四川省三臺縣2021-2022學(xué)年中考化學(xué)最后一模試卷含解析

2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．襄陽市正在創(chuàng)建國家級文明城市。下列做法錯誤的是A．加大空氣監(jiān)測力度，改善環(huán)境狀況B．有效防治水體污染，保護水資源C．分類回收生活垃圾，垃圾資源化D．過度使用農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量2．炎熱的夏天，自行車要放在陰涼處，否則易爆胎，這是因為輪胎內(nèi)的氣體分子受熱時（）A．間隔增大 B．質(zhì)量增大C．體積增大 D．個數(shù)增多3．下列變化一定屬于化學(xué)變化的是A．爆炸B．呼吸作用C．蠟燭熔化D．固體變氣體4．有X、Y、Z三種金屬，X在常溫下就能與氧氣反應(yīng)，Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Z表面有銀析出，而Y沒有變化。根據(jù)以上實驗事實，判斷X、Y、Z三種金屬的活動性由強弱的順序正確的是()A．X、Y、Z B．X、Z、YC．Y、Z、X D．Z、Y、X5．根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識，判斷下列做法正確的是A．銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用B．補鈣防止甲狀腺腫大C．進入久未開啟的菜窯前做燈火試驗D．用工業(yè)鹽亞硝酸鈉（NaNO2）代替食鹽烹調(diào)6．下列因果關(guān)系不成立的是A．銅有導(dǎo)電性，用于做電線B．鎢的熔點高且能導(dǎo)電，用于制作白熾燈絲C．洗潔精可去除油污，因為其具有乳化功能D．鋁制品耐腐蝕，因為鋁化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定7．下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．石油B．海水C．水銀D．空氣8．將鋅粉和鐵粉的混合物加入到盛有一定量硝酸銀溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后過濾，將所得濾渣放入稀鹽酸中，無明顯現(xiàn)象。下列說法正確的是（）A．濾液中最多含有兩種溶質(zhì) B．濾液中一含有Zn（NO3）2可能含有Fe（NO3）2C．濾渣里一定含有Fe和Ag，可能含有Zn D．濾渣中一定含有Ag，一定沒有Zn、Fe9．CO和CO2的混合氣體10g和足量的O2反應(yīng)后，所得氣體的質(zhì)量比原來增加了4g，則原混合氣體中二氧化碳的含量是A．20%B．30%C．60%D．70%10．對下列事例解釋錯誤的是（）A．氣體受壓后體積變小——氣體分子間的間隔減小B．氧氣助燃、氫氣可燃——不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同C．水管里的水結(jié)成冰后不再流動——水分子停止運動D．金剛石與石墨的物理性質(zhì)不同——構(gòu)成物質(zhì)的原子排列方式不同11．“綠水青山就是金山銀山”。下列物質(zhì)的大量排放，不會造成環(huán)境污染的是A．氮氣 B．二氧化氮C．固體粉塵 D．工業(yè)廢水12．下列關(guān)于實驗操作中先后順序的敘述正確的是()A．實驗室用CO還原Fe2O3制取鐵時，先點燃酒精燈B．用托盤天平稱量藥品時，先稱量，再調(diào)節(jié)天平平衡C．實驗室制取氣體時，先裝藥品，再檢查裝置氣密性D．稀釋濃硫酸時，先在燒杯內(nèi)倒入水，再沿?zé)诰徛⑷霛饬蛩?，并不斷攪拌二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下表是元素周期表的部分信息:（1）地殼中含量最多的金屬元素的相對原子質(zhì)量為_________。（2）6、8號兩種元素形成的酸根離子是_______。（3）可用化學(xué)符號表示為_______。（4）氟原子核內(nèi)的中子數(shù)為________。14．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：圖中曲線_____與NaCl溶解度曲線相似；若要將N點的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的A溶液，可采用_____的方法；將t2℃時的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____；現(xiàn)有t1℃時100g含溶質(zhì)質(zhì)量為5%的A溶液，要變成t2℃時的飽和溶液，還需要加入_____克A物質(zhì)。15．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖（已知：●代表氧原子，〇代表硫原子）請回答：請將圖1中缺少的分子模型補畫完整_____。變化Ⅱ是_____變化（選填“物理”或“化學(xué)”）寫出上圖中化學(xué)變化的反應(yīng)方程式_____。上述微觀圖中表示混合物的是_____圖。16．小明在制作“葉脈書簽”時，經(jīng)歷了①選取樹葉——②腐蝕葉肉——③清洗葉脈——④漂白、染色、干燥等環(huán)節(jié)，在②中要用到20g的5%的氫氧化鈉溶液，需要稱量_____g的氫氧化鈉固體，使用托盤天平稱量時，要將氫氧化鈉放在燒杯里，其理由是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．如圖是實驗室常用的氣體發(fā)生和收集裝置，請根據(jù)圖回答有關(guān)問題：圖中標(biāo)號①的儀器名稱是______。實驗室若選用裝置A和F制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。實驗時發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，可能的原因是______（寫出一點即可）。裝置B和C都可用作實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，原因是______。與裝置B相比較，裝置C的突出優(yōu)點是______（寫出一點即可）。若選用裝置G收集二氧化碳，則驗滿的方法是______。18．如圖是實驗室制取和收集氣體的常見裝置，回答下列問題:（1）裝置中儀器標(biāo)號①②的名稱是_____；_____。（2）實驗室利用C．E組合，可以制取_____氣體:裝置C與B相比優(yōu)點是_____。（3）實驗室加熱氯酸鉀制氧氣,化學(xué)方程式是_____；選用裝置是_____（填序號）。若用D裝置收集氧氣，收集氧氣完畢后先移導(dǎo)管后熄滅酒精燈的原因是_____。（4）G裝置具有廣泛的用途。若收集某種氣體，滿要利用裝置G由b端進入，則可推測該氣體具有什么性質(zhì)?_____。若要將儲存在G中的氧氣排出,水應(yīng)從_____（填“a”或“b”口進入。若用G裝置測量收集到的氣體體積，還需要用到的儀器是_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一份固體樣品進行了探究．通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成．他們稱取了13.6g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗，測定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示．請計算：固體樣品中氧化鐵的質(zhì)量是克．在上述反應(yīng)后的固體中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確到0.1%）

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、加大空氣監(jiān)測力度，改善環(huán)境狀況，正確；B、有效防治水體污染，保護水資源；正確；C、分類回收生活垃圾，垃圾資源化，能減少污染，節(jié)約資源；正確；D、過度使用農(nóng)藥化肥，易造成水污染，應(yīng)合理使用，錯誤。故選D。2、A【解析】

炎熱的夏天，自行車要放在陰涼處，否則易爆胎，是因為溫度升高，輪胎內(nèi)的氣體分子受熱時間隔增大，故選A?？键c：考查分子與原子的性質(zhì)及應(yīng)用的知識。3、B【解析】

A、爆炸有的屬于物理變化，例如輪胎爆炸，有的屬于化學(xué)變化，例如火藥爆炸，爆炸不一定是化學(xué)變化，不符合題意；B、呼吸作用過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；C、蠟燭熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、固體變氣體過程中有的只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化如干冰升華；有的生成新物質(zhì)，是化學(xué)變化如高錳酸鉀分解生成氧氣，不符合題意。故選B。【點睛】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。4、B【解析】

X在常溫下就能與氧氣反應(yīng)，Y、Z在常很下幾乎不與氧氣反應(yīng)；說明X的金屬活動性強于Y、Z；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Z表面有銀析出，而Y沒有變化。說明Z的活動性強于Y，根據(jù)以上實驗事實，斷X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序正確的是XZY，故選B。5、C【解析】

A、銨態(tài)氮肥與熟石灰會發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，使化肥中的氮元素降低，所以銨態(tài)氮肥不能與熟石灰混合使用，A錯誤；B、補碘可以防止甲狀腺腫大，B錯誤；C、進入久未開啟的菜窯前做燈火試驗，以防菜窖中的二氧化碳濃度過高，人進去后發(fā)生缺氧窒息死亡，C正確；D、硝酸鈉與氯化鈉的外觀、味道相似，但不能用食物烹調(diào)，因為它有毒，D錯誤。故選C。6、D【解析】

A、銅有導(dǎo)電性，用于做電線，故A正確；B、鎢的熔點高且能導(dǎo)電，用于制作白熾燈絲，故B正確；C、洗潔精可去除油污，因為其具有乳化功能，故C不正確；D、鋁制品耐腐蝕，因為鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑，鋁和氧氣生成致密的氧化鋁薄膜對內(nèi)部的鋁有保護作用，故D不正確。故選D。7、C【解析】只由一種物質(zhì)組成的是純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的是混合物。水銀是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；石油、海水、空氣都是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物。故選C。8、D【解析】

鋅的金屬活動性比鐵、銀強，將鋅粉和鐵粉的混合物加入到盛有一定量硝酸銀溶液的燒杯中，鋅先與AgNO3溶液反應(yīng)生成硝酸鋅溶液和銀，鋅粉反應(yīng)完，若還有硝酸銀溶液，鐵才能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸亞鐵溶液和銀。充分反應(yīng)后過濾，將所得濾渣放入稀鹽酸中，無明顯現(xiàn)象，說明濾渣中不含鋅和鐵。

A、將所得濾渣放入稀鹽酸中，無明顯現(xiàn)象，說明濾渣中不含鋅和鐵，硝酸銀溶液可能有剩余，則濾液中最多含有硝酸鋅、硝酸亞鐵、硝酸銀三種溶質(zhì)，故選項說法錯誤。

B、將所得濾渣放入稀鹽酸中，無明顯現(xiàn)象，說明濾渣中不含鋅和鐵，濾液中一含有Zn（NO3）2、Fe（NO3）2，故選項說法錯誤。

C、濾渣里一定不含F(xiàn)e，故選項說法錯誤。

D、濾渣中一定含有Ag，一定沒有Zn、Fe，故選項說法正確。

故選：D。9、B【解析】

CO和CO2的混合氣體10g和足量的O2反應(yīng)，實質(zhì)上是一氧化碳和氧氣反應(yīng)，二氧化碳不與氧氣反應(yīng)，所以增加的質(zhì)量就是參加與一氧化碳反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量。那么，設(shè)一氧化碳的質(zhì)量為X，則混合物中二氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。故選B。10、C【解析】試題分析：A、氣體受壓后體積變小，是因為是分子間有間隙，壓強增大，氣體分子間的間隔變小，故選項解釋正確．B、氧氣助燃、氫氣可燃，是因為它們是由不同種分子構(gòu)成的，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確．C、水管里的水結(jié)成冰后不再流動，是因為水分子間的間隔變小，分子仍是在不斷的運動的，故選項解釋錯誤．D、金剛石與石墨的物理性質(zhì)不同，是因為金剛石和石墨中碳的原子排列方式不同，故選項解釋正確．故選C．考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．11、A【解析】

A、氮氣是空氣的主要成分之一，不會造成環(huán)境污染，故選項正確。

B、二氧化氮是空氣污染物之一，會造成空氣污染，故選項錯誤。

C、固體粉塵是空氣污染物之一，會造成空氣污染，故選項錯誤。

D、工業(yè)廢水會造成水體污染，故選項錯誤。

故選：A。12、D【解析】A、CO還原氧化鐵時先通CO，將裝置中的空氣排盡，后加熱，防止加熱不純的CO發(fā)生爆炸，錯誤；B、為了準(zhǔn)確稱量藥品，托盤天平使用前要先調(diào)平，錯誤；C、為防止收集的氣體不純或無法收集，實驗室制取氣體前要先檢查裝置的氣密性，錯誤；D、稀釋濃硫酸時要將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒攪拌，且不可將水倒入濃硫酸里，正確。故選D。D。點睛：由于水的密度較小，浮在濃硫酸上面，而濃硫酸溶于水時會放出大量的熱，使水立刻沸騰，造成硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險的。因此，濃硫酸稀釋時，一定要濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷用玻璃棒攪拌；切不可將水倒進濃硫酸里．可以簡記為：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪”。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、26.98CO32-Mg2+10【解析】

（1）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，由元素周期表可知地殼中含量最多的金屬元素的相對原子質(zhì)量為26.98；（2）6、8號兩種元素分別是碳元素和氧元素，形成的酸根離子是碳酸根離子。故填：CO32-；（3）中質(zhì)子數(shù)大于電子數(shù)，表示的是鎂離子，每個鎂離子帶兩個單位正電荷。故填：Mg2+；（4）氟原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是9，相對原子質(zhì)量是19.00，根據(jù)：相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，氟原子的中子數(shù)=19-9=10.故填：10.14、B增加A物質(zhì)（或恒溫蒸發(fā)溶劑）B＞A＞C33【解析】

（1）圖中曲線B與NaCl溶解度曲線相似，都是溶解度受溫度的影響變化不大。故答案為：B。（2）N點的A溶液是t2℃時的不飽和溶液，M點的A溶液是t2℃時的飽和溶液。若要將N點的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的A溶液，可采用的方法是：增加A物質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑。故答案為：增加A物質(zhì)（或恒溫蒸發(fā)溶劑）。（3）將t2℃時的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是：B＞A＞C；因為降溫后B的溶解度大于A，C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，還是最小。故答案為：B＞A＞C。（4）t1℃時，100gA溶液含溶質(zhì)質(zhì)量＝100g×5%＝5g，水的質(zhì)量＝100g﹣5g＝95g；設(shè)t2℃時的飽和溶液中，95g水所需溶質(zhì)的質(zhì)量是x，，x＝38g；因此需要加入A物質(zhì)的質(zhì)量＝38g﹣5g＝33g。故答案為：33?！军c睛】比較三種物質(zhì)飽和溶液降溫后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小，要注意質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度降低而增大的物質(zhì)，降溫時雖然溶解度增大，但若沒有增加溶質(zhì)的質(zhì)量，降溫后的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍然和原來溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等。15、物理2SO2+O22SO31【解析】

物理變化中沒有新物質(zhì)生成，化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成。【詳解】（1）化學(xué)反應(yīng)物前后原子個數(shù)不變，所以圖1中缺少的分子模型補畫完整為：，物理變化中沒有新物質(zhì)生成，化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成，所以變化Ⅱ是物理變化。（2）通過分析微觀圖示可知，該反應(yīng)是二氧化硫和氧氣在一定條件下生成三氧化硫，化學(xué)方程式為：。（3）混合物是由多種分子構(gòu)成的，所以上述微觀圖中表示混合物的是1圖。16、1氫氧化鈉具有腐蝕性【解析】

溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制20g5%的氫氧化鈉溶液，需氫氧化鈉的質(zhì)量=20g×5%=1g；氫氧化鈉具有腐蝕性，為防止腐蝕托盤，使用托盤天平稱量時，要將氫氧化鈉放在燒杯里。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、錐形瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑裝置漏氣反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱能使反應(yīng)隨時進行或停止把燃燒的木條放在a導(dǎo)管口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿【解析】

要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；為了防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管，通常在試管口塞一團棉花；通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃；實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒。【詳解】（1）圖中標(biāo)號①的儀器名稱是錐形瓶。故填：錐形瓶（2）實驗室若選用裝置A和F制取并收集氧氣，由于試管口塞一團棉花，應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；實驗時發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，可能的原因是裝置漏氣，集氣瓶開始沒有裝滿水等。故填：2KMnOK2MnO4+MnO2+O2↑；裝置漏氣（3）裝置B和C都可用作實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，原因是反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱；與裝置B相比較，裝置C的突出優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進行或停止，原理：關(guān)閉開關(guān)時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止；打開開關(guān)時，氣體導(dǎo)出，試管中的氣體減少，壓強減小，液體和固體混合，反應(yīng)進行；若選用裝置G收集二氧化碳，則驗滿的方法是：把燃燒的木條放在a導(dǎo)管口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿。故填：反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱；能使反應(yīng)隨時進行或停止；把燃燒的木條放在a導(dǎo)管口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿【點睛】合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)