教科版初中物理八年級(jí)上冊(cè)《第3節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢》課件

第一章第3節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢第一章第3節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢一、速度1、物理意義：表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢。一、速度1、物理意義：表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢。比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢的方法方法1：相同時(shí)間時(shí)比較路程比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢的方法方法1：相同時(shí)間時(shí)比較路程方法2：路程相同時(shí)，比較時(shí)間；方法2：路程相同時(shí)，比較時(shí)間；方法3：當(dāng)時(shí)間和路程都不同時(shí)，求他們平均在1秒內(nèi)通過的路程；平均5米每秒平均4.5米每秒方法3：當(dāng)時(shí)間和路程都不同時(shí)，求他們平均5米每秒平均4.5米一.速度2、定義：是路程和時(shí)間的比；1、物理意義：表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢；V=ts單位：

s---路程---米（m）

t---時(shí)間---秒（s）

v--速度--米每秒（m/s或m·s-1）3、計(jì)算公式S=vtt=s/v｛一.速度2、定義：是路程和時(shí)間的比；1、物理意義：表示物體運(yùn)常用單位：km/h(km·h-1)1m/s=3.6Km/h1Km/h=1/3.6m/s4、單位：

主單位：m/s,讀作：米每秒15m/s表示：每秒通過的路程是15m常用單位：km/h(km·h-1)1m/s=3.6Km/小練習(xí)：1、單位換算：72Km/h=m/s5m/s=

Km/h20182、例題1：劉翔110米跨欄成績(jī)是12.91秒，求他的運(yùn)動(dòng)速度：一輛摩托車的速度表顯示是30Km/h,哪一個(gè)的速度比較大？解：v1=s/t=110m/12.91s=8.52m/sV2=30Km/h=×301000m3600s=8.3m/sv1＞v2所以劉翔速度大于摩托車小練習(xí)：1、單位換算：20182、例題1：劉翔110米跨欄成汽車和過山車的運(yùn)動(dòng)路線有什么不同呢？汽車和過山車的運(yùn)動(dòng)路線有什么不同呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？相同的時(shí)間內(nèi)兩車的運(yùn)動(dòng)有什么不同？你發(fā)現(xiàn)了什么？相同的時(shí)間內(nèi)兩車的運(yùn)動(dòng)有什么不同？機(jī)械運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)變速直線運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)變速直線運(yùn)動(dòng)二、勻速直線運(yùn)動(dòng)P331、定義：物體沿著直線快慢不變的運(yùn)動(dòng)。2、特點(diǎn)：在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中速度相同勻速直線運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)生活中的勻速運(yùn)動(dòng)二、勻速直線運(yùn)動(dòng)P331、定義：物體沿著直線快慢不變的運(yùn)三、平均速度1.變速運(yùn)動(dòng)：物體運(yùn)動(dòng)速度是變化的，這種運(yùn)動(dòng)叫變速運(yùn)動(dòng)。2.平均速度：表示物體在一段路程內(nèi)的平均快慢程度。V=ts總路程總時(shí)間三、平均速度V=ts總路程總時(shí)間精選例題一列長(zhǎng)200m的火車通過隧道用了90s。已知火車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度為36km/h，求這個(gè)隧道的長(zhǎng)度。精選例題一列長(zhǎng)200m的火車通過隧道用了90s。已知火車做勻計(jì)算題的規(guī)范格式：1、寫出所用的公式；2、有必要的計(jì)算過程；3、數(shù)字必須帶單位；計(jì)算題的規(guī)范格式：

即學(xué)即練一列長(zhǎng)150m的火車用5min時(shí)間勻速通過一座長(zhǎng)度為7350m的大橋,求火車通過大橋時(shí)速度為多少千米/時(shí)?解：S=S橋+S車=7350m+150m=7500mt=5min=300sV=St=7500m300s=25m/s=90km/h答：火車通過大橋時(shí)速度為90km/h即學(xué)即練一列長(zhǎng)150m的火車用5min時(shí)間勻速通過一座長(zhǎng)小結(jié)

一、速度

1、物理意義：表示物體運(yùn)動(dòng)快慢；

2、定義：速度是路程和時(shí)間的比．

2、速度的計(jì)算公式是v=s/t3、速度的單位是m／s、km／h．

1m／s=3.6km／h

二、在變速運(yùn)動(dòng)中，v＝s/t求出的是平均速度，表示平均快慢程度。小結(jié)一、速度達(dá)標(biāo)自測(cè)1、速度是用來表示物體

的物理量。2、一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在1min內(nèi)通過的路程是120m，則它的速度為

m/s，其后10秒的路程為

m。3、一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在4s內(nèi)通過的路程是20m，則它在前2s的速度一定是()A、80m/sB、10m/sC、5m/sD、無法判斷5、一輛在平直公路上行駛的汽車，在第1h內(nèi)通過的路程是80km，在第2h內(nèi)通過的路程是80km，在第3h內(nèi)通過的路程還是80km，小華說該汽車在這3h內(nèi)一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)，小明則認(rèn)為汽車在這3h內(nèi)不一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)，他們誰說得對(duì)？談?wù)勀愕目捶?。答案能力提?、小明跟爸爸坐火車去旅游，為了測(cè)定火車行駛中的平均速度采用了如下方法：從聽到車輪與鋼軌連接處發(fā)生第一次碰撞起計(jì)數(shù)，結(jié)果在1min內(nèi)聽到了25次碰擊聲，爸爸告訴小明鋼軌每一根長(zhǎng)25m,則這段時(shí)間內(nèi)火車行駛的速度是多大？答案運(yùn)動(dòng)快慢220c達(dá)標(biāo)自測(cè)運(yùn)動(dòng)快慢220c5題答案：小明說得對(duì)，雖然每個(gè)小時(shí)都是通過了80km，但是每個(gè)小時(shí)里面的每一分鐘通過的距離是可以不相同的，也就是說前十幾分鐘可以快一點(diǎn)，后二三十分鐘開慢一點(diǎn)，總之一個(gè)小時(shí)內(nèi)通過80km就可以。6題答案：解：s=25m×(25-1)=600mt=1min=60sv=s/t=600m/60s=10m/s5題答案：小明說得對(duì)，雖然每個(gè)小時(shí)都是通過了80km，但是謝謝大家！謝謝大家！各種物理題型解題方法各種物理題型解題方法物理中考試卷結(jié)構(gòu)（共五大題型）

一、選擇題：20分二、填空題：18分三、識(shí)圖和作圖題：8分四、實(shí)驗(yàn)和探究題：23分五、計(jì)算題和論述題：21分

物理中考試卷結(jié)構(gòu)（共五大題型）一、選擇題：20分一、選擇題：物理選擇題的特點(diǎn)是概念性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)，具有一定的多樣性、迷惑性。選擇題能考查學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的記憶與理解、判斷與推理、分析與比較、鑒別與評(píng)估等多種能力，所以它是考查學(xué)生學(xué)習(xí)掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)能力的常用方法。

選擇題的題型一般有：概念辨析類、規(guī)律理解類、聯(lián)系實(shí)際類、求比值類、圖像分析類、電路故障類、對(duì)物理方法的理解類、估值類等。一、選擇題：物理選擇題的特點(diǎn)是概念性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)，具有一定的1、概念辨析所謂的概念辨析法是指用物理概念作為標(biāo)準(zhǔn)去分析題目所給的條件和提出的問題，辨別正誤，從而判斷獲取正確結(jié)果的解題方法。解答這類題主要對(duì)物理概念要準(zhǔn)確記憶和正確理解，對(duì)相關(guān)的不同概念的區(qū)分及對(duì)某些重要概念的內(nèi)涵要分析到位。1、概念辨析2、規(guī)律理解主要考查對(duì)物理過程中物理規(guī)律的辨別能力。解答的關(guān)鍵是對(duì)題干中描述的物理過程做出正確的判斷與分析，然后找準(zhǔn)其對(duì)應(yīng)的物理規(guī)律，再利用物理規(guī)律對(duì)選項(xiàng)的內(nèi)容逐一進(jìn)行分析，最后做出選擇。2、規(guī)律理解3、聯(lián)系實(shí)際這類題主要考查物理規(guī)律、原理在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。解答的關(guān)鍵是對(duì)生產(chǎn)、生活或事例的分析，要能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在剖析事例或現(xiàn)象的過程中，找到與物理原理的聯(lián)系，進(jìn)而做出解答。3、聯(lián)系實(shí)際4、求比值類（比例法、數(shù)據(jù)代人法）（1）比例法：利用數(shù)學(xué)的比例式來解決物理問題的方法稱之為比例法。用比例法解題可以省略反復(fù)套用公式而帶來計(jì)算的煩瑣，對(duì)物理量的單位也沒有統(tǒng)一的要求，只要相比的同一物理量的單位相同就可以了。運(yùn)用這種方法既能通過計(jì)算定量得出結(jié)果，也能經(jīng)過分析定性比較大小。4、求比值類（比例法、數(shù)據(jù)代人法）（1）比例法：利用數(shù)學(xué)的比運(yùn)用比例法的一般步驟是：

1、了解題意，選擇相應(yīng)的物理公式。

2、依據(jù)題目描述的物理現(xiàn)象找出保持不變或者相等的物理量。

3、用“不變的（或相等）的量”為紐帶，將公式聯(lián)立成比例式。例5：甲、乙兩物體的質(zhì)量之比是2：1，比熱容之比是3：4，若它們吸收相同的熱量，則升高的溫度之比是（）

A．2：3B.3：2C.3：8D.8：3運(yùn)用比例法的一般步驟是：（2）數(shù)據(jù)代入法：根據(jù)題目給定的數(shù)據(jù)，給未知的某個(gè)物理量假定一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹荡腩}中，然后進(jìn)行計(jì)算。例：如圖，R1=2Ω，R2=3Ω，求當(dāng)開關(guān)S斷開和閉合時(shí)，電流表先后示數(shù)之比為多少？S（2）數(shù)據(jù)代入法：根據(jù)題目給定的數(shù)據(jù)，給未知的某個(gè)物理量假定5、圖像分析在物理學(xué)中，常采用數(shù)學(xué)中的函數(shù)圖像，將物理量之間的關(guān)系表示出來。因此圖像實(shí)際上反映了物理過程（如熔化圖線等）和物理量的關(guān)系（如電阻的伏安特性曲線等）。運(yùn)用圖像知識(shí)來解物理試題的方法，叫“圖像法”。運(yùn)用此方法時(shí)應(yīng)做到：(1)識(shí)別或認(rèn)定圖像橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)所表示的物理量，弄清情景所描述的物理過程及其有關(guān)的因素和控制條件；(2)分析圖像的變化趨勢(shì)或規(guī)律，弄清圖像所表達(dá)的物理意義；(3)根據(jù)圖像的變化情況確定兩個(gè)物理量之間的關(guān)系，并給以正確描述或做出正確判斷。5、圖像分析在物理學(xué)中，常采用數(shù)學(xué)中的函數(shù)圖像，將物理量之間6、電路故障（排除法）排除法就是根據(jù)題中給出的條件，利用有關(guān)物理概念、物理原理、物理單位、各種儀器的作用和用法等，對(duì)各備選的答案進(jìn)行分析，將和題意相違背的，或和已知條件無關(guān)的答案逐一排除，縮小選擇范圍，最后選擇正確的答案。6、電路故障（排除法）排除法就是根據(jù)題中給出的條件，利用有關(guān)7、對(duì)物理研究方法的理解例：（06無錫）在研究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時(shí)，要保持導(dǎo)體兩端的電壓不變。以下各個(gè)研究實(shí)例中，與其所用的研究方法相同的是()A．研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)

B．研究磁場(chǎng)時(shí)，引入磁感線的概念

C．研究電流時(shí)，將它比作水流

D．把響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聽到鈴聲越來越小，推出真空不能傳聲7、對(duì)物理研究方法的理解例：（06無錫）在研究導(dǎo)體中的電流與8、估測(cè)類（1）解答時(shí)應(yīng)了解一些常用的物理數(shù)據(jù)：家庭照明電壓值220V、每層樓高3m左右、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約50g、成人身高約1.60～1.80m、人體的密度約為1.0×103kg/m3、人的心跳約1秒70～80次、人體電阻約為幾千～幾百千歐、人正常步行的速度1.4m/s、自行車一般行駛速度約5m/s、一本物理課本的質(zhì)量約230g、一張報(bào)紙平鋪在桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)約0.5Pa等。(2)記住一些重要的物理常數(shù)：光在真空中的傳播速度、聲音在空氣中的傳播速度、水的密度、水的比熱容等。8、估測(cè)類（1）解答時(shí)應(yīng)了解一些常用的物理數(shù)據(jù)：二、填空題填空題不要求書寫思考過程或計(jì)算過程，但需要有較高的判斷能力和準(zhǔn)確的計(jì)算能力。

一般有這幾種類型：1、直接記憶型填空（概念、規(guī)律、常數(shù)、單位等）2、分析型填空（根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)的分析，物理規(guī)律的分析，物理圖形、函數(shù)圖像的分析等）3、計(jì)算型填空（實(shí)際是計(jì)算題，需要填的只是計(jì)算的答案。注意答案要按題目要求填寫）二、填空題填空題不要求書寫思考過程或計(jì)算過程，但需要有較高的解答填空題應(yīng)注意：1、對(duì)概念性和規(guī)律性的問題回答要求用詞簡(jiǎn)練、到位，要用科學(xué)、規(guī)范的物理術(shù)語表述。2、對(duì)計(jì)算性的問題回答要準(zhǔn)確，包括數(shù)字的位數(shù)、單位、正負(fù)號(hào)等，對(duì)比例性的計(jì)算千萬不要前后顛倒。解答填空題應(yīng)注意：2、分析型填空（判斷準(zhǔn)確、規(guī)范的物理術(shù)語）回答問題：（1）夏天，突然打開汽水瓶時(shí)，隨著“嘭”一聲響，往往可以看到瓶口處冒“白氣”，為什么？（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析）答：這是因?yàn)楫?dāng)突然打開瓶蓋時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體迅速膨脹，對(duì)外________，內(nèi)能________，溫度_______，瓶口附近的水蒸氣遇冷_______形成大量的小水珠，就是我們看到的“白氣”。2、分析型填空（判斷準(zhǔn)確、規(guī)范的物理術(shù)語）3、計(jì)算型填空例：（指導(dǎo)書）在100m賽跑時(shí)，某同學(xué)前30m做加速運(yùn)動(dòng)，后70m做勻速運(yùn)動(dòng)，通過終點(diǎn)時(shí)的速度是7m/s，成績(jī)是15s，那么他跑到全程終點(diǎn)時(shí)的速度是

，他在前30m的平均速度是

。（注意填寫單位）例：作用在杠桿上的動(dòng)力為10N，阻力為40N。已知阻力臂長(zhǎng)10cm，則動(dòng)力臂長(zhǎng)為

m。（根據(jù)單位填數(shù)據(jù)）3、計(jì)算型填空三、作圖題主要考查學(xué)生作圖技能和應(yīng)用方法解決問題的能力。主要考察方面：力學(xué)、光學(xué)、電與磁的方面一般類型有：1、力的示意圖2、杠桿的力和力臂3、滑輪組的裝配4、反射與折射光路圖5、利用平面鏡成像規(guī)律作圖6、根據(jù)光路填光學(xué)元件7、電路和電路圖8、有關(guān)電與磁等三、作圖題主要考查學(xué)生作圖技能和應(yīng)用方法解決問題的能力。主要1）力學(xué)作圖題一般是作力的示意圖或杠桿示意圖，以及滑輪組的裝配。這種作圖題應(yīng)當(dāng)注意首先弄清題的具體要求：若作力，要明確是物體受到的力（具體哪個(gè)力）還是對(duì)別的物體施加的力，要畫準(zhǔn)力的三要素（大小、方向、作用點(diǎn)），①力的作用點(diǎn)必須畫在受力的物體上。②力臂一定得過支點(diǎn)。③杠桿所受力的作用點(diǎn)一定要畫在杠桿上。1）力學(xué)作圖題一般是作力的示意圖或杠桿示意圖，以及滑輪組的裝2）光學(xué)作圖①要結(jié)合成像規(guī)律（小孔成像、反射或折射規(guī)律）作圖②要辨明光的傳播方向（光是從哪兒射向哪兒的）③注意箭頭不能漏畫，箭頭的方向不能畫反。2）光學(xué)作圖3）連接電路應(yīng)注意結(jié)合安全用電的要求和原則（注意三孔插座、開關(guān)的位置，導(dǎo)線交叉相連處的點(diǎn)）。如圖10所示的插座和電燈（帶開關(guān)）是組成家庭電路的常用器件，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將它們分別正確的接入電路中。圖10火線零線開關(guān)插座地線3）連接電路圖10火線零線開關(guān)插座地線4）電與磁螺線管的繞制則一定要掌握和運(yùn)用好安培定則，記住對(duì)磁場(chǎng)方向和磁感線分布規(guī)律的描述。此外還要留心原圖中現(xiàn)成的條件，充分利用它們以正確解答。例：如圖中，電路連接正確，通電后小磁針指向如圖所示（涂黑端表示N極）。請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出螺線管的磁極、電源的“+”、“—”極，并畫出螺線管的繞法。（留心圖中的條件）

圖124）電與磁圖12

總之，作圖時(shí)要注意：（1）用鉛筆、直尺作圖，力求做到規(guī)范、準(zhǔn)確。如：同一圖中不同大小力的長(zhǎng)短應(yīng)區(qū)分；電路圖中導(dǎo)線要橫平豎直等。（2）分清虛線與實(shí)線，保留作圖痕跡（輔助線）。如：力臂和磁感線可畫虛線，也可畫實(shí)線；力與光線一定畫帶箭頭的實(shí)線；輔助線（包括法線）畫虛線；虛像一定畫虛線。（3）根據(jù)要求，既不要多畫，更不要少畫。總之，作圖時(shí)要注意：四、實(shí)驗(yàn)與探究題教材中的實(shí)驗(yàn)主要有這樣四種：（1)實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具的使用；(2)學(xué)生的探究性實(shí)驗(yàn)和測(cè)量性實(shí)驗(yàn)；(3）教師的演示實(shí)驗(yàn)；(4)根據(jù)生活和生產(chǎn)中的要求設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。對(duì)于不同實(shí)驗(yàn)要掌握其不同的要點(diǎn)。四、實(shí)驗(yàn)與探究題教材中的實(shí)驗(yàn)主要有這樣四種：1、實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具的使用。測(cè)量工具使用的共同點(diǎn)是：要求正確“調(diào)、放、看、讀、記”（測(cè)量工具中只有刻度尺的測(cè)量中需用估讀）2、演示實(shí)驗(yàn)：弄清實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)對(duì)象、實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論及實(shí)驗(yàn)的注意點(diǎn)。要做到“會(huì)看圖說話”比如，教材九上P38奧斯特實(shí)驗(yàn)裝置（如圖）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

；說明：

。組裝該裝置時(shí)，須注意

；實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，要求

。1、實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具的使用。3、對(duì)學(xué)生的探究性分組實(shí)驗(yàn)要求掌握①實(shí)驗(yàn)的目的②實(shí)驗(yàn)原理③實(shí)驗(yàn)器材④實(shí)驗(yàn)步驟⑤實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象⑥設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格⑦歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論⑧作出必要的評(píng)估等。（1）實(shí)驗(yàn)步驟與表格：如：教材九上P83活動(dòng)“探究串聯(lián)電路中電流”。對(duì)于類似的實(shí)驗(yàn)，我們復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生寫出實(shí)驗(yàn)的步驟，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格。

換上不同的燈泡，再次測(cè)量a、b、c三處的電流

特別提醒學(xué)生的是注意多次測(cè)量不等于簡(jiǎn)單的重復(fù)測(cè)量，要改變一定的條件再進(jìn)行相同物理量的測(cè)量。電流IaIbIc①②3、對(duì)學(xué)生的探究性分組實(shí)驗(yàn)要求掌握①實(shí)驗(yàn)的目的②實(shí)驗(yàn)原理③實(shí)（2）歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論（注意“回歸”）例：為了探究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),小明用4個(gè)相同的燒杯分別盛水和煤油,用同樣的加熱器加熱水和煤油,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù),請(qǐng)你分析物體溫度升高時(shí)吸熱多少與哪些因素有關(guān):

比較燒杯1和3,結(jié)論是:

；比較燒杯1和2,結(jié)論是:

；比較燒杯3和4,結(jié)論是:

。應(yīng)注意：1、表格中包含的物理知識(shí)，隱含的物理意義（并非簡(jiǎn)單的看圖說話）

2、結(jié)論的前提（控制變量），語言要首尾呼應(yīng)。（2）歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論（注意“回歸”）（3）關(guān)注實(shí)驗(yàn)過程的研究與器材的選用例:在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)

1)李明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B，對(duì)蠟燭A和B的要求是

，這是為了

。

2)在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭

（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察。小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是

。

3)張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但看不清跳棋的像。請(qǐng)你幫她想個(gè)辦法看清跳棋的像：

。

4）如果想使蠟燭的像清晰些，你是選擇透光程度強(qiáng)一些的玻璃板，還是透光程度弱些的呢？（3）關(guān)注實(shí)驗(yàn)過程的研究與器材的選用4、自主性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1）建立正確的“等效替代”思想充分運(yùn)用各種儀器，明確直接測(cè)量的物理量與間接測(cè)量的物理量之間的關(guān)系。如：用量筒測(cè)“質(zhì)量”，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)“質(zhì)量”，用天平測(cè)“體積”，用電流表測(cè)“電壓”，用“電阻箱測(cè)電阻”等。4、自主性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1）建立正確的“等效替代”思想

2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中要注意：科學(xué)性（設(shè)計(jì)原理要正確，量與量關(guān)系要正確），可行性（設(shè)計(jì)步驟要具有可操作性），準(zhǔn)確性（選取最佳方案，使實(shí)驗(yàn)誤差最?。?。如：在燒杯中裝滿水后測(cè)其質(zhì)量（×），在量筒中裝上液體測(cè)質(zhì)量（×）2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中要注意：五、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題一般的問題是：（1）解釋現(xiàn)象。如：解釋慣性現(xiàn)象、物態(tài)變化現(xiàn)象等；（2）正誤辨析，闡述原因。如辨析小明和小華關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的對(duì)話是否正確等；（3）敘述工作原理。如：說明電磁繼電器、油量表的工作原理解題要求：結(jié)論明確、理由充分、答案簡(jiǎn)練。五、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題一般的問題是：1、如何做到“簡(jiǎn)潔”而“準(zhǔn)確”。

⑴要認(rèn)真讀題。明確題目所涉及的物理現(xiàn)象和過程，弄清題目中提供的條件和要求得到的結(jié)論。

⑵要找準(zhǔn)關(guān)系。明確題目所提供的條件和結(jié)論之間的物理關(guān)系，明確答題的方向，做到問什么就答什么。

⑶找準(zhǔn)原理與規(guī)律。要尋找到題目中的關(guān)鍵詞及與之相關(guān)的物理原理和規(guī)律，然后組識(shí)好語言把這些詞鑲嵌到答案中。

⑷找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。語言一定要規(guī)范、準(zhǔn)確、要盡量用物理的書面語言。必要時(shí)可以采用實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)、圖表等方法，把自己的方案講清楚。應(yīng)注意，要根據(jù)物理知識(shí)解答問題，不要憑借“想當(dāng)然”和應(yīng)用生活上的語言來代替物理的語言?！瓣P(guān)鍵詞”一般是物理術(shù)語。例如：（課本）舞臺(tái)上經(jīng)常用噴撒干冰（固態(tài)二氧化碳）的方法制造白霧以渲染氣氛。你知道其中的道理嗎？（白霧≠二氧化碳?xì)怏w，白霧=小水珠=水蒸氣液化形成）1、如何做到“簡(jiǎn)潔”而“準(zhǔn)確”。2、解釋慣性現(xiàn)象的一般步驟：①明確被研究的物體及相關(guān)聯(lián)的物體原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)②相關(guān)聯(lián)的物體或被研究物體的某部分在力的作用下改變了原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)③由于慣性，被研究的物體（或物體的另一部分）將保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)例、正在向前奔跑的人，當(dāng)腳下被障礙物絆住時(shí)為什么會(huì)向前傾倒？答：因?yàn)椋孩偃嗽瓉肀寂軙r(shí)處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)②當(dāng)人的腳被障礙物絆住時(shí)，受力由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止③而人的上身由于慣性，將保持原來的向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。所以，人會(huì)向前傾倒。（注意：慣性不是力，不可用“由于慣性作用，在慣性力的作用下”等）2、解釋慣性現(xiàn)象的一般步驟：3、回答正誤辨別題必須首先回答“對(duì)”或“錯(cuò)”（或誰對(duì)誰錯(cuò)），然后再說明理由。注意：一般問題分值有幾分，答案的采分點(diǎn)即有幾個(gè)，答案中的關(guān)鍵詞就有幾個(gè)。切記：不可畫蛇添足，答案中出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤是要倒扣分的。例：（06南京）寒冬的清晨，我們?cè)谑覂?nèi)經(jīng)常看到窗玻璃上有美麗的“冰花”。請(qǐng)你判斷“冰花”是出現(xiàn)在玻璃的內(nèi)側(cè)還是外側(cè)?并用物理知識(shí)解釋它形成的原因。關(guān)鍵詞：內(nèi)側(cè)(1分），室內(nèi)水蒸氣（1分）（遇冷玻璃）凝華（1分）3、回答正誤辨別題必須首先回答“對(duì)”或“錯(cuò)”（或誰對(duì)誰錯(cuò)），六、計(jì)算題從新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求看，現(xiàn)在的計(jì)算題的計(jì)算量和計(jì)算難度都要求不高。主要涉及這幾個(gè)公式：密度公式（ρ＝m/V）；固體壓強(qiáng)公式：P=F/S；功的公式：（W=Fs）；功率公式：（P＝W/t＝Fv）；機(jī)械效率公式：（η＝W有用/W總）；熱量計(jì)算公式：（物體溫度變化吸、放熱：Q＝cmΔt；燃料燃燒放熱：Q＝qm）；歐姆定律公式：（I＝U/R）；電功公式：（W＝UIt）；電功率公式：（P＝UI＝W/t）；電熱公式：（Q＝I2Rt），此外可能會(huì)用到阿基米德原理，即F浮=G排。六、計(jì)算題從新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求看，現(xiàn)在的計(jì)算題的計(jì)算量和計(jì)算難解答計(jì)算題的一般步驟：1、細(xì)心讀題審題2、尋找解題根據(jù)3、解答和檢驗(yàn)解計(jì)算題的一般要求：（1）要明確已知條件和相對(duì)隱含條件，確定主要解題步驟。（2）分析判斷，找到解題的理論依據(jù)。（3）分清各個(gè)物理過程、狀態(tài)及其相互聯(lián)系。（4）計(jì)算過程應(yīng)正確、規(guī)范。要正確寫出有關(guān)的公式，正確代入公式中物理量的數(shù)字和單位。能畫圖的可以作圖輔佐解題。解計(jì)算題應(yīng)注意：?jiǎn)挝坏慕y(tǒng)一性；物理量的同體性、同時(shí)性；解題的規(guī)范性。解答計(jì)算題的一般步驟：計(jì)算題的主要類型：1、有關(guān)密度、壓強(qiáng)、機(jī)械功、功率和效率的計(jì)算

此類試題一般圍繞“使用任何機(jī)械都不能省功”展開，同時(shí)考慮實(shí)際使用機(jī)械做功時(shí)要克服機(jī)械自重、摩擦等因素，因此使用任何機(jī)械的效率都小于100%。解題時(shí)要注意①分清哪些力做功，哪些力不做功②什么是有用功，什么是總功③影響滑輪組機(jī)械效率的主要因素（初中物理中一般不考慮拉線質(zhì)量）。④可根據(jù)滑輪組中n=s/h來確定動(dòng)滑輪上繩子的股數(shù)計(jì)算題的主要類型：2、有關(guān)熱量、能量轉(zhuǎn)換的計(jì)算熱量計(jì)算公式：物體溫度變化吸、放熱：Q＝cmΔt；燃料燃燒放熱：Q＝qm；電熱公式：Q＝I2Rt解此類題注意：

1、各種能量間轉(zhuǎn)換的效率

2、各物理量的單位統(tǒng)一為國(guó)際單位。例：（06南通）小明家最近安裝了一臺(tái)太陽能熱水器，容積為80L，裝滿水。

(1)熱水器中水的質(zhì)量是多少？

(2)水溫升高50℃需吸收多少熱量？產(chǎn)生這些熱量完全燃燒多少煤氣？［c水=4.2×103J/(㎏·℃)，q煤氣=4.2×107J/㎏］（注意單位的統(tǒng)一，升高、升高到、降低了等含義）2、有關(guān)熱量、能量轉(zhuǎn)換的計(jì)算3、有關(guān)電路的計(jì)算（1）電路計(jì)算中的“安全問題”。此類問題要關(guān)注用電器的額定值，也要注意各種電表及其余元件的相關(guān)要求。在計(jì)算實(shí)際功率時(shí)應(yīng)建立在電阻不變的基礎(chǔ)上進(jìn)行。例：兩盞燈規(guī)格分別為“6V4W”、“4V4W”，兩盞燈串聯(lián)或并聯(lián)后接入一個(gè)可變電壓的電源上使用時(shí)，電路最大功率各為多少？（注意兩燈均要安全使用）3、有關(guān)電路的計(jì)算（2）家庭電路中的應(yīng)用——電熱問題例:

CFXB型“220V1100W”電飯鍋的原理如圖30所示，它有高溫?zé)蠛蜖F飯、保溫兩擋，通過單刀雙擲開關(guān)S進(jìn)行調(diào)節(jié)，R0為電熱絲。當(dāng)開關(guān)S接高溫?zé)髶鯐r(shí)，電路的功率為1100W；當(dāng)開關(guān)S接燜飯、保溫?fù)鯐r(shí)，電路的總功率為22W。（1）電飯鍋在高溫?zé)髶鯐r(shí)，開關(guān)S應(yīng)與哪個(gè)觸點(diǎn)連接？（2）電熱絲R0的阻值多大？（3）當(dāng)電飯鍋在燜飯、保溫時(shí)電路的電流多大？燜飯、保溫10min，電熱絲產(chǎn)生的熱量為多少？（注意：保溫時(shí)電路的功率不是電熱絲的功率——不同體）（2）家庭電路中的應(yīng)用——電熱問題4、綜合應(yīng)用的計(jì)算例：某物理興趣小組為了自制一臺(tái)電子秤，進(jìn)行了下列探究活動(dòng)：（1）研究彈簧的特性。他們做了如圖1的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)彈簧伸長(zhǎng)x與拉力F的關(guān)系圖象如圖2所示。（2）設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)的原理圖如圖3，利用量程為3V的電壓表的示數(shù)來指示物體的質(zhì)量（電壓表刻度盤如圖4），彈簧（如圖1中使用的彈簧）的上端與變阻器的滑片和托盤連接（托盤與彈簧的質(zhì)量均不計(jì)），O、A間有可收縮的導(dǎo)線，當(dāng)盤內(nèi)沒有放物體時(shí)，電壓表示數(shù)為零。（3）分析與計(jì)算。已知滑動(dòng)變阻器總電阻R=12Ω?？傞L(zhǎng)度12cm，電源電壓恒為6V，定值電阻R0=10Ω（不計(jì)摩擦，彈簧始終在彈性限度內(nèi)，g=10N/kg）。求：①當(dāng)物體的質(zhì)量為100g時(shí)，電壓表的示數(shù)是多少？

②該電子秤能測(cè)量的最大質(zhì)量是多大？

③改裝好的電子秤刻度與原來的電壓表表頭的刻度有何不同？（提取信息，冷靜應(yīng)答，分步進(jìn)行，各個(gè)擊破）4、綜合應(yīng)用的計(jì)算結(jié)束語

總之,無論是解好哪種類型的物理題，除了掌握好一定的解題方法外，解題時(shí)審題是關(guān)鍵，否則將會(huì)離題萬里，前功盡棄。審題時(shí)需注意：（1）理解關(guān)鍵詞語（2）挖掘隱含條件（3）排除干擾因素（4）對(duì)應(yīng)相關(guān)原理結(jié)束語總之,無論是解好哪種類型的物理題，除了掌握好（1）理解關(guān)鍵詞語

①光滑、不計(jì)阻力、輕質(zhì)（杠桿、滑輪）

②做勻速直線運(yùn)動(dòng)、靜止

③升高多少度，和升高到多少度；降低到，降低了

④有用的功率還是總功率、功率還是效率等（1）理解關(guān)鍵詞語（2）挖掘隱含條件說到家庭電路意味著電壓220V，各用電器并聯(lián)說到氣壓是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，意味著壓強(qiáng)是105Pa，水的沸點(diǎn)是100℃說到不計(jì)能量損失，意味著能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的效率是100%.說到用電器正常工作，意味著用電器上加的是額定電壓。（2）挖掘隱含條件（3）排除干擾因素物體水平移動(dòng)時(shí)，不會(huì)克服重力做功，此時(shí)物體的重力就是干擾因素。物體以不同的速度勻速上升或勻速下降，表明物體受平衡力的作用，此時(shí)的“上升”、“下降”及“不同的速度”均為干擾因素。兩燈串聯(lián)，甲比乙亮。這里的“甲比乙亮”就是判斷電流相等的干擾因素。表格類題目中有很多數(shù)據(jù)，不一定都有用，要快速搜尋有用，排除干擾因素。（3）排除干擾因素第一章第3節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢第一章第3節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢一、速度1、物理意義：表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢。一、速度1、物理意義：表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢。比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢的方法方法1：相同時(shí)間時(shí)比較路程比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢的方法方法1：相同時(shí)間時(shí)比較路程方法2：路程相同時(shí)，比較時(shí)間；方法2：路程相同時(shí)，比較時(shí)間；方法3：當(dāng)時(shí)間和路程都不同時(shí)，求他們平均在1秒內(nèi)通過的路程；平均5米每秒平均4.5米每秒方法3：當(dāng)時(shí)間和路程都不同時(shí)，求他們平均5米每秒平均4.5米一.速度2、定義：是路程和時(shí)間的比；1、物理意義：表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢；V=ts單位：

s---路程---米（m）

t---時(shí)間---秒（s）

v--速度--米每秒（m/s或m·s-1）3、計(jì)算公式S=vtt=s/v｛一.速度2、定義：是路程和時(shí)間的比；1、物理意義：表示物體運(yùn)常用單位：km/h(km·h-1)1m/s=3.6Km/h1Km/h=1/3.6m/s4、單位：

主單位：m/s,讀作：米每秒15m/s表示：每秒通過的路程是15m常用單位：km/h(km·h-1)1m/s=3.6Km/小練習(xí)：1、單位換算：72Km/h=m/s5m/s=

Km/h20182、例題1：劉翔110米跨欄成績(jī)是12.91秒，求他的運(yùn)動(dòng)速度：一輛摩托車的速度表顯示是30Km/h,哪一個(gè)的速度比較大？解：v1=s/t=110m/12.91s=8.52m/sV2=30Km/h=×301000m3600s=8.3m/sv1＞v2所以劉翔速度大于摩托車小練習(xí)：1、單位換算：20182、例題1：劉翔110米跨欄成汽車和過山車的運(yùn)動(dòng)路線有什么不同呢？汽車和過山車的運(yùn)動(dòng)路線有什么不同呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？相同的時(shí)間內(nèi)兩車的運(yùn)動(dòng)有什么不同？你發(fā)現(xiàn)了什么？相同的時(shí)間內(nèi)兩車的運(yùn)動(dòng)有什么不同？機(jī)械運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)變速直線運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)變速直線運(yùn)動(dòng)二、勻速直線運(yùn)動(dòng)P331、定義：物體沿著直線快慢不變的運(yùn)動(dòng)。2、特點(diǎn)：在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中速度相同勻速直線運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)生活中的勻速運(yùn)動(dòng)二、勻速直線運(yùn)動(dòng)P331、定義：物體沿著直線快慢不變的運(yùn)三、平均速度1.變速運(yùn)動(dòng)：物體運(yùn)動(dòng)速度是變化的，這種運(yùn)動(dòng)叫變速運(yùn)動(dòng)。2.平均速度：表示物體在一段路程內(nèi)的平均快慢程度。V=ts總路程總時(shí)間三、平均速度V=ts總路程總時(shí)間精選例題一列長(zhǎng)200m的火車通過隧道用了90s。已知火車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度為36km/h，求這個(gè)隧道的長(zhǎng)度。精選例題一列長(zhǎng)200m的火車通過隧道用了90s。已知火車做勻計(jì)算題的規(guī)范格式：1、寫出所用的公式；2、有必要的計(jì)算過程；3、數(shù)字必須帶單位；計(jì)算題的規(guī)范格式：

即學(xué)即練一列長(zhǎng)150m的火車用5min時(shí)間勻速通過一座長(zhǎng)度為7350m的大橋,求火車通過大橋時(shí)速度為多少千米/時(shí)?解：S=S橋+S車=7350m+150m=7500mt=5min=300sV=St=7500m300s=25m/s=90km/h答：火車通過大橋時(shí)速度為90km/h即學(xué)即練一列長(zhǎng)150m的火車用5min時(shí)間勻速通過一座長(zhǎng)小結(jié)

一、速度

1、物理意義：表示物體運(yùn)動(dòng)快慢；

2、定義：速度是路程和時(shí)間的比．

2、速度的計(jì)算公式是v=s/t3、速度的單位是m／s、km／h．

1m／s=3.6km／h

二、在變速運(yùn)動(dòng)中，v＝s/t求出的是平均速度，表示平均快慢程度。小結(jié)一、速度達(dá)標(biāo)自測(cè)1、速度是用來表示物體

的物理量。2、一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在1min內(nèi)通過的路程是120m，則它的速度為

m/s，其后10秒的路程為

m。3、一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在4s內(nèi)通過的路程是20m，則它在前2s的速度一定是()A、80m/sB、10m/sC、5m/sD、無法判斷5、一輛在平直公路上行駛的汽車，在第1h內(nèi)通過的路程是80km，在第2h內(nèi)通過的路程是80km，在第3h內(nèi)通過的路程還是80km，小華說該汽車在這3h內(nèi)一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)，小明則認(rèn)為汽車在這3h內(nèi)不一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)，他們誰說得對(duì)？談?wù)勀愕目捶ā４鸢改芰μ岣?、小明跟爸爸坐火車去旅游，為了測(cè)定火車行駛中的平均速度采用了如下方法：從聽到車輪與鋼軌連接處發(fā)生第一次碰撞起計(jì)數(shù)，結(jié)果在1min內(nèi)聽到了25次碰擊聲，爸爸告訴小明鋼軌每一根長(zhǎng)25m,則這段時(shí)間內(nèi)火車行駛的速度是多大？答案運(yùn)動(dòng)快慢220c達(dá)標(biāo)自測(cè)運(yùn)動(dòng)快慢220c5題答案：小明說得對(duì)，雖然每個(gè)小時(shí)都是通過了80km，但是每個(gè)小時(shí)里面的每一分鐘通過的距離是可以不相同的，也就是說前十幾分鐘可以快一點(diǎn)，后二三十分鐘開慢一點(diǎn)，總之一個(gè)小時(shí)內(nèi)通過80km就可以。6題答案：解：s=25m×(25-1)=600mt=1min=60sv=s/t=600m/60s=10m/s5題答案：小明說得對(duì)，雖然每個(gè)小時(shí)都是通過了80km，但是謝謝大家！謝謝大家！各種物理題型解題方法各種物理題型解題方法物理中考試卷結(jié)構(gòu)（共五大題型）

一、選擇題：20分二、填空題：18分三、識(shí)圖和作圖題：8分四、實(shí)驗(yàn)和探究題：23分五、計(jì)算題和論述題：21分

物理中考試卷結(jié)構(gòu)（共五大題型）一、選擇題：20分一、選擇題：物理選擇題的特點(diǎn)是概念性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)，具有一定的多樣性、迷惑性。選擇題能考查學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的記憶與理解、判斷與推理、分析與比較、鑒別與評(píng)估等多種能力，所以它是考查學(xué)生學(xué)習(xí)掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)能力的常用方法。

選擇題的題型一般有：概念辨析類、規(guī)律理解類、聯(lián)系實(shí)際類、求比值類、圖像分析類、電路故障類、對(duì)物理方法的理解類、估值類等。一、選擇題：物理選擇題的特點(diǎn)是概念性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)，具有一定的1、概念辨析所謂的概念辨析法是指用物理概念作為標(biāo)準(zhǔn)去分析題目所給的條件和提出的問題，辨別正誤，從而判斷獲取正確結(jié)果的解題方法。解答這類題主要對(duì)物理概念要準(zhǔn)確記憶和正確理解，對(duì)相關(guān)的不同概念的區(qū)分及對(duì)某些重要概念的內(nèi)涵要分析到位。1、概念辨析2、規(guī)律理解主要考查對(duì)物理過程中物理規(guī)律的辨別能力。解答的關(guān)鍵是對(duì)題干中描述的物理過程做出正確的判斷與分析，然后找準(zhǔn)其對(duì)應(yīng)的物理規(guī)律，再利用物理規(guī)律對(duì)選項(xiàng)的內(nèi)容逐一進(jìn)行分析，最后做出選擇。2、規(guī)律理解3、聯(lián)系實(shí)際這類題主要考查物理規(guī)律、原理在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。解答的關(guān)鍵是對(duì)生產(chǎn)、生活或事例的分析，要能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在剖析事例或現(xiàn)象的過程中，找到與物理原理的聯(lián)系，進(jìn)而做出解答。3、聯(lián)系實(shí)際4、求比值類（比例法、數(shù)據(jù)代人法）（1）比例法：利用數(shù)學(xué)的比例式來解決物理問題的方法稱之為比例法。用比例法解題可以省略反復(fù)套用公式而帶來計(jì)算的煩瑣，對(duì)物理量的單位也沒有統(tǒng)一的要求，只要相比的同一物理量的單位相同就可以了。運(yùn)用這種方法既能通過計(jì)算定量得出結(jié)果，也能經(jīng)過分析定性比較大小。4、求比值類（比例法、數(shù)據(jù)代人法）（1）比例法：利用數(shù)學(xué)的比運(yùn)用比例法的一般步驟是：

1、了解題意，選擇相應(yīng)的物理公式。

2、依據(jù)題目描述的物理現(xiàn)象找出保持不變或者相等的物理量。

3、用“不變的（或相等）的量”為紐帶，將公式聯(lián)立成比例式。例5：甲、乙兩物體的質(zhì)量之比是2：1，比熱容之比是3：4，若它們吸收相同的熱量，則升高的溫度之比是（）

A．2：3B.3：2C.3：8D.8：3運(yùn)用比例法的一般步驟是：（2）數(shù)據(jù)代入法：根據(jù)題目給定的數(shù)據(jù)，給未知的某個(gè)物理量假定一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹荡腩}中，然后進(jìn)行計(jì)算。例：如圖，R1=2Ω，R2=3Ω，求當(dāng)開關(guān)S斷開和閉合時(shí)，電流表先后示數(shù)之比為多少？S（2）數(shù)據(jù)代入法：根據(jù)題目給定的數(shù)據(jù)，給未知的某個(gè)物理量假定5、圖像分析在物理學(xué)中，常采用數(shù)學(xué)中的函數(shù)圖像，將物理量之間的關(guān)系表示出來。因此圖像實(shí)際上反映了物理過程（如熔化圖線等）和物理量的關(guān)系（如電阻的伏安特性曲線等）。運(yùn)用圖像知識(shí)來解物理試題的方法，叫“圖像法”。運(yùn)用此方法時(shí)應(yīng)做到：(1)識(shí)別或認(rèn)定圖像橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)所表示的物理量，弄清情景所描述的物理過程及其有關(guān)的因素和控制條件；(2)分析圖像的變化趨勢(shì)或規(guī)律，弄清圖像所表達(dá)的物理意義；(3)根據(jù)圖像的變化情況確定兩個(gè)物理量之間的關(guān)系，并給以正確描述或做出正確判斷。5、圖像分析在物理學(xué)中，常采用數(shù)學(xué)中的函數(shù)圖像，將物理量之間6、電路故障（排除法）排除法就是根據(jù)題中給出的條件，利用有關(guān)物理概念、物理原理、物理單位、各種儀器的作用和用法等，對(duì)各備選的答案進(jìn)行分析，將和題意相違背的，或和已知條件無關(guān)的答案逐一排除，縮小選擇范圍，最后選擇正確的答案。6、電路故障（排除法）排除法就是根據(jù)題中給出的條件，利用有關(guān)7、對(duì)物理研究方法的理解例：（06無錫）在研究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時(shí)，要保持導(dǎo)體兩端的電壓不變。以下各個(gè)研究實(shí)例中，與其所用的研究方法相同的是()A．研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)

B．研究磁場(chǎng)時(shí)，引入磁感線的概念

C．研究電流時(shí)，將它比作水流

D．把響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聽到鈴聲越來越小，推出真空不能傳聲7、對(duì)物理研究方法的理解例：（06無錫）在研究導(dǎo)體中的電流與8、估測(cè)類（1）解答時(shí)應(yīng)了解一些常用的物理數(shù)據(jù)：家庭照明電壓值220V、每層樓高3m左右、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約50g、成人身高約1.60～1.80m、人體的密度約為1.0×103kg/m3、人的心跳約1秒70～80次、人體電阻約為幾千～幾百千歐、人正常步行的速度1.4m/s、自行車一般行駛速度約5m/s、一本物理課本的質(zhì)量約230g、一張報(bào)紙平鋪在桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)約0.5Pa等。(2)記住一些重要的物理常數(shù)：光在真空中的傳播速度、聲音在空氣中的傳播速度、水的密度、水的比熱容等。8、估測(cè)類（1）解答時(shí)應(yīng)了解一些常用的物理數(shù)據(jù)：二、填空題填空題不要求書寫思考過程或計(jì)算過程，但需要有較高的判斷能力和準(zhǔn)確的計(jì)算能力。

一般有這幾種類型：1、直接記憶型填空（概念、規(guī)律、常數(shù)、單位等）2、分析型填空（根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)的分析，物理規(guī)律的分析，物理圖形、函數(shù)圖像的分析等）3、計(jì)算型填空（實(shí)際是計(jì)算題，需要填的只是計(jì)算的答案。注意答案要按題目要求填寫）二、填空題填空題不要求書寫思考過程或計(jì)算過程，但需要有較高的解答填空題應(yīng)注意：1、對(duì)概念性和規(guī)律性的問題回答要求用詞簡(jiǎn)練、到位，要用科學(xué)、規(guī)范的物理術(shù)語表述。2、對(duì)計(jì)算性的問題回答要準(zhǔn)確，包括數(shù)字的位數(shù)、單位、正負(fù)號(hào)等，對(duì)比例性的計(jì)算千萬不要前后顛倒。解答填空題應(yīng)注意：2、分析型填空（判斷準(zhǔn)確、規(guī)范的物理術(shù)語）回答問題：（1）夏天，突然打開汽水瓶時(shí)，隨著“嘭”一聲響，往往可以看到瓶口處冒“白氣”，為什么？（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析）答：這是因?yàn)楫?dāng)突然打開瓶蓋時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體迅速膨脹，對(duì)外________，內(nèi)能________，溫度_______，瓶口附近的水蒸氣遇冷_______形成大量的小水珠，就是我們看到的“白氣”。2、分析型填空（判斷準(zhǔn)確、規(guī)范的物理術(shù)語）3、計(jì)算型填空例：（指導(dǎo)書）在100m賽跑時(shí)，某同學(xué)前30m做加速運(yùn)動(dòng)，后70m做勻速運(yùn)動(dòng)，通過終點(diǎn)時(shí)的速度是7m/s，成績(jī)是15s，那么他跑到全程終點(diǎn)時(shí)的速度是

，他在前30m的平均速度是

。（注意填寫單位）例：作用在杠桿上的動(dòng)力為10N，阻力為40N。已知阻力臂長(zhǎng)10cm，則動(dòng)力臂長(zhǎng)為

m。（根據(jù)單位填數(shù)據(jù)）3、計(jì)算型填空三、作圖題主要考查學(xué)生作圖技能和應(yīng)用方法解決問題的能力。主要考察方面：力學(xué)、光學(xué)、電與磁的方面一般類型有：1、力的示意圖2、杠桿的力和力臂3、滑輪組的裝配4、反射與折射光路圖5、利用平面鏡成像規(guī)律作圖6、根據(jù)光路填光學(xué)元件7、電路和電路圖8、有關(guān)電與磁等三、作圖題主要考查學(xué)生作圖技能和應(yīng)用方法解決問題的能力。主要1）力學(xué)作圖題一般是作力的示意圖或杠桿示意圖，以及滑輪組的裝配。這種作圖題應(yīng)當(dāng)注意首先弄清題的具體要求：若作力，要明確是物體受到的力（具體哪個(gè)力）還是對(duì)別的物體施加的力，要畫準(zhǔn)力的三要素（大小、方向、作用點(diǎn)），①力的作用點(diǎn)必須畫在受力的物體上。②力臂一定得過支點(diǎn)。③杠桿所受力的作用點(diǎn)一定要畫在杠桿上。1）力學(xué)作圖題一般是作力的示意圖或杠桿示意圖，以及滑輪組的裝2）光學(xué)作圖①要結(jié)合成像規(guī)律（小孔成像、反射或折射規(guī)律）作圖②要辨明光的傳播方向（光是從哪兒射向哪兒的）③注意箭頭不能漏畫，箭頭的方向不能畫反。2）光學(xué)作圖3）連接電路應(yīng)注意結(jié)合安全用電的要求和原則（注意三孔插座、開關(guān)的位置，導(dǎo)線交叉相連處的點(diǎn)）。如圖10所示的插座和電燈（帶開關(guān)）是組成家庭電路的常用器件，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將它們分別正確的接入電路中。圖10火線零線開關(guān)插座地線3）連接電路圖10火線零線開關(guān)插座地線4）電與磁螺線管的繞制則一定要掌握和運(yùn)用好安培定則，記住對(duì)磁場(chǎng)方向和磁感線分布規(guī)律的描述。此外還要留心原圖中現(xiàn)成的條件，充分利用它們以正確解答。例：如圖中，電路連接正確，通電后小磁針指向如圖所示（涂黑端表示N極）。請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出螺線管的磁極、電源的“+”、“—”極，并畫出螺線管的繞法。（留心圖中的條件）

圖124）電與磁圖12

總之，作圖時(shí)要注意：（1）用鉛筆、直尺作圖，力求做到規(guī)范、準(zhǔn)確。如：同一圖中不同大小力的長(zhǎng)短應(yīng)區(qū)分；電路圖中導(dǎo)線要橫平豎直等。（2）分清虛線與實(shí)線，保留作圖痕跡（輔助線）。如：力臂和磁感線可畫虛線，也可畫實(shí)線；力與光線一定畫帶箭頭的實(shí)線；輔助線（包括法線）畫虛線；虛像一定畫虛線。（3）根據(jù)要求，既不要多畫，更不要少畫。總之，作圖時(shí)要注意：四、實(shí)驗(yàn)與探究題教材中的實(shí)驗(yàn)主要有這樣四種：（1)實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具的使用；(2)學(xué)生的探究性實(shí)驗(yàn)和測(cè)量性實(shí)驗(yàn)；(3）教師的演示實(shí)驗(yàn)；(4)根據(jù)生活和生產(chǎn)中的要求設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。對(duì)于不同實(shí)驗(yàn)要掌握其不同的要點(diǎn)。四、實(shí)驗(yàn)與探究題教材中的實(shí)驗(yàn)主要有這樣四種：1、實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具的使用。測(cè)量工具使用的共同點(diǎn)是：要求正確“調(diào)、放、看、讀、記”（測(cè)量工具中只有刻度尺的測(cè)量中需用估讀）2、演示實(shí)驗(yàn)：弄清實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)對(duì)象、實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論及實(shí)驗(yàn)的注意點(diǎn)。要做到“會(huì)看圖說話”比如，教材九上P38奧斯特實(shí)驗(yàn)裝置（如圖）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

；說明：

。組裝該裝置時(shí)，須注意

；實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，要求

。1、實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具的使用。3、對(duì)學(xué)生的探究性分組實(shí)驗(yàn)要求掌握①實(shí)驗(yàn)的目的②實(shí)驗(yàn)原理③實(shí)驗(yàn)器材④實(shí)驗(yàn)步驟⑤實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象⑥設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格⑦歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論⑧作出必要的評(píng)估等。（1）實(shí)驗(yàn)步驟與表格：如：教材九上P83活動(dòng)“探究串聯(lián)電路中電流”。對(duì)于類似的實(shí)驗(yàn)，我們復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生寫出實(shí)驗(yàn)的步驟，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格。

換上不同的燈泡，再次測(cè)量a、b、c三處的電流

特別提醒學(xué)生的是注意多次測(cè)量不等于簡(jiǎn)單的重復(fù)測(cè)量，要改變一定的條件再進(jìn)行相同物理量的測(cè)量。電流IaIbIc①②3、對(duì)學(xué)生的探究性分組實(shí)驗(yàn)要求掌握①實(shí)驗(yàn)的目的②實(shí)驗(yàn)原理③實(shí)（2）歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論（注意“回歸”）例：為了探究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),小明用4個(gè)相同的燒杯分別盛水和煤油,用同樣的加熱器加熱水和煤油,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù),請(qǐng)你分析物體溫度升高時(shí)吸熱多少與哪些因素有關(guān):

比較燒杯1和3,結(jié)論是:

；比較燒杯1和2,結(jié)論是:

；比較燒杯3和4,結(jié)論是:

。應(yīng)注意：1、表格中包含的物理知識(shí)，隱含的物理意義（并非簡(jiǎn)單的看圖說話）

2、結(jié)論的前提（控制變量），語言要首尾呼應(yīng)。（2）歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論（注意“回歸”）（3）關(guān)注實(shí)驗(yàn)過程的研究與器材的選用例:在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)

1)李明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B，對(duì)蠟燭A和B的要求是

，這是為了

。

2)在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭

（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察。小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是

。

3)張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但看不清跳棋的像。請(qǐng)你幫她想個(gè)辦法看清跳棋的像：

。

4）如果想使蠟燭的像清晰些，你是選擇透光程度強(qiáng)一些的玻璃板，還是透光程度弱些的呢？（3）關(guān)注實(shí)驗(yàn)過程的研究與器材的選用4、自主性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1）建立正確的“等效替代”思想充分運(yùn)用各種儀器，明確直接測(cè)量的物理量與間接測(cè)量的物理量之間的關(guān)系。如：用量筒測(cè)“質(zhì)量”，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)“質(zhì)量”，用天平測(cè)“體積”，用電流表測(cè)“電壓”，用“電阻箱測(cè)電阻”等。4、自主性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1）建立正確的“等效替代”思想

2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中要注意：科學(xué)性（設(shè)計(jì)原理要正確，量與量關(guān)系要正確），可行性（設(shè)計(jì)步驟要具有可操作性），準(zhǔn)確性（選取最佳方案，使實(shí)驗(yàn)誤差最小）。如：在燒杯中裝滿水后測(cè)其質(zhì)量（×），在量筒中裝上液體測(cè)質(zhì)量（×）2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中要注意：五、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題一般的問題是：（1）解釋現(xiàn)象。如：解釋慣性現(xiàn)象、物態(tài)變化現(xiàn)象等；（2）正誤辨析，闡述原因。如辨析小明和小華關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的對(duì)話是否正確等；（3）敘述工作原理。如：說明電磁繼電器、油量表的工作原理解題要求：結(jié)論明確、理由充分、答案簡(jiǎn)練。五、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題一般的問題是：1、如何做到“簡(jiǎn)潔”而“準(zhǔn)確”。

⑴要認(rèn)真讀題。明確題目所涉及的物理現(xiàn)象和過程，弄清題目中提供的條件和要求得到的結(jié)論。

⑵要找準(zhǔn)關(guān)系。明確題目所提供的條件和結(jié)論之間的物理關(guān)系，明確答題的方向，做到問什么就答什么。

⑶找準(zhǔn)原理與規(guī)律。要尋找到題目中的關(guān)鍵詞及與之相關(guān)的物理原理和規(guī)律，然后組識(shí)好語言把這些詞鑲嵌到答案中。

⑷找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。語言一定要規(guī)范、準(zhǔn)確、要盡量用物理的書面語言。必要時(shí)可以采用實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)、圖表等方法，把自己的方案講清楚。應(yīng)注意，要根據(jù)物理知識(shí)解答問題，不要憑借“想當(dāng)然”和應(yīng)用生活上的語言來代替物理的語言?！瓣P(guān)鍵詞”一般是物理術(shù)語。例如：（課本）舞臺(tái)上經(jīng)常用噴撒干冰（固態(tài)二氧化碳）的方法制造白霧以渲染氣氛。你知道其中的道理嗎？（白霧≠二氧化碳?xì)怏w，白霧=小水珠=水蒸氣液化形成）1、如何做到“簡(jiǎn)潔”而“準(zhǔn)確”。2、解釋慣性現(xiàn)象的一般步驟：①明確被研究的物體及相關(guān)聯(lián)的物體原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)②相關(guān)聯(lián)的物體或被研究物體的某部分在力的作用下改變了原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)③由于慣性，被研究的物體（或物體的另一部分）將保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)例、正在向前奔跑的人，當(dāng)腳下被障礙物絆住時(shí)為什么會(huì)向前傾倒？答：因?yàn)椋孩偃嗽瓉肀寂軙r(shí)處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)②當(dāng)人的腳被障礙物絆住時(shí)，受力由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止③而人的上身由于慣性，將保持原來的向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。所以，人會(huì)向前傾倒。（注意：慣性不是力，不可用“由于慣性作用，在慣性力的作用下”等）2、解釋慣性現(xiàn)象的一般步驟：3、回答正誤辨別題必須首先回答“對(duì)”或“錯(cuò)”（或誰對(duì)誰錯(cuò)），然后再說明理由。注意：一般問題分值有幾分，答案的采分點(diǎn)即有幾個(gè)，答案中的關(guān)鍵詞就有幾個(gè)。切記：不可畫蛇添足，答案中出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤是要倒扣分的。例：（06南京）寒冬的清晨，我們?cè)谑覂?nèi)經(jīng)?？吹酱安Ａ嫌忻利惖摹氨ā?。請(qǐng)你判斷“冰花”是出現(xiàn)在玻璃的內(nèi)側(cè)還是外側(cè)?并用物理知識(shí)解釋它形成的原因。關(guān)鍵詞：內(nèi)側(cè)(1分），室內(nèi)水蒸氣（1分）（遇冷玻璃）凝華（1分）3、回答正誤辨別題必須首先回答“對(duì)”或“錯(cuò)”（或誰對(duì)誰錯(cuò)），六、計(jì)算題從新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求看，現(xiàn)在的計(jì)算題的計(jì)算量和計(jì)算難度都要求不高。主要涉及這幾個(gè)公式：密度公式（ρ＝m/V）；固體壓強(qiáng)公式：P=F/S；功的公式：（W=Fs）；功率公式：（P＝W/t＝Fv）；機(jī)械效率公式：（η＝W有用/W總）；熱量計(jì)算公式：（物體溫度變化吸、放熱：Q＝cmΔt；燃料燃燒放熱：Q＝qm）；歐姆定律公式：（I＝U/R）；電功公式：（W＝UIt）；電功率公式：（P＝UI＝W/t）；電熱公式：（Q＝I2Rt），此外可能會(huì)用到阿基