教科版科學(xué)五年級下冊全冊全套課件【最新版】

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教科版(科學(xué))五年級（下冊)

全冊課件[精品]沉和浮一、物體在水中是沉還是浮沉：水果刀、梳子、指甲剪、鋼勺、夾子、牙膏?。悍试砗小⒀浪?、燈泡、牙簽?。汗腆w膠、鉛筆、水筆、水彩筆沉：量角器、圖釘、卷筆刀、圓規(guī)、剪刀、直尺?。喊茨η?、陀螺、溜溜球、玩具手槍、塑料人偶沉：玩具汽車、磁鐵、磁卡、玻璃球、圍棋子水果刀梳子夾子牙刷牙膏肥皂盒鋼勺燈泡牙簽指甲剪固體膠圖釘鉛筆水筆水彩筆量角器直尺圓規(guī)剪刀卷筆刀按摩球玻璃球溜溜球圍棋子玩具汽車玩具手槍塑料人偶陀螺磁鐵磁卡它們在水中的沉浮狀態(tài)，看看你能記住幾個？

操作方法：必須將物體輕輕從水面放入水里，物體要完全浸在水中，而不是把物體扔進水中，也不是放在水面上。

物體在水中碰到容器底部的現(xiàn)象叫“沉”；不接觸容器底部的現(xiàn)象叫“浮”。實驗要求用眼睛看一看，用手摸一摸。1、快速預(yù)測物體在水中是沉還是浮，把預(yù)測和理由填在表格中；2、做實驗驗證結(jié)果；3、把結(jié)果填寫在實驗記錄單里。沉浮用圖示法表示：“物體在水中是沉還是浮”實驗記錄單

第（）小組實驗一：觀察更多的物體在水中的沉浮

小石塊泡沫塊回形針蠟燭帶蓋空瓶蘋果橡皮預(yù)測理由結(jié)果“物體在水中是沉還是浮”實驗記錄單

第（）小組實驗二：觀察由同一種材料構(gòu)成的物體在重量和體積減小時，在水中的沉浮情況

物體大小預(yù)測理由結(jié)果橡皮一半四分之一八分之一更小蘋果一半四分之一八分之一更小“物體在水中是沉還是浮”實驗記錄單

第（）小組實驗二：觀察由同一種材料構(gòu)成的物體在重量和體積減小時，在水中的沉浮情況

物體大小預(yù)測理由結(jié)果橡皮一半四分之一八分之一更小蘋果一半四分之一八分之一更小通過蘋果實驗，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)蘋果的重量和體積變小時，在水中的沉浮狀態(tài)

。實驗要求

把橡皮切出一半、四分之一、八分之一、和更小的塊。小刀使用注意安全，物體不能切得太小、太碎?！拔矬w在水中是沉還是浮”實驗報告單

第（）小組實驗二：觀察由同一種材料構(gòu)成的物體在重量和體積減小時，在水中的沉浮情況

物體大小預(yù)測理由結(jié)果橡皮一半四分之一八分之一更小蘋果一半四分之一八分之一更小通過橡皮實驗，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)橡皮的重量和體積變小時，在水中的沉浮狀態(tài)

。通過蘋果實驗，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)蘋果的重量和體積變小時，在水中的沉浮狀態(tài)不變。通過橡皮實驗，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)橡皮的重量和體積變小時，在水中的沉浮狀態(tài)不變。通過蘋果和橡皮的實驗，我們可以得出一個什么結(jié)論？

的橡皮

半個蘋果的蘋果

半個橡皮結(jié)論一：

同一種材料構(gòu)成的物體，把它的重量和體積變小，在水中的沉浮狀態(tài)是不會發(fā)生改變的。

“物體在水中是沉還是浮”實驗記錄單

第（）小組實驗三：觀察由同一種材料構(gòu)成的物體在重量和體積增大時，在水中的沉浮情況

物體大小預(yù)測理由結(jié)果回形針兩枚三枚更多木塊兩塊三塊更多“物體在水中是沉還是浮”實驗記錄單

第（）小組實驗三：觀察由同一種材料構(gòu)成的物體在重量和體積增大時，在水中的沉浮情況

物體大小預(yù)測理由結(jié)果回形針兩枚三枚更多木塊兩塊三塊更多通過

實驗，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)

的重量和體積變大時，在水中的沉浮狀態(tài)

。的橡皮

半個蘋果的蘋果

半個橡皮

結(jié)論二：

同一種材料構(gòu)成的物體，把它們的重量和體積變大，在水中的沉浮狀態(tài)也不會發(fā)生改變。

結(jié)論一：

同一種材料構(gòu)成的物體，把它的重量和體積變小，在水中的沉浮狀態(tài)是不會發(fā)生改變的。結(jié)論二：

同一種材料構(gòu)成的物體，把它的重量和體積變大，在水中的沉浮狀態(tài)也不會發(fā)生改變。

通過結(jié)論一和結(jié)論二，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？同一材料構(gòu)成的物體在水中的沉浮規(guī)律

由同一種材料構(gòu)成的物體，改變它們的重量和體積大小，在水中的沉浮是不會發(fā)生改變的。香蕉、楊梅、桔子、葡萄、鋼筆、圓珠筆、三角板、涂改液……它們在水中是沉還是?。课蚁胩骄慷矬w的沉浮與體積的大小有關(guān)？物體的體積從大到小排列12345671234567物體的沉浮與重量有關(guān)？物體由重到輕排列12345671234567物體的沉浮與物體的重量和體積都有關(guān)？體積相同，重量不同的物體沉浮會是怎樣？體積相同的圓球由重到輕排列1234（控制變量法）1234重量相同，體積不同的物體沉浮會是怎樣？體積依次由大到小排列2134（控制變量法）2134用小瓶子繼續(xù)研究相同體積下、重量是怎樣影響物體浮沉的？把一塊橡皮泥做成各種不同的實心形狀，放入水中會怎樣？三物體在水中排開水的體積叫做排開的水量。物體的浸入水的體積就等于排開的水量。排開的水量=放入物體后的刻度數(shù)-原來的水量小結(jié)：沉的形狀：排開的水量小，（浸入水的體積小）浮的形狀：排開的水量大，（浸入水的體積大）橡皮泥浮起來的原因：在重量不變的情況下，排開的水量增大了（浸入水中的體積增大了）。拓展練習(xí)：鋼鐵在水中會下沉，為什么用鋼鐵做成的輪船會浮在水面上？四木筏獨木舟明輪帆船氣墊船遠洋貨船現(xiàn)代客輪航空母艦船的發(fā)展史木筏獨木舟明輪帆船明輪明輪，又稱明輪推進器，是船舶的一種推進工具，利用明輪轉(zhuǎn)動，葉片撥水來推進船舶。明輪推進器比槳、櫓等推進工具前進一步，但是，它結(jié)構(gòu)笨重、效率低，特別是遇到風(fēng)浪中，所以，明輪推進器后來被螺旋槳所代替。

帆船即利用風(fēng)力前進的船。帆船起源于歐洲，其歷史可追溯到遠古時代。帆船是人類向大自然作斗爭的一個見證，帆船歷史與人類文明史一樣悠久。鄭和下西洋的寶船七次下西洋哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸達珈馬環(huán)游地球氣墊船氣墊船氣墊船又叫“騰空船”，是一種利用空氣的支撐力升離水面的船。這種船一出現(xiàn)立即受到全世界造船界的關(guān)注。遠洋貨船以載運貨物為主的。其大部分艙位用于堆貯貨物的貨艙。貨船的船型很多，大小懸殊，排水量可從數(shù)百噸至數(shù)十萬噸?，F(xiàn)代客輪遠洋貨船航空母艦航空母艦航空母艦（AircraftCarrier），簡稱“航母”、“空母”，前蘇聯(lián)稱之為“載機巡洋艦”，是一種可以提供軍用飛機起飛和降落的軍艦。航空母艦是一種以艦載機為主要作戰(zhàn)武器的大型水面艦艇?，F(xiàn)代航空母艦及艦載機已成為高技術(shù)密集的軍事系統(tǒng)工程。航空母艦一般總是一支航空母艦艦隊中的核心艦船，有時還作為航母艦隊的旗艦。艦隊中的其它船只為它提供保護和供給。思考１.船是人類的偉大發(fā)明。自從有了船，人們可以自由方便地在水面上行駛，也可以把很多的貨物運送到遠方。今天讓我們來造一艘小船。我們來進行一場別開生面的造船比賽，看誰造的船的載重量大。２.今天老師和同學(xué)們一起來造一艘小船，那么船應(yīng)該怎么造呢？用橡皮泥制作小船比賽原理：相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的裝載量也隨之增大

比賽要求：1.用同體積的同種品牌橡皮泥2.不準(zhǔn)有其他的添加物3.比誰制造的小船裝載量大4.時間限制在10分鐘內(nèi)我的造船計劃一、準(zhǔn)備

1.決定造一艘什么船；

2.準(zhǔn)備需要的材料。

二、制作1.畫出船的設(shè)想草圖；

2.動手制作。三、改進和完成１.放到水里試試，找出需要改進的地方；

２.演示、介紹我的小船。

我的小船有哪些特點？

３.我的小船還有哪些需要改進的地方？

４.交流：我的或同學(xué)的小船還有哪些需要改進的地方浸入水中的體積越大，越容易浮，裝載量增大。浮力感受浮力托舉重物回顧重力的概念：把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個向上的力，這個力我們稱它為水的浮力。浮力重力測量浮力如何測量出浮力的大小呢？浮力重力拉力重力+拉力=浮力把拉力加上泡沫塑料塊受到的重力，就是泡沫塑料塊在水中所受到的浮力大小。泡沫塑料塊在水中受到浮力記錄表小部分浸入水中大部分浸入水中全部浸入水中自身重量拉力大小浮力大小排開的水量結(jié)論：浸人水中的體積越大（小），物體受到的浮力就越大（?。ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ嶒灒簻y量大小不同的泡沫塑料塊受到的浮力實驗要求：1.準(zhǔn)備三塊大小不同的泡沫塑料塊2.參照前一個活動的測量方法測量三塊塑料塊受到的浮力。注意：塑料塊要完全浸人水中才能讀出拉力的大小

思考：把泡沫塑料塊壓入水里，一松手，為什么它會上?。扛×Υ笥谥亓ο鲁恋奈矬w會受到水的浮力嗎我們來設(shè)計一個實驗進行驗證。研究的問題:實驗結(jié)果:所需器材:下沉的物體會受到水的浮力嗎?水槽、測力計、小石塊、棉線。實驗方法:先用線把小石塊和測力計連起來，在空氣中測出小石塊的重力，再把小石塊放到水中測出重力，比較兩次測得的結(jié)果。1、在空氣中測出石塊的重力2、在水中測出石塊的重力3、比較兩次測得的結(jié)果。活動：

1、測量下沉物體受到的浮力

2、下沉的物體在水中受到的浮力大小會變化嗎？重力拉力浮力拉力+浮力=重力靜止在水中靜止在水中這兩次測量出來的大小一樣嗎？空氣中的重力水中的重力128N80N哪里的拉力大，哪里的拉力??？為什么會出現(xiàn)拉力大小不同呢？實驗：測量大小不同的小石頭受到的浮力實驗要求：1.準(zhǔn)備三塊大小不同的小石頭2.參照前一個活動的測量方法測量三塊小石頭受到的浮力。注意：小石頭要完全浸人水中才能讀出拉力的大小

下沉的物體會受到水的浮力記錄表小部分浸入水中大部分浸入水中全部分浸入水中在空氣中的重力在水中的重力浮力大小排開的水量0.50.80.80.70.60.80.10.20.3122738下沉物體受到的浮力=重力-拉力大小不同的同一種石塊完全浸入水中受到的浮力大小記錄表小石塊中石塊大石塊在空氣中的重力在水中的重力浮力大小排開的水量0.80.50.3380.350.20.15200.20.120.085實驗結(jié)論：浸人水中的體積越大，物體受到的浮力就越大。浸人水中的體積越小，物體受到的浮力就越小。上面兩次使用說明了什么？畫出石頭和塑料受到的重力和浮力浮力重力浮力重力用重力和浮力的關(guān)系來解釋物體在水中沉浮的原因浮力小于重力下沉浮力大于重力上浮石塊在水中也受到了浮力，可是為什么沒有浮在水面呢？馬鈴薯在液體中的沉浮可能是什么因素改變了馬鈴薯的沉浮情況呢？

馬鈴薯是同一個；液體的量是相同的；杯子的大小是相同的；影響馬鈴薯沉浮的因素可能是杯子中的液體

通過哪些方法我們可以檢測兩杯液體的不同呢？1、看2、聞3、嘗

4、加熱加熱工具酒精燈（蠟燭代替）、火柴、藥匙（易拉罐外殼代替）、木筷、滴管（自制）1、用滴管分別從兩個燒杯中各取一些液體，分別在兩個藥匙上各滴加2—3滴。兩支滴管分開用；2、點燃酒精燈，用酒精燈的外焰對藥匙進行加熱，待液體快要完全蒸發(fā)時停止加熱；3、用酒精燈（蠟燭代替）蓋熄滅火焰；4、觀察比較兩個藥匙上液滴變干后留下的痕跡。加熱液滴加熱后的結(jié)果估計是何種液體1號無明顯痕跡清水2號白色顆粒狀物

？液體編號加熱實驗我們的發(fā)現(xiàn)：2號燒杯中的液體里溶解了其他物質(zhì)，使馬鈴薯浮了起來。調(diào)制一杯能使馬鈴薯浮起來的液體討論設(shè)計合理的研究方案實驗材料：水、筷子、燒杯、馬鈴薯、食鹽、白糖、小勺1、選擇一種物質(zhì)，在調(diào)制過程中，要一次次地加入，每次加入一平勺，不要一下子把全部的物質(zhì)都倒入杯中；2、用筷子對加入的物質(zhì)進行充分地攪動，加速其溶解速度，但不要用力過大，謹防液體溢出杯外；3、加入的物質(zhì)完全溶解后，等到液面平靜時，觀察馬鈴薯的沉浮情況；4、隨時做好實驗記錄，直到馬鈴薯浮起來為止；5、實驗時隨時記錄現(xiàn)象，實驗完畢清理實驗器材。

錦囊妙計當(dāng)液體達到一定濃度時馬鈴薯才會浮起來。實驗結(jié)論淹不死人的湖—死海

在約旦與巴勒斯坦之間。有一個名叫死海的咸水湖。死海里的水咸極了，含鹽量比普通的海水高出六七倍。因為水太咸了，湖邊很少長草，水里沒有魚，一片死氣沉沉，所以得了個死海的名稱?？墒撬篮s淹不死人。即使不會游泳的人在死海里也不會下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有興致的話，還可以悠閑地躺在水面上讀書看報呢。

“中國死海”一個位于四川省大英縣蓬萊鎮(zhèn)，另一個在山西運城，其海水含鹽量超過22%，類似“死?！?，人在水中可以輕松地漂浮不沉。海水中富含40多種礦物質(zhì)和微量元素，對一些疾病具有理療作用。本課小結(jié)：根據(jù)實驗研究，我發(fā)現(xiàn)（）可以改變物體的沉浮。（）的液體才能改變物體的沉浮，而這樣的液體有許多。達到一定濃度液體的性質(zhì)探索馬鈴薯沉浮的原因可能是一杯清水可能是一杯鹽水或糖水猜一猜液體為什么會看到這樣的現(xiàn)象？我們?nèi)绾蝸頊y馬鈴薯在不同液體中的浮力大小呢？浮力＝空氣中的重力－液體中的重力為了研究方便我們用鉤碼來代替馬鈴薯。測量鉤碼在不同液體中受到的浮力根據(jù)在第六課所學(xué)的測量方法測量清水濃鹽水濃糖水酒精在液體中的重力受到的浮力鉤碼在不同液體中受到的浮力大小大鉤碼在空氣中的重力為1牛結(jié)論：馬鈴薯在不同液體中受到的浮力大小不一樣。究竟是什么影響到了馬鈴薯浮力大??？猜一猜同學(xué)們討論，共同設(shè)計驗證實驗。實驗方法：1、分別量出50ml的清水、濃鹽水。2、用排水法量出體積為50立方厘米的馬鈴薯。3、將清水和濃鹽水分別與馬鈴薯稱，比較它們的輕重，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？注意：1、正確使用天平，先取下膠套，再看天平是否平衡。2、燒杯不能直接放在托盤里，應(yīng)先放兩張質(zhì)量相同的紙。3、使用小刀要注意安全。4、小組合理分工，有序合作。5、實驗完后整理好器材。用天平比較同體積的馬鈴薯、清水和濃鹽水的輕重。實驗結(jié)論：馬鈴薯比同體積的清水重，而比同體積的濃鹽水輕，這就是造成馬鈴薯沉浮變化的原因。清水＜馬鈴薯＜濃鹽水同體積下：同體積的濃鹽水比馬鈴薯重在清水中沉。在濃鹽水中浮。所以——相同體積下（）最重，（）最輕。糖漿軟木塞

比重計它用一根密閉的玻璃管，一端粗細均勻，內(nèi)壁貼有刻度紙，另一頭稍膨大呈泡狀，泡里裝有小鉛?；蛩y，使玻璃管能在被檢測的液體中豎直的浸入到足夠的深度，并能穩(wěn)定地浮在液體中，也就是當(dāng)它受到任何搖動時，能自動地恢復(fù)成垂直的靜止位置。當(dāng)比重計浮在液體中時，其本身的重力跟它排開的液體的重力相等。于是在不同的液體中浸入不同的深度，所受到的壓力不同，比重計就是利用這一關(guān)系比較液體輕重的。

比重計的介紹：銅砝碼在水里是沉的，在水銀上是浮的。你能用今天所學(xué)的知識解釋原因嗎？補充出示數(shù)據(jù)：水銀1立方米重13600千克，銅1立方米重8900千克，所以水銀能浮起銅砝碼。單元小結(jié)：1、怎樣用浮力和重力的關(guān)系，來解釋物體的沉浮現(xiàn)象?2、不同材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮有什么規(guī)律?3、石塊在水中的沉浮與什么因素有關(guān)?(同體積的石塊與水的輕重比較有關(guān))4、木塊在水中的沉浮與什么因素有關(guān)?(同體積的木塊與水的輕重比較有關(guān))5、物體在水中的沉浮與什么因素有關(guān)?(同體積的物體與水的輕重比較有關(guān))6、物體在液體中的沉浮與什么因素有關(guān)?(同體積的物體與液體的輕重比較有關(guān))

1214.空氣的熱脹冷縮3.液體的熱脹冷縮2.給冷水加熱1.熱起來了8.設(shè)計制作一個保溫瓶7.傳熱比賽6.熱是怎樣傳遞的5.金屬的熱脹冷縮第二單元《熱》第二單元《熱》1221.熱起來了123

124當(dāng)我們覺得手冷時，用力搓一搓手，就會感覺熱起來了。這是因為兩只手互相摩擦產(chǎn)生了熱。還有哪些方法可以產(chǎn)生熱？

1.怎樣給身體增加熱量

當(dāng)我們覺得有些冷的時候，我們經(jīng)常用哪些方法使自己熱起來？這些方法是怎么使我們的身體熱起來的？125126烤火取暖

1271282.衣服能給我們增加熱量嗎晚上，我們鉆進被窩，感覺被子是涼的還是熱的？早上醒來，被窩里又是什么感覺？晚上再去睡覺的時候，被窩還熱嗎？這說明了什么？129我們能設(shè)計一個實驗來進行觀測嗎?衣服到底能不能給身體提供熱量？130把溫度計置于衣服中5分鐘，記錄數(shù)據(jù)。注意：1、溫度計一定要準(zhǔn)確，要和室溫保持一致。2、衣服的測量要避免體溫的干擾。把衣服包裹住書，再把溫度計夾于書中5分鐘，記錄數(shù)據(jù)。把溫度計夾于書中5分鐘，記錄其溫度。實驗中我們觀察到了什么現(xiàn)象？

溫度計的溫度沒有變化，這說明了毛巾、衣服等物品不能產(chǎn)生熱。我們的體溫和衣服的溫度比較，哪個高？衣服能給我們的身體提供熱量嗎？

不能多穿衣服身體怎么會覺得熱起來了？我們能解釋其中的原因嗎？

衣服本身不會產(chǎn)生熱，但它能保溫，可以阻止身體已有的熱散發(fā)出去，還可以陰擋外面的冷空氣進入。1311321、冬天里，我們常用哪些方法使自己熱起來？這些方法是怎么使我們的身體熱起來的？

如運動（跑步）、曬太陽、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。運動可以使血液循環(huán)加快；取暖器、太陽等為我們帶來熱量；吃入的食物給我們提供能量；衣服能起到保溫作用，可以阻止身體已有的熱量散發(fā)出去，又阻擋外面的冷空氣進入。2、為什么多穿衣服身體會覺得熱起來？

衣服本身不會產(chǎn)生熱，但它能保溫，可以阻止身體已有的熱散發(fā)出去，還可以陰擋外面的冷空氣進入。1333、晚上，我們鉆進被窩，感覺被子是涼的還是熱的？早上醒來時，被窩里又是什么感覺？晚上再去睡覺時被窩還熱嗎？為什么？晚上，當(dāng)我們鉆進被窩時，感覺被子是涼的。當(dāng)早上醒來時，感覺被窩里是熱的。晚上再去睡覺時，被窩就不再熱了。這說明了被子不能產(chǎn)生熱，如果被子能產(chǎn)生熱，那被窩應(yīng)該一直是熱的。134一、填空題：1.雙手互相摩擦能產(chǎn)生了(熱量)。2.人站在陽光下會感覺到熱，是因為人從陽光中獲得了(熱量

)。二、判斷題1.冬天多穿衣服后身體感覺暖和了，是因為衣服里有很多熱。（）2.羽絨服能產(chǎn)生熱量，所以冬天大家都穿著它。（）3.衣服能給人體增加熱量，所以冬天我們要多穿衣服。（）4.毛衣產(chǎn)生的熱量比襯衫產(chǎn)生的熱量多。（）熱量熱量135三、選擇題1.冬天穿棉衣比穿單衣暖和，這是因為（）。A．棉衣產(chǎn)生的熱量比單衣多B．棉衣的保溫能力比單衣好C．棉衣是熱的良導(dǎo)體2.冬天人們多穿衣服的原理是什么（）。A．衣服能為人體提供熱量B．衣服能提高人體溫度C．衣服能阻止人體熱量的散失四、簡答題：冬天天氣很冷，我們多穿些衣服就不覺得冷了。請解釋其中的原因。

衣服能起到保溫作用，可以阻止身體已有的熱量散發(fā)出去，又阻擋外面的冷空氣進入。所以，寒冷的冬天，我們多穿些衣服就不覺得冷了。BC1362.給冷水加熱要使一杯冷水變成熱水，我們有哪些方法？水在變熱的過程中會發(fā)生什么變化？我們怎么解釋其中的原因呢？用能密封的小塑料袋裝一些冷水，然后把它浸沒在熱水盆里。塑料袋里的水會熱起來嗎？還發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？1.給塑料袋里的冷水加熱137把這一小袋加熱了的水放在冷水里，它是沉的還是浮的？我們觀察到了什么現(xiàn)象？這里面的原因是什么呢？1381、用能密封的小塑料袋裝一些冷水，然后把它放入熱水中，塑料袋里的水會熱起來嗎？會2、還發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？裝水的塑料袋慢慢上浮了3、把一小袋加熱了的水，放入冷水中，是沉還是??？浮4、還看到了什么現(xiàn)象？裝水的塑料袋慢慢下沉了139這袋水浮起來可能的原因:1、水在變熱的過程中，如果重量發(fā)生了變化，它的沉浮也可能發(fā)生變化；2、水在變熱的過程中，如果體積大小生了變化，它的沉浮也可能發(fā)生變化。一個沉的物體浮起來說明：

1、重量減小，2、體積增大。1401412.研究水在變熱過程中的變化熱水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？（1）、觀察水在變熱過程中重量是否發(fā)生變化。

加熱前的重量

加熱后的重量兩次稱出重量后發(fā)現(xiàn)：

（2）.觀察水在變熱過程中體積是否發(fā)生變化。在試管里裝滿水，剪一小塊氣球皮把試管口蒙住，并用橡皮筋扎緊。142把試管插在熱水杯里，把試管插在冷水杯里，使試管內(nèi)的水變熱使試管內(nèi)的水變冷我們發(fā)現(xiàn)了水在變熱過程中的什么變化？我們對熱水上浮的原因又怎么解釋呢？氣球皮的形狀一開始平整，加熱后凸起。加熱過程中水的體積發(fā)生變化，它的體積增加了。143我們對熱水上浮的原因怎么解釋呢？水加熱后重量不變體積變大了，受到的浮力也會增大，當(dāng)浮力大于重力時它上浮了。144拓展：為什么用壺?zé)畷r，水壺中的水不能裝得太滿？

水在變熱過程中體積會增加，裝太滿的話會溢出來，造成危險。145同步作業(yè)一、填空題1.密封袋中的冷水變成熱水，重量不會發(fā)生變化，但體積會變(大)。2.常溫下水受冷時體積變(小

)，受熱時體積變(大)。3.水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做(熱脹冷縮)。二、判斷題1.相同體積的熱水和冷水相比較，它們的重量也相同。（）2.冷水變熱后，體積會變大，重量也增加了。（）3.熱水在冷水中上浮的原因是熱水溫度高。（）大大小146三、選擇題1.相同體積的50℃的熱水和10℃的冷水相比較（）。A.兩者一樣重B.熱水重C.冷水重2.冷水袋放入熱水中，一段時間后冷水會上浮的原因是（）。A．冷水受熱后體積變大B．冷水變熱后重量減輕C．冷水受熱后重量和體積都發(fā)生了變化3.啤酒瓶或飲料瓶里面的啤酒、飲料都不會裝滿（）。A.液體也有熱脹冷縮B.廠家為了節(jié)省原料C.為了美觀4.試管里的水在受熱后，試管口的氣球皮（）。A.癟下去了B.沒有變化C.鼓起來了AAAC147148液體的熱脹冷縮液體的熱脹冷縮3.3.水在受熱或受冷后，體積會怎樣變化？我們能清楚地觀察到這種變化嗎？其他液體也具有這種性質(zhì)嗎？1.觀察水的體積變化冷水變成熱水后，試管里的水面會是怎樣的？149怎樣才能明顯地看到水的體積變化？150

怎樣才能明顯地看到水的體積變化？液體的熱脹冷縮實驗實驗器材：燒瓶、燒杯、帶塞子的玻璃管、冷熱水、紅墨水實驗步驟：1、在燒瓶中裝滿滴加了紅墨水的水，塞上帶玻璃管的塞子，使水滿上玻璃管，并在水的最高處做上記號。2、把燒瓶放入熱水中觀察。3、再把燒瓶放入冷水中觀察。4、分析實驗現(xiàn)象，概括實驗結(jié)論?，F(xiàn)象和結(jié)論：水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小。151觀察水在受熱時的體積變化觀察水在受冷時的體積變化152

結(jié)論：

水受熱后體積膨脹，水受冷后體積縮小，水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。153這就像是溫度計了！1542.其他液體也會熱脹冷縮嗎？研究水的熱脹冷縮的裝置，能用來研究其他液體是否熱脹冷縮嗎？

液體的種類很多，選擇哪些液體來觀察研究呢？155觀察其他液體的熱脹冷縮現(xiàn)象156通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)液體受熱和受冷后有什么共同的性質(zhì)？像水、醋、飲料、醬油等液體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。液體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。157啤酒瓶或飲料瓶里面的啤酒、飲料都不會裝滿，這是為什么？瓶里的啤酒、飲料不裝滿是為了防止液體受熱膨脹時把瓶子脹裂。158159一、判斷題1.水在任何時候都是熱脹冷縮的。（）2.寒冷的冬天，水受冷膨脹能造成自來水管破裂。（）三、簡答：溫度計根據(jù)什么原理制成的？

常用溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的。1604.空氣的熱脹冷縮水和許多液體，都有熱脹冷縮的性質(zhì)，空氣是否會熱脹冷縮呢？如果會熱脹冷縮，我們能試著解釋這種現(xiàn)象嗎？1.觀察空氣是否熱脹冷縮

把空氣裝在瓶子里，使瓶內(nèi)的空氣受熱或受冷。只要觀察瓶內(nèi)空氣的體積變化，我們就知道空氣是否熱脹冷縮了?？墒?，空氣是看不見的，我們怎么知道它的體積有沒有變化呢？161如果瓶內(nèi)的空氣體積膨脹，瓶內(nèi)的空氣就會往外擠只要想辦法觀察到瓶內(nèi)的空氣在往外跑，我們就知道瓶里的空氣在膨脹了。162我們能想出一些觀察的辦法來嗎？163

熱水

常溫下的水

冰水164觀察到什么現(xiàn)象？空氣受熱以后體積膨脹空氣受冷以后體積縮小165

空氣這一性質(zhì)與水相比，兩者的熱脹冷縮有什么不同的地方？

空氣的熱脹冷縮變化的更快，體積變化也比水明顯……1661672.怎樣解釋熱脹冷縮現(xiàn)象溫度變化了，水和空氣的體積都會發(fā)生變化，這是怎么回事？

我們能解釋水和空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象嗎？

當(dāng)我們都緊挨著站在教室中間，和每個人都起勁兒地在教室里跳躍時，哪種情況下占據(jù)的空間大？168我們來做一個模擬空氣“微粒"運動的游戲：請一部分同學(xué)扮作空氣微粒，站在中間，另一部分同學(xué)則手拉手繞著“微?！眹梢蝗?，作為'氣球''。當(dāng)“空氣微粒"安靜地挨個站在中間時，拉手的同學(xué)需要圍成多大的圈？在地上作好記號。然后請“空氣微粒”們手舞足蹈或作劇烈運動，拉手的同學(xué)需要圍成多大的圈？我們能建立自己的假說嗎？從游戲中，我們明白了什么？

物體的熱脹冷縮是怎樣引起的？169常見的物體都是由微粒組成的，而微?？傇谀抢锊粩嗟剡\動著。物體的熱脹冷縮和微粒運動有關(guān)：當(dāng)物體吸熱升溫以后，微粒加快了運動，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當(dāng)物體受冷后，微粒的運動減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。日常的生活生產(chǎn)中，液化氣鋼瓶，打火機的充氣罐和氧氣袋等等，在放置和儲存的時候，應(yīng)該注意些什么，為什么？170一．判斷題1.空氣受熱后體積膨脹，變重。（）2.常見的物體都是由微粒組成的，而微粒總在那里不斷地運動著。（）二．選擇題1.當(dāng)物體吸熱升溫后，微粒運動（）。A.加快了B.減慢了C.不變2.把壓癟了的乒乓球，浸入開水里燙一下，讓乒乓球重新鼓起來的原理是（）。A.液體的熱脹冷縮B.氣體的熱脹冷縮C.固體的熱脹冷縮3.下列現(xiàn)象是與空氣熱脹冷縮有關(guān)的是（）。A、廣場上的噴泉B、熱氣球升空C、空氣被壓縮4.夏天空調(diào)四周的空氣變冷并下降，熱空氣上升又被變冷，冷熱空氣對流使空氣涼爽。所以空調(diào)應(yīng)裝在房間的（）。A、上部B、下部C、中部ABBA171三．實驗設(shè)計：請用以下材料設(shè)計實驗證明“空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)”，列出實驗計劃。熱水足量、常溫水足量、冰水足量、1只小錐形瓶、3只燒杯、1個氣球。實驗計劃：四.簡答題：夏天，自行車的輪胎的氣為什么不能打得太足?1721735.金屬的熱脹冷縮通過銅環(huán)的銅球用酒精燈加熱銅球加熱后的銅球不能通過銅環(huán)了水、空氣等一些液體和氣體，都有熱脹冷縮的性質(zhì)，固體是否熱脹冷縮呢？我們找一些金屬材料來觀察一下吧！1.觀察銅球的熱脹冷縮1741.觀察銅球的熱脹冷縮將銅球放入水中冷卻銅球冷卻后，又能通過銅環(huán)了175固體是否有熱脹冷縮現(xiàn)象？1、加熱金屬球，金屬球

（能/不能）通過金屬圈。說明金屬在溫度

時，體積

。2、把金屬球浸入燒杯中的冷水后，金屬球

（能/不能）通過金屬圈。說明金屬在溫度

時，體積

。小結(jié)：金屬也有熱脹冷縮現(xiàn)象。1761772.觀察鋼條的熱脹冷縮鋼鐵造的橋在溫度變化時會熱脹冷縮。因此，鐵橋通常都架在滾軸上。鋼軌之間都留有一定的間隙一般的物體都會受熱膨脹，遇冷收縮。例如鋼軌的溫度每升高I℃，它的長度就會仲長原來長度的十萬分之一在炎熱的夏天，烈日照到鋼軌上，溫度可以達到30℃一40℃；在嚴寒的冬天，鋼軌又會冷到零下十幾度，甚至零下二三十度。就算夏天和冬天溫度只差50℃

一條500千米長的鐵軌，夏冬之間的長度要相差250多米呢！所以，鐵路上的鋼軌并不是密接的，每根鋼軌之間都留有一定的間隙。178179用一段30厘米左右長的鋼條做一個橋的模型，然后給“橋"（鋼條）加執(zhí)，觀察會發(fā)生什么情況，鋼條會伸長嗎？

我們能設(shè)計一個實驗裝置，觀察鋼條的變化嗎？3.金屬的熱脹冷縮

我們用銅球、鋼條做了這些實驗，可以肯定地說“金屬受熱時會膨脹”嗎？180181要作出這一類完整的概括之前，應(yīng)該先做些什么？182大多的金屬會熱脹冷縮，可是有兩種金屬就與眾不同，它們是熱縮冷脹。這兩種金屬就是銻和鉍。銻的這種奇特性質(zhì)曾被用在印刷上，早些年印刷書報用的鉛字就摻有銻。所說的鉛其實是鉛和銻的合金，當(dāng)熔化了的合金澆進銅模里冷卻凝固時，由于銻熱縮冷脹，字的筆畫會十分清晰，而且經(jīng)久耐用。我們根據(jù)自己所掌握的證據(jù)可以作出怎樣的結(jié)論？水有熱脹冷縮的性質(zhì)，空氣有熱脹冷縮的性質(zhì)，銅和鋼有熱脹冷縮的性質(zhì)．一一許多物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。金屬熱脹冷縮嗎?

銅、鋁......大多數(shù)金屬熱脹冷縮（銻、鉍----熱縮冷脹）回想：這幾節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？液體（水）有熱脹冷縮的性質(zhì)氣體（空氣）有熱脹冷縮的性質(zhì)固體（銅和鋼）金屬的熱脹冷縮許多物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)183一、填空題：1.夏天安裝電線時，兩根電線桿之間的電線不能拉得(緊)，否則到冬天時會由于電線(遇冷收縮

)，電線就容易被拉斷。2.會熱縮冷脹的金屬有(銻)、(鉍)等。3.鋼鐵造的橋在溫度變化時會(熱脹冷縮

)，因此，鐵橋通常都架在滾軸上。二、選擇題1.在金屬的大家庭里，有兩種金屬是熱縮冷脹的，它們是（）。A、銀和水銀B、鐵和鋁C、銻和鉍C太緊遇冷收縮

銻鉍熱脹冷縮1842.鐵軌與鐵軌之間要留有一定的縫隙，下列正確的是（）。A、在修路時無法將它們緊密連接在一起B(yǎng)、為使火車在行駛過程中發(fā)出有節(jié)奏的聲音C、防止鐵軌因熱脹冷縮而使鐵路損壞3.有經(jīng)驗的電工拉電線時，應(yīng)該是（）。A．冬天的時候拉得松一些，夏天的時候拉得緊一些B．冬天的時候拉得緊一些，夏天的時候拉得松一些C．夏天和冬天拉得一樣緊CB1851866.熱是怎樣傳遞的用酒精燈給金屬條加熱，一會兒金屬條就會變得很熱、很燙。我們能解釋這種變化嗎？熱是怎樣傳遞的呢？1.熱在金屬條中的傳遞如果把金屬條的一端浸在很燙的熱水中，用手觸摸露出水面的那部分金屬條，感覺有什么變化？

熱是怎樣從金屬條的一端傳到另一端的？1881.熱在金屬條中的傳遞用酒精燈在金屬條的中部加熱，熱將會在金屬條中怎樣傳遞？我們怎樣能觀察到熱的傳遞方向？在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺上，火柴都向下懸掛，用酒精燈給鐵絲的一端加熱。觀察哪端的火柴先掉下來。1891、火柴掉落的順序依次是()。2、距離越（），熱傳遞所需時間越（）；距離越（），熱傳遞所需時間越（）。3、熱傳遞的方向（）。2.熱在金屬片中的傳遞在涂有蠟的金屬圓片的中心加熱，觀察蠟的融化情況，推測熱的傳遞方向和過程。預(yù)測熱在金屬片中的傳遞用箭頭畫出熱的傳遞過程和方向。（圖中圓點為加熱點）在涂有蠟的金屬圓片邊緣的一個點上加熱，觀察蠟的融化情況，推測熱的傳遞方向和過程。

通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)熱是怎樣傳遞的？

熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做熱傳導(dǎo)。熱傳遞主要有三種形式：

熱傳導(dǎo)、

對流、

輻射。一、填空題1.熱可以沿著物體傳遞，從溫度（高）的部分傳向溫度（低）的部分，直到（溫度相等），這種傳遞熱的方式叫做（熱傳導(dǎo)）。2.不同物體的傳熱（快慢）不一樣，容易傳熱的物體叫（熱的良導(dǎo)體），一般是（金屬）材料制成的。比如（銅）、（鋼）、（鋁）等，不容易傳熱的材料叫（熱的不良導(dǎo)體

），有（木頭）、（塑料）、（橡膠）等3.熱傳遞的方式有（熱傳導(dǎo)）、（對流）、（熱輻射）。高低溫度相等熱傳導(dǎo)快慢熱的良導(dǎo)體金屬銅鋼鋁熱的不良導(dǎo)體木頭塑料橡膠熱傳導(dǎo)對流熱輻射二、判斷題1.為了增強熱傳遞，電飯鍋全部是利用容易傳熱的材料制成的。()2.金屬材料容易傳熱，塑料、陶瓷、木頭等材料不能傳熱。()3.空氣的傳熱能力很強，是熱的良導(dǎo)體。()4.兩個相互接觸的物體，溫度高的物體會向溫度低的物體傳遞熱量。()三、選擇題1.吃火鍋如果把金屬勺子浸在湯鍋中，一會兒勺柄就無法用手直接拿，這種傳熱方式是（）。A.傳導(dǎo)B.對流C.輻射A2.熱的良導(dǎo)體吸熱快散熱（）。A.快B.慢C.一般3.太陽的熱是通過（）方式傳播到地面上來的。A.輻射B.對流C.傳導(dǎo)4.銅條的一端放在酒精燈上加熱，酒精燈火焰的熱能通過銅條傳到另一端。這種傳遞熱的方式。我們稱為（）A．傳導(dǎo)B.對流C.輻射5.熱在固體中的傳遞方向是（）。A．從物體較冷的一端傳向較熱的一端B．沒有固定的規(guī)律C．從物體較熱的一端傳向較冷的一端AAAC1977.傳熱比賽在生活中，有時候我們希望熱能迅速地通過一個物體，比如通過需要加熱的鍋底。但在有些情況下，我們卻希望它通過得越慢越好，比如需要手持的鍋柄上。

不同材料制成的物體在傳熱方面有什么不同嗎？哪個傳熱快塑料勺、木勺也能傳熱嗎？與鋼勺相比，哪種傳熱快？

為什么許多炊具都用金屬制造？而它們的把柄卻是用非金屬材料制成的

199200銅、鋁的傳熱性能與鋼一樣嗎？201鋼銅鋁202鋼銅鋁203鋼銅鋁204鋼銅鋁205鋼銅鋁206鋼銅鋁207鋼銅鋁208鋼銅鋁第一名銅第二名鋁第三名鋼這三種材料的傳熱性能怎樣排序？哪一種是最好的熱導(dǎo)體？一、填空題1.不同的物體傳遞熱的速度不同，像鋼勺這樣導(dǎo)熱性能好的物質(zhì)稱為熱的(良導(dǎo)體)，像木頭、塑料這樣導(dǎo)熱性能較差的物質(zhì)稱為熱的(

不良導(dǎo)體)。2.熱的良導(dǎo)體，導(dǎo)熱(快)，散熱(快)。3.鐵是熱的(良導(dǎo)體

)，空氣是一種熱的(

不良導(dǎo)體)。4.銅條、木條、塑料條。這三種物體大小、形狀都相同，傳熱最快的是(銅條)。5.銅、不銹鋼、塑料這三種材料中，最適宜用來制作鍋鏟柄的是(塑料

)。6.鐵、銅、泡沫塑料這三種物體中，屬于熱的不良導(dǎo)體的是(泡沫塑料

)。良導(dǎo)體不良導(dǎo)體快快良導(dǎo)體不良導(dǎo)體銅條塑料泡沫塑料二、選擇題1.下列材料中，最適宜用來制作鍋鏟柄的是（）。A．銅B．不銹鋼C．塑料2.往大小、形狀、顏色、厚薄相同的塑料杯、鐵杯、陶瓷杯倒入相同溫度的熱水，5分鐘后杯中水涼得最快的是（）。A.陶瓷杯B.塑料杯C.鐵杯3.熱的良導(dǎo)體吸熱快散熱（）。A.快B.慢C.一般4.下列關(guān)于鍋的幾個部分，需要傳熱快的是（）。A.鍋把B.鍋身C.鍋蓋抓手5.廚房內(nèi)的廚具中，與人體接觸的部分多用（）的材料制作。A.傳熱能力強B.傳熱能力差C.金屬CCABB三、簡答題1.停電時，為了減緩棒冰融化的速度，商店工作人員把厚厚的棉被覆蓋在冰柜上，你能解釋其中的道理嗎？2.小丁發(fā)現(xiàn)在寒冷的冬天，用手摸戶外的金屬制品和木質(zhì)制品，感覺金屬的比木質(zhì)的涼；吃飯時放在熱湯中的金屬勺很快變燙，而陶瓷勺就不會燙手；熱飯裝在陶瓷碗中比裝在金屬碗中涼得慢。對此現(xiàn)象，請回答。2128.設(shè)計制作一個保溫瓶1.哪個涼得慢些

在大小差不多的不銹鋼杯、陶瓷杯、塑料杯中，分別倒入同樣多的相同溫度的熱水。然后，用手摸一摸各種杯子的外壁。有什么感覺？214過幾分鐘后，這三杯水的溫度還一樣嗎？哪杯水涼得快些？實際測一測，結(jié)果怎樣？與我們的推測一樣嗎？不銹鋼杯陶瓷杯塑料杯用手觸摸三種杯壁的溫度，說明了什么？杯壁很燙，金屬吸熱快；杯壁不是很燙，塑料吸熱慢。幾分鐘后，這三種水的溫度都一樣嗎？不一樣，金屬散熱快，塑料散熱慢。熱的良導(dǎo)體——金屬吸熱快，散熱也快——水溫降的快熱的不良導(dǎo)體——塑料吸熱慢，散熱也慢——水溫降的慢2172.做一個保溫杯怎樣使杯中的熱水涼的慢些?218試一試各種方法的保溫效果。

保溫效果實驗記錄表杯子狀況開始溫度（℃）5分鐘后溫度（℃）降溫多少（℃）無蓋的杯子杯子加蓋杯子外包毛巾杯子外包毛巾并加蓋杯子嵌入泡沫塑料中并加蓋結(jié)論杯子嵌入泡沫塑料中并加蓋的降溫速度最慢60481060555605196054660573杯子嵌入泡沫塑料中并加蓋的降溫速度最慢思考并解釋1、夏天氣溫高，有時停電了，商店的工作人員會用厚厚的棉被蓋在冰柜上，以減慢冰融化速度。棉被不容易傳熱，外面的熱量被棉被阻隔，不易進去，所以棒冰融化得就慢了。2、冬天天氣很冷，我們多穿衣服就不冷了。冬天衣服穿多了，能夠有效地阻隔身體產(chǎn)生的熱量往外傳遞，所以身體失去的熱量少，就感覺到熱了。保溫杯的作用：只能起到盡量阻隔熱量傳遞的作用，但事實上還是會發(fā)生熱量的傳遞。當(dāng)保溫杯內(nèi)水的溫度高于外界的溫度時，保溫杯的作用：減緩杯內(nèi)水溫度下降。當(dāng)保溫杯內(nèi)水的溫度低于外界的溫度時，保溫杯的作用：減緩杯內(nèi)水溫度升高。1.填空：1、熱傳遞主要通過(熱傳導(dǎo)

)、(對流

)、(熱輻射

)三種方式實現(xiàn)。2、熱在空氣中的傳遞是通過(對流

)實現(xiàn)的。3、太陽的熱量是通過(輻射

)傳到地球上的。熱傳導(dǎo)對流熱輻射對流輻射1.選擇：1、物體的溫度越高，散發(fā)出的熱輻射（）A越少B越多2、當(dāng)一個物體將熱量傳遞給另一個物體后，它的溫度會（）。A降低B升高C保持不變3、熱在固體中的傳遞方式（)。A熱輻射B對流C熱傳導(dǎo)4.保溫材料能起到保溫作用是因為：（）。A、這些材料能生熱B、這些材料料是熱的不良導(dǎo)體C、這些材料是熱的良導(dǎo)體BACB224

目錄1、時間在流逝2、太陽鐘3、用水測量時間4、我的水鐘5、機械擺鐘6、擺的研究7、做一個鐘擺8、制作一個一分鐘

計時器2018/1/41時間在流逝教科版五年級下冊科學(xué)第三單元《時間的測量》太陽都快到頭頂上了?？焓c了吧?？隙ǔ^十點了。現(xiàn)在是上午第三節(jié)課時間?？纯醋约旱氖直砘蜱?，現(xiàn)在幾點了？不看時鐘和手表，我們能知道現(xiàn)在大約幾點鐘嗎？1.現(xiàn)在幾點了2.一分鐘有多長121111029382756時針分針秒針

鐘表以時、分、秒計量時間：鐘面上的秒針每轉(zhuǎn)動一小格，表示時間流逝了1秒鐘；秒針轉(zhuǎn)動一圈，表示時間流逝了1分鐘……2.一分鐘有多長121111029382756不看時鐘，我們來估計一下一分鐘持續(xù)的時間有多長。怎樣可以使我們的估計更準(zhǔn)確？如果讓我們估計10分鐘持續(xù)的時間，或者是1小時所持續(xù)的時間，我們有哪些方法？能估計準(zhǔn)確嗎？2293.過去多少時間了從上課開始到現(xiàn)在己經(jīng)過去多長時間了？離下課還有多長時間？我們估計得準(zhǔn)確嗎？觀看一段我們感興趣的動漫節(jié)目?？赐旰?，估計一下這段動漫節(jié)目播放了多長時間？在節(jié)目沒有開始前，我們等待了多長時間？根據(jù)自身的感覺來計量時間，準(zhǔn)確嗎？怎樣能比較準(zhǔn)確地計量時間呢？一分鐘能做多少事？一分鐘脈搏一分鐘心跳一分鐘呼吸一分鐘跳繩一分鐘朗讀一分鐘寫字

一分鐘默讀……時間有快慢嗎？時間的快慢是我們的主觀感受。時間以不變的速度在流逝！在人類文明的發(fā)展進程中，人們是怎樣認識時間的呢？在時鐘沒有發(fā)明之前，古人是用什么來計量時間的呢？

232計時器的發(fā)展史233日晷圭表古代計時器——水鐘235燃油鐘沙漏121111029382756機械擺鐘237石英鐘電子鐘238原子鐘239一、填空題1.鐘表以（時）、（分）、（秒）計量時間，鐘面上的秒針每轉(zhuǎn)動一格，表示時間流逝了（一秒），秒針轉(zhuǎn)動一圈則表示時間流逝了（一分）。2.在遠古時代，人類用天上的（太陽）來計時。日出而作，日落而息，晝夜交替自然而然成了人類最早使用的時間單位（日）。3.時間以（不變）的速度在流逝，平時覺得時間有快慢是我們的感覺在起作用。時分秒一秒一分太陽天不變240二、判斷題1.鐘面上的秒針每轉(zhuǎn)動一格，表示時間流逝了一秒鐘，秒針轉(zhuǎn)動一圈則表示時間流逝了一小時。（）2.時間的流逝是有快慢的。（）3.隨著計時工具越來越先進，計時的精確度也越來越高。（）三、討論：在一分鐘的時間里大約可寫幾個字、看幾行字，跑幾米……?241教科版五年級下冊科學(xué)第三單元《時間的測量》2太陽鐘一天中太陽位置的變化規(guī)律是：從

到

。太陽的高度變化規(guī)律是：低、

、

。影子位置的變化規(guī)律是：從

到

;影子的長短變化規(guī)律是：

、

、

。

如今，我們只需看一看鐘表就能知道現(xiàn)在幾點了。可過去的人們并沒有我們今天使用的鐘表，在時鐘發(fā)明之前，古人是用什么來計量時間的呢？2431.用太陽來計時早晨，當(dāng)太陽升起時，太陽落山了，天變黑了，白天就開始了。就進入夜晚了。244古時候，一天分為幾小時？是怎樣劃分的？在遠古時代，人類用天上的太陽來計時。日出而作，日落而息

,晝夜交替自然而然成了人類最早使用的時間單位一一天。2452.用光影來計時古代的人還常常用光影來計時。他們是怎樣做的呢？在太陽下，將一根細木棒豎直地插在地上，地面上就會有一個木棒的影子。隨著時間的變化，影子的方向、長短也會慢慢地發(fā)生變化。日晷如何利用日晷來計時？

太陽鐘的原理：利用太陽光下物體影子的方向有規(guī)律的變化來計時。

計時方法：利用太陽由東向西移動時，投向晷面的晷針影子慢慢地由西向東移動來計時的。北根據(jù)太陽和影子的關(guān)系，我們能制成一個可用來計時的太陽鐘嗎？3

.討論與思考

在白天人們是怎樣利用太陽來計時的？

“太陽鐘"在實際使用中會有哪些問題？一、填空題1.古埃及人最早把一天分為()小時，其中夜晚()小時，白晝()小時。我國古代把一天分為()時辰。2.隨著時間的變化，物體在陽光下的影子的()和()也會慢慢地發(fā)生變化，太陽鐘就是利用這個原理造成的。3.利用光影來計時的是()。4.隨著時間的變化，物體在陽光下的影子的()和()也會慢慢地發(fā)生變化。241212十二方向長短太陽鐘方向長短二、選擇題1.下列三種儀器中，利用光影來計時的是（）。A、日晷B、指南針C、渾天儀2.下列（）不是利用太陽光影子的變化來計量時間的儀器。A.圭表B.渾天儀C.日晷3.在太陽下，太陽和影子的關(guān)系是：上午的影子慢慢變（），下午的影子慢慢變（）。A.短B.長C.居中三、判斷題：1.日晷又稱“日規(guī)”，是我國古代利用日影測量時間的一種計時儀器。（）2.中午時，太陽的影子是最長的。（）ABBA四、討論：你如何制作一個太陽鐘，并怎樣計時？

選擇一個有陽光的地方，在地上垂直插一根小棍。當(dāng)你的手表到達某一個整點時，就在木棍的投影處放一塊石頭作為記號，并把時間記錄下來。這就是著名的“牛頓鐘”。251教科版五年級下冊科學(xué)第三單元《時間的測量》那克塔學(xué)校3用水測量時間在古代，人們還曾經(jīng)利用流水來計時，他們是怎樣設(shè)計這種計時工具的呢？1.古代的水鐘這些“水鐘"是怎樣報時的？古代水鐘水鐘在我國古代又叫“刻漏”，滴水記時有兩種方法：一種是用特殊容器記錄水漏完的時間（泄水型）；一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時間把水接滿（受水型）。我國的水鐘，最先是泄水型的，后來發(fā)展到泄水型與受水型同時使用。“泄水型”水鐘

容器內(nèi)的水面隨水的流出而下降，就可以測出過去了多少時間。

“受水型”水鐘水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標(biāo)隨水量的增加