團團圓圓過中秋教學(xué)設(shè)計

《團團圓圓過中秋》教學(xué)設(shè)計實驗小學(xué)趙亞娟一、教材分析本課是二年級《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》的第四課。教材設(shè)置了三個主題活動，分別是“我們這樣過中秋”，“中秋節(jié)，團圓夜”和“秋天里還有什么節(jié)日”。讓學(xué)生了解一些中秋習(xí)俗有關(guān)的知識。理解中秋團圓的內(nèi)涵感，受借月思親的情懷，進一步加深對中國傳統(tǒng)文化的了解，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。二、教學(xué)目標1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進一步認識中秋。2、在活動中體會親情和友情、思念和團圓。3、熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。三、教學(xué)重點了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進一步認識中秋。四、教學(xué)難點在“團團圓圓過中秋”的節(jié)日氛圍之中能夠體會到家人之間的親情。五、教學(xué)過程（一）猜謎語，引出中秋節(jié)1.猜謎語：小朋友，你們喜歡兒歌嗎?老師今天給大家?guī)砹艘皇變焊琛?、出示:“迎佳節(jié)，慶豐收，取舞表演樂融融。月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓?！?、提問:這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)?(中秋節(jié)!)（二）互動探究新知活動一：了解中秋節(jié)1.中秋的由來(說一說中秋節(jié)是哪一天)師:對，是農(nóng)歷八月十五。再過幾天就到中秋節(jié)啦。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。中秋之所以是中秋。是因為農(nóng)歷八月十五這一天是秋季中間的一天。這一天的月亮最大最圓....2、欣賞明月(1)師:瞧，十五的月亮升起來了。（2)學(xué)生說感受(圓月特別明亮，特別大，特別圓，天空明朗等)（3)教師小結(jié):正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月分外明亮，特別大，特別圓。關(guān)于這個關(guān)麗的月亮啊，還流傳者許多有趣、動人的故事呢?接下來我們一起聽聽故事吧。3.關(guān)麗的傳說(1)播放嫦娥奔月的故事(2)請學(xué)生說一說自己知道的其他故事（玉兔搗藥、月下老人……）活動二:中秋節(jié)的習(xí)俗1、一般習(xí)俗中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日一一中秋節(jié)，在這一天，人們要賞月，吃月餅。月餅圓圓的象征著團圓，月餅甜甜的，象征生活甜美。人們吃月餅是為了企盼合家團圓……2、欣賞各地過中秋的習(xí)俗出示圖片:廣州坐游船賞月迎中秋、成都中秋放河燈、三明市民登麒麟山賞月、廈門市民海邊貧月望金門。香港舞火龍迎中秋、澳門小朋友玩花燈迎中秋、臺灣中秋賞月、農(nóng)村吃月餅賞月迎中秋。(邊欣賞邊介紹)活動三：話團圓1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁，說說對“中秋節(jié)，團圓夜”理解。中秋節(jié)是我國千百年來傳統(tǒng)的節(jié)日，是中國人團圓的節(jié)日，是家庭的節(jié)日，是具有中國特色幸福的節(jié)日，團圓的人兒思念著沒有團圓的親人。2、談自己的切身感受在團圓的節(jié)日里，人們的臉上都洋溢著幸福的笑容，可是有很多人因為工作原因不能夠與家人團聚，你們家有過這樣的情況嗎?3.小結(jié):其實出門在外遠在他鄉(xiāng)的人們。更加思念故鄉(xiāng)的親人，這就是深深的思鄉(xiāng)情啊!正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動人詩篇!（三）拓展延伸老師:有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團圓節(jié)這份思念當(dāng)然會更密切。尤其是一輪明月高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。1、出示詠月詩我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。同學(xué)齊背《靜夜思》。2、出示詠月詞“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自東坡先生寫下的中秋詞