《找找相鄰數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程中班數(shù)學(xué)活動:找找相鄰數(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識相鄰數(shù)時(shí)從孩子的興趣出發(fā)，以游戲?yàn)橹?，運(yùn)用了三個(gè)游戲環(huán)節(jié)讓孩子們充分感受相鄰數(shù)之間的關(guān)系.讓每個(gè)孩子都能參與到、感受到、實(shí)踐到，使他們自己體會和理解相鄰數(shù)間的關(guān)系，并根據(jù)前一個(gè)數(shù)或后一個(gè)數(shù)猜相鄰數(shù)。真正做到了“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，孩子興趣濃厚，掌握得也很牢固。教學(xué)內(nèi)容分析《找找相鄰數(shù)》是中班的一節(jié)數(shù)學(xué)活動，是讓幼兒正確理解相鄰數(shù)，掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。通過活動發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)目標(biāo)1、具有尋找相鄰數(shù)的興趣，在觀察、思考、游戲中掌握10以內(nèi)相鄰數(shù)的概念，并會用概念尋找相鄰數(shù)。2、理解并能說出10以內(nèi)數(shù)多1或少1的關(guān)系。3、學(xué)會用語言描述尋找相鄰數(shù)的情況，具有一定的觀察能力、有序思維能力、判斷推理能力和語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讓幼兒正確理解相鄰數(shù)，掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)情分析把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解，幫助幼兒在游戲活動中快樂地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、理解，從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：知道相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。難點(diǎn)：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。教與學(xué)的媒體選擇多媒體動畫課件、音樂課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號11、音樂游戲《粉刷匠》，知道1-10的數(shù)字。22、角色扮演《動物花園》，復(fù)習(xí)鞏固1-10的數(shù)字排序并引出相鄰數(shù)的關(guān)系33、運(yùn)用多媒體動畫課件幫助幼兒認(rèn)識1-10的相鄰數(shù)多1或少1的關(guān)系，學(xué)習(xí)和理解相鄰數(shù)多1或少1的實(shí)際運(yùn)用。44、在游戲中復(fù)習(xí)鞏固1-10的相鄰數(shù)多1或少1的關(guān)系和運(yùn)用。5…………教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：找找相鄰數(shù)活動目標(biāo)1、具有尋找相鄰數(shù)的興趣，在觀察、思考、游戲中掌握10以內(nèi)相鄰數(shù)的概念，并會用概念尋找相鄰數(shù)。2、理解并能說出10以內(nèi)數(shù)多1或少1的關(guān)系。3、學(xué)會用語言描述尋找相鄰數(shù)的情況，具有一定的觀察能力、有序思維能力、判斷推理能力和語言表達(dá)能力。解決問題重點(diǎn)：知道相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。難點(diǎn)：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。技術(shù)資源運(yùn)用多媒體動畫課件認(rèn)識1-10的相鄰數(shù)多1或少1的關(guān)系，通過小組和集體游戲提高幼兒對活動的興趣及參與活動的積極性。常規(guī)資源幼兒操作材料數(shù)字若干，小組游戲操作材料：奇妙的音樂、花兒朵朵、開心火車、快樂禮物若干；集體游戲材料：數(shù)字卡若干活動概述1、音樂游戲《粉刷匠》，知道1-10的數(shù)字。指導(dǎo)語：小朋友我們一起來動手粉刷房子，看我們刷的房子多漂亮；我們一起來數(shù)一數(shù)一共刷了多少座小房子（出示課件）2、角色扮演《動物花園》，復(fù)習(xí)鞏固1-10的數(shù)字排序并引出相鄰數(shù)的關(guān)系指導(dǎo)語：現(xiàn)在老師給這10座小房子裝上門牌號，讓我們的小房子更加整齊。小房子的主人回來了，看看它們都是誰？（小猴、小雞、小鴨、小兔、小青蛙、小狗、小牛、、小熊貓、小豬、小馬）出示數(shù)字1-10的數(shù)字卡，請幼兒給數(shù)字卡排隊(duì)，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的排序。3、教師講述故事，進(jìn)一步理解“鄰居”關(guān)系，并逐一提出問題；（1）有幾只小動物坐車去看電影？（2）指出小熊貓的數(shù)量是多少？小熊貓的鄰居是誰?請小朋友幫小熊貓數(shù)數(shù)它的鄰居有幾和幾？（3）小熊貓、小豬、小猴它們分別住在幾號房間呢？4、知道10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)是誰?幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系。（1）介紹5的鄰居的特征，請幼兒找到5的鄰居。指導(dǎo)語：5的鄰居是誰呀？（4和6是5的鄰居，也叫做5的相鄰數(shù)。）得出結(jié)論：5有兩個(gè)相鄰數(shù)是4和6；。（2）進(jìn)一步理解多1和少1的關(guān)系。指導(dǎo)語：介紹5的小鄰居的特征：5的小鄰居比5小1，住在5的前面，請幼兒找出比5小1的小鄰居，它是幾呢？指導(dǎo)語：介紹5的大鄰居的特征：5的大鄰居比5多1，住在5的后面，請幼兒找出比5多1的大鄰居，它是幾呢？教師與幼兒小結(jié)：4比5小1，4是5的小鄰居；6比5多1，6是5的大鄰居。得出結(jié)論：每一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)。指導(dǎo)語：介紹相鄰數(shù)的概念：每一個(gè)自然數(shù)都有兩個(gè)鄰居，也就是兩個(gè)相鄰數(shù)，比這個(gè)數(shù)小的是它的小鄰居，排在這個(gè)數(shù)的前面；比這個(gè)數(shù)大的是它的大鄰居，排在這個(gè)數(shù)的后面。5、游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識。1、幼兒分組操作活動。（1）奇妙的音樂通過“奇妙的音樂”這項(xiàng)學(xué)具使幼兒能夠生動形象地明白10以內(nèi)相鄰數(shù)的意義及10以內(nèi)數(shù)比較大小，幼兒用插珠的方式進(jìn)行了點(diǎn)數(shù)并相鄰數(shù)的排列和比較大小。在探索中掌握相鄰數(shù)的規(guī)律，加強(qiáng)幼兒的動手操作能力，并做記錄。（2）花兒朵朵花兒朵朵通過數(shù)種子找到相同的數(shù)量圖片以及數(shù)字來進(jìn)行排列，使幼兒清晰明白的了解數(shù)量以及數(shù)的關(guān)系，掌握相鄰數(shù)的排列，并做好操作記錄。（3）開心火車開心火車這項(xiàng)學(xué)具通過數(shù)字排列的方式進(jìn)行數(shù)字游戲，使幼兒加強(qiáng)相鄰數(shù)的概念，在游戲中發(fā)現(xiàn)不同組的相鄰數(shù)，并做好操作記錄。（4）快樂小禮物快樂小禮物這項(xiàng)學(xué)具通過直觀的找出圓點(diǎn)數(shù)量和數(shù)字的相鄰數(shù)好朋友，并在游戲中明白多一少一的規(guī)律然后尋找相鄰數(shù)，并做好操作記錄。5、游戲：我的朋友在哪里每次請幾位幼兒，每人一個(gè)數(shù)字卡，當(dāng)音樂停下時(shí)，中間的小朋友說：“我是數(shù)字寶寶2，我的相鄰數(shù)是幾和幾？”拿數(shù)字1和3的小朋友就用語言分別描述：我是1，1是2的小鄰居；，3是2的大鄰居。游戲可反復(fù)進(jìn)行。教與學(xué)的策略情景教學(xué)法、討論法、操作法、演示法、游戲法反饋評價(jià)這個(gè)活動自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題，使幼兒一直處于活躍、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過游戲化教學(xué)，結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系。在本課的設(shè)計(jì)中，我充分結(jié)合幼兒對動物的喜愛之情，以小動物搬新家引出課題，這個(gè)部分以故事的引導(dǎo)方式來激發(fā)幼兒進(jìn)行主動探索，讓幼兒在輕松的故事情節(jié)中自然將總是解決，為幼兒提供了主動探索的機(jī)會。在活動的過程中，以小動物找到鄰居后出動做游戲，請小朋友為數(shù)字寶寶也來找鄰居的這一過程，實(shí)現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換。遵循了幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由易到難、由簡單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)的規(guī)律。第三環(huán)節(jié)，我滲透了相鄰數(shù)的特點(diǎn)，每個(gè)數(shù)都有兩個(gè)鄰居，比它多1