心理咨詢師二級(jí)綜合練習(xí)

18/18二級(jí)綜合練習(xí)四推斷題麥斯麥的磁性學(xué)或者麥斯麥術(shù)是現(xiàn)代催眠的先驅(qū)。（√）中樞神經(jīng)遞質(zhì)的異?？赡芤鹎榫w或行為的異常。（√）只有結(jié)構(gòu)性會(huì)談才是規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)談方式。（×）廣泛性焦慮障礙的核心癥狀是“自由浮動(dòng)性焦慮”及“擔(dān)憂的期待”。（√）患抑郁癥的老人有時(shí)其不講不動(dòng)的癥狀專(zhuān)門(mén)容易被誤認(rèn)為是老年癡呆。（√）精神分裂癥發(fā)病越早預(yù)后越不良。（√）貪食癥與厭食癥的共同點(diǎn)就在于都有體像障礙與擔(dān)心發(fā)胖的恐懼。（√）血管性癡呆往往多合并高血壓、高血脂與糖尿病因而治療比阿爾采末氏癡呆困難。（×）應(yīng)激導(dǎo)致軀體殘疾疾病與心理障礙。（×）酒精是可振奮精神的親神經(jīng)物質(zhì)。（×）社區(qū)心理健康服務(wù)特不需要關(guān)注弱勢(shì)群體的確心理衛(wèi)生。（√）韋克斯勒兒童智力力量表適用于5—14歲兒童。（×）投射測(cè)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單評(píng)分客觀。（×）16PF的次級(jí)因素是依照相應(yīng)因素的原始分計(jì)算而獲得的。（×）心情不行確實(shí)是心理不健康。（×）人腦是人類(lèi)性行為的最高操縱中樞。（√）男性垂體會(huì)分泌促卵泡激素與黃體生成素作用于睪丸。（√）母嬰溫暖的軀體接觸是進(jìn)展親子關(guān)系的良好基礎(chǔ)。（√）兒童遭遇的性騷擾乃至性虐待多來(lái)自親屬或鄰居熟人。（√）青年性行為自律強(qiáng)調(diào)預(yù)見(jiàn)到自己的行為后果并為此承擔(dān)責(zé)任。（√）在團(tuán)體心理咨詢中，只有團(tuán)體指導(dǎo)者能對(duì)團(tuán)體成員產(chǎn)生阻礙。（×）團(tuán)體心理咨詢比個(gè)不心理咨詢涉及問(wèn)題更深入。（×）團(tuán)體咨詢的效果不容易固定。（×）中國(guó)開(kāi)展團(tuán)體心理咨詢比較早的國(guó)家之一。（×）依照交互作用分析理論，父母態(tài)的態(tài)度是情緒和沖動(dòng)的。（×）團(tuán)體咨詢師的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷是團(tuán)體指導(dǎo)者同意的訓(xùn)練內(nèi)容之一。（√）引導(dǎo)話題的討論方向是團(tuán)體指導(dǎo)者的責(zé)任之一。（√）開(kāi)始團(tuán)體前，指導(dǎo)者需要甄選成員來(lái)愛(ài)護(hù)大伙兒的利益。（√）團(tuán)體咨詢的成員必須是自愿參加者。（√）團(tuán)體咨詢的場(chǎng)所應(yīng)該交通便利，便于查找。（√）行為觀看是評(píng)估團(tuán)體咨詢的效果之一。（√）在團(tuán)體咨詢中，活動(dòng)能夠代替咨詢。（×）弗洛伊德認(rèn)為，完全服從超我的人是健康的。（×）社會(huì)學(xué)習(xí)理論提出了替代強(qiáng)化觀點(diǎn)。（√）在非直接時(shí)期，職業(yè)咨詢員要緊起了一個(gè)“職業(yè)介紹員”的作用。（×）語(yǔ)言是職業(yè)心理咨詢過(guò)程的要緊溝通方式。（√）進(jìn)展型職業(yè)心理咨詢要緊以職員心理問(wèn)題為重心，對(duì)象以少數(shù)有心理問(wèn)題的職員為主，力求遍及全體職員。（×）職業(yè)心理咨詢的對(duì)象是具有與職業(yè)有關(guān)的心理或行為問(wèn)題的人。（√）特性－因素論認(rèn)為職業(yè)指導(dǎo)確實(shí)是解決個(gè)人興趣、能力與工作機(jī)會(huì)相匹配的問(wèn)題，關(guān)心個(gè)人查找職業(yè)，促進(jìn)個(gè)人需要的滿足。（×）霍蘭德認(rèn)為每一特定類(lèi)型人格的人，就會(huì)對(duì)相應(yīng)職業(yè)類(lèi)型中的工作或?qū)W習(xí)感興趣。（√）金斯伯格把個(gè)體職業(yè)心理進(jìn)展中的實(shí)現(xiàn)期又分為試探、選擇與明確化、專(zhuān)門(mén)化三個(gè)時(shí)期。（√）職業(yè)成熟度是個(gè)體在整個(gè)職業(yè)生活過(guò)程中達(dá)到社會(huì)期望的水準(zhǔn)。（√）羅伊的人格理論認(rèn)為職業(yè)指導(dǎo)確實(shí)是要關(guān)心個(gè)人識(shí)不自己的興趣和特質(zhì)，進(jìn)展?jié)M足個(gè)人需要的技術(shù)，消除個(gè)人進(jìn)展中的障礙。（×）現(xiàn)代職業(yè)指導(dǎo)的目標(biāo)是關(guān)心個(gè)體做好“人－職”匹配，找到合適的工作。（×）職業(yè)指導(dǎo)的心理動(dòng)力論認(rèn)為職業(yè)選擇是個(gè)人綜合歡樂(lè)原則與現(xiàn)實(shí)原則的結(jié)果。（√）進(jìn)展式職業(yè)指導(dǎo)的要緊目的是關(guān)心那些在職業(yè)選擇上遇到困難或差不多做出錯(cuò)誤選擇的個(gè)體改善對(duì)職業(yè)、環(huán)境和自我的認(rèn)識(shí)、了解，以促進(jìn)個(gè)體的職業(yè)選擇和職業(yè)適應(yīng)。×）求職者的自薦信正文要緊應(yīng)包括自己對(duì)所謀職位感興趣的緣故與愿望、自己的特長(zhǎng)、提出希望參加面試的愿望。（×）心理咨詢師應(yīng)該與來(lái)訪者建立平等友好的的咨詢關(guān)系。（√）心理咨詢師應(yīng)該主動(dòng)與求助者建立朋友關(guān)系，如此對(duì)建立信任有利。（×）求助者在同意咨詢服務(wù)的過(guò)程中不能隨意終止咨詢關(guān)系。（×）《勞動(dòng)法》規(guī)定勞動(dòng)者有享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利。（√）精神病人的利害關(guān)系人，能夠向法院申請(qǐng)宣告精神病人為限制民事行為能力人。（√）《未成年人愛(ài)護(hù)法》規(guī)定學(xué)校不得隨意開(kāi)除未成年人。（√）單選題1．兒童早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)其后的心理健康阻礙專(zhuān)門(mén)大，其中（D）是重要的因素之一。A.家庭經(jīng)濟(jì)狀況B.父母職業(yè)C.地理環(huán)境D.家庭親子關(guān)系2．社交恐懼與廣場(chǎng)恐懼都可怕離家外出，但前者要緊是可怕（D）。A.空曠之處B.擁擠C.專(zhuān)門(mén)的人或物D.與人接觸3．下列哪一項(xiàng)可不能出現(xiàn)在重度抑郁發(fā)作中？（C）A.焦慮B.激惹C.傲慢自負(fù)D.寡言少語(yǔ)4．下列哪一項(xiàng)并不屬于精神分裂癥的陰性癥狀？（A）A.行為怪誕B.冷漠C.緘默D.以上三者5．注意缺陷多動(dòng)障礙最典型的特征是（C）。A.學(xué)業(yè)成績(jī)不良B.交友困難C.活動(dòng)過(guò)度D.低自尊6．下列因素中并非是典型的厭食癥或貪食癥的阻礙因素有（A）。A.低智能B.高社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位C.女孩D.激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境7．人格障礙是一種持久的社會(huì)適應(yīng)不良的行為模式，（D）。A.導(dǎo)致學(xué)習(xí)、工作、社交等社會(huì)功能損害B.產(chǎn)生主觀痛苦C.甚至可卷入法律糾葛D.前三者都包括8．患阿爾采末式病的平均存活年限大約是（A）。A.8年B.10年C.15年D.20年9．研究發(fā)覺(jué)應(yīng)激（D）。A.誘發(fā)心理障礙并可能進(jìn)展出生理疾病B.誘發(fā)心理障礙但與其后的生理疾病無(wú)關(guān)C.與抑郁、焦慮緊密相關(guān)D.AC兩項(xiàng)都包括10．酒精是否會(huì)造成器質(zhì)性損害取決于（D）。A.飲酒頻度B.機(jī)體是否有時(shí)刻從大量飲酒中恢復(fù)C.飲酒時(shí)血液中酒精濃度水平D.前三者都包括在內(nèi)11．比納－西蒙量表是用（B）來(lái)評(píng)比人的智力水平的。A.年齡B.智齡C.比率智商D.離差智商12．韋克斯勒兒童智力量表制定于（A）年。A.1949B.1950C13．以下哪個(gè)測(cè)驗(yàn)不是自陳式人格測(cè)驗(yàn)（A）。A.羅夏墨跡圖B.MMPIC.16PFD.EPQ14．最早編制職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)的人是（A）。A.斯特朗B.庫(kù)德C.吉爾福特D.霍蘭德15．人類(lèi)最活躍最敏感德性地帶是（C）。A.生殖器官B.感受器官C.人腦D.雙手16．人類(lèi)性激素的反饋系統(tǒng)是（A）。A.下丘腦－垂體－性腺軸B.垂體－下丘腦－睪丸軸C.垂體－下丘腦－靶器官D.下丘腦－垂體－靶器官17．艾里克森特不關(guān)注青春期開(kāi)始后青年的（D）。A.建立信任B.進(jìn)展友情C.早戀D.自我認(rèn)同18．少男對(duì)身高的強(qiáng)烈關(guān)注表現(xiàn)出自身的（B）。A.成就動(dòng)機(jī)B.體像期待C.需要層次D.鏡像障礙19．同輩群體在青年的心理進(jìn)展中起重要作用的是（B）。A.學(xué)校的班級(jí)B.進(jìn)展自我同一性的參照群體C.同意教育的集體D.學(xué)生業(yè)余活動(dòng)群體20．現(xiàn)代性價(jià)值觀的核心是（B）。A.愛(ài)情至上B.民主平等的男女兩性關(guān)系C.滿足性欲望D.婚姻至上21．老年再社會(huì)化最重要的是（B）。A.保持軀體健康B.重新發(fā)覺(jué)生活目標(biāo)C.保證物質(zhì)基礎(chǔ)D.重新就業(yè)22．以下屬于團(tuán)體咨詢優(yōu)勢(shì)的是（B）。A.深層次問(wèn)題不易暴露B.感染力強(qiáng)C.對(duì)指導(dǎo)者要求高D.個(gè)體差異難以照顧周全23．以下不屬于團(tuán)體心理咨詢的共同目標(biāo)是（C）。A.自我探究B.溝通交流C.人際競(jìng)爭(zhēng)D.理解他人24．事先做好充分預(yù)備，安排固定程序活動(dòng)的團(tuán)體咨詢是（A）。A.結(jié)構(gòu)式團(tuán)體B.非結(jié)構(gòu)式團(tuán)體C.開(kāi)放式團(tuán)體D.封閉式團(tuán)體25．首先將學(xué)習(xí)理論應(yīng)用于集體心理治療的是（D）。A.普瑞特B.勒溫C.馬施D.拉扎勒斯26．提出人格由父母態(tài)、成人態(tài)、兒童態(tài)構(gòu)成的是（B）。A.普瑞特B.柏恩C.馬施D.莫雷諾27．以“你不行－我也不行”作為人生差不多態(tài)度的是（A）。A.厭世者B.抑郁者C.懷疑者D.健康者28．依照喬韓窗口理論，不人明白和自己不明白的自我屬于（B）。A.公開(kāi)區(qū)B.盲目區(qū)C.隱密區(qū)D.未知區(qū)29．在以下哪種情況下應(yīng)該考慮停止團(tuán)體咨詢活動(dòng)（D）。A.團(tuán)體成員自愿參加B.團(tuán)體成員彼此信任C.團(tuán)體指導(dǎo)者經(jīng)驗(yàn)豐富D.團(tuán)體缺乏安全保障30．在選擇團(tuán)體咨詢的場(chǎng)所時(shí)，要求幸免干擾要緊是出于哪方面的考慮（A）A.安全感B.舒適溫馨C.交通便利D.活動(dòng)空間31．以下屬于團(tuán)體中期的任務(wù)的是（C）。A.團(tuán)體成員相識(shí)B.確定團(tuán)體契約C.增進(jìn)團(tuán)體成員相互信任D.總結(jié)團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)32．以下屬于團(tuán)體結(jié)束時(shí)期的任務(wù)的是（C）。A.團(tuán)體成員相識(shí)B.增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力C.解決分離情緒D.評(píng)估團(tuán)體成員的投入度33．（B）不屬于弗洛伊德提出的人生進(jìn)展時(shí)期。A.口唇期B.親熱對(duì)孤獨(dú)C.性器期D.肛門(mén)期34．艾里克森人格進(jìn)展第一個(gè)時(shí)期形成的要緊特征是（C）。A.自主對(duì)羞怯B.勤奮對(duì)自卑C.差不多信任對(duì)不信任D.同一性對(duì)角色混亂35．（C）首先提出了特質(zhì)觀點(diǎn)。A.卡特爾B.艾森克C.奧爾伯特D.明尼蘇達(dá)36．“現(xiàn)代職業(yè)心理學(xué)之父”是美國(guó)的職業(yè)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者（B）。A.舒伯B.帕森斯C.布盧姆菲爾德D.弗洛伊德37．從目標(biāo)－功能角度，職業(yè)心理咨詢客以劃分為（C）。A.自我進(jìn)展式咨詢、治療型咨詢和問(wèn)題解決式咨詢B.進(jìn)展型、能力培養(yǎng)型和預(yù)防型咨詢C.進(jìn)展型、預(yù)防型和治療型咨詢D.進(jìn)展型、問(wèn)題解決型和治療型咨詢38．職業(yè)指導(dǎo)的特性－因素論的要緊代表人物是（D）。A.霍蘭德B.羅伊C.舒伯D.威廉姆遜39．人格類(lèi)型論的要緊指導(dǎo)策略是（B）。A.一致性分析B.人格類(lèi)型的評(píng)定與分析C.行為方式的分析D.決策風(fēng)格分析40．依照金斯伯格的理論，個(gè)體職業(yè)心理進(jìn)展的試探期的轉(zhuǎn)移時(shí)期一般出現(xiàn)在（D）。A.11－12歲B.12－14歲C.15－16歲D.18－19歲41．依照舒伯的觀點(diǎn)，個(gè)體職業(yè)進(jìn)展探究期是在個(gè)體（C）。A.4－10歲B.12－14歲C.15－25歲D.25－35歲42．“與職業(yè)進(jìn)展各時(shí)期相適應(yīng)的、個(gè)體正常進(jìn)展所應(yīng)達(dá)到的進(jìn)展水平或所應(yīng)取得的進(jìn)展成就”是個(gè)體的職業(yè)進(jìn)展（）。A.形態(tài)B.任務(wù)C.時(shí)期D.行為43．依照舒伯的的職業(yè)指導(dǎo)策略，關(guān)于那些職業(yè)選擇不確定者，應(yīng)該（D）。A.協(xié)助當(dāng)事人了解阻礙其職業(yè)選擇的個(gè)人因素和社會(huì)因素B.協(xié)助當(dāng)事人收集和評(píng)估有關(guān)個(gè)人和職業(yè)的資料，作為決策的依據(jù)C.協(xié)助當(dāng)事人認(rèn)識(shí)與職業(yè)進(jìn)展有關(guān)的個(gè)人和社會(huì)因素，并參照職業(yè)進(jìn)展任務(wù)的重點(diǎn)，逐步進(jìn)展當(dāng)事人的職業(yè)自我D.注意分析阻礙當(dāng)事人情緒以及無(wú)法確定的各種文化、社會(huì)、生理因素，關(guān)心其消除疑慮和障礙44．通過(guò)職業(yè)信息的提供來(lái)增進(jìn)當(dāng)事人對(duì)職業(yè)世界的了解是（A）。A.信息咨詢式指導(dǎo)B.診斷性指導(dǎo)C.治療式指導(dǎo)D.進(jìn)展式指導(dǎo)45．依照羅伊的人格理論，將進(jìn)展出傾向于獨(dú)立型的人格而選擇與他人無(wú)關(guān)的職業(yè)的早期家庭教育環(huán)境是（B）。A.關(guān)注子女型B.回避子女型C.同意子女型D.溺愛(ài)型46．自省的才能和能力、自省的動(dòng)機(jī)和需要、自省的態(tài)度和價(jià)值共同構(gòu)成勒個(gè)體的（D）。A.就業(yè)選擇策略B.職業(yè)價(jià)值觀C.職業(yè)個(gè)性觀D.職業(yè)錨47．雇主通過(guò)面談?dòng)^看求職者對(duì)問(wèn)題要點(diǎn)的把握程度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性、考慮問(wèn)題的時(shí)刻長(zhǎng)短等，其要緊目的是考察求職者的（D）。A.言語(yǔ)表達(dá)能力B.情緒操縱能力C.責(zé)任感D.考慮和推斷能力48．公文處理測(cè)驗(yàn)是一種（）。A.筆試B.面試C.心理測(cè)驗(yàn)D.評(píng)價(jià)中心的一種技術(shù)49．“把職業(yè)生涯打算與實(shí)施看成是一個(gè)系統(tǒng)工程，納入到組織的進(jìn)展戰(zhàn)略”是職業(yè)生涯治理的（A）。A.統(tǒng)籌性原則B.差異性原則C.時(shí)期性原則D.進(jìn)展性原則50．心理咨詢師對(duì)心理咨詢過(guò)程進(jìn)行錄像需要（D）。A.征得上級(jí)主管部門(mén)同意B.征得律師同意C.支付酬金D.征得求助者同意51．當(dāng)咨詢師發(fā)覺(jué)求助者在以往的經(jīng)歷中對(duì)異性有不道德行為時(shí)，應(yīng)該（B）。A.嚴(yán)詞批判B.遵守保密原則C.拒絕咨詢D.加收咨詢費(fèi)52．《民法通則》規(guī)定的民事活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括（A）。A.平等原則B.自愿原則C.等價(jià)有償原則D.老實(shí)信用多選題1．臨床會(huì)談的要素包括（ABDE）。A.咨訪信任關(guān)系B.會(huì)談場(chǎng)所C.咨詢收費(fèi)與咨詢師級(jí)不D.咨詢提問(wèn)E.會(huì)談交流與溝通2．自殺的危險(xiǎn)信號(hào)包括（BCDE）。A.強(qiáng)烈的沖動(dòng)攻擊性B.嚴(yán)峻的社會(huì)退縮、斷絕親友交往C.強(qiáng)烈的無(wú)望無(wú)出路感D.反復(fù)談?wù)撍劳龌蜃詺⒎椒ǖ菶.過(guò)量飲酒或大量使用藥物等3．下列（BCE）項(xiàng)講明該精分患者的預(yù)后更為良好。A.青青年起病B.中年以后發(fā)病C.家庭關(guān)系良好D.既往有精神病史E.工作穩(wěn)定4．孤獨(dú)癥的典型表現(xiàn)特征包括（ABC）。A.明顯的人際交流損害B.重復(fù)刻板的行為模式C.嚴(yán)峻局限的興趣或活動(dòng)D.激惹沖動(dòng)E.緘默不語(yǔ)5．下列不屬于創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙診斷標(biāo)準(zhǔn)的癥狀是（DE）。A.持續(xù)的退縮回避行為B.不由自主地對(duì)創(chuàng)傷性事件反復(fù)回憶C.強(qiáng)烈地痛苦情緒D.沖動(dòng)攻擊行為E.經(jīng)歷衰退6．下列屬于差不多的心理健康服務(wù)倫理原則有（AE）。A.隱私保密B.選擇恰當(dāng)?shù)男睦碇委煼椒–.優(yōu)質(zhì)服務(wù)理想價(jià)格D.環(huán)境優(yōu)雅態(tài)度和氣E.知情選擇7．第四版斯坦福－比納智力測(cè)驗(yàn)除了流體智力外還有哪兩個(gè)重量表（AE）A.晶體智力B.語(yǔ)言C.同時(shí)性加工D.繼時(shí)性加工E.短時(shí)經(jīng)歷8．按照韋克斯勒對(duì)智力的分類(lèi)，智商從（C）到（D）算優(yōu)秀。A.100B.110C9．以下哪兩個(gè)測(cè)驗(yàn)是人格的投射測(cè)驗(yàn)（AD）A.畫(huà)樹(shù)測(cè)驗(yàn)B.16PFC.MMPID.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)E.CPI10．16PF各因素的低分特征和高分特征的分?jǐn)?shù)范圍分不是（AD）。A.1－3B.1－5C11．金西小組積研究成果而發(fā)表的專(zhuān)著有（CD）。A.《人類(lèi)性治療》B.《性心理學(xué)》C.《人類(lèi)男性性行為》D.《人類(lèi)女性性行為》E.《人類(lèi)性反應(yīng)》12．特納氏綜合癥的要緊癥狀包括（AE）。A.青春期發(fā)育抑制B.身高不達(dá)標(biāo)C.體重過(guò)低D.智能障礙E.生殖功能缺陷13．當(dāng)兒童告之遭遇了性侵害時(shí)（CD）。A.告訴兒童不能隨便開(kāi)如此的玩笑B.告訴兒童撒謊不行C.不輕易否定D.即刻處置，必要時(shí)報(bào)警E.立即通知兒童父母14．青春期的“心理閉鎖”是成長(zhǎng)的必定時(shí)期，其功能要緊表現(xiàn)在（BD）。A.結(jié)交朋友B.促進(jìn)主我與客我的分化C.拒絕父母的管束D.從對(duì)象世界中分化和獨(dú)立出自我E.挑戰(zhàn)成人的權(quán)威15．絕經(jīng)期的生理特征要緊表現(xiàn)為（AE）。A.卵巢功能衰退B.情緒不穩(wěn)定C.抑郁沮喪D.肥胖或消瘦E.月經(jīng)終止16．團(tuán)體咨詢是（ABCE）。A.一種心理咨詢過(guò)程B.通過(guò)人際互動(dòng)方式進(jìn)行C.在團(tuán)體情境下進(jìn)行D.在個(gè)體情境下進(jìn)行E.是一種助人的過(guò)程17．團(tuán)體咨詢的局限性表現(xiàn)為（ABCD）。A.深層問(wèn)題不易暴露B.個(gè)體差異難以照顧周全C.對(duì)指導(dǎo)者要求較高D.極端內(nèi)向者不適合參加E.成本較高18．團(tuán)體咨詢的活動(dòng)方式有（ABCD）。A.心理劇B.角色扮演C.討論D.心理游戲E.體育競(jìng)賽19．阻礙群體內(nèi)聚力的內(nèi)部因素有（ABCD）。A.群體的規(guī)模B.群體成員的相似性C.信息溝通狀況D.成員對(duì)群體的依靠程度E.群體間的合作20．羅杰斯的會(huì)心團(tuán)體包括（ABCDE）。A.人際關(guān)系小組B.T小組C.敏感性訓(xùn)練小組D.團(tuán)體咨詢專(zhuān)業(yè)倫理道德E.督導(dǎo)下的團(tuán)體咨詢實(shí)習(xí)21．針對(duì)團(tuán)體指導(dǎo)者培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該包括（BCDE）。A.個(gè)不咨詢技術(shù)B.團(tuán)體咨詢理論C.團(tuán)體咨詢方法D.團(tuán)體咨詢專(zhuān)業(yè)倫理道德E.督導(dǎo)下的團(tuán)體咨詢實(shí)習(xí)22．不適合參加團(tuán)體咨詢的人有（BC）。A.殘疾人B.極端內(nèi)向者C.自我封閉者D.老年人E.低收入者23．團(tuán)體成員的書(shū)面甄選要考慮哪些因素（ABCD）。A.年齡B.性不C.參加動(dòng)機(jī)D.對(duì)團(tuán)體的期望E.既往病史24．團(tuán)體中期的活動(dòng)包括（CDE）。A.輕柔體操B.自我介紹C.任務(wù)完成D.角色扮演E.繪畫(huà)運(yùn)用25．團(tuán)體咨詢的效果依時(shí)刻順序進(jìn)行評(píng)估包括（ABC）。A.過(guò)程性評(píng)估B.總結(jié)性評(píng)估C.追蹤性評(píng)估D.開(kāi)放性評(píng)估E.封閉性評(píng)估26．促進(jìn)自我探究的活動(dòng)有（AC）。A.生命線B.臨終遺言C.自畫(huà)像D.生存選擇E.集體前意識(shí)27．弗洛伊德把個(gè)人精神分為（ABC）。A.意識(shí)B.潛意識(shí)C.前意識(shí)D.集體無(wú)意