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文檔簡介

——高效學習小組成員培訓專題給自己一雙騰飛的翅膀科代表作用火車跑得快，全靠車頭帶！科代表基本職責

每堂課下課后，科代表應該及時向任課教師詢問課后作業(yè)；每班教室黑板的左側劃出一塊區(qū)域，用來書寫當天作業(yè)，檫黑板時不動。科代表在當天自習課督促、輔導本班同學獨立完成作業(yè)，并在第二天及時收齊作業(yè)本交與任課教師批閱。提高成績的關鍵：讓“每一學科學習”成為“動車組”，每個學科就是一節(jié)帶動力的“車廂”，

----------科代表就是“分動力機”

讓每個學生學習目標的達成、成功欲望的滿足、班級集體榮譽的實現(xiàn)、課堂學習的競爭和學生積極認真的態(tài)度成為提高課堂學習效率的驅動力。

優(yōu)秀班級的三駕馬車優(yōu)秀的科代表團隊無私的學習委員團結的班委會成員學科高效學習小組各班成立以科代表為首的學科高效學習小組。2-3人形成學科學習帶頭小組?；虺闪?人一組的學習小組：①科學劃分，六人一組，學習成績均衡，分為AA、BB、CC三層，便于各小組公平競爭。②合理搭配，讓不同智力水平、思維方式、情趣特長的學生成為小組成員，達到能力互補，性別互補，性格互補。高效學習小組之小組座次C2B1走廊C2C1走廊C2B1A1A2A1A2A1A2B2C1B2B1B2C1C2B1C1C2B1C2A2A1A2A1A2A1B2C1B1B2C1B2講臺科代表幫助學習委員給班級形成良好學習氛圍。學習委員幫助班長形成班級秩序良好----從而使班級凝聚力加強。優(yōu)秀科代表---學習委員評選條件①認真履行科代表職責態(tài)度積極、率先垂范。②學習習慣好、學習能力強。③樂于助人、負責任。④組織、管理能力強。⑤集體榮譽感強，班級學科成績優(yōu)秀。相信自己

---只要用心去做---你就是優(yōu)秀的。

鍛煉自己---在服務中提升能力---你會受益匪淺。

鞭策自己--------遇到挫折不放棄，家長和老師會幫助你，及時溝通，虛心請教，解除疑慮做最好的自己。根據(jù)今天的培訓：由班長和學習委員牽頭，科代表輔助，請示班主任老師研究，形成自己班級特色的高效學習方法。1、學習小組組織方案。

2、具體實施方法。（如何監(jiān)督、評價）

或其他調(diào)動班級學生學習動力的方案。

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