假如給我三天光明讀后感9篇

—假如給我三天光明讀后感9篇假如當(dāng)我們細(xì)細(xì)品完假設(shè)給我三天光明后，大家心中肯定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思索讀后感讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦。今天在這給大家整理了一些假設(shè)給我三天光明讀后感【9篇】，我們一起來(lái)看看吧!假設(shè)給我三天光明讀后感篇1這幾天，我讀了海倫凱勒的自傳——《假設(shè)給我三天光明》，讀了這本書(shū)，我“受益匪淺”。在書(shū)中，海倫說(shuō)：學(xué)問(wèn)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以才智。應(yīng)當(dāng)說(shuō)學(xué)問(wèn)就是幸福。由于有了學(xué)問(wèn)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)。確實(shí)，學(xué)問(wèn)的力量是無(wú)窮的，正是學(xué)問(wèn)讓海倫制造了這些“人間奇跡”。海倫，一個(gè)憧憬光明的殘疾人，想象自己假如只有三天光明，將會(huì)做出什么事情。而我，一個(gè)正常人，每天卻想著怎么玩，一點(diǎn)也沒(méi)有“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的意識(shí)。記得有一次，我發(fā)燒不能說(shuō)話，才幾個(gè)小時(shí)就受不了了。我真無(wú)法想象海倫是怎么度過(guò)她那87年的無(wú)聲·無(wú)光的生活。我不能想象，一個(gè)被《時(shí)期周刊》評(píng)為“人類十大偶像”之一的海倫面對(duì)自己又聾又啞的現(xiàn)實(shí)也曾經(jīng)墮落過(guò)，急躁過(guò)，為的無(wú)情而憤憤不平過(guò)。但是她在老師莎利文的幫忙下，靠著自己樂(lè)觀向上的人生看法，并依靠自己對(duì)生命的渴望和對(duì)光明的追求，竟奇跡般地重新振作起來(lái)。賜予我們雙眼，是為了讓我們看到那漂亮而又奇異的世界；賜予我們雙手，是為了讓我們?nèi)ブ圃煳覀兤恋募覉@；賜予我們雙耳，是為了讓我們?nèi)A聽(tīng)大自然的歌聲；賜予我們·······我真為我自己而感到慚愧，海倫頑強(qiáng)地度過(guò)了87年的無(wú)聲生活，她用毅力走出了一條光芒之路。而我四肢健全，就更需要用樂(lè)觀的看法去面對(duì)生活，制造屬于自己的美妙世界。假設(shè)給我三天光明讀后感篇2最近，我始終在讀《假設(shè)給我三天光明》這部書(shū)，一翻開(kāi)書(shū)本，我就被海倫。凱勒的不屈不撓的精神所感動(dòng)?！都僭O(shè)給我三天光明》寫(xiě)了海倫對(duì)生命的評(píng)價(jià)。海倫。凱勒小時(shí)分由于一場(chǎng)疾病而失聰失明，她有著驚人的毅力、不屈不撓的精神，在莎莉文老師的幫忙下，一次又一次克服了一個(gè)又一個(gè)令人不可思議的困難，接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，最終取得了輝煌的成就，震撼了全世界。其中令我印象最深入的是《霜王大事》這篇文章。主要描述了海倫。凱勒寫(xiě)的一篇題目為《霜王》的小說(shuō)發(fā)表在柏金斯盲人學(xué)校?？?，有人發(fā)現(xiàn)《霜王》和瑪格麗特爾小姐寫(xiě)的《霜仙》極其相像。很多人都開(kāi)頭指責(zé)海倫。凱勒盜竊別人的小說(shuō)，經(jīng)過(guò)查證，海倫是無(wú)意中抄襲的。閱歷了這件事后，海倫對(duì)寫(xiě)作大大地失去了信念，開(kāi)頭漸漸地疑心自己，不信任自己，認(rèn)為自己不行。最終，在莎莉文老師的激勵(lì)與開(kāi)導(dǎo)下，海倫終于恢復(fù)了往日的自信，重新開(kāi)頭了她的寫(xiě)作。再想想我自己，一遇到難題和困難就去找家長(zhǎng)，而海倫。凱勒都是自己盡力完成的，甚至完成了一些常人都做不到的事情，像她這樣耳失聰、目失明的人，竟然能考進(jìn)世界名校哈佛高校，真令我又鄙視又慚愧。我要學(xué)習(xí)海倫這種頑強(qiáng)不屈的精神，要珍惜生命中的每一天，要把活著的每一天都看作是生命的最終一天！要和時(shí)間賽跑，多做有意義的事，要做一個(gè)生命的強(qiáng)者！假設(shè)給我三天光明讀后感篇3最近，爸爸終于講完了《假設(shè)給我三天光明》這本書(shū)。是海倫·凱勒。這本書(shū)一共有四章。第一章：張開(kāi)心靈的眼睛。第二章：信念與希望。第三章：走出黑暗與安靜。最終一章：假設(shè)給我三天光明。這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫·凱勒小時(shí)分由于生病，失去了聽(tīng)力和視力。在安利·沙利文老師的激勵(lì)下，她克服了種種困難：看不見(jiàn)、聽(tīng)不到、不能獨(dú)立讀書(shū)、寫(xiě)不了字。然而最終她憑借驚人的毅力學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字，并且考上了高校。在高校里，她一開(kāi)頭極不順應(yīng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力才慢慢順應(yīng)了。終于成長(zhǎng)為19世紀(jì)盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。她以自強(qiáng)不息的堅(jiān)強(qiáng)毅力，把握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言。完成了她的一系列著作，海倫用堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神苦痛。她熱愛(ài)生活，會(huì)騎馬、滑雪、下棋，還喜愛(ài)戲劇演出，寵愛(ài)參觀博物館和名勝古跡，并從中得到學(xué)問(wèn)。真的難以想像她為此付出了多少努力。我要珍惜每天的光陰，珍惜老師的關(guān)懷，珍惜父母的疼愛(ài)。還要珍惜四周的一草一木。我要認(rèn)真去聽(tīng)鳥(niǎo)的唱歌，去聞聞花草的香氣，嘗嘗每日飯桌上父母為我備好的美食……珍藏好生活賜予的每個(gè)日子。當(dāng)然這本書(shū)還告知我勝利的秘訣：要?jiǎng)倮?，必需要有鍥而不舍的精神。?dāng)我在以后的生活中遇到困難時(shí)，想想海倫·凱勒，一切困難也就算不上困難了。假設(shè)給我三天光明讀后感篇4父母經(jīng)常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。通過(guò)讀失明失聰女作家海倫X凱勒寫(xiě)的《假設(shè)給我三天光明》，我才徹底懂得了這句話的真正含義?！都僭O(shè)給我三天光明》這篇文章把對(duì)人生的感慨和對(duì)光陰的渴望淋漓盡致地呈現(xiàn)在我們面前，使我深受感動(dòng)，從中受益匪淺。文中寫(xiě)到：“要是人把活著的每一天都看作是最終一天該多好呀，那就更能顯示誕生命的價(jià)值。”我們的生活、學(xué)習(xí)，又何嘗不是如此呢？時(shí)間是無(wú)限的，如同長(zhǎng)江水一樣源源不斷，然而每個(gè)人能夠利用和享受的卻是有限的，是最珍貴的，盡管如此，仍有一些人不懂得如何運(yùn)用時(shí)間，任時(shí)間一分一秒的在自己手中溜走，仍過(guò)著“天堂”般的生活——作為同學(xué)卻成天打游戲、看電視……此時(shí)我真想對(duì)這些逍遙快活的人說(shuō)：“覺(jué)悟吧，快些領(lǐng)悟時(shí)間的寶貴，好好利用，別讓時(shí)間永遠(yuǎn)地消然流逝?！蔽闹杏幸痪湓?，使我心潮澎湃，那就是：“事情往往是這樣，一件東西一旦失去它才會(huì)留戀它?！边@話不無(wú)道理。當(dāng)我們貪玩而使得身體受到損害時(shí)，才會(huì)留戀?gòu)那暗臍g聲笑語(yǔ)；當(dāng)你漫無(wú)目的的走完一生，才會(huì)留戀時(shí)間；當(dāng)你失支光明時(shí)，才會(huì)珍惜從前那雙清高的大睛……這又一次猶如警鐘般敲響在我們心田。可見(jiàn)珍惜我們四周的一切是何等重要。文中還提出一個(gè)引人沉思的問(wèn)題：“假設(shè)你只有三天光明，你會(huì)怎么做？”三天!我們只享受三天光明是多么殘酷，又多么寶貴呀!第一天我會(huì)陪自己的親人四處玩玩，想到他們?nèi)旌鬄槲覝I流滿面，心里真是心如刀割；第二天和自已的同學(xué)老師聚一下，最終看一下他們那熟識(shí)的面孔；第三，我將苦讀詩(shī)詞歌賦，多學(xué)學(xué)問(wèn)，讓自已明天眼盲，文不盲；第四天微笑著迎來(lái)黑暗的黎明……假設(shè)給我三天光明讀后感篇5海倫·凱勒，一個(gè)還很模糊的名字帶給我無(wú)限好奇，好奇心為我翻開(kāi)了她的自傳——《假設(shè)給我三天光明》?；蛟S大家都明白海倫·凱勒的事，還有關(guān)于她的很多東西。只由于她震撼世界。一個(gè)幽閉在黑暗。無(wú)聲世界里的人，她卻微笑地給人類帶去無(wú)限光明和希望。一個(gè)度過(guò)生命88個(gè)春秋，卻熬過(guò)87年無(wú)光無(wú)聲的孤獨(dú)歲月的弱女子，卻用不屈不饒的精神完成宏大的學(xué)業(yè)——畢業(yè)于哈佛高校德克利夫女子學(xué)院。如今，更加覺(jué)得自己是那么的無(wú)知！我喜愛(ài)海倫的自傳，她的只有奮斗過(guò)，才明白自己該放棄什么。世上無(wú)難事，只怕有心人，為你關(guān)上一扇門(mén)，就肯定會(huì)為你開(kāi)一扇窗，做一件事要選擇勝利，而不要選擇失利和躲避。要做到面對(duì)生活中的一切逆境都要坦然面對(duì)。要學(xué)會(huì)忍耐，懂得犧牲，要學(xué)會(huì)從辯證的看待自己，懂得犧牲，要學(xué)會(huì)接受挑戰(zhàn)，永不退縮。人生的道路不是一帆風(fēng)順，而是充滿挫折與坎坷，讓我們擁抱將來(lái)，制造誕生命的奇跡。假設(shè)給我三天光明讀后感篇8《假設(shè)給我三天光明》這本書(shū)講解并描述了盲聾啞人海倫·凱勒如何在恩師沙利文的引領(lǐng)、親人的關(guān)懷、好友的激勵(lì)下一步一步走向勝利，并譜寫(xiě)了輝煌的人生之歌。主人公海倫是不幸的，應(yīng)為她在很小的時(shí)分，就因生了一場(chǎng)重病而雙目失明、雙耳失聰了，但她又是幸運(yùn)的。應(yīng)為她的失去使他懂得了珍惜。雖然她不能用眼睛看，但她憑借著觸覺(jué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了好幾種使她感愛(ài)好的東西?？捎行┮暳α己玫娜藚s往往不屑于觀看身邊的事物。例如海倫的一位很要好的好友在樹(shù)林中穿行一個(gè)小時(shí)，卻沒(méi)有看到什么值得留意的東西。因此海倫在書(shū)中說(shuō)過(guò)：“或許人類就是這樣，極少去珍惜自己所擁有的東西，而總是極度渴望那些自己所沒(méi)有的東西。”正由于海倫是個(gè)盲聾啞人，她才會(huì)珍惜一切，感受到比別人更多的好玩的東西。海倫不僅懂得珍惜一切，還有著不斷進(jìn)取的拼搏精神。雖然海倫在很小的時(shí)分，就雙目失明、雙耳失聰了。但她在沙利文老師的引領(lǐng)下學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)自己的名字，學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)很多單詞，學(xué)會(huì)了用盲文與其他人溝通。雖然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中她遇到了很多困難，但她并沒(méi)有放棄，堅(jiān)持了下去。在她們10歲時(shí)，她想說(shuō)話了。后來(lái)在薩勒老師的努力下，她終于能說(shuō)話了！讀到這，我想到了滴水穿石的啟示，海倫的事例不正好驗(yàn)證了這個(gè)道理嗎？通過(guò)自己的故事，向人們講解并描述了一個(gè)感天動(dòng)地、催人奮進(jìn)的故事。它告知人們一個(gè)深入的道理；堅(jiān)強(qiáng)的意志力和不斷進(jìn)取的拼搏精神具有多么巨大的力量！苦難和挫折在它們面前，是多么地脆弱無(wú)力，不堪一擊！只要你不服輸，與困難斗爭(zhēng)究竟，困難也就會(huì)自動(dòng)消逝得無(wú)影無(wú)蹤了。假設(shè)給我三天光明讀后感篇9在這個(gè)星期我讀完了《假設(shè)給我三天光明》，海倫·凱勒頑強(qiáng)不屈的精神深深打動(dòng)了我。馬克·吐溫曾說(shuō)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，其中一個(gè)就是海倫·凱勒?！闭Q生19個(gè)月就變成了聾子和瞎子，連說(shuō)話都困難的海倫·凱勒，當(dāng)她完全失去了活著的信念。就在這時(shí)，她認(rèn)識(shí)了莎莉文老師，莎莉文老師來(lái)到她的生活中，使海倫·凱勒似乎感到了生命是什么，發(fā)現(xiàn)生命，觀看生活。于是她克服重重困難，從哈佛高校德克利夫?qū)W院畢業(yè)，為世界慈善事業(yè)做出巨大奉獻(xiàn)，專心寫(xiě)字，讓世界震驚。失明的海倫，能發(fā)現(xiàn)這么多東西，而健康的我，卻經(jīng)常忽視生活的美。假設(shè)我僅有三天光明的時(shí)間，我會(huì)用我的眼睛做什么呢？我有可能會(huì)用來(lái)打游戲吧！但我沒(méi)有失明過(guò)，不懂黑暗是什么樣貌，于是，我閉上眼睛，在屋里走。當(dāng)我閉上眼睛那一秒，我感到世界由明朗一下子變得烏黑，心里就沒(méi)了數(shù)，顯得擔(dān)心穩(wěn)。當(dāng)我準(zhǔn)備向前邁一步時(shí)，似乎跟平常不一樣，感到走路有點(diǎn)困難，慢慢的我有點(diǎn)不敢邁了，變得害怕起來(lái)，害怕會(huì)摔倒，害怕什么東西會(huì)遇到自我，損害到自我。這還算好，我還能夠用耳朵聽(tīng)，可海倫·凱勒