小升初閱讀專項(xiàng)

專項(xiàng)五閱讀理解2015年東昌考題悠悠寸草心日本一名牌大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)聘于一家大公司。社長(zhǎng)審視著他的臉，出乎意外地問：“你替父母洗過澡擦過身嗎？”“從來沒有過?！鼻嗄旰芾蠈?shí)地回答?！澳敲?，你替父母捶過背嗎？”青年想了想：“有過，那是我在讀小學(xué)的時(shí)候，那次母親還給我10塊錢。”在諸如此類的交談中，社長(zhǎng)只是安慰他別灰心，會(huì)有希望的。青年臨走時(shí)，社長(zhǎng)突然對(duì)他說：“明天這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你再來一次，不過有個(gè)條件，剛才你說從來沒有替父母擦過身，明天來這里之前，希望你一定要為父母擦一次。能做到嗎？”這是社長(zhǎng)的吩咐，因此，青年一口答應(yīng)。青年雖大學(xué)畢業(yè)，但家境貧寒。他剛出生不久父親便去世了，從此,母親為人做傭拼命掙錢。孩子漸漸長(zhǎng)大，讀書成績(jī)優(yōu)異，考進(jìn)東京名牌大學(xué)。學(xué)費(fèi)雖令人生畏，但母親毫無怨言，繼續(xù)幫傭供他上學(xué)。直至今日，母親還去做傭，青年到家時(shí)母親還沒有回來。母親出門在外，腳一定很臟，他決定替母親洗腳。母親回來后，見兒子要為她洗腳。感到很奇怪：“腳，我還洗得動(dòng)，我自己來洗吧?！庇谑乔嗄陮⒆约罕仨毺婺赣H洗腳的原委一說，母親很理解，便按兒子的要求坐下，等兒子端來水盆，把腳伸進(jìn)水盆里。青年右手拿著毛巾，左手去握母親的腳，他這才發(fā)現(xiàn)母親的那雙腳已經(jīng)像木棒一樣僵硬，他不由得摟著母親的腳潸然淚下。在讀書時(shí)，他心安理得地花著母親如期送來的學(xué)費(fèi)和零花錢，現(xiàn)在他才知道，那些錢是母親的血汗錢。第二天，青年如約去那家公司，對(duì)社長(zhǎng)說：“現(xiàn)在我才知道母親為了我受了很多的苦，你使我明白了在學(xué)校沒有學(xué)過的道理，謝謝社長(zhǎng)，如果不是你，我還從來沒有握過母親的腳，我只有母親一個(gè)親人，我要照顧好母親，再不能讓她受苦了。”社長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你明天到公司上班吧。”1、寫出文章插敘部分的起止句。（2分）2、母親先前為什么不同意兒子為自己洗腳？后來為什么又同意了？（2分）3、青年在替母親洗腳時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？這說明了什么？（2分）4、兒子對(duì)社長(zhǎng)說：“你使我明白了在學(xué)校里沒有學(xué)過的道理?！边@“道理”是什么呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述。（2分）5、將穩(wěn)中描寫青年心理活動(dòng)的語句用“ ”畫出來。（2分）6、兒子說要好好照顧母親，再不能讓她受苦了，表現(xiàn)了兒子怎樣的思想感情？（2分）7、通過對(duì)社長(zhǎng)的語言和神態(tài)描寫，你認(rèn)為社長(zhǎng)選聘職員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（答案連同標(biāo)點(diǎn)不能超過18個(gè)字）（2分）8、本文題目《悠悠寸草心》有什么深刻含義？這句話的出處你知道嗎？能否默寫全詩？（3分）9、用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的中心思想。（2分）2013年文軒考題 母愛是一根針線(1)母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松了。她決定給兒子釘一下。(2)兒子很年輕，卻已是一名聲譽(yù)日隆的作家，是天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲一一她是作家的母親！(3)屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的聲音，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里攏針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，唯恐打擾了兒子。還好，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜恚缓筝p輕地推好抽屜。(4)可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女現(xiàn)在連針都穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子來著，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，可就是穿不進(jìn)。她不相信自己的視力下降得這么厲害。她再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離達(dá)到最近，再試一次還是失敗。(5)再試 線仍未穿進(jìn)針眼里。(6)兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見了反射過來的母親，怔住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可心卻被沒完沒了的文章堵死了。母愛的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘心放棄。（7）兒子的眼睛濕潤(rùn)了。他這才想起己經(jīng)很久不曾和母親交流過感情，也很久都沒有關(guān)心過她的衣食起居了。（8）媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線就穿針而過。母親笑紋如花，用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。（9）兒子知道今后該怎么做了。因?yàn)椋赣H很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡(jiǎn)單。1、題目用了比喻的修辭，把母愛比作,你把母愛比作o2、這篇短文使我們想起唐代詩人孟郊的《游子吟》，詩中最能表達(dá)游子感恩之心的句子是 0（2分）3、第（3）段中劃線的句子從細(xì)節(jié)上給我們刻畫了一個(gè)怎樣的母親性向？把你生活中類似的場(chǎng)景用簡(jiǎn)介的語言寫出來與大家分享。（4分）A._B. 4、第（4）段劃線句子運(yùn)用了描寫，連用幾個(gè)“再次”有什么表達(dá)效果？（6分）5、第（6）段劃線句子中“孔”的具體含義是什么？（2分）6、第（7）段在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？（2分）7、第（8）段為我們展示了一幅其樂融融的母子親情畫面，想想看,母親為什么“笑紋如花”？母親“美麗的夢(mèng)”是什么？（4分）8、“兒子知道今后應(yīng)該怎么做了"，你認(rèn)為兒子今后會(huì)怎么做？他的做法給你帶來怎樣的啟發(fā)？（6分）因?yàn)樯屏脊适戮売谝黄鹌匠５慕煌ㄊ鹿?。那時(shí)我在居民小區(qū)從事物業(yè)管理工作，接到消息后第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)很恐怖，一輛小四輪貨車下面是一輛自行車和它的主人，靜靜地躺在一攤鮮血中。肇事的小四輪司機(jī)已不知去向。據(jù)目擊者說，司機(jī)下車看了一眼車下，立刻撥打了120急救電話，就失魂落魄地離開了現(xiàn)場(chǎng)。救護(hù)車與交警還未趕到，受害人突然自己從車下爬了出來。我們才發(fā)現(xiàn)他滿身的“血”竟然是辣椒醬，明顯的外傷只有左腿骨折。他口齒清晰地告訴我，他是郊區(qū)的農(nóng)民，是騎車來小區(qū)賣辣椒醬的，剛才是被嚇暈了，自己傷得并不重。救護(hù)車與交警同時(shí)趕到。醫(yī)生立刻對(duì)傷者進(jìn)行了檢查，結(jié)論是左腿被砸，其他部位看不出傷有多重，當(dāng)然還要去醫(yī)院做更詳細(xì)的檢查。我長(zhǎng)舒了一口氣，看來是虛驚一場(chǎng)了。現(xiàn)在我要做的是幫助交警立刻找到那位肇事司機(jī)。可就在這時(shí)，傳來一個(gè)令人（振震）驚的消息，肇事司機(jī)跑到一棟居民樓四樓的樓梯陽臺(tái)上，然后縱身一躍。真是節(jié)外生枝。從一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)趕到另一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，那場(chǎng)景再次讓人大吃一驚。那位司機(jī)好好地站在那里嚎啕大哭，卻有一位退休工人倒在地上。故事到這里就有點(diǎn)離奇，當(dāng)肇事司機(jī)翻越護(hù)欄的時(shí)候，正好這位退休工人路過。情急之下他竟然勇敢地沖向前去，一把接住了那個(gè)墜落的身體。結(jié)果被救者安然無恙，老工人卻折斷了兩根肋骨。整個(gè)事件因?yàn)槔瞎と说囊姡ㄒ饬x）勇為而變得富有傳奇色彩，也就有了所謂的“新聞眼”?？僧?dāng)我的一位朋友采訪老工人，問他那時(shí)候有沒有害怕時(shí)，他的回答是那樣的樸實(shí)：“我不能眼見著一個(gè)生命在自己眼前消失，他要重跳一次，我還得接！”故事是結(jié)束了，可本來很平常的事故，因?yàn)橐灰馔獾脑?，使它的善后處理變得（措錯(cuò)）綜復(fù)雜。這位司機(jī)窮的家徒四壁，上有老母下有妻兒，就靠他一人的收入養(yǎng)家，單位為了照顧他，才讓他開小四輪，跑跑場(chǎng)里的短途運(yùn)輸。所以面對(duì)飛來橫禍，他心如死灰，只有一個(gè)念頭：死！那位老工人更令人敬佩，當(dāng)他了解到司機(jī)的家境后，拒絕了一切賠償，自己付了醫(yī)藥費(fèi)。而最讓人擔(dān)心的是那位受傷的農(nóng)民，他完全可以在醫(yī)院躺個(gè)一年半載，直到肇事方滿足他的要求。這樣的例子很多。但事情的進(jìn)展完全出乎我的意料，那天司機(jī)去醫(yī)院探望傷者，當(dāng)時(shí)有人問了他一個(gè)問題：“你自己都不想活了，為什么還記得打120去救他？”他顯然毫無準(zhǔn)備，愣了一下說：“萬一他還有救呢？”就因?yàn)檫@句話，感動(dòng)了我們，也感動(dòng)了傷者。第二天他就堅(jiān)持要出院，他說：“咱回家養(yǎng)著，咱不能訛人家！”如今想起來，整件事情的順利解決，如果說有什么重要因素，那只能是一一善良。善良是人性中最基本的品格，也是人性里最為樸素的美。只有在善良的土壤里，才能開出一些更為崇高的品德之花。我們不能苛求每一個(gè)平凡的人，都用崇高的品德感動(dòng)天地，但如果我們做到人人心存善良，那么這個(gè)世界就一定會(huì)更美好。閱讀訓(xùn)練1、在文中括號(hào)里選擇正確的漢字。2、在文中找出四個(gè)成語寫在下面3、填空。在這件事中，因?yàn)樯屏?，肇事司機(jī)（ ），因?yàn)樯屏?，退休工人?）;事情過后，因?yàn)樯屏?，退休工人?）；因?yàn)樯屏?，那位農(nóng)民（ ）。4、肇事司機(jī)跳樓的原因是（ ）A.因?yàn)檐埖絼e人而非常自責(zé)。B.看到地上滿是“血”，認(rèn)為事情非常嚴(yán)重，自己無法賠償。C.知道自己也逃不了，于是選擇這條路。5、退休工人救肇事司機(jī)的原因是什么，在文中找到相關(guān)語句用線畫出來。忽略夕陽斜照在玻璃窗上，再反射在陽臺(tái)上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好看。孩子跪坐在椅子里，癡癡地望著陽臺(tái)上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時(shí)隨意吐進(jìn)花盆中的，沒想到竟會(huì)長(zhǎng)出瓜苗來。孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長(zhǎng)出小西瓜來，那該多好?。　苯又⒆涌┛┑匦α?，滿眼憧憬。孩子的母親見了，走過來：“看什么呢？”孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說：“媽媽，看，花盆里長(zhǎng)了好多小苗苗！以后它們會(huì)長(zhǎng)成大苗苗，結(jié)小西瓜給我吃的。”母親皺了皺眉頭，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗過不了幾天就會(huì)死的,根本長(zhǎng)不出西瓜?！焙⒆右Я艘ё齑?，接著笑了，睜大眼睛：“會(huì)的，小瓜苗會(huì)長(zhǎng)成西瓜的，我會(huì)天天照顧它們的。”母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，身后是孩子表現(xiàn)出的堅(jiān)定和信心。一天下午，孩子從學(xué)前班回來后，照例跑到陽臺(tái)，奔向花盆。頓時(shí),孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚(yáng)威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯(cuò)了，但事實(shí)如此，嫩嫩的小瓜苗不見了。孩子“哇”的一聲哭了。之后，孩子哽咽著問母親：“媽媽，小瓜苗怎么沒了？”“被我拔了，這有什么哭的。那些小瓜苗長(zhǎng)在花盆里，影響了紫羅蘭的生長(zhǎng)，那些小東西別管了，你也是，就知道哭。乖，別哭了?！蹦赣H笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔，這也是個(gè)生命呀，孩子想。幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個(gè)大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一句話：我雖小，但我也是一個(gè)生命。老師驚訝于他的想法，給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分?jǐn)?shù)，笑道：“不錯(cuò)啊，真厲害，得了個(gè)滿分，媽媽待會(huì)兒帶你上街，給你買冰淇淋?！毕﹃栃闭赵诓ＡТ吧?，再反射在陽臺(tái)上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好看。孩子呆呆地望著花，覺得心里空空的。1、文章開頭和倒數(shù)第二段都描寫了同一景物，這樣描寫有何作用？2、文中幾次描寫紫羅蘭，作者描寫紫羅蘭有何作用？3、對(duì)孩子的心理，作者做了多次描寫，請(qǐng)?zhí)顚懞⒆拥男睦碜兓^程。憧憬——?—*補(bǔ)償—?4、揣摩下面句子中劃線的詞語，說說他們有什么表達(dá)作用。（1）接著孩子咯咯地笑了,滿眼的憧憬。（2）孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大著明亮的眼睛。5、怎樣理解小說的題目“忽略”？它的含義是什么？6、老師為什么給孩子們滿分？母親又怎么看待孩子的滿分？他呢吧的區(qū)別在哪？另起一行當(dāng)搬運(yùn)工搬完最后一把椅子，我環(huán)視了一下空空的屋子，關(guān)上了門，也結(jié)束了我熟悉的生活。坐在北去的列車上，車上旅客很多，大都是些小商販，渾身臟乎乎的，說話聲音像吵架。我厭惡地把臉轉(zhuǎn)向車窗外。如果說現(xiàn)在還有什么比沒錢更不幸的話，那就是曾經(jīng)有錢。坐了一夜的車，沒想到我居然順順當(dāng)當(dāng)?shù)匕具^來了。下了車，正要往外走，不知從哪兒冒出個(gè)人：“你是王老師的孩子吧？"我說：“我要去王家村的王文利家”。他忙說：“我就是，我就是?！贝蟊砀缤瞥鲆惠v自行車，把我的包掛在車把上，一抬腳騎上車，等我坐好他就騎得飛快了。騎了將近一個(gè)小時(shí)，車子拐進(jìn)一片散落的房子,他停下來說:到了。雖說才早晨5點(diǎn)多鐘，可大嫂已經(jīng)做好了飯。我進(jìn)屋洗洗手，上了炕，學(xué)著他們的樣子也盤腿坐在桌前，窗外不停地傳來雞叫聲，我的鄉(xiāng)村生活就這樣開始了。吃了飯，我換了條牛仔褲，跟著大哥去田里干活。走在鄉(xiāng)村小路上,一身輕裝，沒有電話、傳呼機(jī)，也沒帶錢，這些現(xiàn)代人的生命線在這里派不上用場(chǎng)。鄉(xiāng)村的空氣甜絲絲的，道邊的小草掛著露珠。我抬頭望望遠(yuǎn)處的山巒碧綠的田野，深深地吸口氣:這是一個(gè)真正的早晨!在城市已經(jīng)享受不到早晨了，城市只有夜晚。帶著滿身的疲(b0i)和心痛的感覺來到這個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，好像到了世界的邊原。仿佛就在昨天，我還陶醉在自己的夢(mèng)里，為自己就要登上成功的頂鋒而興奮不已。卻不知一腳邁進(jìn)了山谷。我坐在田填上，大表哥把鞋扔在一邊，卷起褲子下到田里插秧苗。他左手提一大把苗，右手一次拿幾棵往田里一甩，那苗就穩(wěn)穩(wěn)地立在田里，沒多一會(huì)兒就插到田那頭。一行苗插完了，他又從頭開始插第二行。田里的苗像用尺子量過似的，整整齊齊，高矮、距離均等。我為大表哥感到一絲悲(ai)：生活的艱辛使他過早地蒼老了。正在胡思亂想，大表哥不知什么時(shí)候已經(jīng)插完了一片田，在我旁邊坐下，拿起旱煙袋吧嗒吧嗒抽了幾口，悶悶地說：“你的事老師在信上說了，你的那個(gè)什么公司倒了。想開點(diǎn)，人這輩子不如意的事多著呢，哪能都順心？”我看看大表哥，想說什么，可又想他一個(gè)鄉(xiāng)下人能明白什么？就把到嘴邊的話又咽下去?！按蟮览砦也欢抑恢涝劾习傩者^日子，靠的是這整片田，不能指望哪一株、哪一行苗哇!可插的時(shí)候卻要一株株、一行行仔細(xì)來插。這苗插的時(shí)候都一樣，可越長(zhǎng)越不一樣。不是所有的苗都能活，所以隔幾天就要修補(bǔ)，多余的拔掉，沒活的補(bǔ)上。趕上蟲災(zāi)什么的可能一行都不能活，就得丟掉它們，另起一行重插。你呀，就當(dāng)遇到蟲害了，你這么年輕，守著田還怕沒飯吃？另起一行重新干！”大表哥本來不善言談，他一口氣說出這么多話，就不再言語了。我開始心不在焉地聽，可聽著聽著忽然覺得眼前一亮：“另起一行” 句簡(jiǎn)單的話就像一串鑰(shi),幫我打開了擋住我的那扇門。我騎著大表哥的自行車，一路風(fēng)行跑到縣城給媽媽打電話，我在電話里沖著媽媽大喊:媽媽，謝謝你讓我來這里，等我學(xué)會(huì)了插秧就回去！1、注音或?qū)憹h字厭惡( )疲b@i()悲di()鑰shi()2、造句心不在焉 胡思亂想一一 3、找出第五段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正() ()() ()4、找出一個(gè)反問句，把它改為陳述句反問句,改為陳述句o5、用“一一“畫出描寫鄉(xiāng)村風(fēng)光的片段，談?wù)勌佣莸洁l(xiāng)村的“我”，是否洗去了身心的創(chuàng)傷與疲憊。6、“我為大表哥感到一絲悲哀：生活的艱辛使他過早地蒼老了。”你認(rèn)為“我”這樣想對(duì)嗎？請(qǐng)說明理由。7、你能用自己的話說說在第⑧段中，大表哥所說的話的含義嗎?8、你能用自己的話說說在第8段中，大表哥所說的話的含義嗎?學(xué)溜冰從前有一位體育老師，教我們溜冰。開始時(shí)，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。果然，此法甚妙。因?yàn)橐巫臃€(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進(jìn)，來往自如。我想，椅子真是好！于是，我一直推著椅子溜。溜了一個(gè)星期之久，有一天，老師來到冰場(chǎng)，一看我還在那兒推著椅子哪!這回他走上冰來，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走。失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動(dòng)于衷。我只得自力更生，站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個(gè)過程，真要學(xué)會(huì)溜冰，非得把椅子拿開不可一沒有人帶著椅子溜冰的，是不是？不要以為你離開某人就活不下去！更不要使你自己離開某人就活不下去!世上沒有人可以支持你一生!別人可以在你必要時(shí)扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來永遠(yuǎn)支持你。所以還是拿出力量來，承認(rèn)“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多?！边@八個(gè)字吧！1、讀拼音寫詞語。nudrudju6jidngzundok6ngbu()()()()2、根據(jù)文章的內(nèi)容，用“II”把文章分成兩段，并概括每段的段意。第一段:O第二段:o3、故事中，在我初學(xué)溜冰時(shí)，老師為什么給我一把椅子？ O4、當(dāng)我能推著椅子自如溜冰時(shí)，老師為什么又把椅子搬走？5、你怎樣理解故事中“椅子”的含義？6、文章結(jié)尾“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多?！边@八個(gè)字，在全文中起什么作用？7、讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理?簡(jiǎn)要地寫在下面。中華第一龍（1）在河南省濮陽市博物館里，陳列著一條用貝殼砌成的龍。別看它造型粗獷，樣子像是蜥蜴，也沒有艷麗的色彩，然而卻是一件極其珍貴的文物。它是從當(dāng)?shù)匾蛔迩昵霸忌鐣?huì)的墓葬中發(fā)掘出來的，考古學(xué)家稱它為“中華第一龍”。（2）“中華第一龍”說明中華民族在形成初期，就把龍作為自己的圖騰。圖騰，是一個(gè)民族認(rèn)定的標(biāo)志。古時(shí)候，各個(gè)民族都會(huì)選取某種動(dòng)物或某種植物作為圖騰，以它作為自己民族的象征和希望。（3）作為中華民族圖騰的龍，并不是一種實(shí)有的動(dòng)物，而是一種藝術(shù)形象，是我們的祖先通過想象創(chuàng)造出來的。（4）古時(shí)候，人們對(duì)大自然的許多現(xiàn)象無法作出科學(xué)的解釋，更沒有控制自然的能力。比如，群山連綿，驚濤駭浪，電閃雷鳴，暴風(fēng)驟雨，都使他們震驚和崇拜。于是，我們的祖先便希望自己的圖騰具有風(fēng)雨雷電那樣的力量，群山大河那樣的雄姿，讓它像鳥一樣能騰云駕霧，像魚一樣可以在水中游弋，像馬一樣可以飛快奔跑……因此將許多動(dòng)物的特點(diǎn)都集中到龍的身上，漸漸形成了駝?lì)^、鹿角、蛇頸、龜眼、魚鱗、虎掌、鷹爪、牛耳的樣子。這種復(fù)合結(jié)構(gòu)，意味著龍是萬能之獸、萬能之神。（5）龍?jiān)谖覀兠褡宓男哪恐?，代表著吉祥，象征著神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龍作為裝飾，人們把它雕在房椽上、橋梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀劍上。節(jié)日里或慶典上，舞龍是暈隆重的活動(dòng)。父母希望孩子有所作為也被稱作“望子成龍”。在我們的日常生活中，像“生龍活虎”“龍騰虎躍”等帶有“龍”字的詞語，都表示贊頌或祝福。歌詞“古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國；古老的東方有一條河，它的名字就叫黃河”，抒發(fā)了我們民族的壯志豪情。（6）“中華第一龍”的發(fā)現(xiàn)，再次證明中國是龍的故鄉(xiāng)，中原是中華民族的發(fā)祥地，中國人是龍的傳人。1、河南省濮陽市博物館里陳列的用貝殼砌成的龍。為什么被考古學(xué)家稱為“中華第一龍”？它的外形有哪些特點(diǎn)？2、什么是圖騰?3、第三段在穩(wěn)中的作用是什么？4、根據(jù)文中“龍”的特點(diǎn)，依照第四段中的劃線句，再續(xù)寫一個(gè)句子。5、體會(huì)第五段劃線句子中加點(diǎn)的詞能不能去掉？為什么？6、龍?jiān)谖覀兠褡逯刑N(yùn)含著什么意義?7、請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)帶有“龍”的成語（本文中的除外）。8、曾經(jīng)，韓國和美國拍攝了一部電影《龍的戰(zhàn)爭(zhēng)》，韓國似乎要把龍算作他們的文化。如果有一天韓國人說龍是他們國家的文化。你如何反駁他？羅圈腿的小獵狗曹文軒(1)一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到害羞。(2)它的主人，也就是那個(gè)獵人，一共有十一條獵狗。但獵人在清點(diǎn)狗數(shù)時(shí)，卻總是只數(shù)到十。小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數(shù)后面十條狗。(3)主人的忽視，很讓小獵狗傷心。它決定要讓自己跑得最快，終于有一天，它跑著跑著，竟然發(fā)現(xiàn)自己的影子越來越短了。此時(shí)，它又突發(fā)奇想，要成為世界上跳得最高的獵狗，盡管那十條獵狗一個(gè)勁地笑話它傻瓜。(4)終于，有一天，它跳過一堵高墻，不料，高墻那面是養(yǎng)雞場(chǎng)。當(dāng)雞的主人找到獵人時(shí)，它自然受到了懲罰。(5)獵人罰它去看守潭底的石頭，不要讓石頭浮上來。他帶著其他十條獵狗打獵去了。當(dāng)然，每次捕獵回來，它也分得一塊肉。但小獵狗并不滿足，看到小河，它竟然說要成為這個(gè)世界上一條跳得最遠(yuǎn)的獵狗。它開始起跑……躍起，“撲通”，掉進(jìn)了河里，激起一大片水花。(6)河岸上，獵狗們笑成了一團(tuán)：“哇，我們看到了世界上頭號(hào)大傻瓜！”小獵狗不為所動(dòng)，一如既往地跳進(jìn)河里。一次，正在飛躍河面的它，嚇到了正準(zhǔn)備上岸下蛋的母鴨，結(jié)果蛋全部生到了水里。(7)放鴨的老頭非常惱火，一把揪住正在往岸邊濤的小獵狗，將它扔在了獵人面前：“好好管教管教你們家的羅圈腿！”(8)獵人沒轍了，讓它去看葵花田，說要看住這些葵花，不許它們跟著太陽轉(zhuǎn)。所有葵花都跟著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)。小獵狗來回跑動(dòng)著，向它們“汪汪”叫個(gè)不停，但是它們根本不理睬它。小獵狗累壞了，不過，等它疲倦回家時(shí)，還是能吃上肉。(9)又到了給村民表演的時(shí)刻了。獵人的另外十條獵狗皮毛光滑,神氣十足；突然，一條毛發(fā)發(fā)紅的公狼，愣是在十條獵狗的眼皮底下，滿不在乎地跑掉了！(10)眾人發(fā)出“噓一一”聲，這太丟人了！獵人覺得顏面掃盡。(11)這時(shí)，小獵狗突然竄出去，穿過狗群，直向山岡上的狼撲去。它快得像一團(tuán)光，人們甚至都沒看清楚它的樣子，等反應(yīng)過來的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)小獵狗正在一棵大樹下休息，它的身邊躺著那只雄壯的公狼，早已停止了呼吸。(12)從此，獵人最喜歡的一條狗，就是小獵狗。他特地做了一個(gè)漂亮的皮圈，套在它的脖子上，無論去哪里，都帶著小獵狗。(13)人們見了，都會(huì)“嘖嘖嘖”地贊嘆：“瞧啊，那四條羅圈腿,彎曲得多美啊！”(14)一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到驕傲。后面跟著那十條獵狗，學(xué)著小獵狗，一律走成羅圈腿。1、簡(jiǎn)要概括小說的主要內(nèi)容。2、聯(lián)系上下文，體會(huì)下面語句中加點(diǎn)文字的表達(dá)效果。小獵狗以為獵人沒看到它，它總是揚(yáng)到前面去，可是獵人把目光越過它，坯號(hào)數(shù)后面十條狗。3、“主人的忽視，很讓小獵狗傷心”，為了得到大家的重視，小獵狗為自己制定了哪些奮斗目標(biāo)？4、( )的出現(xiàn)使小說的情節(jié)達(dá)到了高潮?5、第10段：“眾人發(fā)出‘噓一一'聲，這太丟人了！”句中的'‘這"指的是什么？(用文中的話來回答)眾人為什么認(rèn)為“這”太丟人了？6、小說最后一段在文章中起什么作用？7、小獵狗身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)？2011年文軒 走進(jìn)書屋里①有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣博，但缺乏深入思考的耐心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們毫不費(fèi)力地坐在熒光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來愈少To④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通,兩相比較，在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。⑤如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受,韻味卻不相同。⑥現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。1、從文中找出下列詞語的反義詞。粗略 ( )瞬間 ( )2、解釋下列詞語在穩(wěn)中的含義。手不釋卷：聚精會(huì)神： 3、讀小說和看影片、卡通有什么不同？4、第五段劃線句子“如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽上的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。”運(yùn)用了什么修辭手法，有什么作用？5、請(qǐng)寫一句有關(guān)“書”的名言。6、閱讀全文，說一說作者的觀點(diǎn)是什么？你是否贊同作者的觀點(diǎn)？并結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說明理由。2010文軒 好讀書①因?yàn)槟阈撵`饑渴，所以要讀書。②讀書是為了獲取知識(shí)，這是最簡(jiǎn)單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學(xué)書；他們研究人類社會(huì)的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，便有了哲學(xué)書；他們用生動(dòng)的形象，表達(dá)人類的故事,便有了文學(xué)書。③讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囪囹吞棗。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉并樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在潛移默化中得到提升。④試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多么愜意的事情。⑤讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時(shí)空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人：讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。⑥書給予人們的實(shí)在太多，誰可不讀書？1給加點(diǎn)字注音。愜意（ ） 諄諄教導(dǎo)（ ）給予（ ）2、文中與“囪囹吞棗”意思相近的成語是o請(qǐng)寫兩個(gè)該詞語的反義詞：、o3、相傳蜀漢大將軍關(guān)羽寫過《誡子書》，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書?！毕胂脒@句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思？（1）“讀書好”的意思：（2）“好讀書”的意思: （3）“讀好書”的意思：4、文中第三段括號(hào)里應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是（ ）（ ）。5、用下面兩個(gè)詞分別造句。樂此不疲：.潛移默化： 6、仔細(xì)閱讀第五段中劃?rùn)M線的句子，接下去再仿寫一句（注意加點(diǎn)的詞）。7、這篇文章談到了讀好書帶來的許多益處，你一定是個(gè)愛讀書的好孩子。小學(xué)階段你讀過哪些好書？請(qǐng)寫出一本書的名字，并談?wù)勊o你帶來的益處。2012東昌 再富也要“窮”孩子澳大利亞屬于西方發(fā)達(dá)國家，人民生活較為富裕。然而，富裕的澳大利亞人信奉"再富也要‘窮‘孩子"！他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大后難免吃虧。"孩子應(yīng)當(dāng)比大人少穿一件衣服?！ㄟ@是澳大利亞居民為孩子穿衣時(shí)常說的一句話。因此，在澳大利亞，即使在最冷的冬天，也很少見那一位家長(zhǎng)會(huì)給孩子穿棉衣和防寒服，最多是在"短打扮''外面罩上一套絨衣而已。許多澳大利亞居民用"粗"來打磨順境中的孩子。澳大利亞的污染小,太陽輻射異常強(qiáng)烈，稍不注意，就會(huì)被曬得〃皮開肉裂”。然而，走在大街上，卻不時(shí)見到母親推著嬰兒車在炎炎烈日下前進(jìn)……其實(shí)，那車上并沒有遮陽蓬，這些母親是以此來“打磨”幼小孩子的。對(duì)此，你不能不佩服他們的良苦用心。曾由外來者在澳大利亞悉尼一家醫(yī)院目睹這樣一幕：一對(duì)夫妻來醫(yī)院就診，妻子進(jìn)診室去作檢查了，丈夫便帶著兩歲的女兒在外面的大廳等候。女兒口渴要喝水，這位父親便在身旁的自動(dòng)售貨機(jī)上順手扯了一個(gè)免費(fèi)紙杯，然后進(jìn)廁所接了一杯自來水（澳大利亞的自來水經(jīng)過凈化,可以直接飲用）遞給孩子。其實(shí)，這位父親并不是買不起飲料，他是一家體育用品公司的經(jīng)理年薪15萬之多，而此刻自動(dòng)售貨機(jī)上正出售的可口可樂和橙汁，才不過一元一杯。這種''窮"孩子的現(xiàn)象在澳大利亞并非個(gè)別。每逢給孩子打防疫針的日子這里的兒童保健站里便排起長(zhǎng)龍。排隊(duì)中，家長(zhǎng)常將不會(huì)走路的孩子"甩”到鋪有地毯的地上，任其去爬、去滾，絕對(duì)看不見一哭就抱的現(xiàn)象。澳大利亞人酷愛勇敢著的運(yùn)動(dòng)一一沖浪，無論是炎夏還是寒冬，父母都常常帶孩子去海灘，太小的孩子便光者腳丫自己去玩沙、玩水，稍大一點(diǎn)的孩子便跟著父母下水沖浪。不過，澳大利亞人"窮"孩子并不像日本人那樣刻喜為之，他們的想法很簡(jiǎn)單，〃為未來著想"。既然孩子長(zhǎng)大后早晚要離開父母，去獨(dú)闖一片天地，與其他們那時(shí)面對(duì)挫折惶恐無助，還不如讓他們從小摔摔打打,“窮”出直面人生的能力和本事。然而這并不算太新鮮的觀念,對(duì)于那些過分溺愛孩子的父母來說，是不是該有點(diǎn)啟發(fā)呢？1、寫出下列詞語的近義詞。嬌慣 （）刻意 （）2、寫出下列詞語的反義詞。簡(jiǎn)單 (富裕簡(jiǎn)單 (3、畫橫線的句子換一種說法，使句子意思不變。4、在文中找出和畫雙橫線的桔子相照應(yīng)的語句，抄寫在下面。5、作者列舉了幾個(gè)事例說明“再富也要‘窮‘孩子”，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你印象最深刻的兩個(gè)。6、聯(lián)系短文內(nèi)容，寫出你對(duì)“再富也要‘窮‘孩子”中“窮”的理解。7、“再富也要‘窮'孩子，再窮也不能‘虧‘孩子”是兩種觀點(diǎn)你認(rèn)為他們有什么相同之處？有什么不同之處？8、讀了這篇短文，你有什么感受，請(qǐng)用一句或幾句話寫下來。2013東昌欣賞是一種善良1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時(shí)，無意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者（）是一個(gè)初出茅廬的無名小輩,（）屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。為了走出生命路途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊(duì)當(dāng)兵。屠格涅夫聽聞后更是傾注了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，終于找到了他的姑母，表達(dá)了他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：'這位青年人（）能繼續(xù)寫下去，他的前途（）一定不可限量！'”作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本來是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，并無當(dāng)作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了他心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價(jià)值。于是，他一發(fā)不可收拾地寫了下去，最終成為享有世界聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家。他就是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜?卡列尼娜》和《復(fù)活》的作者列夫?托爾斯泰。社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念，被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感嘆：“像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對(duì)林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)。我想，為什么除了做小偷，就沒有想過做正當(dāng)事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。與欣賞對(duì)立的是漠視與詆毀。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁撸瑓采交氖??！弊屛覀?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。1、在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2、“信”在字典里的解釋有：（1）誠實(shí)，不欺騙；（2）信任，不懷疑；（3）消息；（4）書信；（5）隨便。下列詞語的“信”應(yīng)選哪一種解釋？請(qǐng)把最恰當(dāng)?shù)慕忉尩淖痔?hào)填在括號(hào)里。姑母寫信（ ）信筆涂鴉（ ）找到了自信（ ）3、除了“大名鼎鼎”外，你能寫出帶“鼎”字的四字成語嗎？4、用“”畫出文中的過渡句。5、這篇短文寫了 和兩件事，你從中體會(huì)到了 6、林清玄情不自禁地感嘆：“像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！”林清玄感嘆的是什么（）A.感嘆自己不如小偷B.感嘆小偷技術(shù)全面，本領(lǐng)高C.感嘆小偷前途似錦D.感嘆小偷能力非凡，但沒有正確方向，做了不正當(dāng)之事，并為此惋惜7、文章第三自然段中“最終成為享有世界聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家?！标P(guān)于“最終”一詞的理解，你認(rèn)為符合文章內(nèi)容的是（）A.事情的結(jié)局稱為最終。B.列夫?托爾斯泰成為了文學(xué)家。C.列夫?托爾斯泰因得到了屠格涅夫的欣賞而充滿自信，發(fā)憤圖強(qiáng)，在文學(xué)藝術(shù)上取得了不朽的成績(jī)。D.自然規(guī)律，順理成章。8、請(qǐng)用“一”劃出文中描述20年后小偷的句子，你從“已經(jīng)”，“誠摯”，“脫胎換骨”中體會(huì)到，讀著這樣的詞語，你的語調(diào)是，心情是o9、讀了短文，你有什么收獲（體會(huì)或感想）？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫下來。巡道工的故事暑假里，我乘火車到外婆家去玩。我靠著車窗，看見綠色的田野,清澈見底的溪流……從窗外匆匆閃過。眼前的美景深深地吸引著我?！皢?”前方傳來了一聲汽笛長(zhǎng)鳴，我探出頭往前一看，車頭正帶著我們轉(zhuǎn)彎，彎道旁站立著一位老工人，他雖然戴草帽，可是身上的汗水仍然像許多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌，那光著的上身顯得油光滑亮，好像是用紫銅鑄成的，他的手里，舉著一把鐵錘，正微笑著向我們致意。我敢肯定，他就是巡道工，因?yàn)榘职衷?jīng)給我講過巡道工的故事有一次，爸爸坐火車到遠(yuǎn)方去出差，在一個(gè)漆黑的深夜，列車在傾盆大雨中飛馳。突然，車廂“咯噎”一聲猛響，在一個(gè)前不著村后不著店的地方停下來。人們從睡夢(mèng)中驚醒過來，打開車窗，只見在列車的前言，一盞紅燈在一晃一晃，借著車頭的光柱大家看到了，雨幕中有個(gè)人提著紅燈在走,渾身像剛從水里出來的一樣，他就是巡道工。后來才知道，這里山洪突然爆發(fā)，路被沖壞了一段。要不是巡道工冒著瓢潑大雨巡查路線，就會(huì)造成嚴(yán)重的后果……“在千里鐵路線上，有許多巡道式默默無聞地工作著，越是天氣不好，他們就越是繁忙，他們用自己的辛勤勞動(dòng)，換來列車的安全行駛。”爸爸的話在我耳邊又一次響起。列車呼嘯著向遠(yuǎn)方奔去，我卻情不自禁地回過頭來，注視著那位平凡的老工人，漸漸地遠(yuǎn)了遠(yuǎn)了，最后消失在我的視線中。然而聽著列車有節(jié)奏的“咯噎”聲，看著列車上的張張笑臉，巡道式的形象又浮現(xiàn)在我的眼前，留在我的腦際 .從短文中找出兩個(gè)比喻句寫在橫線上，并說明把什么比作什么。.在文中用“——”畫出描寫巡道工外貌的語句，再寫出這樣的描寫說明了什么？.寫出這篇短文中各段的小標(biāo)題：①②③4、本文哪些方面的內(nèi)容是主要的，哪些方面的內(nèi)容是次要的？為什么要這樣寫？5體會(huì)“爸爸”說的話的意思，并寫出話的含意。錢被刮跑以后1月20日，長(zhǎng)春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個(gè)邊走邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)趣起，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經(jīng)來不及了，散落在地上的錢已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來，紛紛向四處飛揚(yáng)。正在這時(shí)，只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢跑了，快搶?。　宾畷r(shí)間整個(gè)路口喧騰起來。這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“風(fēng)刮人又搶，這可怎么得了，錢要沒了?！蔽冶鞠氚参坷先藥拙?，可說什么好呢？沒過多久，風(fēng)似乎小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。人們聚集在老人的周圍，一再關(guān)切地要老人把錢數(shù)數(shù)?？吹贸隼先擞悬c(diǎn)情面難卻，用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍，還是26張。老人抬起頭用疑問的目光瞅著四周的人們，并自言自語地說不對(duì)老人的話還沒說完一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開了誰還沒把錢送來老人忙接著說:“不是少了，是多了?！薄霸趺磿?huì)多呢？是您記錯(cuò)了吧？”有人詫異地問。老人肯定地說：“沒錯(cuò)，我在家數(shù)得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的?！比藗儾唤獾貙?duì)視著。那個(gè)小學(xué)生又喊開了：“誰又多送了？”話音剛落，只見一個(gè)中年婦女不好意思地說：“是我的，我拿著一張五元錢準(zhǔn)備到商店買東西，剛才光顧幫老大爺‘搶錢'了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位老大爺。”說完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。我沉重的心情一下子變得輕松了。1、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。趣起(li6lie)散落(sdnson)微顫(chdnzhan)2、給文中劃線句子加上標(biāo)點(diǎn)。3、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。突如其來： 喜出望外：不約而同: 自言自語 .文中“搶錢”二字為什么要加上引號(hào)？.文章最后一句為什么說“我沉重的心情一下子變得輕松了”？.文章是按順序?qū)懙?給前四個(gè)自然段各加一個(gè)小標(biāo)題。①②③④7.讀了這篇短文后，你受到了什么啟示？我愛家鄉(xiāng)的秋夜家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細(xì)密的竹葉上,撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲?，幷男』镒?、大姑娘能歌善舞,每當(dāng)夜幕降臨，他們就會(huì)載歌載舞，用山歌來表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蛔嵋們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷噫亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車?yán)嚷?，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來，美好的一天又開始了。.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語。（ ）的月光（ ）的翡翠（ ）的交響曲（ ）的山野（ ）的柿子（ ）的水墨畫.根據(jù)下列解釋，從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語。TOC\o"1-5"\h\z⑴不愿意顯得比別人差。（ ）⑵饞得口水都快要流下來。形容非常饞或眼紅。（ ）⑶指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。（ ）（4）一眼望不到邊。形容十分遼闊。（ ）按要求從文中摘抄句子。（各一句）比喻句:擬人句:排比句：—.縮寫下面的句子。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。.作者說：“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請(qǐng)簡(jiǎn)要說說這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的？.作者在文中表達(dá)了一種什么樣的感情?《青蛙和大雁》一只大雁和一只青蛙在水平如鏡的湖面同住了很久，他們相親相愛,就像是一家人一樣。后來天旱，湖水干枯沒水了，大雁想飛到有水的地方，但舍不得把青蛙留下來。“怎么辦？”大雁和青蛙商量著說。青蛙想了想說：“用一根小繩子，你銜著兩頭，我銜在當(dāng)中，我們一起飛到有水的地方去?！贝笱阃饬?。他們?cè)诳罩酗w了起來，飛過幾個(gè)蒙古包的時(shí)候，有人看見了，人們驚訝地喊道：“大雁帶著青蛙飛行，真有辦法！”青蛙心想，這是我想的辦法。又飛到了有很多蒙古包的上空，更多的人看見了。人們齊聲贊美道:“大雁帶著青蛙飛行，誰想出這么好的辦法！”青蛙更得意了，它差一點(diǎn)喊出來：“這是我想的辦法呀！”又往飛到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看見了。人們贊不絕口：“大雁帶青蛙飛行，想出這個(gè)辦法的人真聰明?！鼻嗤茉僖脖锊蛔×耍K于張開了大嘴。青蛙從空中掉下來，活活地摔死了。有誰知道青蛙摔死的原因了嗎？.聯(lián)系上下文解釋下列詞語在文中的含義。驚訝：贊不絕口:.前兩次，青蛙聽到人們稱贊為什么不張口？第三次為什么忍不住了？.寫出下列詞語的反義詞。干枯 （ ）聰明 （ ）贊美 （.讀了這篇文章，你有什么感想？請(qǐng)寫下來?！稊€錢》那天晚上，我在燈下寫作業(yè)，媽媽在我旁邊，埋頭補(bǔ)著襯衫。那是件很破舊的襯衫，領(lǐng)口卷曲著，袖口的布也磨破了。我知道，媽媽就兩件襯衫，倒換著穿。她自己這樣節(jié)省，為的是讓我們能吃好、穿好、好好讀書。望著媽媽消瘦的臉龐，我突然萌發(fā)了一個(gè)小小的念頭，要為媽媽做一件小事。第二天中午放學(xué)，我肚子餓得咕咕直叫。校門正好有賣餅的，許多同學(xué)都紛紛涌過去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起媽媽那件打著補(bǔ)丁的襯衫，便本能地縮回了手。就這樣，我攢起了錢，一分分，一角角地湊。那錢里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐。一年過去了，終于等來了母親的生日。當(dāng)我把自己用零花錢給母親買的一件天藍(lán)色襯衫捧給她時(shí)，她先是一愣，隨即一把把我樓到懷里：“好孩子，你長(zhǎng)大了，懂事了！”我用行動(dòng)證實(shí)自己長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大的含義，其實(shí)并不復(fù)雜。1、“那錢里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐?！甭?lián)系上下文寫出“渴望”和“忍耐”分別指什么？2、結(jié)合文章內(nèi)容，寫出“長(zhǎng)大的含義”指的是什么？3、概括文章的主要內(nèi)容。4、文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情。《居里夫人的故事》1903年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)一一鐳，這一發(fā)現(xiàn)，（震動(dòng)震驚）了全世界。居里夫人成了世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的女科學(xué)家。從此，她享有盛譽(yù)，博得了人們的敬仰。居里夫人的法語老師最大的（希望 愿望）是重游她的出生地一一法國北部的第厄普?？墒?，她付不起，上波蘭到法國的一大筆旅費(fèi)?；剜l(xiāng)的（希望愿望）總是那么渺茫。居里夫人當(dāng)時(shí)正好住在法國，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費(fèi)，還邀請(qǐng)老師到家里作客，居里夫人的熱情接待使老師感到像回到自己家里一樣。1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加開幕典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車５涠Y將要結(jié)束的時(shí)候，居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上主席臺(tái)。這位老婦女就是居里夫人小時(shí)候的老師。在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng)，熱烈地鼓掌，老人也流下了熱淚。居里夫人就是這樣，當(dāng)她成為一個(gè)偉大的科學(xué)家之后，仍舊沒有忘記曾經(jīng)（傳播傳授）給她知識(shí)的老師。.劃去括號(hào)中不適當(dāng)?shù)脑~語。.選擇一個(gè)最正確的答案，在（ ）內(nèi)寫上序號(hào)。（1）根據(jù)上下文的意思，選擇正確的詞語解釋。TOC\o"1-5"\h\z①“簇?fù)怼钡囊馑际牵?）。A.聚成一團(tuán) B.許多人緊緊地圍著 C.許多人圍著②“盛譽(yù)”的意思是（ ）。A.很高的榮譽(yù) B.稱贊C.贊美、夸獎(jiǎng)（2）“在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng)，熱烈地鼓掌，老人也流下了熱淚?！崩先肆飨铝恕盁釡I”是因?yàn)椋?）A.老人能參加開幕典禮,上了主席臺(tái)，很激動(dòng),所以流下熱淚.B.老人被居里夫人的這種成名不忘小時(shí)侯教過她的老師的美德感動(dòng),所以流下熱淚.C.老人看到會(huì)場(chǎng)的熱烈場(chǎng)面，感動(dòng)得流下熱淚。.本文主要寫了居里夫人哪兩件事？.讀了短文，你有什么體會(huì)，你認(rèn)為居里夫人是一個(gè)怎樣的人?《父親，樹林和鳥》父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。童年時(shí)，一個(gè)春天的黎明，父親帶著我從源沱（hUtu6）河岸的一片樹林邊走過。父親突然站定，朝幽深的霧的樹林，上上下下的望了又望，用鼻子聞了又聞。“林子里有不少鳥?！备赣H喃喃著。并沒有看見一只飛鳥，并沒有聽到一聲鳥叫。我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親指著一棵樹的一根樹枝對(duì)我說：“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”我仔細(xì)找，沒有找到動(dòng)著的那幾片葉子?！斑€有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動(dòng)了鳥。我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什么鳥的氣味。“鳥也有氣味？”“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焙得熱騰騰的。黎明時(shí)，所有的鳥抖動(dòng)著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。每一個(gè)張開的喙（讀hui鳥嘴）舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。鳥要準(zhǔn)備唱歌了?！备赣H和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。“這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻?！备赣H說。我知道父親此時(shí)也最快活。過了幾天，父親對(duì)我說：“鳥最快活的時(shí)刻一一飛向天空離開樹林的那一瞬間，最容易被獵人打中?！薄盀槭裁?？”我驚愕地問。父親說：“黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。”我真高興，父親不是獵人。1、請(qǐng)寫出文中加點(diǎn)詞語的同義詞：兀立（ ）舒暢（ ）快活（ ）驚愕（ ）2、文章用“父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥”這句話開頭有什么作用？3、春天的黎明，父親來到樹林邊怎么就知道“林子里有不少鳥”？4、父親喜歡鳥是從哪些方面表現(xiàn)出來的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。5、文中寫道“我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親”，“我”“并沒有看見一只飛鳥，并沒有聽到一聲鳥叫"，“我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什么鳥的氣味”，這樣寫有什么作用？6、文章為什么以“我真高興，父親不是獵人”這句話結(jié)尾?汶川，好熟悉的名字。去年夏天游九寨溝，一路沿岷江南下，夜宿茂縣。茂縣的夜晚幽靜動(dòng)人，暖風(fēng)中裹著花香，在古老的城門外，我們買了許多甜枇杷。轉(zhuǎn)天清晨起早趕路，大約一個(gè)多鐘頭后，車子來到一個(gè)籠罩在朝霞中的美麗小城。從各式牌匾上，我一下就記住了：汶川，一個(gè)令人心動(dòng)的名字。汶川的街道極干凈，大小店鋪前的街上灑著清水,穿著羌族服裝的婦女并排走，小學(xué)生背著書包蹦跳著去上學(xué)。那一刻我很是生出羨慕之意，這里安靜，空氣好，水好，人更好。說人更好是說這一路走走停停不斷看景點(diǎn)和購物，除了買各種土特產(chǎn)如花椒藥材等，旅游團(tuán)中的女士們更是大買水果尤其是枇杷。價(jià)格已經(jīng)很便宜了，有人還是討價(jià)，但一路下來，買賣總是順利，從無吵架聲。和諧之風(fēng)在這遙遠(yuǎn)岷江旁拂動(dòng)，令人為之陶醉……可是，就是這么一條秀美豐潤(rùn)的山川，這么一座如詩如畫的小城，為何在5月12日14時(shí)28分遭遇了滅頂之災(zāi)？！我不愿意相信，但沒有辦法，隨后就是久久的心痛。1964年邢臺(tái)地震和1976年唐山大地震時(shí)，我都在湖北。湖北人對(duì)地震的感受是無比深沉悲重的，以至在很長(zhǎng)時(shí)間，我都不愿意回憶提及大地顫抖轟轟作響的那一時(shí)刻。但從5月12日午后聽到這一消息后，我的心中又不斷地生發(fā)著感動(dòng)和激動(dòng)之情：黨中央、國務(wù)院發(fā)出了聲音，胡主席要求全力以赴搶救受傷人員。溫總理親赴前線指揮救災(zāi)，并冒雨到坍樓前安慰待救的人員。國家各有關(guān)部門，都緊急行動(dòng)起來。可親可敬的成都市民，在自己飽受驚顫之后，又紛紛去獻(xiàn)血……昨夜，雨淅淅地下，我久久不能入睡。我知道那是多少人的不眠之夜、戰(zhàn)斗之夜、行進(jìn)之夜，又是中華民族團(tuán)結(jié)起來，抗御大災(zāi)的熱血沸騰之夜。從電視上看到公路上無數(shù)巨石塌方，人們就明白了救災(zāi)部隊(duì)遇到何等大的困難。但溫總理講了，一定要打通通往受害縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的道路！這錚錚話語，分明就是一把利劍，指引救災(zāi)將士掃清一切障礙，直抵汶川，把光明和希望帶給了災(zāi)區(qū)人民。1、結(jié)合上下文理解下列詞語的意思。顫抖 沸騰2、給短文加合適的題目寫在短文的橫線上。3、仔細(xì)短文回答問題。（1）汶川地震前的樣子是怎樣的？現(xiàn)在又是怎么樣子呢？（2）閱讀了短文你想對(duì)汶川人說些什么？《草木有情》都說“草木無情”，我卻不這樣認(rèn)為。一切活著的東西都潛在地具有一種心理，草木也不例外。記得兩年前，朋友送我一株桂花，長(zhǎng)得并不茂盛，我把它種在一只花盆里。當(dāng)時(shí)收下它是因?yàn)榕笥训暮靡怆y卻，還因?yàn)榕笥颜f它不需要管理，憑著這兩條理由，我把它收下來了。第一年的八月它沒有香味，因?yàn)樗鼪]有開過花。家人也沒有對(duì)它寄予什么希望，更沒有人去打理它。倒是我家的小花貓偶爾上去幾次，但是由于，貓兒抓在上面立即又被“送”到地上。于是，貓兒也冷落了它，桂花樹便默默地生長(zhǎng)了一年。第二年開春，我決定把它移到院子里的空(k6ngkdng)地上。我開始挖它的根，但是實(shí)在無法挖出來，最后不得不將花盆弄破，沒想到它的根竟是如此發(fā)達(dá)——長(zhǎng)的、短的、細(xì)的都緊緊抓著土壤。我不得不驚嘆它生命的頑強(qiáng)。移到地面后，我仍舊對(duì)它疏于管理。一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)它變得郁郁蔥蔥了，片片新葉布滿了枝梗，柔弱的枝干也粗了許多。欣喜之余，我開始注意它了，定時(shí)澆水施肥，實(shí)施關(guān)注著它。不久，它嫩黃的新葉也變得綠油油的，滿樹都披上了綠裝。金秋八月，滿院飄香，家人圍坐在桂樹的周圍，聞著桂花的香，說著有關(guān)桂花的故事 我由此感悟，但凡世上的萬事萬物，都有它生存的空間，如果硬要將它束縛在固定的地方，勢(shì)必影響它。就如同人，人有情，草木亦有“情”!1、在文中帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫橫線。(1分)2、“弱”用音序查字法先查音序,再查音節(jié)；用部首查字法，先查部首,再查 畫?！叭酢痹谧值淅锏慕忉層校孩俑皬?qiáng)”相反；②年紀(jì)?。虎鄄蛔?偏少?！笆萑酢敝械摹叭酢弊纸忉尀閛根據(jù)義項(xiàng)②，可以用“弱”組詞為.3、寫出下列詞語的近義詞和反義詞近義詞 反義詞瘦弱（ ）（ ）欣喜（ ）（ ）4、認(rèn)真閱讀全文，完成下列各題。（1）桂花在 季開放。（2）作者種桂花有兩個(gè)原因，一是；—o（3）因?yàn)?所以貓兒抓在上面立即又被“送”回地上。5、用波浪線劃出直接概括本文中心的一句話。6、你認(rèn)為這篇文章寫得怎么樣？請(qǐng)你做一回小老師，簡(jiǎn)明扼要地寫一句評(píng)語?！犊鞓放c感觸》依稀記得在我兩三歲的時(shí)候，我天天跟著媽媽到學(xué)校里玩耍，那時(shí)媽媽在學(xué)校里給幼兒班代課。課間一群比我大點(diǎn)的孩子們總是圍著我說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給我手中或嘴里塞干糧的。他們一聽到鈴聲嘴里“哦 ”著飛也似的進(jìn)了教室。于是我便一人悠閑自在地在校園里溜達(dá)：一步一步地踱到東邊看看美麗的花兒；爬到西邊的球臺(tái)上翻著曬曬太陽；聽到南邊教室里悠揚(yáng)的歌聲,于是又跑到窗戶下踮著腳使勁兒地仰起頭向里看；仰倦了頭嘴里嘟嘟地哼著，若無其事的來到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，看著那些花花綠綠的條條塊塊，也不知道是些什么。如今，我已是那時(shí)年齡的四倍了，仍在這熟悉溫暖的校園里，那時(shí)一切不懂的，今天都明白了。那時(shí)的快樂依在，那時(shí)的天真依在。不過現(xiàn)在我所看到的、聽到的、感悟的比那時(shí)多得多了。清晨的校園，陽光鉆透東邊茂密的柳林，斑駁的光點(diǎn)印在綠綠的草坪上。無數(shù)只鳥兒橫著或倒掛在柔柔的柳條上湊響清脆的晨曲。在通向教師辦公大樓的水泥道上，陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影 我們的老師，他們又上班去了。當(dāng)校園正中升起鮮艷的五星紅旗時(shí)，悅耳的歌聲和朗朗的讀書聲早已把校園裝點(diǎn)得生機(jī)勃勃。我再不需要像過去那樣踮腳仰頭地去向往了。我盡心地在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，聆聽著老師的教誨，享受著群體的溫暖與關(guān)愛。課間，我們?nèi)齻z倆去拉著或牽著幼兒班的那些小娃娃，說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給他們手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四個(gè)小娃娃牽到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，學(xué)著老師的樣子搖頭晃腦、指著地圖比比劃劃地講：“這是中國，這是長(zhǎng)江、那是黃河……，我們的學(xué)校在這里，要記住，別忘記?？次业氖趾么螅岩粋€(gè)省都罩住了?！毙⊥尥迋儑\嘰喳喳地笑個(gè)不停，我也笑得前俯后仰。上課鈴響了，我們“哦 ”著飛也似的進(jìn)了教室。那天我們進(jìn)了教室，唱完了一首長(zhǎng)長(zhǎng)的歌，沒見老師來，于是我站起來對(duì)大家說：“大家先讀讀書吧，我去辦公室看看"。話音剛落，只見李老師一痛一拐地走進(jìn)教室。同學(xué)們注視著他的腳。原來他腳上纏著一圈大大的藥紗布。我們明白他的腳受傷了。他開始給我們講課，和往常一樣站著，不時(shí)還轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)來。一會(huì)兒，我從他變化了的語調(diào)中感到：他的腳疼痛難忍了。我忍不住環(huán)視一下四周，發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)的眼里都水晶晶的，此刻我心頭一熱，眼淚奪眶而出。這天我在日記中寫道：“在我們快樂的時(shí)候,我們的老師也許正痛苦著；在我們獲取的時(shí)候，我們的老師正在奉獻(xiàn)著;在我們成長(zhǎng)的時(shí)候，我們的老師正在消亡著。”太陽依舊從東邊升起，燦爛的陽光總是灑滿校園。當(dāng)我的年齡到了是現(xiàn)在的若干倍的時(shí)候，我會(huì)依然記起今天的快樂與感觸。1、作者的感觸是什么？2、在文中找出擬人的一句話寫在下面。3、用標(biāo)出文中照應(yīng)的句子。4、在文中找出三對(duì)反義詞寫在下面。（ ）和（ ） （ ）和（ ）（ ）和（ ）5、“哦一一”中的“一一”號(hào)起作用。“一群高大的身影——我們的老師”中的“——”號(hào)起作用。6、把你對(duì)“陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影”的理解寫在下面。7、第 自然段是承上啟下的文字。8、文章先寫回憶，再具體寫— —的校園、的校園、的事例及感觸?！陡赣H的禮讓》那一年夏天，我在學(xué)校貧困生申請(qǐng)表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定,一旦被確定為貧困生,將可免去全年的學(xué)雜費(fèi),而這些學(xué)雜費(fèi)用，足夠我家人一年的生活開支。最后，只有我和嘎子被列為準(zhǔn)貧困生，之所以被稱為準(zhǔn)貧困生，是上面只給了一個(gè)名額，所以，我和嘎子之間，只有一個(gè)會(huì)成為正式的扶助對(duì)象。接下來,學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家作調(diào)查。我陪老師到家時(shí)，已經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎接，說：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客要來，歡迎老師。”我?guī)兔φ泻衾蠋熥潞?，把父親和母親拉進(jìn)里屋，向他們?cè)敿?xì)說明我的申請(qǐng)以及準(zhǔn)貧困生的事。最后，我一本正經(jīng)的說：“只有一個(gè)名額，所以，我們必須要抓住?！备赣H低下頭想了想，問我：“那嘎子家境如何？”我說：“比我強(qiáng)不到那去，他父親上山打柴訴( )了腿，靠母親支撐全家。”父親最后對(duì)我說：“這個(gè)名額我認(rèn)為歸人家，你不能爭(zhēng)，我們家境比他強(qiáng),況且我和你娘還能承( )錢?！焙谜f歹說，父親罵了我一通，說我年紀(jì)輕輕地不學(xué)好，我覺的一肚子委屈。父親到外面招呼和老師說話，轉(zhuǎn)回頭對(duì)母親說：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只?！苯酉聛恚麡泛呛堑匦χ?，對(duì)老師說：“沒啥，孩子聽話就行，關(guān)于學(xué)費(fèi)的問題，我和娃他娘都認(rèn)為不算啥,我們有能力承擔(dān),謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?！崩蠋煶泽@地望著父親，我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會(huì)作出這樣的決定，這樣會(huì)損害我的尊嚴(yán)。母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫忙，院子里雞飛狗跳的。抓到時(shí)，父親對(duì)老師說：“家里沒年都會(huì)養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開支啦?！备赣H還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝的大醉。當(dāng)晚我沒有回學(xué)校，夜里醒來時(shí)，我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。1、給帶點(diǎn)的字在括號(hào)里注音。2、寫出下面詞語的近義詞。禮讓 （ ） 承擔(dān) （ ）哭泣 （ ） 忽然 （ ）3、從文中找出二個(gè)成語，寫在下面的括號(hào)里，并選擇其中一個(gè)成語造句。（）（）（）4、課文結(jié)尾說“直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心?！蹦阒喇?dāng)初的父親那么做的理由嗎？5、讀完此文，你懂得了什么？《人生第一課》這是一家普通的幼兒園，剛剛?cè)藞@的兒童被老師帶進(jìn)圖書館，接受他們的人生第一課?！昂⒆觽儯襾斫o你們講個(gè)故事?！庇谑?，老師從書架上抽下一本書，講了一個(gè)很淺顯的童話?！昂⒆觽?，”老師講完故事后說，“這個(gè)故事就寫在這本書中，這本書是一個(gè)作家寫的。你們長(zhǎng)大了，也一樣能寫這樣的書?！崩蠋熗ｎD了一下，接著間：“哪一位小朋友也能來給大家講一個(gè)故事？”一位小朋友立即站起來：“我有一個(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽，還有我……”幼稚的童聲在空中回蕩。然而，老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)語無倫次的故事記錄下來?！跋旅妫崩蠋熣f，“哪位小朋友來給這個(gè)故事配個(gè)插圖呢？”又一位小朋友站了起來，畫一個(gè)“爸爸”，畫一個(gè)“媽媽”，再畫一個(gè)“我"當(dāng)然畫得很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝釘在一起。封面上，寫上作者的姓名和插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。孩子們，寫書并不難，你們還小，所以只能寫這本小書；但是,等你們長(zhǎng)大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。”人生第一課結(jié)束了，在不知不覺之中，孩子們受到了某種“灌輸”。1、請(qǐng)寫出畫橫線句子中引號(hào)的用法：2、比較下面的句子，請(qǐng)寫出畫線詞語在句子中的作用。①老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真，很公正地把這個(gè)語無倫次的故事記錄下來。②老師卻用一張非常好的紙，把這個(gè)語無倫次的故事記錄下來。3、讀第⑦自然段，根據(jù)提示，請(qǐng)從第②至第⑥自然段中概括“人生第一課”是怎樣在“不知不覺”中一步步進(jìn)行的。提示：①上課開始了，老師給孩子們講了一個(gè)很淺顯的童話。 4、請(qǐng)問在人生第一課里，孩子們到底學(xué)到了什么？請(qǐng)用原文回答,孩子們的哪些表現(xiàn)說明了這一點(diǎn)？5、你認(rèn)為文中的老師是怎樣的一位老師？說說你是如何看待這種灌輸?shù)模俊断灎T》【028】一盞臺(tái)燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美,亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用。可你呢?土里土氣，在桌上也占地方,簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道；“行了，有什么好想的，我本來就比你強(qiáng)嘛！”一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了——原來線路出了問題。這時(shí)，人們多么需要光啊!哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對(duì)人類作出較大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，'春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類做出貢獻(xiàn)?！?在文中找出下列詞語的反義詞。謙虛)黑暗謙虛.給帶點(diǎn)字選擇正確解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里。.在文中找出三個(gè)反映臺(tái)燈很驕傲的詞語，再找出三個(gè)蠟燭很謙虛的詞語。臺(tái)燈 蠟燭 .將句子寫完整。蠟燭具備的精神是 .用“II”把短文分成兩段，并寫出段意?！?4歲的小學(xué)生》幾年前，陜西青年余(sh6)世軍告別山村父老鄉(xiāng)親，到山西一個(gè)小鐵礦當(dāng)?shù)V工。因?yàn)樗苫钫J(rèn)真，為人老實(shí)，老板十分喜歡他，不久就讓他當(dāng)了小工頭。余世軍在那一干就是六年，掙下了幾萬元。II前年，余世軍拿出3萬元血汗錢，承包一個(gè)小鐵礦，當(dāng)上了老板，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，掙(zhengzhMg)些錢回去改變老家的落后面貌。余世軍沒文化，連自己的名字也寫不好，跟別人簽(qidnqidn)約也只能請(qǐng)人代筆，便不會(huì)算帳(zhdngzhang),做預(yù)算，只會(huì)模仿以前那老板的樣子去干。由于經(jīng)營不善，才干了半年，就虧了不少錢。最后，只好忍痛把小鐵礦關(guān)閉了。余世軍深有感觸(chUzh(i)地說：“我當(dāng)老板只會(huì)在考勤表上打‘、畫‘X'的，怎能不失敗呢？”小鐵礦倒閉后，余世軍回到老家，把自己關(guān)在屋子里，經(jīng)過再三思考，終于作出了令人們吃驚的決定：進(jìn)小學(xué)，從一年級(jí)學(xué)讀起，不學(xué)出個(gè)名堂來，決不出山！“余世軍要上小學(xué)了！”這一下子成了當(dāng)?shù)氐摹疤卮笮侣劇?。可?dāng)他到學(xué)校報(bào)名時(shí)，校長(zhǎng)還以為他在開玩笑哩！余世軍講了他自己沒文化盡吃苦頭的經(jīng)歷，校長(zhǎng)被感動(dòng)了，決定破格收下這個(gè)24歲的小學(xué)生。去年9月1日，余世軍這個(gè)“大學(xué)生