部編版八年級(jí)語文上冊(cè)《課外古詩詞》精美課件(全冊(cè))

采桑子（輕舟短棹西湖好）R·八年級(jí)上冊(cè)走近作者歐陽修（1007年8月1日－1072年9月22日），字永叔，號(hào)醉翁、六一居士，漢族，吉州永豐（今江西省吉安市永豐縣）人，北宋政治家、文學(xué)家。

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移。微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。詩詞解讀詩詞翻譯

西湖風(fēng)光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。碧綠的湖水綿延不斷，長(zhǎng)堤上花草散出芳香。隱隱傳來的音樂歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。無風(fēng)的水面，光滑得好似琉璃一樣，不覺得船兒在前進(jìn)，只見微微的細(xì)浪在船邊蕩漾?？?，被船兒驚起的水鳥，正掠過湖岸在飛翔。名句賞析輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。

此句中“西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字已將休閑的意思委婉寫出，因?yàn)槭嵌惕暂p舟緩慢而悠閑地飄蕩在湖面上，游人有足夠的時(shí)間來觀賞兩岸春色。名句賞析微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

此句寫船動(dòng)驚禽，劃破了湖面的平靜，為這一趟休閑之旅平添了一個(gè)興奮點(diǎn)。大概沙禽久已習(xí)慣于西湖的平滑，所以輕舟帶來的小小漣漪，就足以驚起沙禽而掠岸飛過。視點(diǎn)也是因此由近到遠(yuǎn)，再向高處延伸，將立體而富有動(dòng)感的西湖呈現(xiàn)在讀者面前。寫作特色

這首詞以輕舟的行進(jìn)為線索，漸次寫出堤岸和湖面的景物特征，并將游人悠閑意趣融入其中。輕舟短棹、綠水芳草、游人笙歌與驚飛沙禽，“西湖好”在這一背景下得到了淋漓盡致散文詮釋。整首詞色調(diào)清麗，風(fēng)格娟秀，充滿詩情畫意，讀來清新可喜。下課了，同學(xué)們?cè)僖姡↓旊m壽R·八年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.大聲地自由朗讀課文，結(jié)合書下注釋，翻譯詩句意思。2.根據(jù)詩句的翻譯，給詩歌劃分層次。3.談?wù)剬?duì)每一層內(nèi)容的理解。龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有竟時(shí)。

騰蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里；

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；

養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。作者簡(jiǎn)介

曹操，字孟德，三國(guó)時(shí)政治家、軍事家、詩人。其詩今存二十首，都是樂府歌辭。風(fēng)格悲涼慷慨，氣韻沉雄，古直悲涼。四言詩成就尤其突出，今有《曹操集》問世。寫作背景這首詩是曹操的樂府詩《步出夏門行》的最后一章，寫在他平定烏桓叛亂、消滅袁紹殘余勢(shì)力之后，南下征討荊、吳之前。曹操以統(tǒng)一天下為己任。他一生南征北戰(zhàn)，歷盡艱辛，既有過勝利的喜悅，也嘗過失敗的痛苦。但他從不消極，總是主動(dòng)進(jìn)取，雖屆暮年，還是老當(dāng)益壯，不失雄心壯志。這是他寫這首詩的思想基礎(chǔ)。神龜雖壽，猶有竟時(shí)。

騰蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里；

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；

養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。詞義解釋竟騰蛇驥櫪烈士盈縮養(yǎng)怡永年終結(jié)，這里指死去。傳說中一種能騰云駕霧的神蛇。千里馬。馬槽。有氣節(jié)有壯志的人。這里指人壽命的長(zhǎng)短。指調(diào)養(yǎng)身心，保持心情愉快。怡，愉快。長(zhǎng)壽。靈異的神龜雖然能活幾千年，但也有死亡的時(shí)候；飛騰的異蛇雖能乘云駕霧，最終也會(huì)死亡后化為灰燼。神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。以神龜和騰蛇為喻，極言人的壽命有限。這四句話的言外之意是，像神龜和騰蛇這樣的神物都不能不受自然規(guī)律的限制，更何況人呢？他首先點(diǎn)出要尊重自然規(guī)律，人總是要死的。但詩人這樣說，用意是積極的，即要求自己利用這短暫的生命建功立業(yè)，不要虛度一生。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。年老的千里馬雖然蟄伏在馬槽下，但它仍舊有馳聘千里的雄心。有志于建功立業(yè)的人雖到晚年，但他的雄心壯志永遠(yuǎn)不會(huì)停止。這四句表達(dá)了詩人為統(tǒng)一全國(guó)而繼續(xù)奮斗的雄心壯志，是全詩的核心。詩人寫此詩時(shí)已53歲，故以“老驥”自況，又稱暮年，但他還要繼續(xù)奮斗，所以又說“志在千里”“壯心不已”。他的“志”就是要統(tǒng)一全國(guó)。他認(rèn)為統(tǒng)一全國(guó)是符合歷史需要的，決心為此奮斗終生。緊接上句既然人的生命是有限的，那就要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，去積極進(jìn)取、建功立業(yè)。人的壽命的長(zhǎng)短，不完全決定于天。保養(yǎng)身心健康的益處，就在于能延年益壽。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。真是幸運(yùn)極了，寫下這首詩歌來抒發(fā)自己的志向。幸甚至哉，歌以詠志。人的壽命的長(zhǎng)短，不完全決定于天。只要保持身心健康，就能延年益壽。這里可見詩人對(duì)“天命”持否定態(tài)度，而對(duì)事在人為抱有信心和樂觀精神。最后再談到人在自然規(guī)律面前也不是完全無能為力的，一個(gè)人壽命的長(zhǎng)短雖然不能違背客觀規(guī)律，但也不是完全聽?wèi){上天安排的。如果擅自保養(yǎng)身心，使之健康愉快，不是也可以延年益壽嗎？寫作思路人生哲理的感嘆

壯懷激烈的高唱哲理的思辨全詩的核心句—老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。表現(xiàn)了老當(dāng)益壯的雄心，積極奮發(fā)的精神和統(tǒng)一全國(guó)的壯志。寫法上:先比喻后直抒胸臆：表現(xiàn)了詩人自強(qiáng)不息，老當(dāng)益壯的進(jìn)取精神和豪邁氣概！神龜、騰蛇壽命有限老驥、暮年繼續(xù)奮斗性命在天延年益壽為喻自況否定呼應(yīng)千里之志，建筑在積極進(jìn)取的人生態(tài)度上板書設(shè)計(jì)拓展閱讀觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。下課了，同學(xué)們?cè)僖?！浣溪沙（一曲新詞酒一杯）R·八年級(jí)上冊(cè)走近作者晏殊（991年—1055年2月27日），字同叔，撫州臨川人。北宋著名文學(xué)家、政治家。

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。詩詞解讀詩詞翻譯

聽著一曲詩詞喝著一杯美酒。想起去年同樣的季節(jié)還是這種樓臺(tái)和亭子。天邊西下的夕陽什么時(shí)候才又轉(zhuǎn)回這里？花兒總要凋落是讓人無可奈何的事。那翩翩歸來的燕子好生眼熟，像舊時(shí)的相識(shí)。在彌漫花香的園中小路上，我獨(dú)自地走來走去。名句賞析無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。

詞人在本屬司空見慣的尋常小事前加上帶有感嘆色彩的詞組以后，便把這極其普通的自然現(xiàn)象納入人生有限而時(shí)間永恒這一哲學(xué)范疇中來，創(chuàng)造出一種“情中有思”的意境，寫出了人們心中所有但為筆底所無的細(xì)膩感受。主旨情感

此詞雖含傷春惜時(shí)之意，卻實(shí)為感慨抒懷之情，悼惜殘春，感傷年華的飛逝，又暗寓懷人之意。下課了，同學(xué)們?cè)僖?！梁甫行R·八年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.大聲地自由朗讀課文，結(jié)合書下注釋，翻譯詩句意思。2.根據(jù)詩句的翻譯，給詩歌劃分層次。3.談?wù)剬?duì)每一層內(nèi)容的理解。龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有竟時(shí)。

騰蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里；

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；

養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。作者簡(jiǎn)介

曹操，字孟德，三國(guó)時(shí)政治家、軍事家、詩人。其詩今存二十首，都是樂府歌辭。風(fēng)格悲涼慷慨，氣韻沉雄，古直悲涼。四言詩成就尤其突出，今有《曹操集》問世。寫作背景這首詩是曹操的樂府詩《步出夏門行》的最后一章，寫在他平定烏桓叛亂、消滅袁紹殘余勢(shì)力之后，南下征討荊、吳之前。曹操以統(tǒng)一天下為己任。他一生南征北戰(zhàn)，歷盡艱辛，既有過勝利的喜悅，也嘗過失敗的痛苦。但他從不消極，總是主動(dòng)進(jìn)取，雖屆暮年，還是老當(dāng)益壯，不失雄心壯志。這是他寫這首詩的思想基礎(chǔ)。神龜雖壽，猶有竟時(shí)。

騰蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里；

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；

養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。詞義解釋竟騰蛇驥櫪烈士盈縮養(yǎng)怡永年終結(jié)，這里指死去。傳說中一種能騰云駕霧的神蛇。千里馬。馬槽。有氣節(jié)有壯志的人。這里指人壽命的長(zhǎng)短。指調(diào)養(yǎng)身心，保持心情愉快。怡，愉快。長(zhǎng)壽。靈異的神龜雖然能活幾千年，但也有死亡的時(shí)候；飛騰的異蛇雖能乘云駕霧，最終也會(huì)死亡后化為灰燼。神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。以神龜和騰蛇為喻，極言人的壽命有限。這四句話的言外之意是，像神龜和騰蛇這樣的神物都不能不受自然規(guī)律的限制，更何況人呢？他首先點(diǎn)出要尊重自然規(guī)律，人總是要死的。但詩人這樣說，用意是積極的，即要求自己利用這短暫的生命建功立業(yè)，不要虛度一生。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。年老的千里馬雖然蟄伏在馬槽下，但它仍舊有馳聘千里的雄心。有志于建功立業(yè)的人雖到晚年，但他的雄心壯志永遠(yuǎn)不會(huì)停止。這四句表達(dá)了詩人為統(tǒng)一全國(guó)而繼續(xù)奮斗的雄心壯志，是全詩的核心。詩人寫此詩時(shí)已53歲，故以“老驥”自況，又稱暮年，但他還要繼續(xù)奮斗，所以又說“志在千里”“壯心不已”。他的“志”就是要統(tǒng)一全國(guó)。他認(rèn)為統(tǒng)一全國(guó)是符合歷史需要的，決心為此奮斗終生。緊接上句既然人的生命是有限的，那就要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，去積極進(jìn)取、建功立業(yè)。人的壽命的長(zhǎng)短，不完全決定于天。保養(yǎng)身心健康的益處，就在于能延年益壽。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。真是幸運(yùn)極了，寫下這首詩歌來抒發(fā)自己的志向。幸甚至哉，歌以詠志。人的壽命的長(zhǎng)短，不完全決定于天。只要保持身心健康，就能延年益壽。這里可見詩人對(duì)“天命”持否定態(tài)度，而對(duì)事在人為抱有信心和樂觀精神。最后再談到人在自然規(guī)律面前也不是完全無能為力的，一個(gè)人壽命的長(zhǎng)短雖然不能違背客觀規(guī)律，但也不是完全聽?wèi){上天安排的。如果擅自保養(yǎng)身心，使之健康愉快，不是也可以延年益壽嗎？寫作思路人生哲理的感嘆

壯懷激烈的高唱哲理的思辨全詩的核心句—老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。表現(xiàn)了老當(dāng)益壯的雄心，積極奮發(fā)的精神和統(tǒng)一全國(guó)的壯志。寫法上:先比喻后直抒胸臆：表現(xiàn)了詩人自強(qiáng)不息，老當(dāng)益壯的進(jìn)取精神和豪邁氣概！神龜、騰蛇壽命有限老驥、暮年繼續(xù)奮斗性命在天延年益壽為喻自況否定呼應(yīng)千里之志，建筑在積極進(jìn)取的人生態(tài)度上板書設(shè)計(jì)拓展閱讀觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。下課了，同學(xué)們?cè)僖?！如?mèng)令（常記溪亭日暮）R·八年級(jí)上冊(cè)走近作者李清照（1084年3月13日—1155年？），號(hào)易安居士，漢族，齊州濟(jì)南（今山東省濟(jì)南市章丘區(qū)）人。宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。詩詞解讀詩詞翻譯

我常常記起有一次在溪邊的亭子里游賞，直到太陽落山的時(shí)候，因?yàn)楹鹊么笞矶恢阑丶业穆贰１M情地游樂過后，天黑往回劃船，卻不小心劃進(jìn)了荷花深處。搶著劃呀，劃呀，卻驚動(dòng)滿灘的水鳥，成群的從水面飛起。名句賞析常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。

這兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了作者所創(chuàng)造的詞境?！俺Ｓ洝泵鞔_表示追述，地點(diǎn)在“溪亭”，時(shí)間是“日暮”，作者飲宴以后，已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識(shí)不出了?！俺磷怼倍謪s顯露了作者的心底的歡愉，“不知?dú)w路”也曲折傳達(dá)出作者流連忘返的情致。名句賞析爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。

一連兩個(gè)“爭(zhēng)渡”，表達(dá)了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于“爭(zhēng)渡”，所以有“驚起一灘鷗鷺”，把棲息在洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此，詞戛然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。寫作特色

這是一首憶昔詞，寥寥數(shù)語，似乎是隨意而出，卻又惜墨如金，句句含有深意。開頭兩句，寫沉醉興奮之情。接著寫“興盡”歸家，又“誤入”荷塘深處，別有天地，更令人流連。最后一句，純潔天真，言盡而意不盡。全詞不事雕琢，富有一種自然之美，它以女詞人特有的方式表達(dá)了她早期生活的情趣和心境，境界優(yōu)美怡人，以尺幅之短給人以足夠的美的享受。下課了，同學(xué)們?cè)僖?！庭中有奇樹R·八年級(jí)上冊(cè)

《古詩十九首》大致是東漢時(shí)期的作品，作者無從查考，后人因這些詩的風(fēng)格和內(nèi)容比較接近，就把它們編在一起，統(tǒng)稱《古詩十九首》。這19首詩，在內(nèi)容上，多寫夫婦朋友間的離別相思和文人士大夫的失意郁悶心情。《古詩十九首》中的詩歌敘事委婉曲折，抒情真摯深入，語言樸素自然，形成曲終情顯、含蓄動(dòng)人的藝術(shù)風(fēng)格?！豆旁娛攀住肥菛|漢文人五言詩的代表作品，它是五言詩達(dá)到成熟的標(biāo)志。相關(guān)介紹庭中有奇樹庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。

詩詞解讀庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。花。攀引枝條。給予，饋贈(zèng)。送達(dá)。歷時(shí)很久。充滿。繁盛。佳美、珍貴的樹。庭院里一株佳美的樹，滿樹綠葉襯托著茂密的花朵，顯得格外春意盎然。我攀著樹枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它贈(zèng)送給日夜思念的親人?；ㄏ愠錆M了我的衣服襟袖之間，可是天遙地遠(yuǎn)，沒人能送到親人的手中。并不是此花有什么珍貴，只是別離太久，想借著花兒表達(dá)懷念之情罷了。詩詞翻譯庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。這四句詩寫得很樸素，把人們?cè)谌粘Ｉ钪械膱?chǎng)面和思婦懷遠(yuǎn)的特定主題相結(jié)合，形成了一種深沉含蘊(yùn)的意境，引起讀者許多聯(lián)想。前兩句是環(huán)境描寫，寫出了春意盎的景象。首句中的“庭中”就暗示了這里的景色不是大自然中的，是一首表現(xiàn)思婦的閨怨詩。詩詞賞析馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。詩人用“盈”字將人和花作密切融合，讓讀者感受到作者執(zhí)花在手癡癡久立，任它香滿胸懷、衣袖而無可奈何的景象，將作者折花之后色憂愁傳達(dá)得出神入化。此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。這是主人公無可奈何、自我寬慰的話，同時(shí)也點(diǎn)明了全詩的主題。從前面六句來看，詩人對(duì)于花的珍奇美麗，本來是極力贊揚(yáng)的?？墒菍懙阶詈螅蝗挥终f“此物何足貴”，對(duì)花落下先抑的一筆，正是為了后揚(yáng)“但感別經(jīng)時(shí)”這一相思懷念的主題。主人公折花，原是為了解脫相思的痛苦，從中得到一點(diǎn)慰藉；而偏偏所思在天涯，花兒無法寄達(dá)，平白又添了一層苦惱；相思懷念更加無法解脫。此詩寫一個(gè)婦女對(duì)遠(yuǎn)行的丈夫所產(chǎn)生的深切懷念之情，以及長(zhǎng)期盼歸又寄情無望而產(chǎn)生的憂愁。仿照此詩的格式寫一首以“愛”為話題的詩。課后拓展下課了，同學(xué)們?cè)僖?！相見歡（金陵城上西樓）R·八年級(jí)上冊(cè)走近作者朱敦儒（1081－1159），字希真，洛陽人。著有《巖壑老人詩文》，已佚；今有詞集《樵歌》，也稱《太平樵歌》，《宋史》卷四四五有傳。今錄詩九首。

金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州。詩詞解讀詩詞翻譯

南京城上西樓，倚樓觀看清秋時(shí)節(jié)的景色。萬里的長(zhǎng)江在夕陽下流去。宋欽宗靖康二年金人侵占中原，官僚們散了，什么時(shí)候收復(fù)國(guó)土？試請(qǐng)西風(fēng)把自己的淚到揚(yáng)州。名句賞析中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？

一個(gè)“亂”字，概括了中原淪喪的現(xiàn)實(shí)；一個(gè)“敗”字，揭露出統(tǒng)治階級(jí)無心抗戰(zhàn)的心理；“幾時(shí)收”的發(fā)問，既是痛切的質(zhì)疑，也是無望的感嘆。名句賞析試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州?！氨L(fēng)”，是作者的主觀感受。風(fēng)，本身無所謂悲，而是詞人主觀心情上悲，感到風(fēng)也是悲的了。風(fēng)悲、景悲、人悲，不禁潸然淚下。這不只是悲秋之淚，更重要的是憂國(guó)之淚。作者要請(qǐng)悲風(fēng)吹淚到揚(yáng)州去，揚(yáng)州是看金的前線重鎮(zhèn)、國(guó)防要地，這表現(xiàn)了詞人對(duì)前線戰(zhàn)事的關(guān)切。寫作特色

這首詞上片寫登樓所見的無邊秋色，夕陽流水，營(yíng)造出清冷蕭條的意境，抒發(fā)了因山河殘破而悲涼抑郁的心情。下片前面直抒胸臆，表達(dá)亡國(guó)之痛、收復(fù)中原的心志以及對(duì)朝廷的憤慨；后面用擬人的方法，請(qǐng)托“悲風(fēng)”把淚吹到揚(yáng)州去，含蓄深沉地表達(dá)了作者憂國(guó)憂民的情感。下課了，同學(xué)們?cè)僖?！?zèng)其弟（其二）R·八年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.大聲地自由朗讀課文，結(jié)合書下注釋，翻譯詩句意思。2.對(duì)詩句進(jìn)行賞析。3.體會(huì)作者的思想感情。贈(zèng)其弟（其二）劉禎亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正凄慘，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。作者簡(jiǎn)介劉楨(?-217)，字公干，漢末詩人，以五言詩著稱，存詩二十馀首。他同孔融、陳琳、王粲、徐干、阮禹、應(yīng)揚(yáng)并稱“建安七子”。他在當(dāng)時(shí)甚有詩名，曹丕稱其“五言詩之善者，妙絕時(shí)人”。他性格豪邁，狂放不羈。鐘嶸說他：“仗氣愛奇，動(dòng)多振絕。貞骨凌霜，高風(fēng)跨俗?！痹~義解釋亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正凄慘，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。亭亭一何凄慘罹凝寒挺拔的樣子。多么。嚴(yán)酷。遭受嚴(yán)寒。罹，遭受。凝寒，嚴(yán)寒。高山上挺拔聳立的松樹，頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風(fēng)。首聯(lián)：亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲是如此地猛烈，而松枝是如此地剛勁！頷聯(lián)：風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！任它滿天冰霜慘慘凄凄，松樹的腰桿終年端端正正。頸聯(lián)：冰霜正慘凄，終歲常端正。難道是松樹沒有遭遇凝重的寒意？（不，）是松柏天生有著耐寒的本性！尾聯(lián)：豈不罹凝寒？松柏有本性。詩句賞析“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)”開篇描寫出上松柏樹的整體形象：高聳挺拔，立于高山之上，笑迎“瑟瑟”寒風(fēng)，不向嚴(yán)寒低頭，不在惡勢(shì)力下彎腰，高俊雄偉，傲骨錚錚?！帮L(fēng)聲一何盛，松枝一何勁”這兩句的意思