小班數(shù)學感知4以內(nèi)的數(shù)教案

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小班數(shù)學感知4以內(nèi)的數(shù)教案1

活動目標

1、通過活動感知4以內(nèi)的數(shù)量。

2、學習手口全都地點數(shù)并說出總數(shù)。

活動預備

春天背景圖一張，1個春姑娘，2朵花，3只小鳥，4只小白兔，1—4的數(shù)卡，三只禮品盒〔內(nèi)有二個娃娃，三本圖書，四只乒乓球〕；幼兒人手一份1—4的點卡。

活動過程

1、看一看

師：春天到了，春姑娘來了〔出示背景圖〕，我們來看一看有幾個春姑娘〔1個〕，一個春姑娘的好伙伴是數(shù)字1〔師出示數(shù)字1〕?；▋阂查_了，〔師出示花〕我們來數(shù)數(shù)有幾朵花，要求幼兒手口全都地點數(shù)〔2朵〕，2朵花的好伙伴是數(shù)字2，〔師出示數(shù)字2〕，小鳥也飛來了，我們一起來數(shù)數(shù)有幾只小鳥，要求幼兒手口全都地點數(shù)〔3只〕，3只小鳥的好伙伴是數(shù)字3?！矌煶鍪緮?shù)字3〕，小白兔也到草地上來做游戲了，數(shù)數(shù)有幾只小白兔〔4只〕，要求幼兒手口全都地點數(shù)〔4只〕，4只小白兔的好伙伴是數(shù)字4?！矌煶鍪緮?shù)字4〕

2、摸一摸

師出示三只禮品盒：“春姑娘給我們帶來了三只禮品盒，請小伙伴上來摸一摸盒子里是什么？”。"來；自。屈；老師；教。案；請個別幼兒上來觸摸感知，其余幼兒一起驗證。

3、動一動

游戲：聽音找點卡。

師：老師為小伙伴每人預備了一份點子卡片，請小伙伴豎起耳朵聽認真，老師拍了幾下鈴鼓，你們就找出幾的點子卡片。

4、結(jié)束活動：游戲“老狼老狼幾點鐘”：

師：當聽到‘天黑了’，請小伙伴看清老師手里的數(shù)字，就找?guī)讉€好伙伴變成石頭，這樣老狼就不會抓到了。

活動延伸

繼續(xù)探究教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品，鞏固按物數(shù)數(shù)的方法，并說出總數(shù)。

活動反思

《綱要》指出："幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量，并體驗到數(shù)學的重要和有趣"。數(shù)學來源于生活，運用于生活，能感知到事物的數(shù)量關(guān)系并能手口全都地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量，是小班幼兒學習的一個重要目標。本節(jié)課我著重從感知入手，結(jié)合生活閱歷，感知4以內(nèi)的數(shù)量，通過游戲使幼兒學習手口全都地點數(shù)和按數(shù)量匹配相應的實物。

小班數(shù)學感知4以內(nèi)的數(shù)教案2

一、活動目標

1、通過活動感知4以內(nèi)的數(shù)量。

2、學習手口全都地點數(shù)并說出總數(shù)。

3、體驗數(shù)學活動的樂趣。

二、活動預備春天背景圖一張，1個春姑娘，2朵花，3只小鳥，4只小白兔，1—4的數(shù)卡，三只禮品盒〔內(nèi)有二個娃娃，三本圖書，四只乒乓球〕；

幼兒人手一份1—4的點卡。

三、活動過程

1、看一看

師：春天到了，春姑娘來了〔出示背景圖〕，我們來看一看有幾個春姑娘〔1個〕，一個春姑娘的好伙伴是數(shù)字1〔師出示數(shù)字1〕?；▋阂查_了，〔師出示花〕我們來數(shù)數(shù)有幾朵花，要求幼兒手口全都地點數(shù)〔2朵〕，2朵花的好伙伴是數(shù)字2，〔師出示數(shù)字2〕，小鳥也飛來了，我們一起來數(shù)數(shù)有幾只小鳥，要求幼兒手口全都地點數(shù)〔3只〕，3只小鳥的好伙伴是數(shù)字3。〔師出示數(shù)字3〕，小白兔也到草地上來做游戲了，數(shù)數(shù)有幾只小白兔〔4只〕，要求幼兒手口全都地點數(shù)〔4只〕，4只小白兔的好伙伴是數(shù)字4。〔師出示數(shù)字4〕。

2、摸一摸

師出示三只禮品盒：“春姑娘給我們帶來了三只禮品盒，請小伙伴上來摸一摸盒子里是什么？”。請個別幼兒上來觸摸感知，其余幼兒一起驗證。

3、動一動

游戲：聽音找點卡。

師：老師為小伙伴每人預備了一份點子卡片，請小伙伴豎起耳朵聽認真，老師拍了幾下鈴鼓，你們就找出幾的點子卡片。

4、結(jié)束活動：游戲“老狼老狼幾點鐘”：

師：當聽到‘天黑了’，請小伙伴看清老師手里的數(shù)字，就找?guī)讉€好伙伴變成石頭，這樣老狼就不會抓到了。

四、活動延伸

繼續(xù)探究教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品，鞏固按物數(shù)數(shù)的方法，并說出總數(shù)。

小班數(shù)學感知4以內(nèi)的數(shù)教案3

一、活動目標：

1、讓幼兒嫻熟掌控手口全都的點數(shù)，說出總數(shù)。

2、會按物體的數(shù)量匹配圓點。

二、活動預備：

各種動物圖片假設(shè)干、圓點卡、各種水果圖片

三、活動過程：

〔一〕過生日。

1、今日有很多叔叔阿姨來看小伙伴上課，幼兒園里真喧鬧。還有一個地方也特別喧鬧，小伙伴想去看看嗎？〔想〕，今日森林里的大樹爺爺要過100歲生日，森林里呀可喧鬧了。

2、聽說大樹爺爺要過生日，小動物紛紛前來慶祝，我們看看都來了哪些小動物？

3、〔出示小松鼠〕問：這是誰呀？〔小松鼠〕，來了幾只小松鼠呀？〔1只〕。

4、〔出示小鳥〕問：誰來了呀？〔小鳥〕有幾只小鳥？我們一起來數(shù)一數(shù)。

5、小伙伴猜猜還有誰會來呢？〔出示小山羊〕問：誰呀？〔小山羊〕，來了幾只小山羊呀？我們右手食指伸出來數(shù)一數(shù)？

6、最末到的會是誰呢？小伙伴想不想知道呀？〔出示梅花鹿〕問：這是誰呀，小伙伴認識它嗎？〔梅花鹿〕，來了幾只梅花鹿呀，我們伸出手指數(shù)一數(shù)？

〔二〕送禮物。

1、來了這么多的小動物，這些小動物還給大樹爺爺預備了生日禮物呢？是什么禮物呢？

2、小動物們給大樹爺爺預備了很多水果。小松鼠給大樹爺爺帶來了1個大大的梨。

3、小鳥會給大樹爺爺送上什么水果呢？〔出示蘋果〕是什么呀？〔蘋果〕，有幾個呢？

4、小山羊會帶什么水果來呢？〔出示桃子〕是什么呀？〔桃子〕，請座的好的小伙伴告知我，有幾個桃子？我們一起來數(shù)一數(shù)是不是3個？

5、梅花鹿在后面等的可焦急了，它很想把預備好的水果送給大樹爺爺了，我們看看梅花鹿會送給大樹爺爺什么水果，〔出示西紅柿〕，是什么呀？〔西紅柿〕，有幾個？我請上課仔細的小伙伴來數(shù)數(shù)看？全班小伙伴右手食指伸出來數(shù)一數(shù)？

6、大樹爺爺收到了小動物的禮物真快樂，很想感謝它們，它也為小動物預備了一件禮物，是什么禮物呢？〔出示圓點卡〕原來是一些卡片，這些卡片上畫了不同的小圓點，大樹爺爺想請愛動腦筋的小伙伴來幫它送這些卡片給小動物。

7、2個圓點送給誰，1個圓點送給誰？

8、現(xiàn)在大樹爺爺要請愛動腦筋的小伙伴下來幫送卡片了?！矀€別幼兒操作。

9、他送的對不對呢？〔對了〕小動物說感謝小伙伴和大樹爺爺。

〔三〕甜甜的祝愿。

1、今日是大樹爺爺100歲生日，小動物送了這么多的禮物給大樹爺爺，我們小伙伴要不要送些禮物給它呢？〔要〕，為了慶祝大樹爺爺?shù)纳绽蠋熖匾鉃樾』锇轭A備了一些糖果，可是這些糖果還沒有包好，現(xiàn)在就請小伙伴和爸爸媽媽一起為大樹爺爺包4顆糖送給它好嗎？只能包4顆哦，不能多包也不要少包，包好一個數(shù)一個，包好以后送到老師預備的禮品盒里。

2、〔小伙伴包糖〕，小伙伴包好了嗎？〔好了〕，好，包好了請爸爸媽媽回去吧，請把你包好的糖送到禮品盒里吧，送的時候要告知大樹爺爺說，“大樹爺爺，我包了4顆糖送給你?！币蝗淮髽錉敔敳恢滥惆藥最w糖，所以送的時候要說：“大樹爺爺，我包了4顆糖送給你，祝你生日歡樂！”

〔四〕唱響生日歌。

大樹爺爺收到小動物和小伙伴送的禮物真是太興奮了，現(xiàn)在讓我們唱響生日歌開著小火車一起去大樹爺爺家里吃蛋糕吧！〔播放生日歌〕

小班數(shù)學感知4以內(nèi)的數(shù)教案4

活動目標：

1、感知4以內(nèi)的數(shù),進一步鞏固1—4的實際意義。

2、鞏固對常見車輛的認識，體驗學習問答兒歌的樂趣。

3、培育幼兒對數(shù)字的認識技能。

4、培育幼兒比較和判斷的技能。

5、引發(fā)幼兒學習的.愛好。

活動預備：

各種、.胸卡、車道牌、小桶、課件、大積木等。

活動過程：

1、參觀車行組織幼兒參觀車行,看看有些什么車?它有幾個輪子？引導幼兒口手全都地數(shù).

2、提問：讓幼兒說說自己看到了什么車？有幾個輪子？將相應的車放在展示臺上,引導幼兒從左到右口手全都地數(shù)。

3、進停車道

(1)講解進車道的要求：先看看各個車道牌上輪子的數(shù)量，再數(shù)數(shù)你的車有幾個輪子，然后停進相應的車道里。

(2)幼兒停車，提示幼兒輕輕擺放。

(3)師幼共同檢驗停車道里的車是否擺放正確。

4、認識獨輪車：讓幼兒知道獨輪車一般是運動員競賽和表演雜技時用的。

5、學習兒歌《輪子歌》

6、啟發(fā)提問：你每天從家里到幼兒園是坐什么車來的？有幾個輪子?涌現(xiàn)相應的車的圖片，讓幼兒