2020六年級下冊語文教研組工作計(jì)劃

東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，該為自己下階段的工作做一個工作計(jì)劃了，可是到底什么樣的工作計(jì)劃才是適合自己的呢？下面是為家收集的六年級下冊語文教研組工作計(jì)劃對大家有所幫助。一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。二、工作重點(diǎn)教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。三、具體措施(一進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率教研組活動定時(shí)定點(diǎn)定題內(nèi)容定中心發(fā)言個備課組活動應(yīng)新課標(biāo)”的精為指導(dǎo)正確把握三維標(biāo)同時(shí)確立一個專題研究目標(biāo)以提高研究的實(shí)效性此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動。備課：做到“三備備維標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注重共同分享，做到備課要“深上課：努力提高課堂效率，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用上息，拓學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精現(xiàn)輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。強(qiáng)化作文教學(xué)，加深學(xué)生的母語積累，形成年級古詩文背誦的特色。利用閱讀課，教師應(yīng)該讓學(xué)生廣泛涉獵各種讀物，擴(kuò)大知識面，做好讀書筆記，加強(qiáng)母語積累。語文教師應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生寫作意識，讓學(xué)生多寫多練，說真話，寫真情，做真事。(二深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。1.組織教師繼續(xù)學(xué)《課程標(biāo)課堂教學(xué)方式促進(jìn)師生發(fā)展雙二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一在養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用踐能力的同時(shí)重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。積極倡導(dǎo)自主合探的學(xué)習(xí)方式化繁瑣的講解分析給生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實(shí)踐過程中積累、感悟。突出學(xué)生主體地位將學(xué)過程成是老師學(xué)生文間平等對話的過程珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。樹立大語文教學(xué)觀溝課本內(nèi)課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系拓語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。講求訓(xùn)練手段的多樣性提高練有效性嘗試課外作業(yè)階梯式讓同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記鼓勵老師們都去實(shí))。聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評注，同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。公開課：鼓勵組內(nèi)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。做到同組老師的共同備課課課課評做到全員參加收齊公開課課的全部資料存檔?！玖昙壪聝哉Z文教研組工作計(jì)劃】相關(guān)：語文教研組工作計(jì)劃教研組工作計(jì)劃語文教研組總結(jié)小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃初中語文教研組工作計(jì)劃政史地教研組工作計(jì)劃數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃