幼兒園語言教案PPT課件-錢的現(xiàn)在和未來貨幣的起源、發(fā)展、演變與未來【幼兒教案】_第1頁
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幼兒園語言教案PPT課件-錢的現(xiàn)在和未來，貨幣的起源、發(fā)展、演變與未來【幼兒教案】收錄于話題\o"語言教案"#語言教案\o"PPT課件"#PPT課件主要領域：語言★活動目標：1閱讀理解知識類圖畫書內容。2按錢幣變化發(fā)展的順序進行講述?！锘顒訙蕚洌簣D畫書《錢》幼兒人手1本，教學用大書?！锘顒舆^程：一、我眼中的錢——引出講述話題引導語：●你們知道錢嗎？誰來說說錢？(指導要點：幼兒憑借自己的已有經(jīng)驗簡單介紹自己認識的錢：有硬幣、紙幣，它們的面值，它們的用處等等。）二、錢是怎么來的？——閱讀了解1幼兒自主閱讀圖書前半部分（第2～13頁）。引導語：●你們在書上找到錢了嗎？你們看見了什么？●你是不是能讀到書上寫到的錢呢？（指導要點：由于這部分沒有呈現(xiàn)孩子經(jīng)驗中的錢幣，呈現(xiàn)的是等價交換、以前的錢幣形式等，可引發(fā)孩子產生進一步的思考關注。）2幼兒再次自主閱讀圖書前半部分（第2～13頁）。引導語：●這次你們找到關于錢的內容了嗎？●錢是怎么來的呢？（指導要點：引導幼兒觀察用勞動換收獲的畫面，了解錢是辛苦勞動所得的收獲。）三、錢的發(fā)展變化——看看說說1引導幼兒關注錢的演變過程。引導語：●你們有沒有發(fā)現(xiàn)錢的樣子在一點點發(fā)生著變化呢？是怎么變化的？2引導幼兒嘗試講述。引導語：●誰能把錢最早的時候是什么樣的，后來又是怎樣一點點變化的這個過程說一說呢？（指導要點：引導幼兒按照錢幣變化發(fā)展的順序嘗試進行講述，講述的過程中引導幼兒說清楚如:“以前的錢是……后來……”；再如:“最早時候的錢是……后來……”等。）3教師講述書中內容。引導語：●誰能再來說說呢？（指導要點：引導幼兒補充自己先前沒有關注到的內容或者對已經(jīng)表達清楚的內容進行再次講述。）★活動延伸：1制作錢的演變小書。2讓幼兒將自己了解到的錢的發(fā)展變化過程用制作書的方式記錄下來。覺得不錯，請在看點贊↓↓↓HYPERLINK"/mp/profile_ext?actio

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