人教版六年級下冊五年級英語第5單元

人教版六年級下冊五年級英語第5單元人教版六年級下冊五年級英語第5單元人教版六年級下冊五年級英語第5單元xxx公司人教版六年級下冊五年級英語第5單元文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度總第課時課題Unit5Whosedogisit第1課時教學目標學習單詞mineyourshishegstheirs學習句子(1)Theyellowpictureismine.(2)Aretheseallours3、學習A部分Let’stry和Let’stalk教學重難點學習新單詞和句子。教學具準備教學活動設計學習新單詞mine我的舉例：Thebagismine.這個包是我的。yours你（們）的舉例：Thecatisyours.是你的貓。his他的舉例：Yes!Ttishis.是的！是他的.hers她的舉例：Yes!Ttishers.是的！是她的.theirs他們的：她們的：它們的舉例：Thebookaretheirs.書是他們的。學習新句子(1)Theyellowpictureismine.黃顏色的圖畫是我的。總第課時教學活動設計Aretheseallours這些都是我們的嗎學習Let’stry聽老師讀短文，然后找出正確的一幅圖畫學習Let’stalk老師范讀一遍，強調文中重點的單詞和句子學生自己默讀然后做一個大概的翻譯，并理解短文主要講的故事內容。指名扮演角色讀課文，以加深對課文的理解和掌握同類遷移學習，選一幅課文中的其他圖片然后同桌練習讀。本課小結板書設計課后反思審閱人：年月日總第課時課題Unit5Whosedogisit第2課時教學目標1、學習單詞oursclimbingeatingplaying2、學習句子(1)Tt’sZhangpeng’s.(2)Tshedrinkingwate3、學習A部分Let’slearn和Let’sspell.教學重難點學習新單詞和新句子。掌握動詞的ing形式教學具準備教學活動設計學習新單詞（1）ours我們的舉例：Aretheseapplesallours這些蘋果都是我們的嗎（2）climbing（正在）攀登：攀爬climb的-ing形式（3）eating（正在）吃eat的-ing形式(4)playing（正在）玩耍play的-ing形式學習新句子Tt’sZhangpeng’s是張鵬的Tshedrinkingwate它是在喝水嗎總第課時教學活動設計學習Let’slearn理解It’shis/your間的關系讀句子完成表格內容學習Let’sspell。師領讀這些單詞找出它們發(fā)音相同的歸類學習生自讀單詞并拼寫聽音選單詞寫出四個單詞的-ing形式板書設計課后反思審閱人：年月日總第課時課題Unit5Whosedogisit第3課時教學目標1、學習單詞jumpingdrinkingsleepingeachother2、學習句子（1)Whoseisit(2)No,heisn’’seating.3、學習B部分Let’stry和Let’stalk教學重難點學習新單詞和新句子。掌握動詞的ing形式教學具準備教學活動設計1、學習新單詞（1）jumping（正在）跳jump的-ing形式（2）drinking（正在）喝（水）drink的-ing形式（3)sleeping（正在）睡覺sleep的-ing形式each每一：各個Other其他學習新句子Whoseisit這是誰的(2)No,heisn’’seating.不是。他在吃東西總第課時教學活動設計學習Let’stry聽讀音選出小狗在圖中的那個地方4、學習Let’stalk（1）老師范讀一遍，強調文中重點的單詞和句子（2）學生自己默讀然后做一個大概的翻譯，并理解短文主要講的故事內容。（3）指名扮演角色讀課文，以加深對課文的理解和掌握（4）同類遷移學習，選一幅課文中的其他圖片然后同桌練習讀。5、重點強調jump、drink、sleep的-ing形式。并進行記。板書設計課后反思審閱人：年月日總第課時課題Unit5Whosedogisit第4課時教學目標1、學習單詞eachotherexcitedlikerunningfish2、學習句子（1)He’sinthekitchen(2)Canyoutakehimtothepark3、學習B部分Let’slearn和Let’splay,Let’swrapitup教學重難點學習新單詞和新句子。掌握“怎樣問就怎樣答”的技巧教學具準備教學活動設計1、學習新單詞（1）eachother互相舉例：They’repiayingwitheachother.它們在互相玩耍。（2）excited興奮的：激動的舉例：ZhangMingisexcited.張敏很興奮（3)running（正在）跑步run的-ing形式like像......那樣：喜歡舉例：I’mrunninglikeatige.我像老虎一樣的跑。Ilikered.我喜歡紅色的。2、學習新句子He’sinthekitchen他在廚房里嗎總第課時教學活動設計Canyoutakehimtothepark你能帶他們去公園嗎學習Let’slearn是領讀這些單詞，注意這些單詞的讀法和原形的讀法的區(qū)別。拼寫這些單詞指名練習文中的對話。學習Let’splay指名按照列子讀出句子，并作出翻譯。學習Let’swrapitup認真讀題目，并完成填空內容板書設計課后反思審閱人：年月日總第課時課題Unit5Whosedogisit第5課時教學目標1、復習本單元所學的單詞2、學習句子（1)I’mlookingat...(2)I’m...like....3、學習B部分Readandwrite和Let’scheck教學重難點掌握問答句—I’mlookingat...—I’m...like....教學具準備教學活動設計復習本單元單詞齊聲朗讀單詞指名朗讀單詞指名拼寫部分單詞學習句子I’mlookingat...我看見......I’m...like....我要像......一樣3、學習Readandwrite（1）I’mlookingatabear.我看見了一頭熊。I’mdancinglikeabear.我正在像熊一樣跳舞。I’mlookingatarabbits.我看見了兔子。總第課時教學活動設計I’meatinglikearabbit.我正在像兔子一樣吃。（3）I’mlookingatatiger.我看見了一只老虎。I’mrunninglikeatiger.我正在像老虎一樣跑（4）I’mlookingatanelephant.我看見了一頭大象。I’mwalkinglikeanelephant.我正在像大象一樣散步。（5）I’mlookingatamonkey.我看見了一只猴子。I’mclimbinglikeahim.我正在像猴子一樣攀爬。（6）I’mlookingatabird.我看見了一只小鳥。I’mflyinglikeabird.我正在像小鳥一樣飛。完成填空4、學習Let’scheck板書設計課后反思審閱人：年月日總第課時課題Unit5Whosedogisit第6課時教學目標1、復習本單元所學的單詞2、學習C部分Storytime教學重難點學習C部分Storytime教學具準備教學活動設計復習本單元所學的單詞(1)全班寫出下列單詞的-ing形式climb---eat---play---jump---drink---sleep---run---(2)齊聲朗讀單詞2、