2023屆高考作文寫作備考-讓健康長伴書香

高考作文寫作備考：讓健康長伴書香作文講評考題再現(xiàn)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。最近一次的全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報(bào)告顯示：學(xué)生身體素質(zhì)繼續(xù)呈現(xiàn)緩慢下降趨勢，爆發(fā)力、耐力等身體素質(zhì)水平進(jìn)一步下降，視力下降率、肥胖檢出率持續(xù)攀升。對于學(xué)生健康問題，你有怎樣的思考？請結(jié)合材料內(nèi)容分析，寫一篇文章。要求：觀點(diǎn)鮮明，文體明確，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。請寫在背面。審題導(dǎo)引這是一道時(shí)評類作文題，寫作時(shí)應(yīng)就事論事，深度究因。導(dǎo)致學(xué)生身體素質(zhì)緩慢下降的原因是多方面的，客觀原因是手機(jī)、電視、游戲等外部誘惑及部分家長、學(xué)校追求文化成績等功利思想，而主觀原因是自己懶惰、短視、沒有規(guī)劃、缺乏意志力等。這種現(xiàn)象如果得不到改變，會產(chǎn)生哪些危害呢？

危害個(gè)人身體健康乃至心理健康，嚴(yán)重影響個(gè)人生活品質(zhì)；不利于國家民族的長遠(yuǎn)發(fā)展。如何解決這些問題？個(gè)人要認(rèn)識到體質(zhì)健康的重要性，在平時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉、抵制誘惑、合理飲食；學(xué)校要高度重視體育課，狠抓落實(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣；國家要加強(qiáng)政策調(diào)控。寫作時(shí)我們可以擺現(xiàn)象、提觀點(diǎn)、析原因、談危害、明辦法，層層推進(jìn)，以達(dá)到深度分析的效果。立意參考1、

加強(qiáng)體育鍛煉，共創(chuàng)健康生活。2、

學(xué)習(xí)健康需兼得。3、

強(qiáng)健體魄，健康中國4、

讓健康之風(fēng)吹進(jìn)校園問題反饋1、

忽視題目要求，全文沒有扣住“學(xué)生健康”分析，單從體育角度或從健康角度出發(fā)分析體育的重要作用，甚至脫離材料談其它內(nèi)容，有套作嫌疑。2、

只分析表層原因，較為浮淺，未抓住根本原因，或分析原因太簡單、不全面、不合邏輯，使文章缺乏足夠的說服力。3、一二三四、開中藥鋪；口號響亮，泛泛而談；部分文章依然還有觀點(diǎn)不明、層次不清、材料不當(dāng)、方法單一、表達(dá)不暢、書寫不美等常見問題。佳作展示讓健康之風(fēng)吹進(jìn)校園盛樂川近期的全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報(bào)告顯示，學(xué)生身體素質(zhì)持續(xù)緩慢下降，而視力下降率、肥胖檢出率則持續(xù)攀升。這種堪憂的現(xiàn)象為我們敲響了反思的警鐘。這份調(diào)查報(bào)告聚焦于全國學(xué)生的體質(zhì)情況，結(jié)果并不樂觀。這或許會引發(fā)一些人的好奇:我們的生活水平不是提高了嗎，為什么學(xué)生們還會不健康呢?這是什么原因?qū)е碌?“身體健康"的基本含義，除了無疾病，更是對人體各項(xiàng)活動運(yùn)行能力的基本要求。學(xué)生身體素質(zhì)緩慢下降，折射出全國學(xué)生體質(zhì)總體的減弱，而“持續(xù)”意味著這并非一個(gè)近年剛出現(xiàn)的新問題，而是棘手的“老面孔”。身體素質(zhì)數(shù)值與視力、肥胖率等問題，并非人們以往刻板印象的面黃饑瘦、營養(yǎng)不良，而恰是在物質(zhì)更為充裕的生活中誕生的新型亞健康。由上，我們可以歸納出此次問題的幾個(gè)特征:持久性、緩慢性、嚴(yán)重性。它的出現(xiàn)從某種意義上而言與社會運(yùn)轉(zhuǎn)的高速緊密掛鉤。隨著生活水平的提升，饑餓不再是壓在人們肩上的重?fù)?dān)?？僧?dāng)物質(zhì)的砝碼增添，健康的天平從一邊滑向另一個(gè)極端，肥胖的直接原因無非是不節(jié)制的飲食，加之社會的內(nèi)卷之風(fēng)氣導(dǎo)致人們重學(xué)而輕體，常見人埋頭工作學(xué)習(xí)，而忽視身體鍛煉……那么，學(xué)生們身體健康的根源是不是只在社會?當(dāng)然不是。把所有問題輕易地扣在“時(shí)代所迫”“內(nèi)卷”諸如此類的理由頭上是草率的。新的時(shí)代產(chǎn)生新的問題是必然的，難道退回舊時(shí)代就能解決新問題?學(xué)生體質(zhì)健康的堪憂現(xiàn)象誠然有社會諸多之因素，“時(shí)間緊”“壓力大”等情況確實(shí)存在，但我認(rèn)為根本問題還是健康意識的缺失?！皶r(shí)間緊”是每個(gè)人的難題，但“不健康”卻不是?？傆腥说纳眢w素質(zhì)是良好的。只要有心，保持身體健康與做好手頭工作從來都不是“此事古難全”?？茖W(xué)研究表明，鍛煉對人體的好處不可估量，健康的體魄所帶來的清醒本身也令人神往，上樓時(shí)不再氣喘吁吁，不必為某次體測是否及格而提心吊膽，去食堂時(shí)一馬當(dāng)先………這都是擁有健康的體魄給作為學(xué)生的人群帶來的最直觀的好處。倡導(dǎo)學(xué)生們增強(qiáng)健康意識并非號召各位向奧運(yùn)冠軍發(fā)起沖鋒，而是在緊張的學(xué)習(xí)之余不要忽視鍛煉身體。課間跑步跳繩，改善飲食結(jié)構(gòu)都是不錯(cuò)的選擇。為改善學(xué)生們的身體素質(zhì)，國家、社會也在共同行動?！敖】抵袊薄叭窠∩怼薄绑w育強(qiáng)國”等無不體現(xiàn)著時(shí)代的召喚。讓健康意識深入人心，讓健康之清風(fēng)吹進(jìn)校園，我們青年一輩方能強(qiáng)體魄、廣學(xué)識，在全面發(fā)展之路上向陽生長。讓健康長伴書香吳靜穎最新一次的全國學(xué)生體質(zhì)健康報(bào)告顯示，學(xué)生的身體素質(zhì)繼續(xù)呈現(xiàn)緩慢下降趨勢。針對這一現(xiàn)象，我的思考是:學(xué)業(yè)固然重要，身體素質(zhì)亦不可輕視。吾輩青年當(dāng)承前人耕讀傳家、馬上作文之風(fēng)，立文武雙才之志，讓健康長伴書香。為了找出問題的關(guān)鍵，切實(shí)解決學(xué)生身體素質(zhì)上所面臨的問題，我們不如先追本溯源。學(xué)生視力下降率、肥胖檢出率持續(xù)攀升，學(xué)業(yè)繁重、壓力過大、家長溺愛大補(bǔ)營養(yǎng)固然可以為現(xiàn)象的解讀提供參考，卻不會是問題的根本原因。身體素質(zhì)持續(xù)下降的根本原因我認(rèn)為是國人對文弱之風(fēng)的推崇?？v觀古今，昔有何郎傅粉列入《世說》容止，西子捧心而成四美之冠，傳統(tǒng)的華夷之辯使得體格強(qiáng)壯的人被嗤粗蠻，而文雅風(fēng)度、如玉面龐被視為華夏正音。“嫻靜時(shí)如嬌花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)”一句對紅樓佳人的稱贊，從此成了多少仕女小姐們的審美追求。而如今以“白幼瘦”三字精準(zhǔn)概括的審美標(biāo)準(zhǔn)風(fēng)靡亞洲，從娛樂圈到社交媒體，逐漸“蔚然成風(fēng)”。有此審美觀念的人，很少有陽光下的室外活動，體質(zhì)柔弱，毫無爆發(fā)力和耐力。由此可見，學(xué)業(yè)壓力、家庭養(yǎng)育等因素僅為解答當(dāng)代青年身體素質(zhì)呈下降趨勢提供了突破口，但中華民族從心理上對于文弱之風(fēng)的認(rèn)同才真正為拒絕提高身體素質(zhì)提供了理論基礎(chǔ)與精神根源。難道我們真的無法擺脫民族基因嗎？真的不得不接受這樣的現(xiàn)實(shí)?絕對不是。在孔門六藝——禮樂射御書數(shù)——中“射”“御”此類培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的科目赫然在列。子曰:“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！憋涤?“左攬繁弱，右接忘歸?！辈苤苍疲骸伴L驅(qū)蹈匈奴，左顧凌鮮卑。”如今國家教育方針明確提出現(xiàn)代教育要培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的青年人才。這一切事實(shí)都向我們說明，任何原因都只是為不良現(xiàn)象申辯的幌子，我們沒有理由拒絕提升身體素質(zhì)。讓健康長伴書香，是國家的要求，是社會的要求，最重要的還是為了學(xué)生自己。那么如何提高身體素質(zhì)、保障學(xué)生健康呢?我們當(dāng)將“全民體育”的方針政策貫徹到底，國民體育，自然從學(xué)校教育抓起，守住“每天一小時(shí)課外活動”紅線不動搖。我們應(yīng)當(dāng)響應(yīng)落實(shí)“全民體育”方針，營造崇尚體育、熱愛體育的社會氛圍。吾輩學(xué)生，男子當(dāng)以“拂拭倚天劍，西登岳陽樓”為豪，女子也應(yīng)效慕“霍如羿射九日落，矯如群帝驂龍翔”之颯爽風(fēng)姿，將五育并舉、文武雙全落實(shí)在行動中，方不負(fù)“文明其精神，野蠻其體魄”之宏愿。讓健康長伴書香。學(xué)習(xí)健康亦可兼得樊姝含近來，學(xué)生體質(zhì)差的問題引人擔(dān)憂。最近一次報(bào)告顯示，學(xué)生體質(zhì)呈緩慢下降趨勢。這帶給了人們更多的思考：學(xué)習(xí)與健康難道不可兼得?事實(shí)上，學(xué)習(xí)與健康并非取舍關(guān)系，而是促進(jìn)關(guān)系?！拔拿髌渚?，野蠻其體魄”才是教育的終級目標(biāo)。鍛煉不僅能磨礪我們的身體，使之更為健康，還能培養(yǎng)我們自律、堅(jiān)持、拼博等優(yōu)良品質(zhì)。綜上所述，利用閑暇時(shí)間鍛煉，絕對是利大于弊的不二之選。在鍛煉時(shí)培養(yǎng)的品質(zhì)與健康的體魄，能使我們更好的學(xué)習(xí)；而學(xué)習(xí)時(shí)取得的正面反饋，能督促我們更好的堅(jiān)持鍛煉，兩者相互促進(jìn)，才能共同成為點(diǎn)綴高中生活的璀璨明珠。學(xué)習(xí)與健康應(yīng)當(dāng)是“雙行道”而非“單行線”。高考是一場艱難漫長的馬拉松——有的人迷失在半路，有的人跌倒在路旁，有人披荊斬棘，有人臨陣脫逃，是強(qiáng)者的角逐，是弱者的墳?zāi)埂Ｕ缑飨浴吧眢w是革命的本錢”，健康亦是高考的本錢。如果說學(xué)習(xí)的優(yōu)異決定了你的上限，那么身體健康則考量著這場戰(zhàn)役你能否具有入圍資格。沉重的精神與身體雙重壓迫會擊垮許多在學(xué)習(xí)這條路上獨(dú)行的學(xué)子，而摘得高考的桂冠，定然需要“技壓群雄”又“力壓群雄”的勇者。學(xué)習(xí)不停，運(yùn)動不止?！吧谟谶\(yùn)動?！边\(yùn)動帶來健康，健康萌發(fā)生機(jī)。高三的我們像是一臺臺嚴(yán)絲密縫、有條不紊的機(jī)器，而我們游巡在漫無邊際的學(xué)海，奮力掙扎。一些人仿佛迷失在暗無天日的濃霧里苦苦掙扎，看不見未來的希望，不明白努力的意義。在無數(shù)夜晚輾轉(zhuǎn)反側(cè)，又在多少悄無聲息的僻處黯然嘆息。于是，我們通過運(yùn)動發(fā)泄自己的一切不滿、失落、悵然，然后在一次次大汗淋漓中與自己和解。在運(yùn)動后，五感通明之時(shí)，我們可以抬起頭仰望頭頂?shù)娜赵滦浅?，然后重新?lián)碛信c生活斗爭的勇氣。在運(yùn)動綻放的健康之花中，汲取對抗困難的信心與動力。學(xué)習(xí)與健康可兼得之。因?yàn)槲覀兊纳钜詫W(xué)習(xí)為重心，而非只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)給我們帶來的充實(shí)的生活和光明的未來，而非只有悲觀的意志和羸弱的身體。這并非教育的本意，亦非我們的初心。放下手機(jī)，多出門鍛煉吧！這不僅能擁有健康的體魄，更能培育一顆熱愛世界的心。擁有了熱愛的心，面對今后的學(xué)習(xí)與工作生涯，我們才會永遠(yuǎn)熱情似火，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃。學(xué)習(xí)健康亦可兼得，所以，不要為自己的偷惰找借口，也不要為自己的貪玩找理由。推開門多出去走走吧，這樣你不僅會收獲一個(gè)健康的身體，更會在學(xué)習(xí)的道上有繁花相伴，在生活的樹上結(jié)出累累碩果!加強(qiáng)鍛煉，共創(chuàng)健康生活黎佩珊最近，全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報(bào)告顯示:學(xué)生身體素質(zhì)繼續(xù)呈現(xiàn)緩慢下降趨勢，而視力下降率、肥胖檢出率卻持續(xù)攀升。數(shù)據(jù)說明全國青少年的身體在變得越來越不健康。對于學(xué)生的健康問題，我認(rèn)為全民都要加強(qiáng)鍛煉，健康生活。然而，為什么學(xué)生體質(zhì)健康會整體下降?其一，人們生活品質(zhì)量整體提高，人們的生活十分富足，隨著兩個(gè)一百年目標(biāo)的推進(jìn)，中國打贏了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，幾乎沒有家庭出現(xiàn)吃不飽、穿不暖的現(xiàn)象。食物豐富了，營養(yǎng)攝入全面了，自然也就可能使得肥胖率上升。因此，這體現(xiàn)了人民生活水平質(zhì)量的提高，百姓家庭生活的充裕。其二，學(xué)生體質(zhì)健康下降還與學(xué)校學(xué)生的壓力、學(xué)生之間的內(nèi)卷、繁重的學(xué)業(yè)有關(guān)。學(xué)生在學(xué)校，早上七點(diǎn)到晚上十點(diǎn)，每天上課，在教室里久坐不動，沒有絲毫的時(shí)間進(jìn)行鍛煉。學(xué)生之間的內(nèi)卷更是加重了這一現(xiàn)象。同時(shí)，每日大量用眼使視力下降率提升。但推其根源，是源于學(xué)生的惰性。學(xué)生生活從小安逸，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，長大后學(xué)業(yè)繁重，就更不愿意耗費(fèi)體力進(jìn)行鍛煉，總認(rèn)為鍛煉是浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)生在鍛煉方面的惰性，不僅影響身體健康，而且會自然地將這種惰性貫徹到生活、學(xué)習(xí)中，貽害無窮。所以，學(xué)生必須加強(qiáng)鍛煉，來增強(qiáng)自身身體素質(zhì)。蔡元培曾說:“完全人格，首在體育。殊不知有健全之身體，始有健全之精神;若身體柔弱，則思想精神何由發(fā)達(dá)?或