五年級上冊語文期中知識點綜合復(fù)習(xí)積累練習(xí)

PAGE頁碼21/NUMPAGES總頁數(shù)21五年級上冊語文期中知識點綜合復(fù)習(xí)積累練習(xí)班級：_____________姓名：_____________【拼音集訓(xùn)】1.看拼音，寫詞語。qīn

lüè

l?n

duò

fēn

fù

dīng

zh?línglóng

huī

huáng

xiāo

hu?

fáng

ài2.讀拼音，寫漢字。zhěnsuǒniánlíngshěnshìshīxíngzhǎnxīnyóuzhōngcíxiángróngxìng3.看拼音，寫詞語。gōulèmùtónglǐmàoxiūsèsuōyījìmòchīmíshūlǐ4.讀拼音，寫詞語。nàhǎnzhǎnxīnxiánjiēfàngsìcùyōngwéigānzhēyǎnshēngchùmiǎoxiǎocíxiáng5.讀拼音寫詞語，相信你會寫得又正確又工整。）fēnfulǎnduòqīnlüèdīngzhǔlínglóngfánsuǒhuǎngyáncítuìzhǎngcháoxiāohuǐ【選詞填空】6.選擇合適的詞語填空。繁殖繁育1.數(shù)以千計的水鳥在湖邊（_______），以食魚為生。2.我國養(yǎng)鵝歷史悠久，品種豐富，已經(jīng)形成科學(xué)的良種（_______）體系。親密密切3.患難之中我們建立了（_______）無間的友誼。4.雨越下越大，防汛官兵正（_______）監(jiān)視著水情。漂浮飄浮5.臨窗眺望，只見天邊（_______）著朵朵白云。6.江面上（_______）著片片剛落下的桃花瓣。7.選詞填空。合適適宜1.色彩的配合，身段的大小，一切都很（____）。2.他穿這身衣服很（____）。居然竟然3.這樣宏偉的建筑，（____）只用了十個月的時間就建成了。4.我們買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，（____）收獲了。8.選詞填空?；㈩^虎腦巧舌如簧斂聲屏氣精神抖擻妙不可言低聲下氣1.王熙鳳可真是（______），三言兩語就說得賈母喜笑顏開。2.在教官面前，我們個個都（______），不敢說話。3.這樣的服飾搭配這樣的人，真是（______）。4.一提到打鬼子的事，小嘎子馬上變得（______）。5.瞧那太監(jiān)（______）的德性，真叫人作嘔！6.弟弟長得（______）的，可討人喜歡啦！9.結(jié)合語境選擇合適的詞語描寫人物神情。垂頭喪氣得意揚揚哭笑不得心驚膽戰(zhàn)（1）比賽結(jié)束了，我們班名列倒數(shù)第一，大家都（______）。（2）我第一次走玻璃棧橋時，望著腳底深深的山谷，不由得感到（______）。（3）比賽結(jié)束了，我們班名列第一，大家都（______）。（4）對這個搞惡作劇的小男孩，大家感到（______）。10.比一比，選合適的詞語填空。漸漸慢慢徐徐①太陽出來了，晨霧（______）地散去。②我扶著老奶奶，（______）地走過人行橫道線。③清風(fēng)（______）吹來，我聞到了一股茉莉的清香矗立肅立挺立①少先隊員（______）在烈士墓前，緬懷革命先輩創(chuàng)業(yè)的艱難歷程。②人民英雄紀念碑高高地（______）在天安門廣場的南面。③廣場上（______）著一根22米高的電動旗桿?！拘谓衷~】11.比一比，再組詞。沙（__________）杯（__________）城（__________）青（__________）抄（__________）懷（__________）誠（__________）請（__________）12.比一比，再組詞。噪（__________）

殖（__________）撥（__________）塔（__________）澡（__________）

值（__________）潑（__________）搭（__________）13.比一比，再組詞。漿（__________）傅（__________）腕（__________）撓（__________）槳（__________）搏（__________）碗（__________）繞（__________）14.比一比，組詞語。珍（__________）謊（__________）泳（__________）悔（__________）診（__________）慌（__________）詠（__________）誨（__________）15.辨字組詞韁（__________）俘（__________）乘（__________）撕（__________）疆（__________）浮（__________）乖（__________）嘶（__________）【句子對對碰】16.按要求寫句子。1．藺相如走到秦王身邊，說：“請你為趙王擊缶。”（改為轉(zhuǎn)述句）____________________________________________________2．幾年后，當(dāng)我拿起那首詩，不得不承認父親是對的。（改成肯定句）____________________________________________________3．“耽擱”有兩個意思：①停留；②耽誤。請你根據(jù)第②個意思，用“耽擱”寫一個句子。______________________________________________________4．看了小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，使我受到了很大的教育。（修改病句）____________________________________________________17.按要求寫句子。1．小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您?！备拈g接引語：_____________________________2．咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！改反問句：_____________________________3．我又想起了那搖落的陣陣桂花雨。（縮寫）_____________________________4．桂花很香。（改為夸張句）_____________________________5．寫得不怎么樣，但還是有希望的。（改為雙重否定句）_____________________________6．經(jīng)常到山里的人，大概一定都見過這樣的情景。（修改病句）_____________________________18.按要求寫句子。1．沸騰：①液體達到一定程度時急劇轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡。②比喻情緒高漲。請你用“沸騰”的這兩種意思各寫一個句子。①_______________________________________________②____________________________________________2．鴕鳥奔跑的最大速度是七十千米每小時。（用上列數(shù)字的說明方法寫一個句子）_______________________________________________________3．牛郎和織女的故事讓人感動。（改為反問句）_______________________________________________________4．父親的話深深地印在我的心上。（縮句）_______________________________________________________5．島上的戰(zhàn)士一致要求務(wù)必一定讓您吃上蔬菜。（修改病句）______________________________________________19.按要求寫句子：1.桂花真香。（改成夸張句）__________________________________________________2.白鷺實在是一首韻在骨子里的散文詩。（改成反問句）________________________________________________3.《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說。（修改病句）________________________________________________4.他對隨行人員說：“你們乘快艇返回。我在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯”（改為轉(zhuǎn)述句）__________________________________________5.年年堅持植樹造林。能使武漢變成綠色的花園城市。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_____________________________________________20.按要求寫句子。1．我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。（改為反問句）_____________________________________2．我的幼稚的心靈中充滿了和大人不同的想法。（縮句）縮句：____________________________3．劉老師對我說：“放學(xué)后到我辦公室來，我有事找你。”（改為轉(zhuǎn)述句）___________________________________________4．明天下雪。我們不去看電影了。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，將兩句話合成一句話。）_________________________________________5．我們討論并聽取了校長的《安全教育報告》。（修改病句）_________________________________________【古詩閱讀】21.回答下列問題。示兒[南宋]

陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。［1］九州在詩中是指___________，乃翁是指___________。參考答案：［2］詩中,臨終前,詩人的遺憾是（用原句回答）______________________,詩人的遺恨是(用原句回答)_____________________,詩人的遺愿是(用原句回答)__________________。22.寫出下列詩句的意思。（1）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州____________________________________

（2）孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流____________________________________

23.閱讀古詩，完成練習(xí)。十一月四日風(fēng)雨大作[宋]陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。［1］給下列加點的字詞選擇正確的解釋。夜闌臥聽風(fēng)吹雨()A.

通“欄”，欄桿

B.

將盡，完

C.

擅自(出入)［2］這首詩從體裁上來講都屬于____。A.

七言律詩

B.

七言絕句［3］這首詩描寫了窗外冷風(fēng)吹雨、寒意頓生的場景，其目的是___________，描寫了詩人病中的場景，表達了詩人________________的心愿。［4］下列詩句中與畫“~~~”線的句子所表達的感情不一致的一項是()。A.

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。B.

青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。C.

戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。D.

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。24.類文閱讀。桑茶坑①道中[宋]楊萬里晴明②風(fēng)日雨干時，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著③，一牛吃過柳陰④西。（注釋）①桑茶坑：地名，在安徽涇縣。②晴明：晴朗，明澈。③眠正著：正睡得酣甜。④柳陰：柳下的陰影。［1］選一選。（1）這首詩所寫的時間是（____）季節(jié)。A．初春

B．初夏

C．初秋（2）當(dāng)時的天氣情況是（____）。A．小雨

B．晴朗

C．雨后初晴［2］根據(jù)古詩內(nèi)容填空。（1）這首詩寫的是詩人在桑茶坑道所見的____________情景，描繪了江南田野水邊的景色。詩中描述的景物有_________________。（2）“______”字寫出了小溪漲水、堤上花兒草兒繁盛的樣子，“__________________”一句描繪出牧童正悠閑地躺在柳陰下酣睡，任他的牛隨意吃草的畫面。［3］給下列詩句選擇正確的解釋。（1）草滿花堤水滿溪。（____）A．草遮住了花兒，水漲滿了小溪。B．小溪里的流水漲滿河槽，岸邊野草繁茂，野花肆意開放。（2）一牛吃過柳陰西。（____）A．那頭牛只管埋頭吃草，越走越遠，一直吃到了柳林西面。B．那頭牛一口氣把柳陰西邊吃了。［4］發(fā)揮想象，接著寫一寫。牧童一覺醒來，發(fā)現(xiàn)牛不見了，__________________25.以下為五律，供同學(xué)們閱讀品味。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。［1］誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項（

）A.

城闕／輔／三秦，風(fēng)煙／望／五津。B.

與君／離／別意，同是／宦／游人。C.

海內(nèi)／存／知已，天涯／若／比鄰。D.

無為／在／歧路，兒女／共／沾巾。［2］賞析有誤的一項是（

）A.

這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B.

第一句點出了送別的地點，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C.

頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官。D.

尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像小兒女一般哭鼻子、抹眼睛。［3］這首詩中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的名句，請說說它好在哪里。____________________________________________________________【課外閱讀】26.閱讀短文，完成練習(xí)。與其恨,不如愛地處瓦拉納西東部的瓦拉納西火車站,一直是一個沒有什么名氣的鄉(xiāng)村小站,每天只有三四輛列車從此經(jīng)過。而在1968年9月24日這一天,這個小站卻一夜成名,令整個印度為之震驚。瓦拉納西的“成名”源于一場慘烈的車禍。這天傍晚時分,一列火車緩緩駛來,即將進站。但就在這一刻,司機發(fā)現(xiàn),指揮行車的信號機架上爬滿了蜜蜂。為了看清顯示的信號,司機便探身窗外,仔細觀望。不料他剛睜大眼睛,一只蜜蜂突然飛了過來,盤旋幾圈后落在了他的臉上?？蓯?也許當(dāng)時司機心情很不爽,一邊咒罵一邊揮起了巴掌。這絕對是一個足以致命的錯誤。司機毫不費力地拍死了蜜蜂。然而,不等死去的蜜蜂落地,司機已驚得目瞪口呆:只見成千上萬的蜜蜂黑壓壓地撲來,爭先恐后地飛進機車,瘋狂地刺他的臉、脖子和手臂。頃刻間,他裸露在外的皮膚上爬滿了復(fù)仇的蜜蜂。司機疼痛難忍,視線也一片模糊。好在失去意識前,他拼命拉下了剎車桿。但強大的慣性依然驅(qū)動列車闖入車站,撞上了停在同一條軌道上的列車。災(zāi)難就此發(fā)生,5節(jié)車廂傾覆,300多人非死即傷。慘劇發(fā)生后,印度鐵路部門馬上組織專家,趕赴現(xiàn)場進行調(diào)查。結(jié)果很快出來了,是那只被司機拍死的蜜蜂惹的禍。這種蜜蜂死亡時會發(fā)出一種具有特殊氣味的激素信息,附近的蜜蜂接到信息,便會在最短的時間內(nèi),組織“戰(zhàn)隊”,以最快的速度發(fā)動猛攻。得出結(jié)論不重要,重要的是避免悲劇再次發(fā)生。為此,鐵路部門開始向社會征集有效的補救措施。有人提出,將瓦拉納西周邊的樹全部砍掉,清理出隔離帶;也有人建議,調(diào)集大批消防人員,噴灑農(nóng)藥,剿滅蜜蜂,搗毀沿線樹叢里的所有蜂巢,永絕后患……這些方案不僅耗時耗力,而且執(zhí)行起來非常困難,還不一定能收到預(yù)期效果。論來論去,相關(guān)部門始終沒有敲定切實可行的方案。這件事慢慢地被擱置下來。就在瓦拉納西事件發(fā)生的第四年,一個小男孩的舉動引起了人們的注意。每年春天,小男孩都會背一書包花籽,撒種在距離瓦拉納西小站鐵路線百米遠處。每年夏天,花開繽紛,清香撲鼻,成群結(jié)隊的蜂蝶都被吸引過去了,連蜂巢也搬到了那里。更出人意料的是,在當(dāng)年那個司機探出頭觀望的地方,小男孩還豎起了一塊警示牌:“嗨,不要打它?！边^往的司機都清楚,它,指的是蜜蜂。小男孩說,蜜蜂只有在感覺受到威脅時才會攻擊“敵人”。我們給它花蜜,愛護它,做它的朋友,它就不會攻擊我們。小男孩還說,他的父親也在那場車禍中遇難,永遠離開了他。與其剿殺,不如呵護;與其恨,不如愛。這個道理,我們都懂,但在很多時候,卻往往被我們忽視。166．聯(lián)系上下文理解詞語。切實可行:________________________________________________________________永絕后患:_________________________________________________________________167．瓦拉納西火車站的事故是怎么發(fā)生的?請簡要概括。_____________________________________________________________________168．文中加點的詞語“這些方案”指的是什么?為什么要具體列出“這些方案”?_____________________________________________________________________169．請結(jié)合文章內(nèi)容分析小男孩最可愛的地方。_____________________________________________________________________170．最后一個自然段在文中起什么作用?_____________________________________________________________________171．聯(lián)系生活實際,談一談對“與其恨,不如愛”的理解。_____________________________________________________________________27.課外閱讀。憶讀書冰心一談到讀書，我的話就多了！我自從會認字后不到幾年，就開始讀書。…七歲時開始自己讀“話說天下大勢，分久必合，合久必分”的《三國演義》。這時，我同時還看母親針線籮筐里常放著的《聊齋志異》，聊齋故事是短篇的，可以隨時拿起放下，又是文言的，這對我的作文課很有幫助，因為我的作文老師曾在我的作文本上批著“柳州風(fēng)骨，長吉清才”的句子，其實我那時還沒有讀過柳宗元和李賀的文章，只因那時的作文，都是用文言寫的?！都t樓夢》是我在十二三歲時看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女生女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩，還是到了中年以后再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。我自從1986年到日本訪問回來后即因傷腿閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”更是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選、比較…對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗的詞句的無病呻吟、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去；但是那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百幾千字，也往往使我心動神移，不能自己！書看多了，從中也得到一個體會:物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，”一比嚇一跳。因此，某年的六一國際兒童節(jié)，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了九個字，就是:讀書好，多讀書，讀好書。1．讀下面的句子，找出意思相反的詞填在括號中。（1）話說天下大勢，分久必合，合久必分。（__________）—（__________）（2）聊齋故事是短篇的，可以隨時拿起放下。（__________）—（_________）2．讀了這篇文章，你知道冰心喜歡讀哪一類文章？為什么？___________________________________________________3．冰心讀書的體會是“物怕比，人怕比，書也怕比”，她是怎么有這個體會的？在文中找到相關(guān)的句子畫下來。4．說說“讀書好，多讀書，讀好書”這句話的含義。___________________________________________________28.閱讀理解，完成練習(xí)。劉姥姥進大觀園（節(jié)選）正說著，只見賈母等來了，各自隨便坐下。先著丫鬟端過兩盤茶來，大家吃畢。鳳姐手里拿著西洋布手巾，裹著一把烏木三鑲銀箸，掂掇人位，按席擺下。賈母因說：?把那一張小楠木桌子抬過來，讓劉親家近我這邊坐著。?眾人聽說，忙抬了過來。鳳姐一面遞眼色與鴛鴦，鴛鴦便拉了劉姥姥出去，囑咐了劉姥姥一席話，又說：?這是我們家的規(guī)矩，若錯了我們就笑話呢。?調(diào)停已畢，然后歸坐。薛姨媽是吃過飯來的，不吃，只坐在一邊吃茶。賈母帶著寶玉、湘云、黛玉、寶釵一桌，王夫人帶著迎春姊妹三個人一桌，劉姥姥傍著賈母一桌。賈母素日吃飯，皆有小丫鬟在旁邊，拿著漱盂麈尾巾帕之物。如今鴛鴦是不當(dāng)這差的了，今日鴛鴦偏接過麈尾來拂著。丫鬟們知道他要撮弄劉姥姥，便躲開讓他。鴛鴦一面侍立，一面悄向劉姥姥說道：?別忘了。?劉姥姥道：?姑娘放心。?那劉姥姥入了坐，拿起箸來，沉甸甸的不伏手。原是鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了，說道：?這叉爬子比俺那里鐵掀還沉，那里犟的過他。?說的眾人都笑起來。只見一個媳婦端了一個盒子站在當(dāng)?shù)?，一個丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲?請?，劉姥姥便站起身來，高聲說道：?老劉，老劉，食量大似牛，吃一個老母豬不抬頭。?自己卻鼓著腮不語。眾人先是發(fā)怔，后來一聽，上上下下都哈哈的大笑起來。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來；林黛玉笑岔了氣，伏著桌子噯喲；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫?心肝?；王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來；薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙子；探春手里的飯碗都合在迎春身上；惜春離了坐位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的，獨有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。——曹雪芹《紅樓夢》1．從哪里可以看出鳳姐等人要取笑劉姥姥？（）A．讓劉姥姥與賈母一桌。B．給劉姥姥一雙老年四楞象牙鑲金的筷子，并把鴿子蛋放到劉姥姥桌上。C．眾人紛紛哈哈大笑起來。2．讀了短文，你可以推斷出文中劉姥姥的人物定位是（）。A．封建大家長B．農(nóng)家婦女C．孝順的當(dāng)家媳婦3．笑聲中可看出人物的個性，請任意選取一個人物加以分析。_______________________________________________29.閱讀短文，回答問題。(體會細節(jié)描寫中蘊含的情感)童年的饅頭如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外上小學(xué)，六歲的妹妹在家做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早貪黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的空籠花。有一年“六一”，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個學(xué)生發(fā)三個饅頭。我興沖沖地對娘和妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。”①妹妹笑了，娘也笑了。那天，學(xué)校真的蒸了饅頭。開完典禮，我手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭?；丶衣飞?，我看著三個熱騰騰的大饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己的那一個。三兩口下去，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才還厲害。咋辦？干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是了。娘平時不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說過，她不喜歡麥粑呀！……等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里面連饅頭屑也沒一星兒了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。②娘笑笑，沒吭聲。呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家的平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家的二丫，發(fā)三個饅頭，一個都不舍得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋砹?！”娘從灶間抬起頭，笑著說：“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了，你看——”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個白中帶黃的大饅頭！“你看，老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還獎勵了兩個呢！”二丫娘看著我，我慌亂地點點頭……那天晌午，娘把饅頭拿給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嗎！”妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻“哇”的一聲哭了。后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。1．“日子清貧得像一串串干枯的空籠花”運用了________的修辭方法，形象地描寫出了____________。2．在文中找出描寫“我”吃第二個饅頭時的心理活動的語句，用波浪線畫出來。3．“……等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里面連饅頭屑也沒一星兒了。”此處省略號省略了什么？你能試著補出來嗎？__________________________________________4．文中畫橫線的句子是對娘的______________和______________描寫，“我”娘的話表現(xiàn)了_____________________________________。5．聯(lián)系上下文理解“笑”的含義。①處：“娘也笑了”是因為___________________________________②處：“娘笑笑，沒吭聲。”她似乎在對“我”說：“___________________”6．“我”明明沒有拿回來饅頭，“我”娘卻對二丫娘說拿回來了，是因為()A．“我”娘在保護“我”的自尊心。B．“我”娘怕二丫娘笑話“我們”家窮。C．“我”娘知道“我們”家的饅頭多。7．“就是在那一天，我的童年結(jié)束了。”作者說自己的童年結(jié)束了，是因為()A．“我”已經(jīng)長大了，而且吃的饅頭也多。B．那一天“我”長大了，結(jié)束了童年，走進了少年。C．那一天“我”理解了娘對“我”的愛，“我”仿佛一下子明白了許多事情。30.基礎(chǔ)閱讀。四季之美春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著（

）的天空，染上微微的（

），飄著紅紫紅紫的（

）。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲（

）。即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧?。≈皇堑搅酥形纾畾鉂u退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點兒掃興。1．在文中括號內(nèi)填上正確的詞語。2．聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（1）閑逸：______________________________________（2）心曠神怡：__________________________________3．查字典時，用音序查字法查“幕”，先查（______），再查（_____）?！澳弧痹谧值渲械慕忉層校篴、古代戰(zhàn)爭期間將帥辦公的地方。b、覆在上面的帳。c、垂掛在舞臺前部的帷帳。d、戲劇較完整的段落，亦喻生活中的情景。文中“夜幕”一詞中的“幕”的意思應(yīng)選（_____）。4．用橫線畫出每段話的中心句。5．找出文中三處動態(tài)描寫的語句，用波浪線畫出。6．作者采用了動靜結(jié)合的方法描寫景物。這樣寫有什么好處？從文中找出例子加以說明。_____________________________________________________【作文】31.作文。題目：那件事真讓我

要求：1.把題目補充完整。2.確定中心選擇合適的材料，寫一篇450字左右的記敘文。3.文章要內(nèi)容具體、語句通順，表達真情實感。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作平臺。有一首歌詞這樣寫道：“……再過20年，我們來相會，偉大的祖國，該有多么美……”你想過沒有，20年后你是什么樣子？我們周圍的世界會發(fā)生哪些巨大的變化？……放飛你想象的翅膀，把20年后的情景寫下來吧，題目自擬。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作。題目：我的發(fā)明提示：讀了上文，你一定對發(fā)明創(chuàng)造有了一定的感觸吧。其實，每一項發(fā)明創(chuàng)造都離不開細致的觀察、思考和精益求精的科學(xué)態(tài)度以及不怕失敗的反復(fù)嘗試。在生活或?qū)W習(xí)中，你有哪些發(fā)明呢？請選擇一個寫下來。不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習(xí)作。從下面題目中，選擇一個內(nèi)容，進行習(xí)作，題目自擬。題目1：短文《英雄贊歌》中，趙先有的英雄事跡，給我們留下了深刻的印象。生活中，無論是你還是他（她），每個人都會有出色的表現(xiàn)，或努力向上，或關(guān)愛他人，或誠實，或友善……都值得我們?yōu)樽约夯驗樗ㄋc贊。請你選擇一個人物，以“贊”為話題完成習(xí)作。題目2：琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，巴金筆下鳥的天堂……都給人美的享受。你眼中的美是怎樣的？請以“美”為話題，選擇一個事物或是一處景觀，寫寫它的樣子、特點、變化……_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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