青銅葵花小學讀后感600字5篇

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青銅葵花小學讀后感600字篇1

一本書，不管它薄還是厚，只有讀者能體會到這本書所帶給我們的深刻的意義，并從中受到啟發(fā)并有所感受。好書，永遠不是薄與厚的事，在我看來，一本好書的高度是無止境的。每個人讀同一本好書，都能得到大量不同的體會。而《青銅葵花》這本書，就是值得我們千千萬萬的讀者去感受的。

作品寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處;作品寫美——大美，將美寫到極致;作品寫愛——至愛，將愛寫得充滿活力與情意。在青銅和葵花所經(jīng)歷的種種苦難中，往往包含著純凈的美和那深刻的愛。

大河、星空、槐樹，這世間普普通通的事物，卻營造了這本書中最淳樸的美。蘆葦蕩里，站著兩個孩子。瘦高的青銅，正望著遠方的條大河，手緊緊地握著他心愛的妹妹。妹妹葵花依偎在哥哥的身邊，站在那潮濕的世界里。

先說本書的苦。青銅五歲在大火中失語，然而他們此后選擇了接葵花回家這一艱苦的決定。此后，一連串的“災(zāi)難〞紛紛來臨：暴風雨猶如一把火，將本來就貧困的青銅家沖得一貧如洗、剛剛建好的茅草屋，興頭在上，突然一次蝗災(zāi)的降臨將大麥地的糧食吃得干潔凈凈，青銅家又經(jīng)歷了饑餓的痛楚……

而美在何處?《青銅葵花》中包含著大量的美：人性美、景物美、事物美。讀這本書，在感受苦難的同時，也體會到一種深深的美。景物的美不甚其數(shù)，但貌似每一個景物都有很強的穿透力，令你的心跳加速;人性的美，從生活中挖掘;事物的美，貌似每個文字后面都隱蔽著淺淺的美……

深刻的愛，在青銅家無時不刻的表達。青銅慈祥的奶奶，無論多窮，總要為孩子們在蝗災(zāi)的時候弄到一點米飯;青銅為了讓妹妹好好看一場馬戲，頂著妹妹站在風中，自己卻不能看到一點光線。最令人感動的莫過于葵花登船離去的那一刻，村里的人沒有不為之流淚。

是的，在他們之間發(fā)生的事情太多、太繁雜，但不變的卻是他們心靈之間互通的愛。也正是這種愛，才讓他們經(jīng)歷過了一場又一場的風雨。

這本書讀完了，我的靈魂仿佛進行了一次洗禮。即使沒有風的時候，我也照樣能飛行，由于我有一雙《青銅葵花》賜予我的彩色翅膀。這雙翅膀，讓我更加堅強地面對日后的任何挫折。

青銅葵花小學讀后感600字篇2

《青銅葵花》這部作品，幾年前我就看過?？赐旰螅艺f不出什么感覺，但又實實在在地體會到純凈的美和一股淡淡的哀傷。

漂亮動人，舉止優(yōu)雅的葵花——她是一個城里女孩，但她為什么要取一個鄉(xiāng)下女孩的名字呢?原來她爸爸酷好用青銅雕刻的葵花，所以給她取名為葵花。葵花是一個不幸的女孩。她的媽媽生她難產(chǎn)而死，爸爸又溺水身亡，她被好心的啞巴青銅一家收養(yǎng)了。

當讀到葵花為了給家里省錢而放棄一次寶貴的照相機遇;當讀到青銅為滿足一位過路人的心愿而脫下自己的蘆花鞋，在冰雪中步行了好幾個小時;當讀到兄妹倆看不到馬戲，青銅蹲下來讓葵花騎在自己身上時我淚水漣漣!只為這良善、純美的文筆，只為這無私、動人的真情!

生活中人們總追求快樂而逃避凄愴，但《青銅葵花》中這一段漂亮的痛楚卻涌現(xiàn)著淡淡的哀傷。青銅與葵花懂事聽話，懂得為家里分憂，這無疑是給我們這些城市孩子敲響了警鐘。大麥地經(jīng)歷了蝗災(zāi)、水災(zāi)、火災(zāi)，仍頑強地活下來，這又是一種怎樣的精神?

讓我感興趣的是，一般文學作品使用邪惡反襯良善，用猜疑來襯托真誠，用霸道來襯托淳樸。而《青銅葵花》這部作品并未涉及到任何一個方面，卻將良善，真誠，純凈表現(xiàn)得淋漓盡致。

一開始，我認為嘎魚是壞孩子，但逐漸我就發(fā)現(xiàn)，非也。青銅奶奶病了，他送來兩只鴨子，城里人要帶走葵花時，嘎魚幫青銅把葵花藏起來等——所有的人物都有聲無聲地表達著美好和煦良。

在文中，青銅是個啞巴，但卻大膽頑強，將上學的機遇讓給妹妹，將妹妹的過失攬在自己的身上。這個薄命的孩子是大麥地人的寫照。至文末，一聲撕心裂肺的“葵花〞則像一顆流星劃破天際，給人以心靈的震撼。

我覺得青銅一家人是那么的純樸、良善、充滿愛心。假如世界上的每一個人都像青銅一家人那樣關(guān)心別人，那么這個世界該會多么美好呀!人不能只顧自己，只重視物質(zhì)生活，更重要的是要有奉獻愛心的精神，這比什么都重要。擁有了愛心，就算日子過得再苦再累，心里也是充實的、幸福的。

青銅葵花小學讀后感600字篇3

葵花是城里的女孩，她是隨爸爸來鄉(xiāng)下的。他們要在這里蓋房子、開荒種地、挖塘養(yǎng)魚。但葵花的爸爸意外逝去，可憐的她悲傷極了。但老天也并不是無情的，苦憂傷后葵花被青銅家收養(yǎng)，青銅與她成為兄妹相稱的朋友?？磥砣耸篱g隨處充滿愛呀，雖然悲傷和痛楚是難免的，但人們的愛心卻無處不在。

但老天貌似在捉弄他們，葵花十二歲那年，命運又將葵花召回她原來所生活的城市。此后，青銅往往遙望蘆蕩的終點，遙望著葵花所在的地方……對葵花的思念，使一個不會說話的青銅開口喊出了葵花的名字。我想，身在遠處的葵花一定會感受到青銅對她的思念吧。

在這本書中，個個人物都被曹文軒描寫得栩栩如生，有良善樸實的青銅，有可愛英俊的葵花，還有慈祥可親的奶奶……于是一幅幅充滿愛、感人肺腑的畫面在我眼前展開了：當葵花唯一的親人爸爸不幸落水離開人世后，葵花卻謝絕了村里最富有的嘎魚家要寄養(yǎng)她的好意，然后走進了貧苦的青銅家。此后，青銅和奶奶不讓她擔驚受怕，不管是風吹雨打，大雪飄飄，還是三月蝗災(zāi)，他們都盡力讓葵花吃好穿好。為了葵花上學，青銅放棄了自己的心愿;為了葵花照相，青銅在寒冷的冬天里賣蘆花鞋;為了葵花晚上做作業(yè)，青銅捉了螢火蟲做了十只南瓜燈，他全力以赴地盡了哥哥的職責，不管尋覓葵花把腳刺破，還是給她做冰項鏈吹小洞吹得腮幫子直麻……甚至帶她看馬戲爭奪位置被有幾個孩子欺負，他都盡了一份心給葵花。

葵花也是一個天真、懂事的好女孩。為了給自己貧困的家庭省錢，學校組織的拍照活動她沒加入;為了能多編些蘆花鞋去賣，每天放學和哥哥一起去采蘆葦;為了賺錢、省錢給奶奶看病，自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試有意考差……

“每一個時代的人，都有每一個時代的痛楚，痛楚絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛楚的風度，長大時才可能是一個強者。〞我想，《青銅葵花》這本書不是單單講親情，而是更教育我們要敢于面對現(xiàn)實，敢于面對痛楚，不向困難低頭!

青銅葵花小學讀后感600字篇4

“當時陽光傾盆，一望無際的葵花田里，成千上萬株葵花，花盆又圓又大，正齊刷刷地朝著正在空中滾動的金色天體……“——這，便是《青銅葵花》最終一章的最終一段。

青銅和葵花，也就是《青銅葵花》的兩位主人公，他們因一個機遇，成為了兄妹，后來，又發(fā)生了大量事情——失去父親的葵花進到青銅家后，青銅就把上學的機遇讓給了葵花，青銅家窮，只交得起一個人的學費;由于青銅是啞巴，葵花便教他寫字;每當葵花遇到困難，青銅就會不惜一切去幫助葵花，如：葵花要上臺演出了，青銅就瀝盡心血為葵花做了一串冰項鏈……后來，青銅奶奶去世了，全家都很悲傷，鎮(zhèn)子里的人要把葵花接走，在這離別的一刻，青銅說話了。

其實，我一直認為曹文軒的作品是枯燥乏味的，但是，這一本《青銅葵花》刷新了我對曹文軒作品的認識，《青銅葵花》真誠懇切地表達了痛楚與快樂的含義，在痛楚的基礎(chǔ)上，才能真正感受快樂。我相信青銅和葵花即使分開了，他們會相聚，快樂地相聚!不是有一句話是這樣說的么?此時的離別，是為了更好地相聚!

《青銅葵花》這本書罵我剛看的時候，心中仿佛流入了一股清流，無論是文筆，還是劇情，《青銅葵花》請我心中是清純的，是沒有書可以與之媲美的。說到文筆，《青銅葵花》的主人公青銅是一個啞巴，我一直覺著描寫任何一個身體有缺陷的人們都是有困難的，更何況是一個啞巴呢?由于青銅不會說話，所以無法對他進行語言描寫，只能認真理描寫來代替，而曹文軒在這一方面可謂是瀝盡心血，對青銅的心理描寫極其豐富，這是我們寫作所追求的。

《青銅葵花》作為曹文軒純美小說系列之一，我認為它的純美可不是其他書籍所能及的每一個時代的人都有每一個時代的痛楚，痛楚絕不是今天的少年才有的，少年時，就有一種痛楚的風度，長大時才可能是一個強者，這是曹文軒對這本書的繼言。

A有韌性：《青銅葵花》的純美無非是一些親情什么的嗎!不，不只是親情，當今這個時代，每個人都在追求快樂，追求開心，是無可非議的，更是無罪的，問題是，這種忘卻苦難的開心，是真正的開心么?不，不是，這只是一種享樂主義，而是樂觀主義才能算真正的開心，樂觀主義，是一種深刻認識苦難之后的開心，那是真正，有質(zhì)量的開心!苦難，幾乎是永恒的……人類的歷史，而且這個歷史還將繼續(xù)延伸下去，我們需要的是面對苦難是的那種處變不驚的優(yōu)雅風度。

我們應(yīng)當敢于正視痛楚，尊敬痛楚!快樂縱然值得贊頌，這兩位姊妹，而且都是圣者!她們鍛煉人類開展宏偉的心魂。她們是力!是生!是神!凡是不能兼受快樂與痛楚的人，便是既不愛快樂，亦不能痛楚。凡能體諒她們的，方能懂得人生的價值和離開人時的電幸福!羅曼羅蘭這一段話，完美的詮釋了《青銅葵花》告訴我們的道理!

青銅葵花小學讀后感600字篇5

“草是潮濕的，花是潮濕的，風車是潮濕的，房屋是潮濕的，牛是潮濕的，鳥是潮濕的……世界萬物都還是潮濕的?？ù┻^潮濕的空氣，不一會兒，從頭到腳都潮濕了。〞這是有名作家曹文軒《青銅葵花》開頭中的一段。

這是一個男孩與女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅此后往往遙望蘆蕩的終點，遙望女孩葵花所在的地方……

曹文軒以一貫追求純潔、唯美的風格，陳述了他們在充滿天災(zāi)人禍的歲月里，樂觀冷靜地面對蝗災(zāi)、洪水等苦難的的故事。他們在歷經(jīng)了種種災(zāi)難后變得更加頑強、樂觀?？墒?，想讓一起長大的兩個孩子高興地分開是多么的不簡單啊!當葵花再一次到來的時候，啞巴青銅拼盡全身的力氣，吐字不清的喊出了“葵——花!〞，這才是青銅內(nèi)心深處的聲音啊!《青銅葵花》所描寫的痛楚經(jīng)歷，像我們這種泡在糖水里的孩子是無法認真體會的。

追求開心，是無可非議的，更是無罪的。但是我們在追求開心的同時，忽視了苦難對我們生命的價值，忽視了我們對苦難的哲理性的理解。這種忘卻苦難的開心，在苦難來臨之際，這種開心到底有多大的抗爭力?它不是一種樂觀主義——樂觀主義，是一種深刻認識苦難之后的開心，那才是一種真正的、有質(zhì)量的開心。

苦難幾乎是永恒的。每一個時代，有每一個時代的苦難?？嚯y絕非是從今天才開始的。羅曼羅蘭曾說過：“我們應(yīng)當正視痛楚，尊敬痛楚!快樂縱然值得