FLASH動畫《關(guān)鍵幀動畫》教學(xué)設(shè)計

FLASH動畫《關(guān)鍵幀動畫》的教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)者分析Flash掌握了FlashFlash好了充分的準(zhǔn)備。二、教材內(nèi)容分析1、本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位的元件，元件是制作Flash動畫的基本元素，學(xué)生初次接觸，只要求會用即可，下節(jié)課再作詳細(xì)介紹。2、教學(xué)重點、難點：過渡幀與空白幀難點：逐幀動畫與關(guān)鍵幀動畫的比較3、課時安排：2課時三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能①了解Flash制作動畫的特點——關(guān)鍵幀動畫（補間動畫）②理解過渡幀與空白幀③初步學(xué)會圖形元件的建立、使用與修改（大小、方向、顏色）方法④掌握動作補間動畫的創(chuàng)建方法⑤初步學(xué)會繪圖工具的使用方法過程與方法①通過制作“小球沿直線運動”關(guān)鍵幀動畫，初步學(xué)會動作補間動畫的制作方法；②分析“小球沿直線運動”動畫，理解關(guān)鍵幀動畫、過渡幀與空白幀的概念③在制作過程中初步學(xué)會圖形元件的建立、使用與修改（大小、方向、顏色）方法④通過對比逐幀動畫和關(guān)鍵幀動畫的時間軸，直觀上能區(qū)分逐幀動畫和關(guān)鍵幀動畫情感態(tài)度價值觀幀動畫與Flash關(guān)鍵幀動畫各自的優(yōu)缺點（制作效率與動作逼真程度之間的關(guān)系，并能在時間軸上加以區(qū)分。四、教學(xué)理念和方法FLASHFLASHFlash關(guān)鍵幀動畫各自的優(yōu)缺點。五、教學(xué)過程設(shè)計1、教學(xué)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式（基本任務(wù)，知道動作補間動畫的制作過程（提高任務(wù)場景舞臺屬性面板，制作會移動和旋轉(zhuǎn)的彩盤，完成拓展任務(wù)。2、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)

教師教學(xué)

學(xué)生活動

設(shè)計意圖1．引入2．制作“小球沿直線運動”動畫3．

傳統(tǒng)逐幀動畫：動作細(xì)膩但工作量大Flash大多采用關(guān)鍵幀動畫，請同學(xué)通過演示與講解1插入關(guān)鍵幀：在場景“舞臺”第20幀處，插入關(guān)鍵幀，移動小球位置。創(chuàng)建動作補間動畫：在第1~20之間，鼠標(biāo)右鍵，創(chuàng)建動作補間動畫動畫播放只需定義首尾兩幀即可，中間過程由計算

觀察與思考觀察與操作務(wù)

引起學(xué)生的注意力初步學(xué)會動作補間動畫的制作方法通過實例，理解關(guān)概念理解

機自動產(chǎn)生。制作簡單但動作不夠細(xì)膩。觀察與思考的幀，稱為過渡幀演示與講解。雙擊小球，回到“小球”編輯環(huán)境（庫）利用繪圖工具的直線工具、填充工具等，

鍵幀動畫、過渡幀、空白幀的概念1．初步學(xué)會“繪圖把小球變成一個被分割的“彩球”修改元件 思考在場景舞臺中的相應(yīng)元件會隨之被修改思考：元件的好處

工具”使用方法修改方法1~19幀之間的任一幀制作會旋2．將屬性面板中“旋轉(zhuǎn)設(shè)置“順時針轉(zhuǎn)的彩盤 或“逆時針”3．動畫播放：觀察動畫效果

與思考，完成“會移動和旋（拓展任務(wù)）

初步學(xué)會元件旋轉(zhuǎn)的制作方法點評小結(jié)

演示學(xué)生課堂作品，對作品進(jìn)行點評總結(jié)傳統(tǒng)逐幀動畫與Flash關(guān)鍵幀的優(yōu)缺點。設(shè)疑：元件有什么好處？

欣賞與提高觀察思考

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情伏筆：元件3.教學(xué)評價①基本任務(wù)“小球”元件的建立，并能拖至場景舞臺中使用 （60分）②提高任務(wù)：在舞臺上創(chuàng)建“小球沿直線運動”的動作補間動畫（80）③拓展任務(wù)：制作一個會移動和旋轉(zhuǎn)的彩輪（盤） （100分）具有新意的作品，即用大屏幕演示，加以表揚鼓勵。4、教學(xué)資源：①教師提供的“操作指南_2.doc”②各班“課堂作業(yè)完成情況.xls”六、教學(xué)反思體會FlashFlash等動作就沒那么逼真了。93%的學(xué)生都能完成提高任務(wù)——“小球沿直線運動（尤其是當(dāng)所畫直線不能封閉分割球體時，填充顏色會出