無機化學實驗-安全教育

寧波市舊三江口無機化學實驗許銀生曹光彪信息樓302室Tel.:652857Email:xuyinsheng@

第1頁，共47頁。Outline1．無機化學實驗的意義和任務(wù)2．安全教育3．本學期實驗的大致安排4．認領(lǐng)、清洗化學實驗儀器第2頁，共47頁。一、無機化學實驗的意義化學是一門中心科學?；瘜W離不開實驗?；瘜W實驗的重要性分三個方面。首先，化學實驗是化學理論產(chǎn)生的基礎(chǔ)，化學的規(guī)律和成果建筑在實驗成果之上。第二，化學實驗也是檢驗化學理論正確與否的唯一標準。第三，化學學科發(fā)展的最終目的是發(fā)展生產(chǎn)力通過實驗來研究和認識物質(zhì)，掌握化學的基本原理和實驗的基本技能，學會化學研究的實驗方法。第3頁，共47頁。目的培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度和一絲不茍的工作精神，養(yǎng)成良好的實驗室工作習慣。掌握物質(zhì)化學變化的感性知識，熟悉元素及其化合物的重要化學性質(zhì)和反應(yīng)，掌握重要化合物的制備、分離和鑒定、檢測方法。掌握基本的化學實驗技術(shù)，培養(yǎng)獨立準備和操作實驗的能力，細致觀察和記錄的能力，正確處理數(shù)據(jù)的能力；培養(yǎng)正確分析實驗結(jié)果，科學研究和創(chuàng)新的能力。熟悉實驗室的一般知識、各項規(guī)章制度，實驗工作的基本程序。熟悉實驗可能發(fā)生的一般事故及其處理方法。第4頁，共47頁。研究對象以實驗為手段來鞏固理論知識中的一些重要原理和基本概念，學會使用基本儀器測量實驗數(shù)據(jù)，掌握重要元素及其化合物的性質(zhì)，學習無機化合物的制備、分離純化及分析鑒定的方法等。第5頁，共47頁。實驗分類基本實驗

知識點比較單一，突出驗證和測量特點的實驗綜合實驗涉及多個知識點，內(nèi)容跨度較大設(shè)計型實驗只給定實驗目的和要求，自行設(shè)計實驗方案第6頁，共47頁。學習方法-預習十分重要，高度重視！認真閱讀實驗教材及參考資料，要求達到：明確目的、理解原理、熟悉內(nèi)容、掌握方法。在此基礎(chǔ)上簡明扼要地寫出預習筆記。預習筆記的內(nèi)容一般包括：簡要的步驟及操作方法，必要的數(shù)據(jù)記錄表格，定量實驗的計算公式等，還要留下足夠的位置用來記錄實驗現(xiàn)象等。第7頁，共47頁。學習方法-預習報告（1）實驗的目的要求（2）簡要的方法原理（3）主要操作步驟（4）數(shù)據(jù)表格預習報告參考實驗報告，具體格式參照P.3-5第8頁，共47頁。學習方法-實驗按照要領(lǐng)規(guī)范操作，仔細觀察各種實驗現(xiàn)象，忠實地將原始記錄填寫在實驗報告中的原始記錄頁上，不得隨意途改。實驗進行中，要自覺遵守實驗室的各項規(guī)章制度。要養(yǎng)成良好的工作習慣，將科學的方法變成自己的習慣。保持室內(nèi)安靜，實驗臺面布局合理，環(huán)境整潔。實驗結(jié)束后，要做好善后工作：比如玻璃儀器的洗滌、廢液的處理，設(shè)備的合理關(guān)閉，整理臺面及實驗室的衛(wèi)生等，必要時在貴重或者大型儀器的使用記錄上簽字。最后，經(jīng)指導教師在原始記錄上簽字，才能離開實驗室。

第9頁，共47頁。學習方法-實驗在實驗中遇到疑難問題或者“反?！爆F(xiàn)象，應(yīng)及時記錄下來，并認真分析操作過程，查找原因。必要時，經(jīng)老師同意，可重做或者補充進行某些實驗。從而養(yǎng)成認真、求實、存疑的科學品德和思維方式！對于設(shè)計型實驗，要求審題確切，方案合理可行，現(xiàn)象明確。若在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，要及時修改方案，不能應(yīng)付了事。第10頁，共47頁。嚴謹認真，如實書寫，嚴禁抄襲！一般包括如下內(nèi)容：實驗目的：簡述實驗目的，若是定量測定實驗，還要簡介與本次實驗有關(guān)的基本原理及主要反應(yīng)方程式；實驗內(nèi)容：用自己的話簡述操作步驟，盡量用表格、框圖、等形式，清晰、明了地表達實驗內(nèi)容。切忌照抄書本！實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄：正確表達實驗現(xiàn)象，完整、忠實地記錄實驗數(shù)據(jù)。學習方法-實驗報告第11頁，共47頁。實驗報告書寫內(nèi)容（1）實驗的目的要求（2）方法原理簡要（3）主要操作步驟簡述（4）實驗數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)處理（5）注意事項（6）思考題實驗報告的具體格式：參照P.3-5學習方法-實驗報告第12頁，共47頁。2.安全教育---實驗室規(guī)則認真預習，規(guī)范操作，仔細觀察，如實記錄。保持秩序，保持安靜、保持整潔。嚴禁飲食和吸煙！嚴禁穿拖鞋、輪滑鞋等不適宜在實驗室穿著的鞋！禁止用手直接取用任何化學藥品！使用毒品時，除用藥匙、量器外，還必須佩帶橡皮手套，有揮發(fā)性的應(yīng)戴好防毒面具，實驗后立即用恰當?shù)姆椒ㄇ逑磧x器用具和雙手。嚴禁品嘗任何化學藥品！嚴禁在酸性介質(zhì)中使用氰化物。第13頁，共47頁。2.安全教育---實驗室規(guī)則損壞儀器要向老師主動申報，不得藏匿，不得挪用他人的儀器。愛護儀器，節(jié)約使用耗材，如水、試劑、濾紙等。大型精密設(shè)備用履行登記制度。實驗所產(chǎn)生的諸如試紙條、濾紙、火柴梗等各種廢棄物（藥品之外的），不得隨便丟棄到水池中或地面上，應(yīng)收好后放入垃圾桶中。對于廢棄的藥品，則要倒入指定的容器中。實驗完畢后，要主動將玻璃儀器洗刷干凈，將藥品放回原處，擺放整齊，并用洗凈的抹布擦凈實驗臺。關(guān)閉電源、水源、氣源。洗凈雙手。

嚴禁將實驗儀器、化學藥品擅自帶出實驗室！

發(fā)生意外時，要保持鎮(zhèn)靜！并在第一時間報告老師，以便及時處理！第14頁，共47頁。2.安全教育---實驗室安全守則學生進入實驗室前，必須接受安全、環(huán)保知識的教育和培訓。進入實驗室后，要了解與安全有關(guān)的設(shè)施（如水、電、氣的總開關(guān)，消防用品和急救箱）的位置和使用方法。容易產(chǎn)生有毒氣體，如氟化氫、硫化氫、氯氣等，或揮發(fā)性、刺激性比較強的操作，如加熱硫酸、鹽酸或硝酸，以及稀釋氨水等，均應(yīng)在通風櫥內(nèi)進行，并且嚴禁將頭伸進通風櫥內(nèi)操作！一切涉及易燃、易爆物質(zhì)（比如有機溶劑：乙醇、乙醚、苯、丙酮等）的操作應(yīng)在遠離火源的地方操作，用后馬上把瓶塞塞緊，放在陰涼處，最好放入沙桶內(nèi)。并盡可能在通風櫥內(nèi)進行。第15頁，共47頁。2.安全教育---實驗室安全守則鉀、鈉應(yīng)保存在煤油或者石蠟油里，白磷（或者黃磷）應(yīng)保存在水中，取用時必須用鑷子，絕不能用手直接拿。白磷有劇毒，且灼傷皮膚，切勿與人體接觸。它在空氣中容易自燃，應(yīng)在水中進行切割。強腐蝕性試劑，如濃酸、濃堿，液溴、濃雙氧水和氫氟酸等，切勿濺到皮膚、眼睛和衣服上，取用時要戴膠皮手套和防護眼鏡。強氧化劑如：高氯酸、氯酸鉀等，及其混合物如：氯酸鉀與紅磷、碳、硫等的混合物，不能研磨或撞擊，否則易發(fā)生爆炸！銀氨溶液放久后會變成氮化銀而引起爆炸，所以用剩的銀氨溶液應(yīng)及時處理。第16頁，共47頁。2.安全教育---實驗室安全守則氫氣與空氣的混合物遇火要發(fā)生爆炸,因此產(chǎn)生氫氣的裝置要遠離明火。點燃氫氣前必須檢驗其純度。進行產(chǎn)生大量氫氣的實驗時，應(yīng)把廢氣通至室外，并注意室內(nèi)通風。可溶性汞鹽、鉻的化合物、氰化物、砷鹽、銻鹽、鎘鹽和鋇鹽都有毒，不得進入口內(nèi)或接觸傷口，其廢液也不能倒入下水道，而應(yīng)統(tǒng)一回收處理。用試管加熱液體時，試管口不準朝人；不能俯視正在加熱的液體，以免被濺出的液體燙傷；聞氣味時，鼻子不能直接對著容器口，而應(yīng)用手把少量氣體煽向鼻孔。絕不允許將藥品隨意混合，以防不測。準用濕手操作電器設(shè)備，以防觸電！第17頁，共47頁。加熱器不能直接放在木質(zhì)臺面或地板上，應(yīng)放在石棉板（墊）、耐火磚或水泥地面上。加熱期間應(yīng)有人看管。被加熱后的坩堝、蒸發(fā)皿等瓷器應(yīng)放在石棉網(wǎng)或石棉板上，不能直接放在木質(zhì)臺面上，以防燙壞臺面及引起火災，也不能與濕冷物接觸，以免被炸裂。2.安全教育---實驗室安全守則一學生在實驗室直接將電爐置于實驗臺面上加熱，沒有采取任何的保護措施，造成臺面直徑9厘米近似圓形的表皮破損。第18頁，共47頁。第19頁，共47頁。2.安全教育---意外對策-立即通知老師。-關(guān)上煤氣總掣。-打開所有窗門。-滅掉附近明火。-若氣味持續(xù)，立刻疏散到安全地方，并通知警方處理。在實驗室內(nèi)嗅到煤氣的對策：第20頁，共47頁。2.安全教育---意外對策-立刻通知老師。-以滅火「氈」包裹該同學，并把其在地上滾動。學生衣服著火的對策:第21頁，共47頁。2.安全教育---意外對策-立刻通知老師。-取出滅火器，拔出安全針。-把噴咀對準火源。-按掣使滅火器噴出二氧化碳。實驗室的窗簾布著火的對策：第22頁，共47頁。2.安全教育---意外對策-立刻通知老師。-利用沙桶把燃燒的紙張用沙蓋著。紙張著火的對策第23頁，共47頁。2.安全教育---意外對策-立刻通知老師。-以清水沖洗傷口。-貼上干凈的消毒膠布。一個學生打破了燒杯，被碎片割傷流血的對策第24頁，共47頁。2.安全教育---意外對策-立刻通知老師。-用洗眼瓶以大量清水沖洗眼睛?；瘜W藥品濺進學生的眼睛內(nèi)的對策第25頁，共47頁。2.安全教育---意外對策-立刻通知老師。-立刻停止混合該兩種溶液，并把試管放在煙櫥中。-啟動煙櫥的通風開關(guān)，把煙櫥的門完全關(guān)上。-把所有門窗打開，引入新鮮空氣。兩種溶液混合后，釋出帶刺激性的煙的對策：第26頁，共47頁。2.安全教育---意外對策-立刻通知老師。-立刻以大量清水沖洗患處最少五分鐘。傾倒酸時意外地接觸到酸的對策第27頁，共47頁。2.安全教育---中毒急救固體或液體毒物中毒，嘴里還有毒物者，應(yīng)立即吐掉，并用大量水漱口。

堿中毒，先飲大量水，再喝牛奶。

誤飲酸者，先喝水，再服用氫氧化鎂乳劑，最后飲用牛奶。

固體或液體毒物中毒，嘴里還有毒物者，應(yīng)立即吐掉，并用大量水漱口。

重金屬中毒，喝一杯含有3—5克硫酸鎂的溶液，立即就醫(yī)。

汞及其化合物中毒，立即就醫(yī)。氣體或蒸汽中毒若不慎吸入煤氣、溴蒸汽、氯氣、氯化氫、硫化氫等氣體，應(yīng)立即到室外呼吸新鮮空氣，必要時做人工呼吸（但不要口對口）或送醫(yī)院搶救。第28頁，共47頁。2.安全教育---酸灼傷酸灼傷先用大量水沖洗，再用飽和碳酸氫鈉溶液或稀氨水沖洗，然后浸泡在冰冷的飽和硫酸鎂溶液中半小時，最后敷以20%硫酸鎂-18%甘油-水-1.2%鹽酸普魯卡因的藥膏。傷勢嚴重者，應(yīng)立即送醫(yī)。酸濺入眼睛時，先用大量水沖洗，再用1%碳酸氫鈉沖洗，最后用蒸餾水沖洗。氫氟酸能腐蝕指甲、骨頭、眼睛玻璃體，濺在皮膚上會造成痛苦的難以治愈的燒傷。皮膚若被燒傷，應(yīng)用大量水沖洗20分鐘以上，再用冰冷的飽和硫酸鎂溶液或70%酒精清洗半小時以上。或者，大量水沖洗后，再用肥皂水或2%-5%碳酸氫鈉溶液沖洗，用5%碳酸氫鈉溶液濕敷局部，再用可的松軟膏或紫草油軟膏及硫酸鎂糊劑。第29頁，共47頁。堿灼傷先用大量水沖洗，再用1%檸檬酸或1%硼酸或2%醋酸溶液浸洗，最后用水清洗，再用飽和硼酸溶液洗，最后滴入蓖麻油。2.安全教育---堿灼傷第30頁，共47頁。2.安全教育---溴、磷灼傷溴灼傷一般不易愈合，必須嚴加防范！凡用溴時，應(yīng)預先配制好適量20%硫代硫酸鈉溶液備用。一旦被溴灼傷，立即用乙醇或硫代硫酸鈉沖洗傷口，再用水沖洗干凈，并敷以甘油。若起泡，則不宜將其挑破。磷燒傷：用5%硫酸銅溶液，1%硝酸銀溶液或10%高錳酸鉀溶液依次沖洗傷口，并用浸過硫酸銅溶液的繃帶包扎，重者送醫(yī)。第31頁，共47頁。2.安全教育---其他意外事故的處理割傷：被碎玻璃割傷時，若傷口內(nèi)有異物，應(yīng)先小心取出。輕傷可用生理鹽水或硼酸溶液沖洗，并用3%的雙氧水溶液消毒，然后涂上紫藥水，撒上些消炎粉，進行包扎。傷口較深，出血較多時，可先用云南白藥止血或扎止血帶，并立即送醫(yī)！若玻璃濺入眼里，千萬不要揉擦，不轉(zhuǎn)眼球，任其流淚，速送醫(yī)！燙傷：一旦被火焰、蒸汽、紅熱玻璃、陶器、鐵器等燙傷，立即用大量冷水沖洗傷處，以迅速降溫避免深度燒傷。若起水泡，不宜挑破，用紗布包扎后送醫(yī)。若輕微燙傷，用冷水沖洗后，可用10%高錳酸鉀擦洗傷處，然后涂上燙傷膏（如氧化鋅藥膏、獾油或魚肝油等）第32頁，共47頁。觸電：一旦有人觸電，應(yīng)立即切斷電源，盡快用絕緣物（如干燥的竹竿、木棒，絕緣塑料管等）將觸電者與電源隔開，切不可用手去拉觸電者。2.安全教育---其他意外事故的處理第33頁，共47頁。實驗室內(nèi)萬一著火，指導教師要及時組織學生有序撤離現(xiàn)場。然后根據(jù)需要，召集人員進行滅火。屆時要根據(jù)起火原因和火場周圍的情況，采取不同的撲滅方法。要保持鎮(zhèn)靜，切不可慌張從事，釀成更大災害！一般應(yīng)立即采取以下措施：防止火勢擴展：停止加熱，停止通風，關(guān)閉電閘，轉(zhuǎn)移一切可燃物。撲滅火源：一般的小火可用濕布、石棉布或沙土覆蓋在著火物體上；若衣物著火，切不可慌張亂跑，應(yīng)立即用濕布或石棉布壓滅火焰2.安全教育---滅火常識第34頁，共47頁。如燃燒面積較大，可采取在地上打滾的方法。能與水發(fā)生劇烈作用的化學藥品（金屬鈉）或比水輕的有機溶劑著火，絕不能用水撲救，否則會引起更大的火災。

一般常用的是干粉滅火器，它的應(yīng)用范圍比較廣泛。2.安全教育---滅火常識第35頁，共47頁。2.安全教育---化學藥品的危險警告卷標化學藥品的危險警告卷標第36頁，共47頁。安全教育---三廢處理實驗室“三廢”是指廢氣、廢渣、廢液。根據(jù)綠色化學的基本原則，化學實驗室應(yīng)盡可能選擇對環(huán)境無毒害的實驗項目。對于確實需要，而又無法避免“三廢”的項目，切不可直接排放。研究如何處理實驗室“三廢”，是目前一個很重要的課題。第37頁，共47頁。根據(jù)無機化學實驗室的情況，重點介紹廢液的問題。廢酸、廢堿液：小心進行中和，至pH=6-8后排放（若有沉淀，可用耐酸堿塑料網(wǎng)紗過濾）。含氰化物廢液：少量的可加入硫酸亞鐵，使其轉(zhuǎn)變?yōu)槎拘暂^小的亞鐵氰化物沖走，也可用堿液調(diào)到pH>10后，用適量高錳酸鉀將氰離子氧化分解。大量的含氰廢液可用堿性氯化法處理，即先用堿調(diào)至pH>10，再加入次氯酸鈉，使氰離子氧化成氰酸鹽，并進一步分解為二氧化碳和氮氣。安全教育---三廢處理第38頁，共47頁。含汞鹽的廢液·化學沉淀法：先調(diào)pH在8—10，然后加入過量硫化鈉，使其生成硫化汞沉淀，并加入硫酸亞鐵與過量的硫化鈉生成硫化亞鐵沉淀，從而吸附硫化汞共沉淀下來，離心分離，清液含汞量若達到0.02mg/ml以下，可排放。殘渣收集起來，進一步處理。·離子交換法：利用陽離子交換樹脂把汞離子交換于樹脂上，然后再回收利用（此法成本較高）。安全教育---三廢處理第39頁，共47頁。含砷廢液石灰法：將熟石灰投入到含砷廢液中，使生成難溶的砷酸鹽和亞砷酸鹽。硫化法：用硫化氫或硫氫化鈉作硫化劑，使之生成難溶硫化物沉淀，再沉降分離后，調(diào)節(jié)pH=6-8，排放。鎂鹽脫砷法：向廢液中加入足夠鎂鹽，調(diào)節(jié)鎂砷比為8-12，然后調(diào)節(jié)pH=9.5-10.5，利用新生的氫氧化鎂與砷化合物共沉積和吸附作用，將砷除去。沉降后，調(diào)pH=6-8，排放。安全教育---三廢處理第40頁，共47頁。含鉻廢液鐵氧體法：在含六價鉻的酸性溶液中加硫酸亞鐵，使其還原成三價鉻，再用氫氧化鈉調(diào)pH在6-8，并通入適量空氣，控制六價鉻與硫酸亞鐵的比例，使生成難溶于水的組成類似于氧化鐵的氧化物（此氧化物具有磁性），借助于磁鐵或電磁鐵可使其沉淀分離出來，達到排放標準（0.5mg/ml)

離子交換法：含鉻廢液中，除含有六價鉻外，還含有多種陽離子。通常將廢液在酸性條件下（pH=2-3）通過強酸性H型陽離子交換樹脂，安全教育---三廢處理第41頁，共47頁。除去金屬陽離子，再通過大孔弱堿性O(shè)H型陰離子交換樹脂，除去硫酸根等陰離子。流出液為中性，可作為純水循環(huán)再用。陽離子樹脂用鹽酸再生，陰離子樹脂用氫氧化鈉再生，再生可以回收鉻酸鈉。（6）一般含重金屬離子的廢液，最有效的和最經(jīng)濟的方法是加堿或加硫化鈉把重金屬離子變成難溶性的氫氧化物或硫化物而沉積下來，過濾后，殘渣再行處理。安全教育---三廢處理第42頁，共47頁。第43頁，共47頁。第44頁，共47頁。進度安排1011月10日儀器認領(lǐng)、洗滌及實驗室制度、安全環(huán)保教育掌握玻璃儀器洗滌方法和要求1211月24日電子天平的使用掌握電子天平的使用方法實驗報告1412月8日鐵(iii)離子與磺基水楊酸配合物的組成及穩(wěn)定常數(shù)的測定學會用722可見分光光度計的使用實驗報告1612月22日醋酸解離度和解離常數(shù)的測定PH計的使用掌握滴定原理實驗報告第45頁，共47頁。余建第1組鄧思李博堯第2組楊濤國慶航第3組劉雅楠賀家慷第