來就是和的優(yōu)秀民族。堅(jiān)強(qiáng)勇敢、勇于創(chuàng)造富有自我犧牲品格本文講述盤古的孕育以及他開天辟地創(chuàng)造世界的過程，塑造了盤古高盤古開天辟地起因一片混沌經(jīng)過結(jié)果化為萬物盤古的孕育開天辟地頂天立地盤古的偉業(yè)盤古的犧牲堅(jiān)強(qiáng)勇敢勇于奉獻(xiàn)盤古開天辟地起因一片混沌經(jīng)過結(jié)果化為萬物盤古的孕育開天辟地頂后羿射日遠(yuǎn)古的時(shí)候，天上有十個(gè)太陽同時(shí)出現(xiàn)在天空，強(qiáng)烈的陽光把土地烤焦了，莊稼都枯萎了，人們熱得喘不過氣來，倒在地上昏迷不醒。因?yàn)樘鞖饪釤岬木壒?，一些妖怪猛獸，也都從干涸的江湖和悶熱的大森林里跑出來，殘害人類。人類的災(zāi)難驚動(dòng)了天帝，天帝命令箭神后羿下凡到人間，救助人類脫離苦難。后羿帶著天帝賜給他的一張紅色的弓，一口袋白色的箭，還帶著他美麗的妻子嫦娥一起來到人間。后羿射日到人間后，后羿先是勸說十個(gè)太陽每天輪流出來一個(gè)，這樣既給大地溫暖、給人類光明，又避免把大地烤得太熱，但是太陽們并不聽從后羿的勸說。被激怒的后羿開始了射日的戰(zhàn)斗。他從肩上除下那紅色的弓，取出白色的箭，向驕橫的太陽們射去，不久，十個(gè)太陽便被射下九個(gè)。天上只剩下了一個(gè)太陽，人類可以安居樂業(yè)了，因此他們非常感謝后羿的幫助。后羿的功績，受到了其他天神的妒忌，他們到天帝那里去進(jìn)讒言，使天帝疏遠(yuǎn)了后羿。天帝最后決定把后羿和他的妻子嫦娥貶斥到人間，不許他們?cè)倩氐教焐?。受了委曲的后羿和嫦娥只好隱居人間，靠后羿打獵為生，生活十分清苦。到人間后，后羿先是勸說十個(gè)太陽每天輪流出來一個(gè)，這樣既給大地部編版四年級(jí)語文上冊(cè)盤古開天地教學(xué)教學(xué)課件謝謝大家謝謝大家40在中國神話故事里有一位英雄，用一把巨斧開天辟地，你們知道他是誰嗎？在中國神話故事里有一位英雄，用一把巨斧開天辟地，你們知道他是盤古開天地12勇于獻(xiàn)身流傳千古盤古開天地12勇于獻(xiàn)身流傳千古

盤古：盤古是中國民間神話傳說人物，傳說在昆侖山開天辟地。是中國神話體系中最古老的神，它的產(chǎn)生很古老，長期流傳在人們口頭，直到三國時(shí)才被記錄下來。盤古：盤古是中國民間神話傳說人物，傳說在昆侖山開天辟43用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：預(yù)習(xí)讀劈緩濁丈竭撐累奔血液茂宗滋劈緩濁丈竭撐累奔血液茂宗滋隆隆霹靂緩緩渾濁撐起筋疲力竭四肢軀干血液茂盛隆隆霹靂緩緩渾濁撐起筋疲力竭四肢軀干血液茂盛挑戰(zhàn)一下

今天我搶著給奶奶盛

飯，樂得奶奶的臉像一朵盛

開的花。注意紅色字的讀音原文示例多音字盛（盛飯）（盛開）

·他的汗毛變成了茂盛（）的花草樹木。挑戰(zhàn)一下今天我搶著給奶奶盛飯，樂得奶奶的臉因潮濕而滋潤。包括地球及其他一切天體的無限空間。形容山或建筑物的高大雄偉。濕潤：宇宙：巍峨：我國傳說中指宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象。指水急速地流動(dòng)而不停息。精神非常疲勞，體力消耗怠盡，形容極度疲乏?；煦纾罕剂鞑幌ⅲ壕Ａ撸涸~語解釋因潮濕而滋潤。包括地球及其他一切天體的無限空間。形容山或建筑課文主要講了一件什么事？探究讀閱讀朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：課文主要講了一件什么事？探究讀閱讀朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探

這是一篇神話故事，請(qǐng)同學(xué)們用敬佩的語氣朗讀課文，感受課文主人公盤古開天辟地的勇敢與無私。朗讀指導(dǎo) 這是一篇神話故事，請(qǐng)同學(xué)們用敬佩的語氣朗讀課文，感受課文主

課文主要講了很久以前，宇宙還是一片混沌，一個(gè)名叫盤古的巨人用斧頭開天劈地，為了使天地不合在一起，他用頭頂天，腳踏地。最后累倒了，他身體的各個(gè)部位變成了大自然的萬物的事。贊美了盤古為開天辟地勇于獻(xiàn)身的精神。課文主要講了一件什么事？ 課文主要講了很久以前，宇宙還是一片混沌，一個(gè)名叫盤古的巨人上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，感知了課文，這節(jié)課讓我們一起深入課文，一起去體會(huì)一下盤古勇于獻(xiàn)身的奉獻(xiàn)精神！上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，感知了課文，這節(jié)課讓我們一起深入課文，

同學(xué)們知道在神話的世界里，許多萬年以前這個(gè)世界是什么樣子的嗎，整個(gè)世界又是由誰創(chuàng)造的？今天就讓我們走進(jìn)神話世界，探尋奧秘。同學(xué)們知道在神話的世界里，許多萬年以前這個(gè)世界是什么

朗讀全文，想一想：本文可以分成幾個(gè)部分？并概括各部分大意。第一部分(1、2)：主要寫盤古醒后開天地的事，以及天地的變化。第二部分(3、4)：主要寫天地分開后盤古做的事。第三部分(5、6)：寫盤古倒下后發(fā)生的變化。朗讀全文，想一想：本文可以分成幾個(gè)部分？并概括各部分

很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。比喻

形象地寫出了天地合一、宇宙混沌的狀態(tài)，引出下文的內(nèi)容。很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大有個(gè)叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年。表明了盤古的神奇，增加了故事的神秘性和趣味性。

時(shí)間很長有個(gè)叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年。表明了盤古的神奇

閱讀第2自然段，有一天，盤古忽然醒了，他會(huì)在這一片混沌中干些什么呢？他為什么要這樣做？閱讀第2自然段，有一天，盤古忽然醒了，他會(huì)在這一片混

有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來。盤古開天地的原因有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也

巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。交代了盤古醒后做的事巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過

輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢輕——重清——濁天——地上升——下沉

對(duì)比鮮明地寫出了天和地的形成過程及其不同，語言簡(jiǎn)練、優(yōu)美，富有畫面感。輕——重對(duì)比鮮明地寫出了天和地的形成過程及其不同，

天地分開后盤古又做了什么事，最后他怎樣了？讓我們接著往下讀第3、4自然段。天地分開后盤古又做了什么事，最后他怎樣了？讓我們接著

天和地分開后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。

說明了盤古是一個(gè)巨人，力量大，有責(zé)任心。同時(shí)表現(xiàn)了盤古雄偉、高大的形象和頑強(qiáng)的意志。天和地分開后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏

盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。

描寫了盤古的外貌和動(dòng)作，寫出一個(gè)高大的巨人形象，也寫出了盤古的堅(jiān)定信念。盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓過了一萬八千年又不知過了多少年盤古也筋疲力盡，累得倒下了表現(xiàn)出他竭盡全力、舍己為人的無私奉獻(xiàn)精神。過了一萬八千年又不知過了多少年盤古也筋疲力盡，累得倒下了表現(xiàn)

盤古倒下了，可他還是用自己的整個(gè)身軀把這個(gè)世界變得美麗，他是怎樣創(chuàng)造美麗的宇宙的呢？自由讀第5自然段找一找。盤古倒下了，可他還是用自己的整個(gè)身軀把這個(gè)世界變得美盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。總領(lǐng)下文盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化?？傤I(lǐng)下文他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成大地上的四極和五方的名山;他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……變化他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆

運(yùn)用排比，具體描寫了盤古倒下后身體發(fā)生的巨大變化。贊美了他勇于獻(xiàn)身、造福世間的偉大精神，同時(shí)也反映出古代勞動(dòng)人民豐富的想象力。運(yùn)用排比，具體描寫了盤古倒下后身體發(fā)生的巨大變化。贊小練筆請(qǐng)你仿照第5自然段的句式寫一個(gè)排比句吧！鑰匙能開啟智慧之門階梯幫助人們登上理想的高峰良藥

書是，；書是，；書是，。能醫(yī)治愚昧之癥小練筆請(qǐng)你仿照第5自然段的句式寫一個(gè)排比句吧！鑰匙能開啟智慧

人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。歌頌了盤古開辟天地的偉大功績。中心句人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。歌

前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。課文中的盤古是個(gè)怎樣的人？前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請(qǐng)同課文中的盤古是個(gè)怎樣的人？堅(jiān)強(qiáng)勇敢勇于奉獻(xiàn)敢于承擔(dān)課文中的盤古是個(gè)怎樣的人？堅(jiān)強(qiáng)勇敢

學(xué)完這一課你有什么