三下語文第六單元“童年”整體整合教學課件

童

年童年1目錄1234單元教學目標單元教材分析圖書分析教材與圖書安排5本單元重點課型精講6注意事項目錄1234單元教學目標單元教材分析圖書分析教材與圖書安排201單元教學目標01單元教學目標3（一）認識30個生字，學會35個生字。（二）正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦《溪邊》。（三）把握課文的主要內(nèi)容，感受童年生活的美好。（四）用聯(lián)系上下文、生活實際、查閱資料，以及向別人請教的方法，理解難懂的句子，體會蘊含的道理。（五）能用一兩件事寫清楚一個熟悉的人的特點。部編本三年級下冊第六單元（一）認識30個生字，學會35個生字。部編本三年級下冊第六402單元教材分析02單元教材分析5部編本三年級下冊第六單元人文主題：童年1.指向閱讀：運用多種方法理解難懂的句子。2.指向表達：寫出人物的特點。語文要素部編本三年級下冊第六單元人文主題：童年1.指向閱讀：運用多6

本單元圍繞“童年”編排了《童年的水墨畫》《剃頭大師》《肥皂泡》三篇精讀課文和《我不能失信》一篇課文。前三篇課文都是名家作品，語言文風各有特色。作家用活潑風趣，充滿詩情畫意的文字真實地描繪了孩子們多姿多彩的童年生活。童年生活，因為無憂無慮而快樂，因為有了夢想而精彩。?部編本三年級下冊第六單元本單元圍繞“童年”編排了《童年的水墨畫》《剃頭大師》7

《童年的水墨畫》是張繼樓先生的三首兒童詩，分別描繪了鄉(xiāng)村孩子們溪邊垂釣，江上戲水，林中玩耍的情景，如水墨畫般勾勒了三個典型的兒童生活的剪影?！短觐^大師》主要記述了“我”在表弟小沙的央求下，自詡“剃頭大師”，為他剪頭發(fā)的有趣過程，文筆活潑，童真溢滿。故事中的小沙理發(fā)時只要求“別剪破耳朵”，結(jié)果被“我”剪得“整個頭上坑坑洼洼”，最后“被迫去理發(fā)店剃了個和電燈泡一樣的光頭”。作為“童年趣事”，課文貼近學生的生活，能喚起他們許多相關的經(jīng)驗與記憶。部編本三年級下冊第六單元《童年的水墨畫》是張繼樓先生的三首兒童詩，分別描繪了8

《肥皂泡》是冰心先生回憶小時候玩吹肥皂泡的游戲時快樂而美好的感受，描寫了泡泡美麗而豐富多變的形態(tài)，并對泡泡會飛到哪里去展開了美好的遐想。略讀課文《我不能失信》寫的是宋慶齡童年時因為和朋友約好而放棄了去伯伯家做客的一個小故事，贊揚了宋慶齡守信用的美好品德。??部編本三年級下冊第六單元《肥皂泡》是冰心先生回憶小時候玩吹肥皂泡的游戲時快樂9

本單元的學習重點是運用多種方法理解難懂的句子。如《童年的水墨畫》是用聯(lián)系上下文和生活實際的方法，理解詩句中隱藏的畫面內(nèi)容?！短觐^大師》是對不理解的詞語，先猜猜它們的意思，再查字典驗證。《肥皂泡》則可以通過查閱資料的方法理解難懂的句子?！段也荒苁拧穭t是聯(lián)系生活實際，理解蘊含道理的句子。還有查字典，查資料、向別人請教等學習方法。習作的教學內(nèi)容是寫一個熟悉的人，嘗試寫他的特點。部編本三年級下冊第六單元本單元的學習重點是運用多種方法理解難懂的句子。如《童10部編本三年級下冊第六單元運用多種方法理解難懂的句子。部編本三年級下冊第六單元運用多種方法理解難懂的句子。11部編本三年級下冊第六單元寫一個熟悉的人，嘗試寫出他的特點。部編本三年級下冊第六單元寫一個熟悉的人，嘗試寫出他的特點。12部編本三年級下冊第六單元部編本三年級下冊第六單元1303圖書分析03圖書分析14

與本單元內(nèi)容相契合的圖書文章是“童年的記憶”“童年趣事”“快樂在自然”“品讀名人”四個板塊，文章較多，共22篇。這些文章圍繞“童年”和“名人”兩個主題，描寫不同時代、不同地域的童年的人的生活，以及一些中外名人的事。在閱讀的過程中，難免遇到讀不懂的語句，這就需要教師指導學生按照一定的方法去理解。例如，聯(lián)系上下文、生活實際、查閱資料、查字典，以及向別人請教等方法。部編本三年級下冊第六單元與本單元內(nèi)容相契合的圖書文章是“童年的記憶”“童年趣1504教材與圖書安排04教材與圖書安排16部編本三年級下冊第六單元課型課時課題

教學素養(yǎng)拓展內(nèi)容素養(yǎng)點確定依據(jù)

預習課1《童年的水墨畫》《肥皂泡》1.正確讀寫生字詞，將課文讀正確、流利。2.了解每課的主要內(nèi)容。3.針對課文內(nèi)容質(zhì)疑。課程標準單元導讀

精讀引領課1《童年的水墨畫》聯(lián)系上下文、生活經(jīng)驗、學過的知識等理解難懂的句子。課程標準單元導讀課后習題《小小山村》《童年》部編本三年級下冊第六單元課型課時課題教學素養(yǎng)拓展內(nèi)容素養(yǎng)17部編本三年級下冊第六單元精讀引領課1《肥皂泡》聯(lián)系上下文、自己的游戲體驗、查閱資料，理解文章中難懂的語句。課程標準單元導讀課后習題《拾蛤蜊》組文閱讀課1

聯(lián)系上下文、生活經(jīng)驗、學過的知識、請教他人理解難懂的句子。單元導讀《我渴望回到童年》《捋柳芽》《打乒乓球》《冬日秋千架》部編本三年級下冊第六單元精讀引領課1《肥皂泡》聯(lián)系上下文、18部編本三年級下冊第六單元自由閱讀課1圖書：童年的記憶1.自由閱讀五篇文章，感受童年生活的美好。2.默讀文章，勾畫好詞佳句，細細品味，簡單批注，并積累詞句。

《回憶我的童年》《童年的小河》《悠悠的馬車》《童年的火籠》《魚鱗瓦》預習課1《剃頭大師》《我不能失信》1.正確讀寫生字詞，將課文讀正確、流利。2.了解每課的主要內(nèi)容。3.針對課文內(nèi)容質(zhì)疑。4.了解習作要求。課程標準單元導讀部編本三年級下冊第六單元自由閱讀課1圖書：童年的記憶1.自19部編本三年級下冊第六單元精讀引領課1《剃頭大師》聯(lián)系生活經(jīng)驗、查閱資料理解難懂的句子。課程標準單元導讀課后習題《一問三不知的丁肇中》略讀實踐課1《我不能失信》1.聯(lián)系生活經(jīng)驗理解難懂的句子。2.積累誠信的名言。自讀提示課后習題《霍金：沒有什么事情是不可能的》《月夜抄譜的巴赫》語文園地中的“日積月累”部編本三年級下冊第六單元精讀引領課1《剃頭大師》聯(lián)系生活經(jīng)20部編本三年級下冊第六單元組文閱讀課1

聯(lián)系上下文、生活經(jīng)驗理解難懂的句子。課程標準單元導讀

《給鳥兒寫墓志銘的小女孩》《檀道濟妙計撤兵》《“吃貨”的自我修養(yǎng)》《磨壞三把斧》自由閱讀課1

課程標準單元導讀《大王杏的記憶》《年年依舊的菜園》《太陽路》《小露珠》部編本三年級下冊第六單元組文閱讀課1聯(lián)系上下文、生活經(jīng)驗理21部編本三年級下冊第六單元習作指導課1身邊那些有特點的人1.理解什么是人物特點。2.初步領會描寫人物的基本要領：抓住人物的外貌，性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序?qū)懴聛怼?.加一個精彩的題目。課程標準習作要求習作評改課1

學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。課程標準習作要求單元整理課1

1.回顧理解難懂句子的方法；2.借助圖畫、生活實際、詞典學習詞語。單元導讀部編本三年級下冊第六單元習作指導課1身邊那些有特點的人1.2205重點課型精講組文閱讀課05重點課型精講組文閱讀課23第四課時《我渴望回到童年》《捋柳芽》《打乒乓球》《冬日秋千架》部編本三年級下冊第六單元第九課時《給鳥兒寫墓志銘的小女孩》《檀道濟妙計撤兵》《“吃貨”的自我修養(yǎng)》《磨壞三把斧》1.運用聯(lián)系上下文、生活經(jīng)驗、學過的知識、請教他人等方法理解難懂的句子。

3.閱讀文章，感受人物的品質(zhì)、特點。2.閱讀文章，感受不同年代兒童的不同生活。運用多種方法理解難懂的句子。第四課時部編本三年級下冊第六單元第九課時1.運用聯(lián)系上下文24【學習內(nèi)容】《我渴望回到童年》《捋柳芽》《打乒乓球》《冬日秋千架》部編本三年級下冊第六單元第四課時組文閱讀課【教學目標】1.運用聯(lián)系上下文、生活經(jīng)驗、學過的知識、請教他人等方法理解難懂的句子。?2.閱讀文章，感受不同年代兒童的不同生活?！窘虒W重難點】運用聯(lián)系上下文、生活經(jīng)驗、學過的知識、請教他人等方法理解難懂的句子。??【學習內(nèi)容】《我渴望回到童年》《捋柳芽》《打乒乓球》《冬日秋25

自讀《我渴望回到童年》《捋柳芽》《打乒乓球》《冬日秋千架》，完成閱讀任務：1.文章主要講了什么？2.劃出難懂的句子，運用聯(lián)系上下文、生活經(jīng)驗、學過的知識、請教他人等方法理解。??部編本三年級下冊第六單元一、談話導入，明確任務課標要求：能初步把握文章的主要內(nèi)容本單元的閱讀能力訓練重點自讀《我渴望回到童年》《捋柳芽》《打乒乓球》《冬日秋26（一）《我渴望回到童年》1.文章主要講了什么？（作者回憶小時候在農(nóng)村的美好時光。）部編本三年級下冊第六單元二、集體交流，解惑答疑

課標中對主要內(nèi)容的把握，貫穿于整個小學中高年段，尤其是中年段，教師要進行一定的方法指導。（一）《我渴望回到童年》部編本三年級下冊第六單元二、集體交272.如果時光能夠倒流——該多好！如果能夠回到那段無憂無慮的時光——該多好！如果能夠重拾回童年無憂無慮的笑臉——該多好！3.結(jié)合文中的語句、你的生活實際，以及以前讀過的文章，談一談你的感受。部編本三年級下冊第六單元

引導學生運用多種方法體會作者發(fā)出這種慨嘆的原因，從而體會作者對童年美好時光的留戀之情。2.如果時光能夠倒流——該多好！部編本三年級下冊第六單元28（二）《捋柳芽》1.文章主要講了什么？（作者回憶小時候與表弟跟隨姥爺捋柳芽的經(jīng)歷。）部編本三年級下冊第六單元題目擴展法（二）《捋柳芽》部編本三年級下冊第六單元題目擴展法292.姥姥滿心歡喜，將這些嫩芽一遍遍清洗、浸泡，然后煮好一鍋沸水，將清洗干凈的柳芽放到開水里滾一遭，再迅速撈出倒進盆里，等冷卻后加入白醋、鹽、蒜末等佐料，一盤爽口的柳芽就做好了。（1）讀了這段文字，你覺得柳芽好吃嗎？要知道是不是真的好吃，你可以怎樣去了解？（詢問老人）（2）如果真的好吃，現(xiàn)在為什么沒有人吃？那作者為什么感覺好吃呢？（聯(lián)系生活實際：那個年代，生活艱苦，所以，吃柳芽也覺得好吃；聯(lián)系個人經(jīng)驗：自己的勞動成果，就會感覺好吃。）部編本三年級下冊第六單元2.姥姥滿心歡喜，將這些嫩芽一遍遍清洗、浸泡，然后煮好一鍋沸303.又是一年春來到，看到路邊抽芽的春柳，驀地想起了小時候的故事，像春天一樣美好、溫暖的故事。

作者為什么說小時候的故事“像春天一樣美好、溫暖”？（聯(lián)系上文可以知道：作者的童年是快樂的，一想起就覺得心里溫暖。）部編本三年級下冊第六單元3.又是一年春來到，看到路邊抽芽的春柳，驀地想起了小時候的故31（三）《打乒乓球》1.文章主要講了什么？（文章寫了自己一次跟好朋友徐光打乒乓球的經(jīng)歷。部編本三年級下冊第六單元題目擴展法（三）《打乒乓球》部編本三年級下冊第六單元題目擴展法322.我小時候?qū)ζ古仪蜻@一項目可以說到了癡迷的程度，什么正膠、反膠、側(cè)旋、提拉、削球、扣殺……這些乒乓球術語都了如指掌。（1）這些乒乓球術語你知道嗎？可以采取什么方法去了解？（查資料、問懂乒乓球的人）

正膠是一個乒乓球術語，指乒乓球拍覆蓋物，膠粒向外。也叫短顆粒膠皮，特點是彈性好、擊球穩(wěn)。由于擊球穩(wěn)定，控制球好，因此也是初學者首選的類型。部編本三年級下冊第六單元可以根據(jù)實際情況，采取合適的方法。如，讓懂乒乓球的學生介紹；教師出示一兩種術語，提示學生可以課后采用合適的方法弄懂術語。2.我小時候?qū)ζ古仪蜻@一項目可以說到了癡迷的程度，什么正膠、33（2）讀了這段話，你有什么感受？（作者打乒乓球的技術很高。）部編本三年級下冊第六單元（2）讀了這段話，你有什么感受？（作者打乒乓球的技術很高。）34（四）《冬日秋千架》1.文章主要講了冬天陜西關中的孩子們打秋千的事。部編本三年級下冊第六單元題目擴展法等方法（四）《冬日秋千架》部編本三年級下冊第六單元題目擴展法等方352.于是，人們鼓足勁，個個情緒高昂，練累了要是呼呼的西北風正好來訪，向陽而立還會吼上一段秦腔。不為別的，只為那聲似裂帛、粗獷豪放的唱段能隨風飄向遠方。（1）為什么是“吼上一段秦腔”？（2）“裂帛”是什么意思？為什么唱秦腔是裂帛的聲音？（3）讀了這段文字，你有什么感受？部編本三年級下冊第六單元對于藝術，可以采取看看、聽聽等親自體驗的方式感受理解。2.于是，人們鼓足勁，個個情緒高昂，練累了要是呼呼的西北風正36三、總結(jié)學習方法我們平時讀文章，由于文化水平、生活閱歷等原因，總是有些地方讀不懂，這就需要我們運用聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際、查工具書、查資料、向其他人請教等方式讀懂。部編本三年級下冊第六單元引導學生總結(jié)三、總結(jié)學習方法部編本三年級下冊第六單元引導學生總結(jié)37【作業(yè)布置】

選擇優(yōu)美句段摘抄下來。部編本三年級下冊第六單元課程標準：積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料?！咀鳂I(yè)布置】部編本三年級下冊第六單元課程標準：積累課文中的3806注意事項06注意事項391.組文閱讀課的安排，是為了進一步鞏固本單元學習到的閱讀方法，以及表達方法。因此，我們在選擇文章的時候，一定要選擇能夠更合適進行閱讀方法、表達方法訓練的文章。2.選擇文章的數(shù)量，根據(jù)學生的年段不同確定，中年段一般三至四篇，過多則不能扎實進行訓練。部編本三年級下冊第六單元1.組文閱讀課的安排，是為了進一步鞏固本單元學習到的閱讀方法40童

年童年41目錄1234單元教學目標單元教材分析圖書分析教材與圖書安排5本單元重點課型精講6注意事項目錄1234單元教學目標單元教材分析圖書分析教材與圖書安排4201單元教學目標01單元教學目標43（一）認識30個生字，學會35個生字。（二）正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦《溪邊》。（三）把握課文的主要內(nèi)容，感受童年生活的美好。（四）用聯(lián)系上下文、生活實際、查閱資料，以及向別人請教的方法，理解難懂的句子，體會蘊含的道理。（五）能用一兩件事寫清楚一個熟悉的人的特點。部編本三年級下冊第六單元（一）認識30個生字，學會35個生字。部編本三年級下冊第六4402單元教材分析02單元教材分析45部編本三年級下冊第六單元人文主題：童年1.指向閱讀：運用多種方法理解難懂的句子。2.指向表達：寫出人物的特點。語文要素部編本三年級下冊第六單元人文主題：童年1.指向閱讀：運用多46

本單元圍繞“童年”編排了《童年的水墨畫》《剃頭大師》《肥皂泡》三篇精讀課文和《我不能失信》一篇課文。前三篇課文都是名家作品，語言文風各有特色。作家用活潑風趣，充滿詩情畫意的文字真實地描繪了孩子們多姿多彩的童年生活。童年生活，因為無憂無慮而快樂，因為有了夢想而精彩。?部編本三年級下冊第六單元本單元圍繞“童年”編排了《童年的水墨畫》《剃頭大師》47

《童年的水墨畫》是張繼樓先生的三首兒童詩，分別描繪了鄉(xiāng)村孩子們溪邊垂釣，江上戲水，林中玩耍的情景，如水墨畫般勾勒了三個典型的兒童生活的剪影?！短觐^大師》主要記述了“我”在表弟小沙的央求下，自詡“剃頭大師”，為他剪頭發(fā)的有趣過程，文筆活潑，童真溢滿。故事中的小沙理發(fā)時只要求“別剪破耳朵”，結(jié)果被“我”剪得“整個頭上坑坑洼洼”，最后“被迫去理發(fā)店剃了個和電燈泡一樣的光頭”。作為“童年趣事”，課文貼近學生的生活，能喚起他們許多相關的經(jīng)驗與記憶。部編本三年級下冊第六單元《童年的水墨畫》是張繼樓先生的三首兒童詩，分別描繪了48

《肥皂泡》是冰心先生回憶小時候玩吹肥皂泡的游戲時快樂而美好的感受，描寫了泡泡美麗而豐富多變的形態(tài)，并對泡泡會飛到哪里去展開了美好的遐想。略讀課文《我不能失信》寫的是宋慶齡童年時因為和朋友約好而放棄了去伯伯家做客的一個小故事，贊揚了宋慶齡守信用的美好品德。??部編本三年級下冊第六單元《肥皂泡》是冰心先生回憶小時候玩吹肥皂泡的游戲時快樂49

本單元的學習重點是運用多種方法理解難懂的句子。如《童年的水墨畫》是用聯(lián)系上下文和生活實際的方法，理解詩句中隱藏的畫面內(nèi)容?！短觐^大師》是對不理解的詞語，先猜猜它們的意思，再查字典驗證?！斗试砼荨穭t可以通過查閱資料的方法理解難懂的句子?！段也荒苁拧穭t是聯(lián)系生活實際，理解蘊含道理的句子。還有查字典，查資料、向別人請教等學習方法。習作的教學內(nèi)容是寫一個熟悉的人，嘗試寫他的特點。部編本三年級下冊第六單元本單元的學習重點是運用多種方法理解難懂的句子。如《童50部編本三年級下冊第六單元運用多種方法理解難懂的句子。部編本三年級下冊第六單元運用多種方法理解難懂的句子。51部編本三年級下冊第六單元寫一個熟悉的人，嘗試寫出他的特點。部編本三年級下冊第六單元寫一個熟悉的人，嘗試寫出他的特點。52部編本三年級下冊第六單元部編本三年級下冊第六單元5303圖書分析03圖書分析54

與本單元內(nèi)容相契合的圖書文章是“童年的記憶”“童年趣事”“快樂在自然”“品讀名人”四個板塊，文章較多，共22篇。這些文章圍繞“童年”和“名人”兩個主題，描寫不同時代、不同地域的童年的人的生活，以及一些中外名人的事。在閱讀的過程中，難免遇到讀不懂的語句，這就需要教師指導學生按照一定的方法去理解。例如，聯(lián)系上下文、生活實際、查閱資料、查字典，以及向別人請教等方法。部編本三年級下冊第六單元與本單元內(nèi)容相契合的圖書文章是“童年的記憶”“童年趣5504教材與圖書安排04教材與圖書安排56部編本三年級下冊第六單元課型課時課題

教學素養(yǎng)拓展內(nèi)容素養(yǎng)點確定依據(jù)

預習課1《童年的水墨畫》《肥皂泡》1.正確讀寫生字詞，將課文讀正確、流利。2.了解每課的主要內(nèi)容。3.針對課文內(nèi)容質(zhì)疑。課程標準單元導讀

精讀引領課1《童年的水墨畫》聯(lián)系上下文、生活經(jīng)驗、學過的知識等理解難懂的句子。課程標準單元導讀課后習題《小小山村》《童年》部編本三年級下冊第六單元課型課時課題教學素養(yǎng)拓展內(nèi)容素養(yǎng)57部編本三年級下冊第六單元精讀引領課1《肥皂泡》聯(lián)系上下文、自己的游戲體驗、查閱資料，理解文章中難懂的語句。課程標準單元導讀課后習題《拾蛤蜊》組文閱讀課1

聯(lián)系上下文、生活經(jīng)驗、學過的知識、請教他人理解難懂的句子。單元導讀《我渴望回到童年》《捋柳芽》《打乒乓球》《冬日秋千架》部編本三年級下冊第六單元精讀引領課1《肥皂泡》聯(lián)系上下文、58部編本三年級下冊第六單元自由閱讀課1圖書：童年的記憶1.自由閱讀五篇文章，感受童年生活的美好。2.默讀文章，勾畫好詞佳句，細細品味，簡單批注，并積累詞句。

《回憶我的童年》《童年的小河》《悠悠的馬車》《童年的火籠》《魚鱗瓦》預習課1《剃頭大師》《我不能失信》1.正確讀寫生字詞，將課文讀正確、流利。2.了解每課的主要內(nèi)容。3.針對課文內(nèi)容質(zhì)疑。4.了解習作要求。課程標準單元導讀部編本三年級下冊第六單元自由閱讀課1圖書：童年的記憶1.自59部編本三年級下冊第六單元精讀引領課1《剃頭大師》聯(lián)系生活經(jīng)驗、查閱資料理解難懂的句子。課程標準單元導讀課后習題《一問三不知的丁肇中》略讀實踐課1《我不能失信》1.聯(lián)系生活經(jīng)驗理解難懂的句子。2.積累誠信的名言。自讀提示課后習題《霍金：沒有什么事情是不可能的》《月夜抄譜的巴赫》語文園地中的“日積月累”部編本三年級下冊第六單元精讀引領課1《剃頭大師》聯(lián)系生活經(jīng)60部編本三年級下冊第六單元組文閱讀課1

聯(lián)系上下文、生活經(jīng)驗理解難懂的句子。課程標準單元導讀

《給鳥兒寫墓志銘的小女孩》《檀道濟妙計撤兵》《“吃貨”的自我修養(yǎng)》《磨壞三把斧》自由閱讀課1

課程標準單元導讀《大王杏的記憶》《年年依舊的菜園》《太陽路》《小露珠》部編本三年級下冊第六單元組文閱讀課1聯(lián)系上下文、生活經(jīng)驗理61部編本三年級下冊第六單元習作指導課1身邊那些有特點的人1.理解什么是人物特點。2.初步領會描寫人物的基本要領：抓住人物的外貌，性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序?qū)懴聛怼?.加一個精彩的題目。課程標準習作要求習作評改課1

學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。課程標準習作要求單元整理課1

1.回顧理解難懂句子的方法；2.借助圖畫、生活實際、詞典學習詞語。單元導讀部編本三年級下冊第六單元習作指導課1身邊那些有特點的人1.6205重點課型精講組文閱讀課05重點課型精講組文閱讀課63第四課時《我渴望回到童年》《捋柳芽》《打乒乓球》《冬日秋千架》部編本三年級下冊第六單元第九課時《給鳥兒寫墓志銘的小女孩》《檀道濟妙計撤兵》《“吃貨”的自我修養(yǎng)》《磨壞三把斧》1.運用聯(lián)系上下文、生活經(jīng)驗、學過的知識、請教他人等方法理解難懂的句子。

3.閱讀文章，感受人物的品質(zhì)、特點。2.閱讀文章，感受不同年代兒童的不同生活。運用多種方法理解難懂的句子。第四課時部編本三年級下冊第六單元第九課時1.運用聯(lián)系上下文64【學習內(nèi)容】《我渴望回到童年》《捋柳芽》《打乒乓球》《冬日秋千架》部編本三年級下冊第六單元第四課時組文閱讀課【教學目標】1.運用聯(lián)系上下文、生活經(jīng)驗、學過的知識、請教他人等方法理解難懂的句子。?2.閱讀文章，感受不同年代兒童的不同生活?！窘虒W重難點】運用聯(lián)系上下文、生活經(jīng)驗、學過的知識、請教他人等方法理解難懂的句子。??【學習內(nèi)容】《我渴望回到童年》《捋柳芽》《打乒乓球》《冬日秋65

自讀《我渴望回到童年》《捋柳芽》《打乒乓球》《冬日秋千架》，完成閱讀任務：1.文章主要講了什么？2.劃出難懂的句子，運用聯(lián)系上下文、生活經(jīng)驗、學過的知識、請教他人等方法理解。??部編本三年級下冊第六單元一、談話導入，明確任務課標要求：能初步把握文章的主要內(nèi)容本單元的閱讀能力訓練重點自讀《我渴望回到童年》《捋柳芽》《打乒乓球》《冬日秋66（一）《我渴望回到童年》1.文章主要講了什么？（作者回憶小時候在農(nóng)村的美好時光。）部編本三年級下冊第六單元二、集體交流，解惑答疑

課標中對主要內(nèi)容的把握，貫穿于整個小學中高年段，尤其是中年段，教師要進行一定的方法指導。（一）《我渴望回到童年》部編本三年級下冊第六單元二、集體交672.如果時光能夠倒流——該多好！如果能夠回到那段無憂無慮的時光——該多好！如果能夠重拾回童年無憂無慮的笑臉——該多好！3.結(jié)合文中的語句、你的生活實際，以及以前讀過的文章，談一談你的感受。部編本三年級下冊第六單元

引導學生運用多種方法體會作者發(fā)出這種慨嘆的原因，從而體會作者對童年美好時光的留戀之情。2.如果時光能夠倒流——該多好！部編本三年級下冊第六單元68（二）《捋柳芽》1.文章主要講了什么？（作者回憶小時候與表弟跟隨姥爺捋柳芽的經(jīng)歷。）部編本三年級下冊第六單元題目擴展法（二）《捋柳芽》部編本三年級下冊第六單元題目擴展法692.姥姥滿心歡喜，將這些嫩芽一遍遍清洗、浸泡，然后煮好一鍋沸水，將清洗干凈的柳芽放到開水里滾一遭，再迅速撈出倒進盆里，等冷卻后加入白醋、鹽、蒜末等佐料，一盤爽口的柳芽就做好了。（1）讀了這段文字，你覺得柳芽好吃嗎？要知道是不是真的好吃，你可以怎樣去了解？（詢問老人）（2）如果真的好吃，現(xiàn)在為什么沒有人吃？那作者為什么感覺好吃呢？（聯(lián)系生活實際：那個年代，生活艱苦，所以，吃柳芽也覺得好吃；聯(lián)系個人經(jīng)驗：自己的勞動成果，就會感覺好吃。）部編本三年級下冊第六單元2.姥姥滿心歡喜，將這些嫩芽一遍遍清洗、浸泡，然后煮好一鍋沸703.又是一年春來到，看到路邊抽芽的春柳，驀地想起了小時候的故事，像春天一樣美好、溫暖的故事。

作者為什么說小時候的故事“像春天一樣美好、溫暖”？（聯(lián)系上文可以知道：作者的童年是快樂的，一想起就覺得心里溫暖。）部編本三年級下冊第六單元3.又是一年春來到，看到路邊抽芽的春柳，驀地想起了小時候的故71（三）《打乒乓球》1.文章主要講了什么？（文章寫了自己一次跟好朋友徐光打乒乓球的經(jīng)歷。部編本三年級下冊第六單元題目擴展法（三）《打乒