《土壤的種類》教學(xué)反思

精選文檔精選文檔PAGEPAGE5《土壤的種類》教學(xué)反思在以前的教學(xué)的過程，我總是讓學(xué)生觀察圖片上顯示的土壤的顆粒的不同，然后學(xué)生根據(jù)圖片的微觀的土壤顆粒進(jìn)行對(duì)于土壤分類。這樣雖然能夠很快的進(jìn)行分類，但是基本上是能夠更好的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。在設(shè)計(jì)的過程中，我讓學(xué)生自己準(zhǔn)備自己家附近的土壤，然后在再一起走再進(jìn)行觀察研究。這些不同的地方的土壤的細(xì)微差別被同學(xué)們學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)，從而能夠?yàn)橥寥赖姆诸惔蛳聢?jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在這個(gè)探究的過程，學(xué)生很好的經(jīng)歷了觀察探究，而且學(xué)生觀察方法也已經(jīng)學(xué)會(huì)了。我感覺這個(gè)設(shè)計(jì)還是非常不錯(cuò)的。我想相信學(xué)生的能力是非常重要的。生去說。相信學(xué)生能夠說的更好，說道點(diǎn)子上去。讓學(xué)生去思考，去設(shè)計(jì)，去展示匯報(bào)，修改，去實(shí)驗(yàn)，我感覺整個(gè)的過程還是不錯(cuò)的?？茖W(xué)特別強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí)。而探究中特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，一是活動(dòng)，二是參與。足他們活動(dòng)的空間基于此，我在整個(gè)教學(xué)過程中設(shè)計(jì)了多種學(xué)生自主探究的活動(dòng)，有自我觀察、寫觀察記興趣，創(chuàng)造條件讓學(xué)生人人動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)。老師課前準(zhǔn)備充分，預(yù)設(shè)合理，學(xué)生的相關(guān)科學(xué)知識(shí)在觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中逐步生成。本課在《土壤有什么》的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。首先我出示各種土壤的圖片（各種顏色了。后面就是各種類土壤：沙質(zhì)土，壤土、黏質(zhì)土的滲水性的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。教學(xué)中，我這里還是需要進(jìn)行操作的。后利用自己的工具進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。給出實(shí)驗(yàn)的材料，我想學(xué)生設(shè)計(jì)應(yīng)該不是很難得。還有就是實(shí)驗(yàn)用的土壤難找啊。黏質(zhì)土，沙土比較的難找。我是用沙子，壤土進(jìn)行配置的。效果雖好，但是是模擬的，實(shí)際的情況可能大有不同的。一、教學(xué)目標(biāo)：1、能用簡單的器材作簡單觀察實(shí)驗(yàn)，并做實(shí)驗(yàn)記錄。2、想知道，愛提問；合作交流，尊重他人的勞動(dòng)成果。3、知道土壤的種類。二、教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)器材三、教學(xué)過程：（一）提出問題，新課導(dǎo)入子的？學(xué)生自由回答。（二）制定方案，探究新知活動(dòng)一：研究各種土壤由什么不同的特點(diǎn)？師：同學(xué)們，這些土壤有什么不同的特點(diǎn)呢？讓我們以小組為單位進(jìn)行研究吧?。▽W(xué)生把從不同地點(diǎn)采集來的土壤以小組為單位集中在一起比較研究）氣味、加水?dāng)嚢韬蟪恋淼缺容^師：哪個(gè)小組匯報(bào)一下你們的觀察研究結(jié)果？學(xué)生匯報(bào)通過學(xué)生的回答總結(jié)出：不同環(huán)境中的土壤是不一樣的（課件出示活動(dòng)二：我們給土壤分類師：剛才，各小組同學(xué)通過自己的探究，知道了不同土壤有許多不同的特點(diǎn)，你能按照自己的標(biāo)準(zhǔn)給它們分類嗎？鼓勵(lì)學(xué)生以多種方式給土壤分類：按顏色、數(shù)量等小組交流分類的結(jié)果，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)。把土壤分為三類：含沙量較多的土壤叫沙質(zhì)土；含黏土較多的土壤叫黏質(zhì)土；沙和黏土含量（課件出示）板書活動(dòng)三：探究各類土壤的保水性師：根據(jù)含沙量的不同，人們把土壤分為了三類，你猜一猜這三種土壤的保水能力有什么不同？學(xué)生進(jìn)行猜測，試著說出理由師：老師為你們準(zhǔn)備了3種土壤、漏斗、水、杯子等材料。小組內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。（在三個(gè)漏斗中按順序裝入不同的土壤，再把水緩緩的倒入土壤中）觀察比較：三類土壤滲水快慢有什么不同？三類土壤停止?jié)B水后，比一比，哪種土下面的杯內(nèi)水多？（流出來的水多證明這種土壤的保水性就差，流出來的水少證明這種土壤的保水性好）師：在做實(shí)驗(yàn)之前老師要給你們幾點(diǎn)提示（出示課件：并且倒水的時(shí)間同時(shí)開始。2、小組合作認(rèn)真觀察，討論并完成實(shí)驗(yàn)記錄單。土壤：保水性（強(qiáng)、弱）砂質(zhì)土：黏質(zhì)土：壤土：學(xué)生實(shí)驗(yàn)，老師巡視指導(dǎo)。師：通過實(shí)驗(yàn)?zāi)阒懒耸裁?？（黏質(zhì)土的保水性最強(qiáng)，砂質(zhì)土的保水性最弱）師：從實(shí)驗(yàn)中我們知道，不同土壤的滲水性不同，你們知道是什么原因?qū)е旅糠N他們不同的嗎？（出示課件）（三）展示交流活動(dòng)：玩一玩我們自己帶來的各種土壤。師：下面同學(xué)們可以觀察一下你自己帶來的土壤，根據(jù)含沙量的多少看看它們屬于哪一類的？學(xué)生活動(dòng)。（四）拓展創(chuàng)新1、土壤分為哪幾類？2、談?wù)勥@節(jié)課你們有什么收獲？教學(xué)反思：通過實(shí)驗(yàn)探究學(xué)生知道了土壤可分為三類：砂質(zhì)土、粘質(zhì)土、壤土。通過探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象做假設(shè)性解釋；能并做實(shí)驗(yàn)記錄；并能學(xué)會(huì)做到主動(dòng)查閱書刊及其他信息源。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，使學(xué)生喜歡大膽想象；能夠參與中長期的科學(xué)探究；在活動(dòng)中愿意合作與交流；能從自然中獲得美得體驗(yàn)，并用一定的方式贊美自然美；關(guān)心日常生活中的新科技、新事物，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問學(xué)生關(guān)注相關(guān)知識(shí)，尤其是新科技方面資料，努力使活動(dòng)落到實(shí)處。在激發(fā)興趣學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我做得不是很到位，致使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是很高。在以后的教學(xué)中，我會(huì)多做點(diǎn)思考，盡量找一些能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的話題來引導(dǎo)學(xué)生。認(rèn)知目標(biāo)：1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生知道土壤可以分為砂質(zhì)土、粘質(zhì)土、壤土三類，并知道這三類土壤的性質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰捅容^能力。拓展性目標(biāo)：調(diào)查農(nóng)田的土壤種類，寫出調(diào)查報(bào)告。教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰捅容^能力，知道土壤分為砂質(zhì)土、粘質(zhì)土、壤土三大類。教學(xué)準(zhǔn)備：分組實(shí)驗(yàn)器材：去底瓶個(gè)，用布蒙住瓶口，扎好、支架個(gè)、杯子個(gè)類土壤、水，圖表。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課把土塊放入水中，攪動(dòng)后靜置一段時(shí)間，你看到了什么？學(xué)生動(dòng)手。觀察，匯報(bào)。二、學(xué)習(xí)新課觀察比較沙、黏土、腐殖土的特征。①分組觀察桌上三個(gè)紙包里的土壤，用手捻一捻，感覺是不是不同？②用放大鏡看一看？③用手握一握？④在紙上涂一涂？學(xué)生實(shí)驗(yàn)。學(xué)生匯報(bào)。個(gè)瓶口下面放一個(gè)杯子，往三個(gè)瓶內(nèi)分別裝進(jìn)同樣多的砂質(zhì)土、粘質(zhì)土和壤土，然后往瓶內(nèi)倒進(jìn)同樣多的水。觀察比較：三類土壤滲水快慢有什么不同？三類土壤都停止?jié)B水的時(shí)候，三個(gè)杯子的水量有什么不同？三類土壤的積水情況有什么不同？分組實(shí)驗(yàn)匯報(bào)觀察結(jié)果。（５）討論：為什么它們滲出的水的多少不一樣呢？（６）學(xué)生討論。學(xué)生討論后，匯報(bào)討論結(jié)果。（７）是否還有其他的辦法來認(rèn)識(shí)它們的特征？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)二、新授1、實(shí)物展示三類不同的土壤。土壤有不同的分類方法。根據(jù)砂和粘土的多少，可以把土壤分為三類：含砂多的叫砂質(zhì)土，含粘土多的叫做粘質(zhì)土，砂和粘土的含量差不多叫壤土。我們知道砂質(zhì)土滲水快，粘質(zhì)土滲水慢，壤土居中。砂質(zhì)土積水少，說明它保水性能差，粘質(zhì)土積水少，說明它保水性能好，壤土積水比砂質(zhì)土多，比粘質(zhì)土少，說明它保水性能居中。板書。2先制定出研究的計(jì)劃，然后再做實(shí)驗(yàn)。用圖表來展示我們調(diào)查的結(jié)果。觀察方法：用放大鏡看用手捻在紙上涂抹放進(jìn)水里攪動(dòng)后三、練習(xí)：提問：土壤