白描和工筆分析課件

白描詩歌表現(xiàn)手法之一,主要用樸素簡煉的文字描摹形象,不重詞藻修飾與渲染烘托。它要求抓住對象的特征,如實地勾勒出人物、事件、景物的情態(tài)面貌白描1特點是用簡練的墨色線條來勾勒畫面,賦形寫意,不事烘托,不施色彩。這種畫法引入到詩歌的創(chuàng)作中,那就是不用形容詞和修飾語,也不用精雕細刻和層層渲染,更不用曲筆或陪襯,而是抓住描寫對象,用準確有力的筆觸,明快簡潔的語言,樸素平易的文字,干凈利素地勾畫出事物的形狀光暗(聲響)等,以表現(xiàn)作者對事物的感受特點2雞聲茅店月,人跡板橋霜溫庭筠的《商山早行》六個名詞(即六種景物)的組合,沒有任何修飾語。它集中地表現(xiàn)了早行的辛苦在雞鳴聲起,殘目未落之時,冒著寒霜上路,可見早行辛雞聲茅店月,人跡板橋霜3天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊北朝民歌《敕勒川》對草原景象白描,顯得簡潔有風骨,寫出了草原的壯美,點染出牧民的生活天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊4日暮蒼山遠,天寒白屋貧柴門聞犬吠,風雪夜歸人劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》蒼山,風雪,白屋,柴門,犬吠,歸人,層次分明,有遠有近,有聲有色,形成了“風雪夜歸人”的畫境。日暮蒼山遠,天寒白屋貧5白描和工筆分析課件6白描和工筆分析課件7白描和工筆分析課件8白描和工筆分析課件9白描和工筆分析課件10白描和工筆分析課件11白描和工筆分析課件12白描和工筆分析課件13白描和工筆分析課件14白描和工筆分析課件15白描和工筆分析課件16白描和工筆分析課件17白描和工筆分析課件18白描和工筆分析課件19白描和工筆分析課件20白描和工筆分析課件21白描詩歌表現(xiàn)手法之一,主要用樸素簡煉的文字描摹形象,不重詞藻修飾與渲染烘托。它要求抓住對象的特征,如實地勾勒出人物、事件、景物的情態(tài)面貌白描22特點是用簡練的墨色線條來勾勒畫面,賦形寫意,不事烘托,不施色彩。這種畫法引入到詩歌的創(chuàng)作中,那就是不用形容詞和修飾語,也不用精雕細刻和層層渲染,更不用曲筆或陪襯,而是抓住描寫對象,用準確有力的筆觸,明快簡潔的語言,樸素平易的文字,干凈利素地勾畫出事物的形狀光暗(聲響)等,以表現(xiàn)作者對事物的感受特點23雞聲茅店月,人跡板橋霜溫庭筠的《商山早行》六個名詞(即六種景物)的組合,沒有任何修飾語。它集中地表現(xiàn)了早行的辛苦在雞鳴聲起,殘目未落之時,冒著寒霜上路,可見早行辛雞聲茅店月,人跡板橋霜24天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊北朝民歌《敕勒川》對草原景象白描,顯得簡潔有風骨,寫出了草原的壯美,點染出牧民的生活天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊25日暮蒼山遠,天寒白屋貧柴門聞犬吠,風雪夜歸人劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》蒼山,風雪,白屋,柴門,犬吠,歸人,層次分明,有遠有近,有聲有色,形成了“風雪夜歸人”的畫境。日暮蒼山遠,天寒白屋貧26白描和工筆分析課件27白描和工筆分析課件28白描和工筆分析課件29白描和工筆分析課件30白描和工筆分析課件31白描和工筆分析課件32白描和工筆分析課件33白描和工筆分析課件34白描和工筆分析課件35白描和工筆分析課件36白描和工筆