好習(xí)慣好成績(jī) 主題班會(huì)課件

讀一讀、猜一猜:我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。對(duì)成功的人來說我是臣；對(duì)失敗的人來說，--我是罪人。培訓(xùn)我，--我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；放縱我，--我會(huì)毀掉你的終身。我到底是誰？我平凡得讓你驚奇。聰明的你，猜到我是誰了嗎？“我”就是：習(xí)慣1讀一讀、猜一猜:“我”就是：習(xí)慣1請(qǐng)大家將手掌張開，十指交叉。

停?。嚎匆豢词悄愕淖笫值拇竽粗冈谏希€是你右手的大拇指在上？

（2）現(xiàn)在請(qǐng)大家刻意改反過來交叉，即剛才在上的拇指改在下，看看是什么感覺？

（3）再來一次，按刻意改過來的交叉動(dòng)作，這次用力重復(fù)一次，我們不斷重復(fù)21次?，F(xiàn)在是什么感覺？習(xí)慣了一點(diǎn)是不是？

游戲2請(qǐng)大家將手掌張開，十指交叉。

停?。嚎匆豢词悄愕淖笫值拇竽?/p>

在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。

一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？微習(xí)慣，大力量3一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤播下一種思想收獲一種行為，播下一種行為收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣收獲一種性格，播下一種性格收獲一種命運(yùn)。——哲人查爾斯【英國】4播下一種思想收獲一種行為，播下一種行為收獲一種習(xí)慣，播下一種

1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園?！庇謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位學(xué)者的回答，代表了到會(huì)科學(xué)家的普遍看法。

提問：諾貝爾獎(jiǎng)獲得者認(rèn)為自己終生所學(xué)中最重要的東西是什么？是在哪里學(xué)到的?幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。51978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。習(xí)慣習(xí)慣是人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為。學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣是在較長時(shí)間的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式6習(xí)慣習(xí)慣是人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為。學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)好習(xí)慣是開啟成功的金鑰匙7好習(xí)慣是開啟成功的金鑰匙7

周峰，13歲考取中國科技大學(xué)少年班，20歲時(shí)以托福和GRE的優(yōu)異成績(jī)得到了國多所大學(xué)的全額獎(jiǎng)學(xué)金而赴美攻讀博士。他認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。8周峰，13歲考取中國科技大學(xué)少年班，20歲時(shí)以

周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號(hào)便立即做出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。99

學(xué)習(xí)習(xí)慣不是小事“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量,它可以主宰人生”習(xí)慣是人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好和不良之分,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于塑造健康人格，使人受益終生；不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)造成學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)效果不佳，嚴(yán)重者可能產(chǎn)生厭學(xué)，荒廢學(xué)業(yè)，可能助長生活中的消極因素，貽害無窮。溫馨小提醒：10學(xué)習(xí)習(xí)慣不是小事“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量,它可以主宰人良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們就能提高學(xué)習(xí)效率，順利達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，也有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣使人終身受益。11良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們就能提高學(xué)習(xí)效率，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從人的生理角度來說，它可以通過生物鐘、通過條件反射，自動(dòng)提醒你自覺地去做應(yīng)該做的事情。2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從下意識(shí)的角度來說，它可以發(fā)揮下意識(shí)的作用。3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從潛意識(shí)的角度來說，它可以調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為學(xué)習(xí)服務(wù)。12良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從人的生理角度來說我們需要建立的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有計(jì)劃；能集中精神，排除干擾；不依賴他人，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)；愛動(dòng)腦筋，愛觀察，愛提問；有適合自己的學(xué)習(xí)方法；經(jīng)常使用工具書、參考書；喜歡閱讀，適當(dāng)上網(wǎng)，拓寬知識(shí)面；經(jīng)常與同學(xué)討論問題；今日事，今日畢……13我們需要建立的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有計(jì)劃；13良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？1、尊重與欣賞老師的習(xí)慣2、仔細(xì)審題的習(xí)慣3、練后反思的習(xí)慣4、書寫認(rèn)真，計(jì)算仔細(xì)的習(xí)慣5、專心聽課的習(xí)慣6、認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣7、善于提問、質(zhì)疑的習(xí)慣8、經(jīng)常與同學(xué)討論問題的習(xí)慣9、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣10、自學(xué)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣11、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣12、客觀評(píng)價(jià)的習(xí)慣的習(xí)慣14良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？1、尊重與欣賞老師的習(xí)慣14不良學(xué)習(xí)習(xí)慣檢查表1、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不制定學(xué)習(xí)計(jì)劃2、課堂上精力不集中，開小差3、愛面子，課堂上聽不懂的，也不問老師和同學(xué)4、課堂上不積極提問、回答問題5、做作業(yè)前不看書，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對(duì)對(duì)答案才放心6、課下不預(yù)習(xí)、不復(fù)習(xí)7、書寫潦草，課本、作業(yè)本經(jīng)常亂涂亂畫8、快下課時(shí)就聽不進(jìn)去了，早早把書包收拾好，心中開始想著課后的娛樂活動(dòng)9、下課馬上放松自己，從來不想想這堂課都學(xué)了些什么10、做作業(yè)前不看書，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對(duì)對(duì)答案才放心11、做錯(cuò)的題改正了，下次做還錯(cuò)12、上自習(xí)時(shí)邊學(xué)習(xí)邊和同學(xué)說閑話13、學(xué)習(xí)完把書本胡亂一扔，不整理，再學(xué)習(xí)時(shí)現(xiàn)用現(xiàn)找，浪費(fèi)時(shí)間14、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查15、受到哪位老師表揚(yáng)，感到學(xué)習(xí)有樂趣，就喜歡聽他的的課；受到哪位老師批評(píng)，討厭她教的科目，就不愿聽他的課；16、考試分?jǐn)?shù)不好，總放在心上，自暴自棄，沒信心17、周末邊做作業(yè)，邊聽歌、吃東西、玩手機(jī)或者看電視18、作業(yè)總是拖到很晚才做19、學(xué)習(xí)時(shí)有小朋友來找就跟他去玩；家里來了客人就不寫作業(yè)了20、情緒波動(dòng)大，因喜怒哀樂的情緒而影響學(xué)習(xí)15不良學(xué)習(xí)習(xí)慣檢查表1、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不制定學(xué)習(xí)計(jì)劃15說明：如果你有2-5個(gè)不良習(xí)慣，需要引起注意，及時(shí)改正；5--10個(gè)不良習(xí)慣，得趕快制定計(jì)劃，自己改正；10個(gè)以上，問題嚴(yán)重，請(qǐng)別人幫助改正。16說明：161、循序漸進(jìn)2、好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法3、經(jīng)常自我提醒和檢查

4、持之以恒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑171、循序漸進(jìn)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑17管得住自己，你是習(xí)慣的主人!管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸!

做主人，還是做奴隸?

全在于自己的選擇!18管得住自己，你是習(xí)慣的主人!181、在思想上重視，下定決心，堅(jiān)決改正2、請(qǐng)能夠管束自己的朋友/師長監(jiān)督3、用暗示法提醒自己

4、用寫日記的方式管束自己糾正不良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑191、在思想上重視，下定決心，堅(jiān)決改正糾正不良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的循序漸進(jìn)好習(xí)慣要逐步養(yǎng)成，不要貪多求快。20循序漸進(jìn)好習(xí)慣要逐步養(yǎng)成，不要貪多求快。20好習(xí)慣用加法壞習(xí)慣用減法今天讀了一篇我喜歡的文章，明天就讀一篇我喜歡的和我不喜歡的吧！今天我堅(jiān)持專心學(xué)習(xí)40分鐘，比昨天多了10分鐘，加油！21好習(xí)慣用加法今天讀了一篇我喜歡的文章，明天就讀一篇我喜歡的和及時(shí)自我提醒，自我檢查今天的任務(wù)沒完成，是因?yàn)閺?qiáng)度太大。明天適當(dāng)調(diào)整一下。22及時(shí)自我提醒，自我檢查今天的任務(wù)沒完成，是因?yàn)閺?qiáng)度太大。明天

下面是一個(gè)關(guān)于培養(yǎng)自覺英語背誦的記錄卡制定良好學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練計(jì)劃

時(shí)間

背誦記錄

計(jì)分星期一星期二星期三星期四星期五英語背誦記錄卡23下面是一個(gè)關(guān)于培養(yǎng)自覺英語背誦的記錄卡制定良好學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)持之以恒24持之以恒24學(xué)習(xí)中應(yīng)該具備的習(xí)慣

現(xiàn)狀

改進(jìn)方法學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有計(jì)劃專心聽課，排除干擾敢于提問、質(zhì)疑認(rèn)真觀察，積極思考仔細(xì)審題獨(dú)立完成作業(yè)書寫認(rèn)真，計(jì)算仔細(xì)自學(xué)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)整理錯(cuò)題集經(jīng)常與同學(xué)討論問題自查改正表——做習(xí)慣的主人監(jiān)督人：_______25學(xué)習(xí)有老師心語

世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。今日的你，是你過去習(xí)慣的結(jié)果；今日的習(xí)慣，將是你明日的命運(yùn)！優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣。好習(xí)慣，好命運(yùn)。讓好習(xí)慣成就你美好的人生吧！26老師心語世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富31、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里?！诟駹?/p>

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母?！撇卟?/p>

34、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?/p>

35、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?731、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提問：周峰成功的重要秘訣是什么？28良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提問：周峰成功的重要秘訣是什么？28創(chuàng)景設(shè)情兩次感覺有什么不同？哪一次感覺更舒服更自然？

以自己的第一反應(yīng)雙手十指交叉一握，看你是左手的大拇指在上面還是右手的大拇指在上面。然后反過來，重做十指交叉的游戲。即將原先右手在上的變成左手在上，左手在上的變成右手在上。小游戲29創(chuàng)景設(shè)情兩次感覺有什么不同？哪一次感覺更舒服更自然？下面這些情境是在學(xué)習(xí)中常見的，有人說，這些都是無關(guān)緊要的小毛病，有人認(rèn)為這些是不良習(xí)慣，危害很大。你認(rèn)為呢？30下面這些情境是在學(xué)習(xí)中常見的，有人說，這些都是無關(guān)緊要的小毛你舉，我舉壞習(xí)慣：不以為然拖拖拉拉自以為是不求上進(jìn)自習(xí)課或課堂上隨意講小話課堂上出現(xiàn)不明飛行物課間狂吼尖叫課堂成了睡覺的天堂嘴里淌口水，糊里糊涂呵倒彩把學(xué)習(xí)工具變成了玩具問題不加思考脫口而出學(xué)習(xí)憑興趣，想學(xué)就學(xué)?以自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)談?wù)勥@些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害。集思廣益31你舉，我舉壞習(xí)慣：不以為然課堂成了睡覺的天堂集思廣益31你舉，我舉壞習(xí)慣：學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，邊吃邊讀、邊玩邊讀；上課開小差，精神不集中；課后不復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)不自覺；愛面子，不懂不會(huì)也不問；做作業(yè)前不看書，做作業(yè)不相信自己，總要找人對(duì)答案才放心；不認(rèn)真分析、檢查作業(yè)以及考試卷子；平時(shí)不復(fù)習(xí)，考前“開夜車”。集思廣益32你舉，我舉壞習(xí)慣：學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，邊吃邊讀、邊玩邊讀；集思廣探究與分享片段一：琳琳總是放學(xué)后先完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后干其他事情；小文總是回家先看電視、打籃球，結(jié)果總是等到臨睡才慌慌張張趕作業(yè)。片段二：小剛寫作業(yè)的時(shí)候總是讓爸爸陪著他。他說：“已沒有人監(jiān)督我，我就總是不能專心。”33探究與分享片段一：琳琳總是放學(xué)后先完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后干探究與分享片段三：劉曉認(rèn)為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有意義老師講的東西都會(huì)，沒必要復(fù)習(xí)；新課老師會(huì)講，自己也聽得懂，預(yù)習(xí)沒什么作用。片段四：大海的同桌總是喜歡和老師探討問題，連延伸知識(shí)也總是拉著老師東問西問。大海覺得這樣很浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)好課本的知識(shí)就可以了。34探究與分享片段三：劉曉認(rèn)為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有意義老師講的東西都會(huì)及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)

避免拖沓被動(dòng)，保證自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，既提高學(xué)習(xí)效率，還能留出充裕的課外活動(dòng)時(shí)間。在沒人督促的情況下仍能自覺學(xué)習(xí)

使自己很快進(jìn)入精力集中的狀態(tài)，高效率地利用學(xué)習(xí)時(shí)間你從片段一和片段二的故事中有什么啟發(fā)？35及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)你從片段一和片段二的故事中有什么啟預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)

有助于培養(yǎng)自學(xué)能力，還能使課堂學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng)。多思、勤問、大膽質(zhì)疑

使我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，激發(fā)創(chuàng)造力，形成獨(dú)立思考的品質(zhì)你對(duì)片段三和片段四的觀點(diǎn)怎么看？36預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)你對(duì)片段三和片段四的觀點(diǎn)怎么看？363.2.2好習(xí)慣終身受益自主提升好習(xí)慣終身受益習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣良好學(xué)習(xí)習(xí)慣不良學(xué)習(xí)習(xí)慣意義表現(xiàn)培養(yǎng)危害表現(xiàn)糾正373.2.2好習(xí)慣終身受益自主提升好習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣良好學(xué)習(xí)習(xí)慣不下面是一個(gè)關(guān)于培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)時(shí)事習(xí)慣的訓(xùn)練計(jì)劃（可以通過報(bào)紙、電臺(tái)、電視、網(wǎng)絡(luò)等渠道來了解每天的國內(nèi)外新聞）。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練計(jì)劃38下面是一個(gè)關(guān)于培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)時(shí)事習(xí)慣的訓(xùn)練計(jì)劃（可以通過報(bào)紙、讀一讀、猜一猜:我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。對(duì)成功的人來說我是臣；對(duì)失敗的人來說，--我是罪人。培訓(xùn)我，--我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；放縱我，--我會(huì)毀掉你的終身。我到底是誰？我平凡得讓你驚奇。聰明的你，猜到我是誰了嗎？“我”就是：習(xí)慣39讀一讀、猜一猜:“我”就是：習(xí)慣1請(qǐng)大家將手掌張開，十指交叉。

停?。嚎匆豢词悄愕淖笫值拇竽粗冈谏?，還是你右手的大拇指在上？

（2）現(xiàn)在請(qǐng)大家刻意改反過來交叉，即剛才在上的拇指改在下，看看是什么感覺？

（3）再來一次，按刻意改過來的交叉動(dòng)作，這次用力重復(fù)一次，我們不斷重復(fù)21次?，F(xiàn)在是什么感覺？習(xí)慣了一點(diǎn)是不是？

游戲40請(qǐng)大家將手掌張開，十指交叉。

停?。嚎匆豢词悄愕淖笫值拇竽?/p>

在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。

一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？微習(xí)慣，大力量41一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤播下一種思想收獲一種行為，播下一種行為收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣收獲一種性格，播下一種性格收獲一種命運(yùn)。——哲人查爾斯【英國】42播下一種思想收獲一種行為，播下一種行為收獲一種習(xí)慣，播下一種

1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園?！庇謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位學(xué)者的回答，代表了到會(huì)科學(xué)家的普遍看法。

提問：諾貝爾獎(jiǎng)獲得者認(rèn)為自己終生所學(xué)中最重要的東西是什么？是在哪里學(xué)到的?幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。431978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。習(xí)慣習(xí)慣是人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為。學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣是在較長時(shí)間的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式44習(xí)慣習(xí)慣是人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為。學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)好習(xí)慣是開啟成功的金鑰匙45好習(xí)慣是開啟成功的金鑰匙7

周峰，13歲考取中國科技大學(xué)少年班，20歲時(shí)以托福和GRE的優(yōu)異成績(jī)得到了國多所大學(xué)的全額獎(jiǎng)學(xué)金而赴美攻讀博士。他認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。46周峰，13歲考取中國科技大學(xué)少年班，20歲時(shí)以

周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號(hào)便立即做出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。479

學(xué)習(xí)習(xí)慣不是小事“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量,它可以主宰人生”習(xí)慣是人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好和不良之分,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于塑造健康人格，使人受益終生；不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)造成學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)效果不佳，嚴(yán)重者可能產(chǎn)生厭學(xué)，荒廢學(xué)業(yè)，可能助長生活中的消極因素，貽害無窮。溫馨小提醒：48學(xué)習(xí)習(xí)慣不是小事“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量,它可以主宰人良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們就能提高學(xué)習(xí)效率，順利達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，也有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣使人終身受益。49良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們就能提高學(xué)習(xí)效率，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從人的生理角度來說，它可以通過生物鐘、通過條件反射，自動(dòng)提醒你自覺地去做應(yīng)該做的事情。2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從下意識(shí)的角度來說，它可以發(fā)揮下意識(shí)的作用。3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從潛意識(shí)的角度來說，它可以調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為學(xué)習(xí)服務(wù)。50良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從人的生理角度來說我們需要建立的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有計(jì)劃；能集中精神，排除干擾；不依賴他人，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)；愛動(dòng)腦筋，愛觀察，愛提問；有適合自己的學(xué)習(xí)方法；經(jīng)常使用工具書、參考書；喜歡閱讀，適當(dāng)上網(wǎng)，拓寬知識(shí)面；經(jīng)常與同學(xué)討論問題；今日事，今日畢……51我們需要建立的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有計(jì)劃；13良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？1、尊重與欣賞老師的習(xí)慣2、仔細(xì)審題的習(xí)慣3、練后反思的習(xí)慣4、書寫認(rèn)真，計(jì)算仔細(xì)的習(xí)慣5、專心聽課的習(xí)慣6、認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣7、善于提問、質(zhì)疑的習(xí)慣8、經(jīng)常與同學(xué)討論問題的習(xí)慣9、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣10、自學(xué)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣11、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣12、客觀評(píng)價(jià)的習(xí)慣的習(xí)慣52良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？1、尊重與欣賞老師的習(xí)慣14不良學(xué)習(xí)習(xí)慣檢查表1、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不制定學(xué)習(xí)計(jì)劃2、課堂上精力不集中，開小差3、愛面子，課堂上聽不懂的，也不問老師和同學(xué)4、課堂上不積極提問、回答問題5、做作業(yè)前不看書，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對(duì)對(duì)答案才放心6、課下不預(yù)習(xí)、不復(fù)習(xí)7、書寫潦草，課本、作業(yè)本經(jīng)常亂涂亂畫8、快下課時(shí)就聽不進(jìn)去了，早早把書包收拾好，心中開始想著課后的娛樂活動(dòng)9、下課馬上放松自己，從來不想想這堂課都學(xué)了些什么10、做作業(yè)前不看書，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對(duì)對(duì)答案才放心11、做錯(cuò)的題改正了，下次做還錯(cuò)12、上自習(xí)時(shí)邊學(xué)習(xí)邊和同學(xué)說閑話13、學(xué)習(xí)完把書本胡亂一扔，不整理，再學(xué)習(xí)時(shí)現(xiàn)用現(xiàn)找，浪費(fèi)時(shí)間14、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查15、受到哪位老師表揚(yáng)，感到學(xué)習(xí)有樂趣，就喜歡聽他的的課；受到哪位老師批評(píng)，討厭她教的科目，就不愿聽他的課；16、考試分?jǐn)?shù)不好，總放在心上，自暴自棄，沒信心17、周末邊做作業(yè)，邊聽歌、吃東西、玩手機(jī)或者看電視18、作業(yè)總是拖到很晚才做19、學(xué)習(xí)時(shí)有小朋友來找就跟他去玩；家里來了客人就不寫作業(yè)了20、情緒波動(dòng)大，因喜怒哀樂的情緒而影響學(xué)習(xí)53不良學(xué)習(xí)習(xí)慣檢查表1、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不制定學(xué)習(xí)計(jì)劃15說明：如果你有2-5個(gè)不良習(xí)慣，需要引起注意，及時(shí)改正；5--10個(gè)不良習(xí)慣，得趕快制定計(jì)劃，自己改正；10個(gè)以上，問題嚴(yán)重，請(qǐng)別人幫助改正。54說明：161、循序漸進(jìn)2、好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法3、經(jīng)常自我提醒和檢查

4、持之以恒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑551、循序漸進(jìn)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑17管得住自己，你是習(xí)慣的主人!管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸!

做主人，還是做奴隸?

全在于自己的選擇!56管得住自己，你是習(xí)慣的主人!181、在思想上重視，下定決心，堅(jiān)決改正2、請(qǐng)能夠管束自己的朋友/師長監(jiān)督3、用暗示法提醒自己

4、用寫日記的方式管束自己糾正不良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑571、在思想上重視，下定決心，堅(jiān)決改正糾正不良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的循序漸進(jìn)好習(xí)慣要逐步養(yǎng)成，不要貪多求快。58循序漸進(jìn)好習(xí)慣要逐步養(yǎng)成，不要貪多求快。20好習(xí)慣用加法壞習(xí)慣用減法今天讀了一篇我喜歡的文章，明天就讀一篇我喜歡的和我不喜歡的吧！今天我堅(jiān)持專心學(xué)習(xí)40分鐘，比昨天多了10分鐘，加油！59好習(xí)慣用加法今天讀了一篇我喜歡的文章，明天就讀一篇我喜歡的和及時(shí)自我提醒，自我檢查今天的任務(wù)沒完成，是因?yàn)閺?qiáng)度太大。明天適當(dāng)調(diào)整一下。60及時(shí)自我提醒，自我檢查今天的任務(wù)沒完成，是因?yàn)閺?qiáng)度太大。明天

下面是一個(gè)關(guān)于培養(yǎng)自覺英語背誦的記錄卡制定良好學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練計(jì)劃

時(shí)間

背誦記錄

計(jì)分星期一星期二星期三星期四星期五英語背誦記錄卡61下面是一個(gè)關(guān)于培養(yǎng)自覺英語背誦的記錄卡制定良好學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)持之以恒62持之以恒24學(xué)習(xí)中應(yīng)該具備的習(xí)慣

現(xiàn)狀

改進(jìn)方法學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有計(jì)劃專心聽課，排除干擾敢于提問、質(zhì)疑認(rèn)真觀察，積極思考仔細(xì)審題獨(dú)立完成作業(yè)書寫認(rèn)真，計(jì)算仔細(xì)自學(xué)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)整理錯(cuò)題集經(jīng)常與同學(xué)討論問題自查改正表——做習(xí)慣的主人監(jiān)督人：_______63學(xué)習(xí)有老師心語

世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。今日的你，是你過去習(xí)慣的結(jié)果；今日的習(xí)慣，將是你明日的命運(yùn)！優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣。好習(xí)慣，好命運(yùn)。讓好習(xí)慣成就你美好的人生吧！64老師心語世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富31、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里?！诟駹?/p>

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗?！樟心凡?/p>

33、希望是人生的乳母?！撇卟?/p>

34、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。——郭沫若

35、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。——洛克6531、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提問：周峰成功的重要秘訣是什么？66良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提問：周峰成功的重要秘訣是什么？28創(chuàng)景設(shè)情兩次感覺有什么不同？哪一次感覺更舒服更自然？

以自己的第一反應(yīng)雙手十指交叉一握，看你是左手的大拇指在上面還是右手的大拇指在上面。然后反過來，重做十指交叉的游戲。即將原先右手在上的變成左手在上，左手在上的變成右手在上。小游戲67創(chuàng)景設(shè)情兩次感覺有什么不同？哪一次感覺更舒服更自然？下面這些情境是在學(xué)習(xí)中常見的，有人說，這些都是無關(guān)緊要的小毛病，有人認(rèn)為這些是不良習(xí)慣，危害很大。你認(rèn)為呢？68下面這些情境是在學(xué)習(xí)中常見的，有人說，這些都是無關(guān)緊要的小毛你舉，我舉壞習(xí)慣：不