習(xí)作指導(dǎo)我敬佩的一個人

回顧形象第一頁，共40頁。第二頁，共40頁。王二小第三頁，共40頁。雨來第四頁，共40頁。安靜第五頁，共40頁。我敬佩的一個人義教課程標準實驗教材四年級下冊園地七——習(xí)作第六頁，共40頁。

在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……選擇其中的一位，寫一篇習(xí)作，通過具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神和令自己敬佩的品質(zhì)。要把自己所寫的人的精神風(fēng)貌表現(xiàn)出來，表達出自己的敬佩之情。內(nèi)容要具體，語句要通順，寫完后要認真修改。我敬佩的一個人第七頁，共40頁。審題：我敬佩的一個人熟悉的人：爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、老師、同學(xué)……陌生的人：清潔工阿姨、交警叔叔、醫(yī)生……···敬重、佩服第八頁，共40頁。聽講（）認真第九頁，共40頁。（）奉獻無私第十頁，共40頁。（）負責(zé)認真第十一頁，共40頁。（）長輩孝敬第十二頁，共40頁。認真值日第十三頁，共40頁。孜（zī）孜不倦第十四頁，共40頁。形容人物優(yōu)秀品質(zhì)的詞語：專心聽講樂于助人勤學(xué)好問誠實守信堅強勇敢專心致志認真學(xué)習(xí)善于思考熱愛勞動助人為樂關(guān)心集體默默工作無私奉獻救死扶傷舍己為人努力拼搏胸懷大志堅強不屈勤學(xué)苦練見義勇為不畏寒暑為國爭光……第十五頁，共40頁。你最敬佩的人是誰？他（她）有什么好品質(zhì)？用一句話說出他（她）值得你敬佩的原因。例如：我最敬佩的人是小英雄雨來，他機智勇敢、堅強不屈。

第十六頁，共40頁。具體事例小組內(nèi)互相說說你打算選取哪件事來體現(xiàn)你敬佩的人的品質(zhì)？回憶人物的有關(guān)特點事例，找自己最熟悉的、最好是親眼目睹的事件，一件事或兩件事都可以。溫馨提醒：選取的事例要能體現(xiàn)人物品質(zhì)例如：我敬佩張曉婷，她樂于助人，放學(xué)后經(jīng)常主動幫同學(xué)打掃教室。（樂于助人）第十七頁，共40頁。怎樣才能把事例寫清楚、具體呢？應(yīng)該從人物的哪些方面來具體描述呢？第十八頁，共40頁。1、這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”

——《尊嚴》2、雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進來。他撒腿就往后院跑，背后喀（k?。├惨宦晿屗?shuān)響，有人大聲叫道：“站??！”雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。

——《小英雄雨來》

3、扁鼻子軍官把書扔在地上，伸手往皮包里掏。雨來心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了氣要挖小孩眼睛的！”——《小英雄雨來》（神態(tài)、語言、動作）（動作描寫）（心理描寫）第十九頁，共40頁。習(xí)作片段：

1.這位姑娘，長著苗條的身材，圓圓的臉龐，兩道秀眉下長著一對機靈的大眼睛，聰明，莊重。

2.他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么不安，甚至不敢接觸任何人的目光。3.他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。（外貌）（神態(tài)）（動作）第二十頁，共40頁。習(xí)作片段：4.上課了，唐老師指了指李浩，嚴肅地說：“李浩，你怎么又打架了，聽說把三年級的同學(xué)打哭了。來，過來?！?/p>

李浩慢慢地走到唐老師跟前低下頭小聲地說：“我沒打架呀！”唐老師生氣地說：“還不承認？”“那是李軍干的?！崩詈拼舐暤卣f。

“??？”唐老師拍了拍后腦勺(sháo)，自言自語地說：“對啊，他倆是雙胞胎?！薄澳鞘俏以┩髂懔耍闳臀野牙钴娺@個小家伙叫來，昨天我剛批評過他，今天又惹禍了?！?/p>

5.“啊？我才84分”這時，我的心里亂哄哄的，“我還能回家嗎？”想到這里，我不禁小聲哭泣起來?！霸趺崔k？說試卷丟了？不行，媽媽肯定不相信！哎...”

放學(xué)了，我手里拿著84分的試卷，小心翼翼地回了家。不知道，有什么厄(è)運在等著我。

（語言、動作）（心理）第二十一頁，共40頁。

張曉婷彎著腰，一手拿著掃把，一手拿著垃圾鏟，輕輕地挪開桌椅板凳，然后一下一下的將地上的垃圾清理干凈，那一絲不茍的樣子，讓人印象深刻。

——（動作、神態(tài)）你能將“張曉婷幫助同學(xué)打掃教室”事例寫具體嗎？張曉婷第二十二頁，共40頁?？坍嬋宋锏姆椒ǎ鹤プ∪宋锏模和饷病⒄Z言、動作、神態(tài)、心理進行描寫。適當用上比喻、擬人、排比、設(shè)問、反問等修辭手法就更好了！第二十三頁，共40頁。我的同學(xué)周耘竹

周耘竹是我的同學(xué)，在班上擔(dān)任副班長的職位。她長著一對水汪汪的眼睛，一個又高又直的鼻梁下長著一張櫻桃小嘴。我最敬佩她的是熱愛班集體，對工作負責(zé)的那股勁兒！第二十四頁，共40頁。

有一天下午放學(xué)回家后，有一個值日的同學(xué)，準備不掃地回家。周耘竹看見后，馬上走過去一把拉住那個同學(xué)的書包，然后跑到他的面前說；“如果不掃地，你就別想走?！蹦莻€同學(xué)的火氣可真夠大的，轉(zhuǎn)身就把周耘竹推倒在地，我看見后，連忙把她扶了起來，這一推，周耘竹的信念更加堅定了。周耘竹火冒三丈的說；“不準走，你必須把地掃了。”那個同學(xué)說“少管閑事。‘’”如果你敢走，我就給老師說你不但違反紀律，還把班長推倒在地?！宦牐琶銖姷淖哌M教室，拿起掃把開始，過了一會兒，周耘竹和藹的說；“每一個同學(xué)都像你這樣不掃地，我們班不成了一個又臟又臭的垃圾場了嗎？并且班級也要被扣分。‘’他聽后，慚愧地低下了頭。第二十五頁，共40頁。

還有一次，同學(xué)們都陸續(xù)走近了教室，我一看，”哇“地上沒有一張紙屑，地也變得光亮照人，我一問是怎么一會事，原來，周耘竹早早來到學(xué)校，獨自把教室打掃干凈了。我舉起大拇指對周耘竹稱贊到；”你真了不起‘‘周耘竹你那種熱愛勞動，熱愛班級的精神值得我學(xué)習(xí)。第二十六頁，共40頁。我最敬佩的人

我最敬佩的人是我的媽媽，我的媽媽中等身材，額頭上有絲淺淺的皺紋，眉清目秀，長長的頭發(fā)帶這淡淡的清香。臉上掛著甜甜的笑容，她身上有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。就拿一件事來說吧。第二十七頁，共40頁。

有一天，我很遲才洗澡。洗完澡后，我把衣服扔在一邊，心里想：唉！已經(jīng)不早了，如果再洗這些衣服，明天的精神一定不好，明天再洗也不遲?。∠胫?，我換好衣服，上床睡覺了。晚上，我起來小便，忽然見到廁所里還亮著燈光，覺得很驚訝。我急忙走過去，想看看究竟是怎么回事。真是“不看不知道，一看下一跳”??！媽媽正在燈光下一下一下地洗著我換下來的衣服。我走過去，心疼地對媽媽說：“媽媽，都這么晚了，你還怎么再洗我換下的衣服啊？早點休息吧，不然明天可沒有一個好精神！”媽媽對我說：“孩子，’今日事，今日畢‘，這個道理你懂嗎？所以，不管洗到多么晚，我都得洗完它們！”聽了媽媽的這一席話，我羞愧地低下了頭，臉上火辣辣的。我不好意思地說：“媽媽，自己的事情自己做，還是我來吧！”媽媽高興地笑了。第二十八頁，共40頁。

這次，媽媽讓我明白了“今日事，今日畢”這個道理。此外，媽媽還告訴了我無數(shù)為人處事的大道理，從她的身上，我學(xué)到了很多很多。第二十九頁，共40頁。我最敬佩的一個人

在這個大千世界中，有人敬佩指揮交通的警察叔叔，有人敬佩刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)伙伴，而我卻敬佩平平凡凡的清潔工。有一次，我起得很早，心里想：沒有人比我起得更早了吧。可是，正當我饒有興趣地數(shù)星星時，一聲聲“嘩，嘩“的聲音打斷了我的思路，我順著聲音看去，竟是一名清潔工在掃地！我走過去問她：“阿姨，您天天都起這么早嗎？”阿姨微笑著說：“是呀，我天天都是現(xiàn)在來掃地。”我又問：“您每天這么早來掃地不累嗎？”阿姨說：“剛開始挺累的，天長日久，慢慢習(xí)慣就好了?？粗蓛舻慕值?，我的心里美滋滋的?！蔽冶话⒁痰脑捝钌畹馗袆恿?。第三十頁，共40頁。

還有一次，我去公園玩，那里有兩個人在磕瓜子，還把瓜子皮扔得滿地都是。這時，清潔工阿姨來了，她看到垃圾后二話沒說便打掃得干干凈凈。為了讓大家生活在干凈的城市里，當我們還在甜蜜的夢鄉(xiāng)里，清潔工阿姨早已在街上忙開了；當我們寫完作業(yè)上床睡覺時，她們卻還在默默地工作。一年四季，天天如此。她們是城市的美容師，是最值得我們敬佩的人。第三十一頁，共40頁。我最敬佩的一個人

我最敬佩的人是我的班主任韓老師，他的身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，我們班的同學(xué)們都很喜歡他，他不但教會了我們很多數(shù)學(xué)知識，而且還傳授了我們很多做人的道理。韓老師是一個中年男老師，中等身材，方方的臉上戴著一副方方的眼鏡，眼神炯炯發(fā)光，閃著智慧的光芒，他走起路來大步流星，給人一種陽光健康的感覺。第三十二頁，共40頁。

聽韓老師講課真是一種享受。開始上課的時候，他總是先讓我們回顧上一節(jié)數(shù)學(xué)課學(xué)到了什么？接著巧妙地引入這節(jié)課的內(nèi)容。他特別喜歡提問，當我們回答正確的時候，他的臉上就會出現(xiàn)滿意的笑容；當我們回答錯了，他就會用鼓勵的眼神看著我們說：“再想想，再想想！”在韓老師的課堂上，我們都搶著回答問題，學(xué)習(xí)積極性特別高。當我們完成作業(yè)之后，他會引導(dǎo)我們做一些數(shù)獨游戲或者七巧板拼圖，來開發(fā)我們的大腦。第三十三頁，共40頁。

韓老師不僅數(shù)學(xué)課教得好，而且很會管理班級。在班會課上，他經(jīng)常會選一些有意義的主題讓我們來討論。記得有一次的班會主題是“怎么樣在課堂上約束自己？”大家紛紛發(fā)言，有的說上課不能隨便說話，只有舉手后老師叫到你才能發(fā)言；有的說上課不能做小動作，還有的說上課不能發(fā)呆，要多動腦筋……最后韓老師總結(jié)說：“大家說的非常好，可是大家都知道”言必信，行必果“，不要光說不做，要從身邊的小事做起。話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們要嚴格遵守這些課上的規(guī)矩啊！這次班會課后，我們班的上課紀律有了很大的好轉(zhuǎn)，上課效率也大大的提高了。第三十四頁，共40頁。有人說，老師就像春蠶，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子；也有人說，老師就像園丁，那盛開的桃李，就是對您最高的評價。我要說，韓老師，您就像神奇的魔法師，把調(diào)皮好玩的我們變成了追求智慧的孩子

.第三十五頁，共40頁。我最敬佩的人

我的一個朋友特別愛管閑事，他叫—華穎。有一天，我們倆放學(xué)回家，剛走到大門口時，一位高年級的同學(xué)一邊走一邊著薯片。他吃完后，把包裝袋隨手一扔。我看到后心里想：”這個大哥哥太不講衛(wèi)生了，叔叔、阿姨們辛辛苦苦把地掃得干干凈凈，現(xiàn)在，被他破壞了，真是缺德啊！“我的朋友很生氣地對我說：”那個高年級的學(xué)生也太不講衛(wèi)生了吧，走，我們讓他把垃圾撿起來扔勁垃圾桶里。“我急忙拉住他的手，悄悄地對他說：“不要多管閑事，那個同學(xué)看起來很兇猛的樣子，你去批評他，等下他會打你的，別去了。”她瞪了我一眼，大聲地說：”這件事我管定了，我才不怕他呢，亂扔垃圾就是一種不好的習(xí)慣?！八艿侥俏淮蟾绺缑媲坝卸Y貌地對他說：”大哥哥請你把你扔的垃圾撿起來，裝到垃圾桶里?！按蟾绺缫荒槻婚_心，大聲地說：”去你的，誰要你來多管閑事，滾開?！靶∪A也大聲地說道：”如果你不把垃圾撿起來，我就告給你們班的老師，哼?！斑@個大同學(xué)著急地說：”小妹妹，別這樣嘛，我撿就是了。”說完，大哥哥蹲下來把垃圾撿起來扔到垃圾桶里。我跑過去笑著對小華說：“你真厲害！”第三十六頁，共40頁。我最敬佩的人

在我們學(xué)校這個“大家庭”里，有許多優(yōu)秀的學(xué)生，他們各有個的優(yōu)點，猶如夜空中的星辰熠熠生輝。然而，在我們班中，卻有這樣一個人。他，每次考試的成績總是在整個年級中名列前茅；他，每次競賽的獲獎名單中總有他的名字；他，語、數(shù)、英樣樣精通；他，幾乎我們?nèi)熒颊J識。他就是我的好朋友——黃潛鍔。

第三十七頁，共40頁。

他十分愛鉆研問題。有一次，我來到他家，看見了他正在填奧林匹克數(shù)學(xué)題，于是我便悄悄地走了過去。原來他遇到了難題，只見他緊鎖眉頭，在草紙上勾畫著，抓耳撓腮，頭也抬不起來。我想：什么難題能把我們學(xué)校的數(shù)學(xué)尖子難倒了？于是，我就看了一下這道題，突然發(fā)現(xiàn)了這道題的關(guān)鍵點。我剛想告訴他，只見他眼睛一亮，猛地站了起來，手舞足蹈，過了一會兒，他又驗算了一下，結(jié)果不對。他就像打了Ｎ加１次敗戰(zhàn)的士兵，攤坐了下去。我看見了，對他說：“