幼兒園中班語(yǔ)言教案《愛(ài)攀比的呼嚕豬》繪本故事PPT課件反思【幼兒教案】

幼兒園中班語(yǔ)言教案《愛(ài)攀比的呼嚕豬》繪本故事PPT課件反思【幼兒教案】收錄于話(huà)題\o"語(yǔ)言教案"#語(yǔ)言教案\o"繪本故事"#繪本故事\o"PPT課件"#PPT課件活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞故事，知道“愛(ài)攀比”的毛病使呼嚕豬鬧出不少的笑話(huà)。理解詞語(yǔ)：攀比。2.理解攀比是不好的習(xí)慣，適合自己的才是最好的。3.感受故事的趣味性，愿意改正愛(ài)攀比的習(xí)慣。4.通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。5.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.呼嚕豬的圖片。2.視頻展示儀、電視機(jī)。3.幼兒用書(shū)《愛(ài)攀比的呼嚕豬》?；顒?dòng)過(guò)程：(一)教師出示呼嚕豬的小圖片，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。1.教師：今天我們班來(lái)了一位客人，你們猜它是誰(shuí)?2.教師出示呼嚕豬圖片并介紹。3.教師：這只小豬的名字叫“呼嚕豬”，它有一個(gè)不好的習(xí)慣，所以總是鬧笑話(huà)。我們一起聽(tīng)故事《愛(ài)攀比的呼嚕豬》。(二)教師和幼兒共同欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。1.教師有感情地講述故事一遍。2.教師：呼嚕豬有什么壞習(xí)慣?什么叫“攀比”?鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)，教師有選擇地傾聽(tīng)和參與。(三)借助幼兒用書(shū)再次欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。1.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容欣賞幼兒用書(shū)，大膽地說(shuō)一說(shuō)。2.教師邊指圖片講述故事。3.教師：呼嚕豬是怎么跟別人攀比的?它要的這些東西都適合自己?jiǎn)?4.教師：最后花喜鵲是什么說(shuō)它的?(四)教師和幼兒討論，擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)。1.教師：攀比好不好?為什么?2.教師：我們和小朋友之間應(yīng)該比什么?3.教師小結(jié)：我們和小朋友之間應(yīng)該比誰(shuí)最勇敢、最能干、最會(huì)想辦法、最關(guān)心別人……這樣我們才會(huì)不斷進(jìn)步。(五)聽(tīng)了這個(gè)故事你想對(duì)呼嚕豬說(shuō)些什么話(huà)呢?.活動(dòng)延伸：1.能和爸爸媽媽講講《愛(ài)攀比的呼嚕豬》的故事。2.生活中不和別人去攀比，懂得適合自己的才是最好的。教學(xué)反思：在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。小百科：攀比是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，拼音是pānbǐ，指不顧自己的具體情況和條件，盲目與高標(biāo)準(zhǔn)相比。例句:與其把心思用在互相攀比上，不如努力提高自身素質(zhì)以不斷取得進(jìn)步。解釋指不顧自己的具體情況和條件，盲目與高標(biāo)準(zhǔn)相比。中班語(yǔ)言教案《愛(ài)攀比的呼嚕豬》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞故事，知道“愛(ài)攀比”的毛病使呼嚕豬鬧出了不少笑話(huà)，理解詞語(yǔ)“攀比”。2.知道攀比是不好的習(xí)慣，適合自己的才是最好的。3.感受故事的趣味性，愿意改正愛(ài)攀比的習(xí)慣。4.發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解詞語(yǔ)“攀比”的意思。活動(dòng)難點(diǎn)：感受故事的趣味性，愿意改正愛(ài)攀比的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.呼嚕豬的小圖片。2.幼兒用書(shū)《愛(ài)攀比的呼嚕豬》。活動(dòng)過(guò)程：1.教師出示呼嚕豬的小圖片，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。師：今天我們班來(lái)了一位小客人，你們猜，是誰(shuí)?這只小豬的名字叫“呼嚕豬”，它有一個(gè)不好的習(xí)慣——愛(ài)跟別人攀比，因此總是鬧笑話(huà)。我們一起來(lái)聽(tīng)故事《愛(ài)攀比的呼嚕豬》。2.師幼共同欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。教師有感情地講述故事。師：呼嚕豬有什么壞習(xí)慣?它鬧出了哪些笑話(huà)?3.借助幼兒用書(shū)再次欣賞故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容欣賞幼兒用書(shū)，大膽說(shuō)一說(shuō)。師：呼嚕豬是怎么跟別人攀比的?它要的這些東西適合自己?jiǎn)?最后花喜鵲是怎么說(shuō)它的?1.師幼展開(kāi)討論，理解新詞，擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)。師：什么叫“攀比”?攀比好不好?為什么?小朋友之間應(yīng)該比什么?師總結(jié)：小朋友之間應(yīng)該比誰(shuí)最勇敢、最能干、最會(huì)想辦法、最會(huì)關(guān)心別人……活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思：活動(dòng)中我通過(guò)讓幼兒先猜測(cè)、再觀(guān)察的方法來(lái)理解故事內(nèi)容，例如：當(dāng)有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，我讓幼兒猜測(cè)呼嚕豬看到草莓兔的小花碗，(教案出自：快思教案網(wǎng))他會(huì)怎么想，怎么做?猜測(cè)呼嚕豬看到叮當(dāng)狗的小瘦褲，他會(huì)怎么想?觀(guān)察呼嚕豬向媽媽提出要求的樣子，學(xué)說(shuō)呼嚕豬的話(huà)，讓幼兒體驗(yàn)呼嚕豬的情感。幼兒在我的啟發(fā)下，幼兒在最后一下能猜測(cè)到，呼嚕豬的媽媽不給他買(mǎi)小瘦褲，因?yàn)樗耐忍?，屁股太胖。?dāng)幼兒看到呼嚕豬把小瘦褲穿破了，活動(dòng)達(dá)到了高潮，孩子們笑得東倒西歪，孩子們都說(shuō)太搞笑了?；顒?dòng)中多名幼兒表現(xiàn)活躍，語(yǔ)言表達(dá)完整，并能合理猜測(cè)故事的情節(jié)發(fā)展。