《白楊禮贊》課件

部編本人教版·八年級上冊14白楊禮贊部編本人教版·八年級上冊14白楊禮贊詩詞中有很多托物言志的佳句，有寫“竹姿”的，如：

“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！薄皦菙?shù)枝梅，凌寒獨自開?！?/p>

有寫“梅影”的，如：新課導(dǎo)入詩詞中有很多托物言志的佳句，有寫“竹姿”的，如：“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲?！?/p>

字面上寫的是“竹”“梅”“柳”，實際上贊頌的是人的堅韌頑強、生機勃勃。

今天我們來學(xué)習(xí)一篇“托物言志”的文章《白楊禮贊》。有寫“柳韻”的，如：“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲?！弊置嫔蠈懙氖恰昂螢槎Y贊？表示崇敬和贊美。為什么白楊樹值得崇敬和贊美？因為白楊樹不平凡。何為禮贊？表示崇敬和贊美。為什么白楊樹值得崇敬和贊美？因為白1896—1981

茅盾原名沈德鴻，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)。這個太湖南部的魚米之鄉(xiāng)，是近代以來中國農(nóng)業(yè)最為發(fā)達之區(qū)，它緊鄰著現(xiàn)代化的上海，又是人文薈萃的地方，這造成了茅盾勇于面向世界的開放的文化心態(tài)，以及精致入微的筆風(fēng)。作者名片1896—1981茅盾原名沈德鴻，字雁冰，1896年

茅盾是我國現(xiàn)代進步文化的先驅(qū)者，偉大的革命文學(xué)家和中國共產(chǎn)黨最早的黨員之一。中華人民共和國成立后，他擔(dān)任第一任文化部長，還擔(dān)任過作家協(xié)會主席、全國文聯(lián)名譽主席等職務(wù)。茅盾一生寫了大量的文學(xué)作品，代表作品有長篇小說《子夜》，短篇小說《春蠶》《林家鋪子》等。茅盾是我國現(xiàn)代進步文化的先驅(qū)者，偉大的革命文學(xué)家和中寫作背景《白楊禮贊》寫于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一個時期之后，到延安講學(xué)。當(dāng)時，是抗日戰(zhàn)爭相持階段，國民黨反動派消極抗日，積極反共，北方軍民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下同心同德、團結(jié)抗戰(zhàn)多次粉碎了敵偽的瘋狂“掃蕩”，作者從解放區(qū)的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，寫下了這篇熱情洋溢的散文，借白楊樹這一形象熱烈地歌頌他們。寫作背景《白楊禮贊》寫于1941年3月。在此之前，作者讀準(zhǔn)下列劃橫線字的字音。大氈子

外殼

錘煉

主宰

倦怠

虬枝

婆娑

楠木

秀頎

剎那

參天倔強

zhānzǎipósuō

chà

kédàináncānliàn

qiúqíjuéjiànɡ字詞測評讀準(zhǔn)下列劃橫線字的字音。zhānzǎipósuōchà諸如

初融

暈圈

潛滋暗長

旁逸斜出無邊無垠

坦蕩如砥懨懨欲睡

縱橫決蕩qiányíndǐyānyìhénɡ

zhūrónɡyùn諸如

初融整體感知朗讀課文，理清課文層次。第一部分（1）：開篇點題，直接抒發(fā)對白楊樹的贊美、崇敬之情。第二部分（2-8）：由遠及近，由表及里地抒寫白楊樹的“不平凡”，點明其象征意義。第三部分（9）：對比楠木，再贊白楊，呼應(yīng)開頭。整體感知朗讀課文，理清課文層次。第一部分（1）：開篇點題，直課文講解第1段：白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！第4段：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹。1、劃出直接贊美白楊樹的語句。課文講解第1段：白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！1、劃出第6段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。第8段：白楊樹是不平凡的樹，……我贊美白楊樹，就因為……

第9段：……我要高聲贊美白楊樹！“不平凡”是作者抒發(fā)贊美的基礎(chǔ)，也是貫穿文章的線索。首尾照應(yīng)第6段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹2、什么叫襯托？本文第二段怎樣運用襯托這一修辭手法的？

襯托是為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的修辭手法叫襯托。運用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。第二段怎樣運用襯托這一修辭手法的，請見下表：2、什么叫襯托？本文第二段怎樣運用襯托這一修辭手法的？黃綠錯綜色無邊無垠大坦蕩如砥平生長環(huán)境雄壯偉大單調(diào)正襯反襯對比不平凡黃綠錯綜色生長環(huán)境雄壯偉大單調(diào)正襯反襯對比不平凡

通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的意義，這種手法叫象征。

象征體和本體之間存在著某種相似的特點，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。3、什么叫象征，本文的象征體和本體是什么？通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的樹（本體）—人（象征體）樸質(zhì)、嚴(yán)肅堅強不屈堅強不屈—哨兵團結(jié)、力求上進—精神和意志白楊樹象征本體和象征體抗日軍民層層深入—北方的農(nóng)民樹（本體）—人（象征體）白楊樹象征本體和象征體抗日軍民

這種寫法就叫象征。象征是寫作方法而不是擬人、比喻之類的修辭法。擬人、比喻只表現(xiàn)在句子上，象征表現(xiàn)在篇章上，作者將所描繪的事物賦予一定的意義。這種寫法就叫象征。象征是寫作方法而不是擬人、比喻之類那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹！那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說

它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。

這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。哪

這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹外部形態(tài)總的形象干枝葉皮力爭上游筆直，絕無旁枝向上，緊緊靠攏片片向上光滑淡青色正直團結(jié)進取質(zhì)樸內(nèi)在氣質(zhì)倔強挺立參天聳立不折不撓外部形態(tài)總的形象干枝葉皮力爭上游筆直，絕無旁枝向上，緊緊靠攏4、文章第7段用了哪些修辭方法？

作者在第7段，承第三部分（5、6自然段）對白楊樹描寫之后，緊接著對它進行抒情性評論。主要用了以下修辭方法：

（1）擬人、對比；（2）反問、排比。4、文章第7段用了哪些修辭方法？

偉丈夫！偉岸正直樸質(zhì)嚴(yán)肅堅強不屈溫和靠緊團結(jié)挺拔力求上進

好女子

農(nóng)民哨兵精神意志擬人對比襯托欲揚先抑

婆娑屈曲盤旋偉丈夫！偉岸正直樸質(zhì)好女子農(nóng)民哨兵擬人對比襯

第一個“難道”句，引導(dǎo)讀者把白楊樹與人聯(lián)系起來思考，由樹及人。

第二個“難道”句，引導(dǎo)讀者把白楊樹的品質(zhì)與北方農(nóng)民的品質(zhì)聯(lián)系起來，點明象征北方農(nóng)民。四個“難道”反問句式

，層層遞進、層出迭見，氣勢恢弘，由贊美樹到贊美人，過渡自然。第一個“難道”句，引導(dǎo)讀者把白楊樹與人聯(lián)系起來第三個“難道”句，又進一步從白楊樹的堅強不屈與敵后傲然挺立的抗日軍民聯(lián)系起來，點明象征北方農(nóng)民中的戰(zhàn)士。

第四個“難道”句，點明象征民族的抗日精神和意志。第三個“難道”句，又進一步從白楊樹的堅強不屈與敵后傲5、聯(lián)系時代背景你領(lǐng)會到作者的意旨了嗎？

領(lǐng)會到作者不只是贊美樹，而是贊頌北方農(nóng)民，贊頌組織領(lǐng)導(dǎo)革命群眾的中國共產(chǎn)黨。5、聯(lián)系時代背景你領(lǐng)會到作者的意旨了嗎？1、黃土高原的自然景象有何特點？作者感受又如何？這些景觀和感受對表現(xiàn)白楊樹有什么作用？自然景象：黃綠錯綜，坦蕩如砥，無邊無垠。作者感受：雄壯、偉大；單調(diào)。產(chǎn)生情緒：懨懨欲睡，驚奇地叫了一聲。合作探究1、黃土高原的自然景象有何特點？作者感受又如何？這些對表現(xiàn)白楊樹的作用：本文以白楊樹的“不平凡”為線索，說明“禮贊”的原因。具體從三方面贊頌：生長環(huán)境不平凡——景色美；外部形態(tài)不平凡——形象美；內(nèi)在氣質(zhì)不平凡——精神美。最后點明白楊樹的象征意義。由景到樹，由樹到人。達到托物言志的目的。對表現(xiàn)白楊樹的作用：白楊樹一不平凡，它使黃土高原……生長環(huán)境美白楊樹一不平凡，它使黃土高原……生長環(huán)境美白楊樹二不平凡，它的外形……外在形象美白楊樹二不平凡，它的外形……外在形象美白楊樹三不平凡，它象征著……內(nèi)在精神美白楊樹三不平凡，它象征著……內(nèi)在精神美高原風(fēng)景圖白楊特寫圖物人聯(lián)想圖生長環(huán)境內(nèi)在氣質(zhì)外部形象白楊樹不平凡高原風(fēng)景圖白楊特寫圖物人聯(lián)想圖生長內(nèi)在外部白楊樹對比凸顯中心

寫楠木一是以其“貴族化”與白楊“極普通”形成鮮明對比，反襯白楊樹的“不平凡”；二是引出贊美楠木的國民黨蔣介石的御用文人們，從而劃清自己與頑固派的界限，表明自己對黨所領(lǐng)導(dǎo)的北方抗日軍民的熱愛。2、文章結(jié)尾寫“直挺秀頎”的楠木有何作用？對比凸顯中心寫楠木一是以其“貴族化”與白楊“極普通”3、文章贊美白楊樹“不平凡”，卻又多次說它是“極普通”的，作者這樣寫的用意是什么？

白楊樹在西北極普通，不被重視，因而它“極普通”；但白楊樹有極強的生命力，它磨折不了，壓迫不倒，因而它“不平凡”。這些都和北方農(nóng)民相似，作者這樣寫的用意，正是為了用白楊樹象征北方農(nóng)民。3、文章贊美白楊樹“不平凡”，卻又多次說它是“極普通4、體會劃線動詞的表達效果。（1）汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子?！皳洹迸c“奔馳”照應(yīng)，寫出了景物迎面而來的情景，形象而準(zhǔn)確。準(zhǔn)確的表現(xiàn)了奔馳的汽車速度之快；也反映了黃土高原的遼闊平坦一望無際。4、體會劃線動詞的表達效果。（1）汽車在望不到邊際的（2）這時你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞……使用“涌”，說明感想很多，瞬間形成，有的也許還未經(jīng)過仔細(xì)考慮，就不由自主的噴涌而出。（3）它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色?！胺骸?，富有動感，生動地表現(xiàn)了白楊樹旺盛的生命力。（2）這時你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如5、茅盾借贊美白楊樹歌頌北方抗日軍民，為什么他不直接贊美北方抗日軍民呢？因當(dāng)時作者生活在國民黨統(tǒng)治區(qū)，沒有言論自由，不能直接抒情，便用象征手法，熱情地歌頌了抗日根據(jù)地軍民，歌頌了中華民族英勇不屈的斗爭精神。5、茅盾借贊美白楊樹歌頌北方抗日軍民，為什么他不直接思考6、請運用聯(lián)想與想象，說說下列事物的象征意義。格式：我由……想到了……它象征了……思考6、請運用聯(lián)想與想象，說說下列事物的象征意義。格式：我生長環(huán)境外形特征堅強不屈樸質(zhì)嚴(yán)肅力求上進干——筆直枝——靠攏葉——向上皮——光滑白楊禮贊力爭上游（形美）內(nèi)在氣質(zhì)靠近團結(jié)倔強挺立不折不撓有斗爭精神（神美）——“雄壯”“偉大”（景美）板書設(shè)計生長環(huán)境外形特征堅強不屈干——筆直白楊禮贊力爭上游（形美）內(nèi)題白楊圖

茅盾

北方有佳樹，挺立如長矛。

葉葉皆團結(jié)，枝枝爭上游。

羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。

丹青標(biāo)風(fēng)骨，愿與子同仇。拓展延伸題白楊圖

茅盾

北方有佳樹，挺立如長矛。

葉葉皆團結(jié)，枝枝堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神?！鼱柼┳灾魇亲铍y得的知識?！靼嘌绖e拿自己的無知