四年級　身體素質(zhì)練習課

附件：教學設計方案模版教學設計方案課程體能練習類《身體素質(zhì)練習》課程標準分組教學，讓學生在小組合作學習的環(huán)境下進行身體素質(zhì)的練習。教學內(nèi)容分析人教版教學目標知識與技能目標：學生通過聽講解和看示范明確本節(jié)課的練習內(nèi)容，并了解其鍛煉意義和目的；過程與方法目標：學生通過循環(huán)練習，發(fā)展其速度、力量、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，促進其心肺功能的提高；情感態(tài)度與價值觀目標：通過教學培養(yǎng)學生團結(jié)合作的意識，使學生能夠積極主動地參與到運動中來，體驗共同學習的樂趣，同時培養(yǎng)其遵守規(guī)則、不怕苦和累并堅持完成任務的良好品質(zhì)。學習目標學生通過循環(huán)練習，發(fā)展其速度、力量、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，促進其心肺功能的提高。通過教學培養(yǎng)學生團結(jié)合作的意識，使學生能夠積極主動地參與到運動中來，體驗共同學習的樂趣，同時培養(yǎng)其遵守規(guī)則、不怕苦和累并堅持完成任務的良好品質(zhì)。學情分析由于四年級學生肌肉的生長發(fā)育不均衡，在運動訓練中，應注意全面身體訓練和發(fā)展小肌肉的力量以及肌肉耐力的訓練。在身高增長加速時，肌肉的長度增加較快，肌肉收縮力量和耐力都較差，宜采用伸長肢體練習，彈跳和支撐自身重量的力量練習。重點、難點重點：小組合作，按要求進行循環(huán)練習。難點：在練習中動作標準，遵守規(guī)則。教與學的媒體選擇音響、心率測試表課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1熱身活動——課堂常規(guī)、明確要求→體能操→跑步熱身2快樂體驗——練一練→學一學，設置不同的器材，體驗各種練習的方法。3分組練習－－循環(huán)練習→明確規(guī)則，掌握要領。4課課練－－柔韌練習→超級連接：縱叉橫叉。5身心放松——跟隨教師進行放松→課堂小結(jié)→下課。…………教學活動詳情教學活動1：*******活動目標學生明確本節(jié)課的學習內(nèi)容的練習方法解決問題按要求集合、熱身，認真聽老師講解、示范。技術資源音響、心率測試表常規(guī)資源籃球場活動概述老師帶領學生在音樂中進行體能操熱身;學生認真聽講，觀看示范。教與學的策略學生先觀看老師示范，伏兵自己練習。反饋評價學生的積極性很高，并且身體得到充分熱身。教學活動2：*******活動目標學生通過循環(huán)練習，發(fā)展其速度、力量、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，促進其心肺功能的提高。并且通過分組練習，培養(yǎng)學生團結(jié)合作的意識，使學生能夠積極主動地參與到運動中來，體驗共同學習的樂趣，同時培養(yǎng)其遵守規(guī)則、不怕苦和累并堅持完成任務的良好品質(zhì)。解決問題學生分組進行練習，并且要等全組隊員完成后方可進行下一項目的練習。技術資源常規(guī)資源繩梯4個、墊子6個、跳繩12條活動概述學生按要求進行練習，自覺完成相應地練習任務，等本組成員全部完成后方可進行下一項練習。四個項目全部完成后沿跑道進行50米快速跑，然后慢走回來。教與學的策略各小組按要求進行練習。反饋評價通過本節(jié)體能練習課的學習，學生的體能方面可