作文序列化提升方案專題二

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專題二心動(dòng)神怡一瞥間——標(biāo)題的擬寫一、閱卷探秘讓閱卷老師一見(jiàn)鐘情高考作文，由于閱卷時(shí)間的限制，對(duì)于題目的要求就更高。在考場(chǎng)中擬一個(gè)好題目并不容易，它是知識(shí)與素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。然而，只要熟悉并掌握一定的方法，就能在考場(chǎng)中寫出大放異彩的文章來(lái)，使人“心動(dòng)神怡一瞥間”。閱卷細(xì)則明確規(guī)定：缺題目扣2分，題目不當(dāng)酌情扣分。表面上看，這2分似乎無(wú)關(guān)大局，豈不知對(duì)閱卷老師判分的影響很大，試想，一個(gè)連題目都沒(méi)有的作文，能好到哪里去？作文又怎么能做到扣題行文？而題目本身就偏題、離題的作文，甚至題目與要求寫作的作文風(fēng)馬牛不相及，后面的作文內(nèi)容又何必多看？這一切都說(shuō)明，小題目有大文章，輕忽不得。何況題目是文章的眼睛，尤其是新材料作文和話題作文，并不給定具體的作文題目，只是提供大致范圍而已，而且往往要求在材料(話題)提供的范圍內(nèi)“自擬標(biāo)題”，所以作文的第一個(gè)字就要慎重對(duì)待，“一‘題’不慎，滿盤皆輸”的教訓(xùn)歷年都有。閱卷老師判卷首先看的是作文標(biāo)題是否符合題意。一個(gè)好的題目，往往是內(nèi)容上的高度概括，它可以總領(lǐng)全文，帶動(dòng)各個(gè)部件運(yùn)轉(zhuǎn)；同時(shí)也可以調(diào)動(dòng)閱卷人的接受意識(shí)，引起他們的興趣和注意力。相反，一個(gè)糟糕的題目，一個(gè)莫名其妙的題目，肯定會(huì)讓閱卷老師搖頭，因?yàn)轭}目而被直接打入三類、四類卷的作文比比皆是。題目是閱卷老師第一眼留意的地方，符合題意的題目同時(shí)也是文章的有機(jī)組成部分，關(guān)鍵是要具體、簡(jiǎn)潔、有新意，給文章增添動(dòng)人的情趣，讓閱卷老師一目了然，第一眼就感到你理解了題意。另外，我們也要設(shè)身處地替閱卷老師著想，尤其是一天上千份試卷批閱下來(lái)，人都會(huì)疲憊，太長(zhǎng)的標(biāo)題、千篇一律的標(biāo)題都會(huì)令人厭煩，離題萬(wàn)里不知所云的題目會(huì)令人頭暈……得分自然不會(huì)高。面對(duì)作文標(biāo)題需自擬的命題，考生如果漫不經(jīng)心地?cái)M一個(gè)題目敷衍過(guò)去，或者為圖省事干脆就用話題詞語(yǔ)或材料中的某個(gè)詞語(yǔ)作為文章的題目，首先就失去了一個(gè)使閱卷老師“眼睛一亮”的機(jī)會(huì)，獲取高分的機(jī)會(huì)當(dāng)然會(huì)大打折扣。二、佳作剖析心有猛虎，細(xì)嗅薔薇①2013年湖南高考優(yōu)秀作文鴻鵠一心展翅騰飛，在腦海深處猛虎的咆哮怒吼之下風(fēng)雨兼程，直擊山之巔、海之角；父子桌前相守，一時(shí)薔薇香溢，寧?kù)o安然，生活于細(xì)碎之處盡現(xiàn)美麗清新。②我心有猛虎，卻細(xì)嗅薔薇，兩者兼二為一，何樂(lè)而不為？③“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生！”蘇子心中自有虎嘯龍吟，如那追逐巔峰的蒼鷹，手持刀劍，鋒芒逼視，然盡管無(wú)畏如他，也依然不忘在征服的途中追憶亡妻“十年生死兩茫?！?，也依然擁有享受生活寧?kù)o安詳?shù)挠職?，長(zhǎng)嘆一聲“此心安處是故鄉(xiāng)”?、茏非蟮豢燎?，既有猛虎吟嘯，也任薔薇盛開(kāi)。雨果曾言：讓內(nèi)心住著一條巨龍，既是一種苦刑，也是一種樂(lè)趣。而林徽因卻嘆道：真正的平靜不是遠(yuǎn)離車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。不因?yàn)橐恍淖穳?mèng)而忘卻了眼下幸福的珍貴，又不因適意的享受而拒絕讓自己經(jīng)受磨礪，巨龍與心籬同樣寄居在心中，彼此安然無(wú)恙，共同挑起我們真正向往的生活。子曰：修身，齊家，治國(guó)，平天下。追求遠(yuǎn)方與活在當(dāng)下絕非矛盾，而是一種循序漸進(jìn)的過(guò)程，為何非要拆散彼此，而不坦然接納呢?、菹硎苌钪溃瑯?lè)在歷練之痛，猛虎與薔薇，交相融合。被譽(yù)為“鐵娘子”的撒切爾夫人一生風(fēng)華絕代，譽(yù)響全球，然而她臨死前卻自責(zé)與悔恨于對(duì)子女的疏忽。陸游心懷天下，悲憫蒼生，時(shí)刻吟唱“此身難料，心在天山，身老滄州”，卻痛苦縈心，無(wú)法自釋；孟夫子雖能“紅顏棄軒冕，白首入松云”，卻也嘆恨于一生碌碌無(wú)為，遺憾終老。此乃為何？⑥他們無(wú)法做到像蘇子般收放自如，不是猛虎的嘯叫占滿了耳際而不聞花香，即是沉溺于薔薇的愛(ài)撫而難以自拔。我們需時(shí)刻在心中擺放天平，保持最真實(shí)幸福的自我，即使猛虎因傷痕累累痛苦匍匐也能愈之以花香，即使薔薇迷醉麻木本心也能怒號(hào)以警醒。猛虎與薔薇，平衡心靈，度量幸福，此生若此，心甘情愿。我心有猛虎，卻細(xì)嗅薔薇。無(wú)論是搏擊長(zhǎng)空的巨鳥(niǎo)還是樂(lè)在平靜的父子，都一樣幸福美好，真實(shí)可貴。⑦我愿樂(lè)享有兩者，充實(shí)真正的生活。高分秘笈作者簡(jiǎn)述兩則材料，巧妙地嵌入“猛虎”與“薔薇”的意象，在此基礎(chǔ)上，筆鋒一轉(zhuǎn)，亮出自己的觀點(diǎn)，即“猛虎”“薔薇”兼二為一。然后，作者圍繞這一觀點(diǎn)，層層遞進(jìn)，加以論述：選用蘇子之例，言其征服途中，卻也能依然追憶亡妻安享寧?kù)o，這是“猛虎”“薔薇”并存，為第一層；引用雨果名言，聯(lián)系林徽因的話語(yǔ)和儒家的觀點(diǎn)，旨在說(shuō)明苦中有樂(lè)，追求遠(yuǎn)方與活在當(dāng)下并不矛盾，這是“猛虎”“薔薇”交融，為第二層；接下來(lái)，反面用例，以獨(dú)到的眼光評(píng)點(diǎn)撒切爾夫人、陸游和孟浩然，指出在心靈之中須平衡“猛虎”“薔薇”，并上升到幸福層面，彰顯了人生觀和價(jià)值觀，這是第三層。最后，作者再次回扣材料，與前文形成呼應(yīng)，重申觀點(diǎn)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)自然。①標(biāo)題運(yùn)用“猛虎”與“薔薇”兩個(gè)意象，巧妙地化抽象為具體，句式對(duì)仗工整。②概述材料，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，形象鮮明。③呼應(yīng)標(biāo)題，亮明觀點(diǎn)。④運(yùn)用蘇軾的事例論證觀點(diǎn)。⑤進(jìn)一步說(shuō)明猛虎與薔薇，追求遠(yuǎn)方與活在當(dāng)下并不矛盾。⑥由點(diǎn)及面，選擇多個(gè)事例從反面作進(jìn)一步的論述。⑦重申觀點(diǎn)，再次扣題，前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)緊湊。高考作文如何擬題一個(gè)好的作文題目，絕對(duì)是高考作文成功的一半。但是，許多同學(xué)卻不知道如何擬題，更不用說(shuō)能精確到使用華美而吸引人的語(yǔ)句了。對(duì)于擬題來(lái)講，考場(chǎng)時(shí)間緊迫，同學(xué)們要用怎樣的方法來(lái)擬題呢？1．標(biāo)新立異特點(diǎn)這是抓住人的好奇心理而擬題的一種方式。注意事項(xiàng)以矛盾的方式，或者是以小喻大，以及對(duì)比的方式來(lái)書寫作文題目是很吸引閱卷老師的。例題記敘一件對(duì)你教育意義深刻的事情。預(yù)擬題：小姑娘教育了大男孩平時(shí)練習(xí)法平時(shí)寫作文的時(shí)候，盡量采取對(duì)比式，或者是矛盾式，或者是疑問(wèn)式，或者是概括式的精練語(yǔ)句來(lái)書寫題目。過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間，你就會(huì)對(duì)擬寫標(biāo)新立異的作文題目得心應(yīng)手。這，在網(wǎng)絡(luò)上被稱為“標(biāo)題黨”。邊練邊悟1請(qǐng)以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題寫一篇作文。擬題：____________________________________________________答案(1)感謝你——我的敵人(2)與敵人打賭(3)你死？我活？(4)1＋1>22．拙中見(jiàn)巧特點(diǎn)以挑戰(zhàn)常理或者大眾理解心理的方式，得到笨拙里出真知。注意事項(xiàng)人們常常會(huì)對(duì)自己熟知的事物熟視無(wú)睹，實(shí)際上，因?yàn)樘煜ち耍炊鴷?huì)覺(jué)得這是理所當(dāng)然的。但是，如果一個(gè)平時(shí)很笨的人，突然做出了靈巧的事情，就會(huì)讓人刮目相看。而作文也一樣，平時(shí)寫習(xí)慣了的，突然用另一種方式來(lái)敘述描寫的話，會(huì)取得更好的效果。例題記一位同學(xué)的好人好事。預(yù)擬題：她的固執(zhí)成就了她的美麗平時(shí)練習(xí)法平時(shí)寫這類作文的時(shí)候，沒(méi)有必要特意地去做。例如，平時(shí)寫一個(gè)人的心靈美的時(shí)候，我們可能會(huì)寫的題目就是“閃光的心靈”一類的。但是，從另一個(gè)角度來(lái)寫，那就是“她打動(dòng)了我”，或者“她的固執(zhí)”等。換一個(gè)角度，大家便會(huì)從表達(dá)的文字里看到心靈美。邊練邊悟2閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一天上午，父親約我到林中散步，我高興地答應(yīng)了。父親在一個(gè)彎道處停了下來(lái)。在短暫的沉默之后，問(wèn)我：“除了小鳥(niǎo)的歌唱之外，你還聽(tīng)到了什么聲音？”我仔細(xì)地聽(tīng)，幾秒鐘之后我回答：“我聽(tīng)到了馬車的聲音?！备赣H說(shuō)：“對(duì)，是一輛空馬車?！蔽覇?wèn)：“您又沒(méi)看見(jiàn)，怎么知道是一輛空馬車？”父親答道：“從聲音就能輕易地分辨出是不是空馬車。馬車越空，噪音就越大?！焙髞?lái)我長(zhǎng)大成人，每當(dāng)看到口若懸河、粗暴地打斷別人的談話、自以為是、目空一切、貶低別人的人，我都感覺(jué)好像是父親在我的耳邊說(shuō)：“馬車越空，噪音就越大?！币螅喝胬斫獠牧希缓筮x好角度，確定立意，自選文體，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不得抄襲或套作。擬題：__________________________________________________答案(1)讓自己的馬車滿載(2)傾聽(tīng)那聲音3．平中見(jiàn)奇特點(diǎn)平淡的看似說(shuō)家常、理家事兒的作文題目在眾多的高考作文中會(huì)脫穎而出。注意事項(xiàng)這個(gè)需要有好的觀察能力，需要把平時(shí)看似沒(méi)有新奇巧妙的事情，用總括的方式把題目寫下來(lái)。例如，你描寫的是農(nóng)村的家庭生活，那就直接用“農(nóng)家樂(lè)”這樣的題目，而不是用“農(nóng)村人的堅(jiān)強(qiáng)”等題目，這樣，會(huì)更吸引人，更能感動(dòng)人。例題請(qǐng)描寫一家四世同堂的和睦生活。預(yù)擬題：農(nóng)家樂(lè)平時(shí)練習(xí)法平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，一般是不提倡用這種方式的，畢竟高考作文是用華麗精練的作文題目來(lái)吸引老師的。但是，在你實(shí)在是沒(méi)有好的題目的時(shí)候，就可以用這種平中見(jiàn)奇的作文題目。那就是，用平時(shí)我們看似有點(diǎn)兒俗又有點(diǎn)兒媚的方式寫出作文題目。邊練邊悟3閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一只美麗的蝴蝶去找醫(yī)生整容。醫(yī)生對(duì)她說(shuō)：“你已經(jīng)很美麗了，簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔，用不著來(lái)做美容?！焙f(shuō)：“紅顏易老，我想把自己整得再年輕一點(diǎn)?！贬t(yī)生說(shuō)：“其實(shí)，你現(xiàn)在的美才是最有魅力的。”蝴蝶打斷醫(yī)生的話：“我說(shuō)過(guò)了，我要再年輕一點(diǎn)。”醫(yī)生只好同意為蝴蝶做了整容手術(shù)。幾天后，當(dāng)一層層的繃帶被解開(kāi)，蝴蝶懷著激動(dòng)的心情接過(guò)鏡子，鏡子里面竟然是條毛毛蟲(chóng)。請(qǐng)自選角度，自定立意，自定體裁，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。擬題：___________________________________________答案(1)欲望，不可望(2)握住你的絢爛之花4．引起懸念特點(diǎn)只給過(guò)程，不給結(jié)果；只給原因，不給結(jié)論，讓對(duì)方對(duì)最終的結(jié)果有一個(gè)迫切想知道的心理，引起懸念，讓看的人有沖動(dòng)繼續(xù)把你的作文閱讀下去。注意事項(xiàng)擬這種題目的時(shí)候，一定要注意：如果出現(xiàn)事件的話，那就只講事件的因，千萬(wàn)不要在題目里出現(xiàn)果；如果是寫人，只是給出這個(gè)人的名，而不能給出這個(gè)人的事。例如，她還好嗎？讓人好奇，她出什么事了，她會(huì)好不好。例題一個(gè)班級(jí)男生女生有矛盾，但在一次義務(wù)勞動(dòng)填溝的過(guò)程中，男生女生的關(guān)系卻得到了妥善的處理。預(yù)擬題：溝平了平時(shí)練習(xí)法平時(shí)練習(xí)擬這種題目的時(shí)候，一定要記得，引起懸念，坦白講，就是話只說(shuō)一半，一半不說(shuō)，讓對(duì)方去猜、去想的那種感覺(jué)。邊練邊悟4全國(guó)第一位受希望工程資助的博士生張宗友上南京大學(xué)時(shí)，覺(jué)得“自己已經(jīng)23歲了，再要人資助是很丟臉的事”，他把社會(huì)捐助款一部分捐給家鄉(xiāng)，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區(qū)一名貧寒的小學(xué)生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就通過(guò)課余當(dāng)家教、做系計(jì)算機(jī)房管理員、到南大出版社校對(duì)、批閱自考試卷等方式勤工儉學(xué)。3年下來(lái)，他不僅拿到了學(xué)位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時(shí)帶的72名學(xué)生普遍形成一種自立自強(qiáng)的觀念，貧困生無(wú)一人輟學(xué)，就連一些家境好的學(xué)生也在打工，主要是希望得到鍛煉。閱讀以上材料，根據(jù)你的理解，請(qǐng)自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。擬題：__________________________________________________答案(1)貧困之路非漫漫(2)富有的貧困生(3)青山在，何以貧？5．用修辭法特點(diǎn)修辭的方法更能讓人引起共鳴，例如擬人化，或者是對(duì)比式，或者是夸張式，反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、借代、對(duì)偶、引用詩(shī)句等各種方式。讓人一看就會(huì)有驚醒感和愉悅感。注意事項(xiàng)擬題的時(shí)候，多用夸張和擬人還有對(duì)比的方式來(lái)書寫題目?；蛘呔椭苯佑门c給出的作文材料能相輔相成的詩(shī)句來(lái)做題目。例題請(qǐng)以“挫折”為話題寫一篇作文。預(yù)擬題：那個(gè)障礙粉碎了我的身體平時(shí)練習(xí)法平時(shí)擬這種題目的時(shí)候，要記得，多記一些詩(shī)句，尤其是名人名句，這樣，才能引起共鳴，才會(huì)讓人產(chǎn)生想要看或者是閱讀下去的沖動(dòng)。例如，“生于憂患，死于安樂(lè)”。邊練邊悟5著名詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)：凡是遙遠(yuǎn)的地方，對(duì)我們都有一種誘惑。因此，人們總想到遠(yuǎn)方去旅行。遠(yuǎn)方對(duì)我們的誘惑不僅僅是風(fēng)光美景和人文歷史，更多的是一種夢(mèng)幻，一種精神的歸宿，一種看不見(jiàn)的靈魂里涌動(dòng)的向往。生活中近的是現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)的才是詩(shī)。所以遠(yuǎn)方總像一簇圣火，在人們心頭燃燒，于是我們總是期盼著遠(yuǎn)方……讀了上述材料之后，你有什么感受？請(qǐng)自選角度，寫一篇作文。擬題：_________________________________________________________答案(1)向遠(yuǎn)方借夢(mèng)(2)讓心靈去旅行(3)遠(yuǎn)方，一首最美的詩(shī)1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一天晚上，我陪孩子練習(xí)造句，用的詞是“活潑”。孩子說(shuō)：“小魚在水里游來(lái)游去，很活潑。”我說(shuō)：“對(duì)，再造一句。”孩子想了想，說(shuō)：“小魚游過(guò)去了，水很活潑?！蔽艺f(shuō)：“對(duì)。等等，不對(duì)！”孩子不懂我要說(shuō)什么。我的本意是贊賞她說(shuō)的句子的，并以為這是非常好的句子。這句“水很活潑”，真是非常非?；顫姡窃龠M(jìn)一步，就是寫詩(shī)了。孩子的語(yǔ)言本來(lái)都是很生動(dòng)的，大人七教八教，規(guī)范自然是規(guī)范了，但也枯萎了。我對(duì)孩子說(shuō)：“你造的這個(gè)句子是一個(gè)很好的句子。但是，考試的時(shí)候不要這樣造。因?yàn)楦竺娴膮⒖即鸢覆环??！钡诙旆艑W(xué)一進(jìn)家門，孩子就高興地說(shuō)：“媽媽，我造的句子得到了老師的表?yè)P(yáng)，說(shuō)我的造句有創(chuàng)意?！币螅哼x準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不得抄襲或套作。寫作提示本作文可以從以下角度立意：(1)要保護(hù)、鼓勵(lì)兒童的創(chuàng)造力；(2)應(yīng)試的種種束縛對(duì)兒童創(chuàng)造力的傷害；(3)創(chuàng)造與規(guī)范的關(guān)系；(4)