初二班主任下學(xué)期工作計劃5篇

—初二班主任下學(xué)期工作計劃5篇時間匆忙溜走，新學(xué)期的工作即將綻開，作為班主任，肯定要在這時制定好工作方案，為接下來的工作做好充足準(zhǔn)備。下面是為大家搜集的關(guān)于20XX年初二班主任下學(xué)期工作方案最新5篇。希望可以幫忙大家。20XX年初二班主任下學(xué)期工作方案篇一一、強(qiáng)化班干部隊伍的構(gòu)建、建立班委會學(xué)期初要盡快組織同學(xué)通過民主選舉組建一支工作力量強(qiáng)、實踐經(jīng)驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的詳細(xì)分工，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，施行值日班干部負(fù)責(zé)制強(qiáng)化班級管理崗位責(zé)任制。每個崗位都有專人負(fù)責(zé)，使同學(xué)的實踐力量、社會責(zé)任感得到提高。二、做好常規(guī)管理工作1.強(qiáng)化對同學(xué)的思想教育。八班級的同學(xué)開頭張揚(yáng)獨(dú)特，注意自我，對父母，老師的教育開頭產(chǎn)生不同程度的逆反，因此本學(xué)期利用班會課反復(fù)對同學(xué)進(jìn)行“中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)”和“感恩教育”，強(qiáng)調(diào)思想是行動的指南，品德遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過有才而無德，會做人，做好人是做好事的前提，組織屢次感恩教育主題班會，讓同學(xué)思想上真的有所觸動。2.抓好幾項常規(guī)工作：（1）班級衛(wèi)生工作施行責(zé)任到個人的制度，漸漸形成完善的評比競爭機(jī)制。（2）狠抓同學(xué)的思想工作。依據(jù)每個同學(xué)的不同特點幫忙同學(xué)樹立適宜的目標(biāo)。另外，通過學(xué)習(xí)小組的建設(shè)以及各種活動的開展，強(qiáng)化班級凝聚力以及同學(xué)之間的合作意識。（3）從詳情處著手培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。（4）主動組織同學(xué)參與各項文體活動，增加集體觀念和集體榮譽(yù)感。（5）強(qiáng)抓語文、數(shù)學(xué)、英語三門主要學(xué)科的學(xué)習(xí)。（6）組織學(xué)習(xí)小組，形成合適本班級特點的合作學(xué)習(xí)氣氛。（7）充足利用黑板報、衛(wèi)生角、競賽欄等言論工具潛在的教育功能，鼓勵同學(xué)主動進(jìn)取，促使班集體建設(shè)不斷完善。（8）嚴(yán)格請假制度，堅定杜絕私自外出。（9）大力強(qiáng)化安全教育，時時到處講安全，以防為主，同家長常常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。（10）常常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查催促工作，特別是遲到、上課講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要按時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的標(biāo)準(zhǔn)化教育，男生不留長頭發(fā)，女生不化裝。協(xié)作政教處強(qiáng)化同學(xué)衛(wèi)生保健和心理健康，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。三、強(qiáng)化同學(xué)的自覺學(xué)習(xí)1.擴(kuò)高校習(xí)成果方面的嘉獎面，鼓勵每個同學(xué)都去進(jìn)步。每學(xué)期有期中、期末兩次大檢測，對總分前五名以及進(jìn)步明顯的同學(xué)賜予嘉獎。2.開展“周進(jìn)步之星”“月進(jìn)步之星”“學(xué)期進(jìn)步之星”的評比。3.關(guān)注學(xué)科薄弱生，給他們更多的激勵和關(guān)愛。這一學(xué)期對于同學(xué)的成長和進(jìn)展來說至關(guān)重要，尤其是那些學(xué)困生，在他們可能要自暴自棄，也可能在堅持一步就能上去的緊要關(guān)頭，做為一名班主任要做的就是向上推他們一把，給每一個同學(xué)制定不同階段各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)，按部就班，逐步提高。四、與科任老師溝通，協(xié)作，努力為同學(xué)的全面進(jìn)展提供空間做一名班主任，應(yīng)著眼于同學(xué)的終身進(jìn)展。初中階段應(yīng)是為他們的連續(xù)學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)的時分，因此應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)不偏科，平常多講四門主科的重要性，不要給自己將來的學(xué)習(xí)留下死角，并與科任老師多多溝通，了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)，按時訂正錯誤的做法，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。五、與家長聯(lián)系，溝通充足利用好電話家訪這條溝通渠道。做到與家長聯(lián)系講方法，共同協(xié)商共性問題，應(yīng)引導(dǎo)家長正確面對同學(xué)存在的問題，和家長進(jìn)行充足的溝通。防止用粗暴的方法損害同學(xué)身心。八班級是個可上可下的關(guān)鍵時期，本學(xué)期應(yīng)更多的關(guān)注同學(xué)的思想動態(tài)，讓全部同學(xué)在一個健康向上的班集體里都能有所進(jìn)步，有所收獲!20XX年初二班主任下學(xué)期工作方案篇二班主任的一個工作必需要方案好，才能更好的去帶著班級在一個學(xué)期里面做好工作，同學(xué)們也是可以得到進(jìn)步，有所收獲，作為初二的班主任，我也是對第二個學(xué)期的工作來方案一下。班風(fēng)的建設(shè)工作，雖然說我們班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是比擬好的，但是初二剛好同學(xué)是處于青春的叛逆期，許多想法也是簡單被影響到了，特別是一些不好的習(xí)慣和風(fēng)氣，假如影響到了，那么就很簡單做出不好的事情來，同時影響到成果，而初二這個下學(xué)期又是必需要把基礎(chǔ)打好的一個學(xué)期。要為進(jìn)入初三的復(fù)習(xí)而做好更充足的一個準(zhǔn)備。對于同學(xué)們的情況也是要抓緊，不能顯現(xiàn)一些破壞學(xué)習(xí)的情況發(fā)生，同時一些學(xué)習(xí)情況不好的同學(xué)也是要重點的去關(guān)注，了解他們學(xué)習(xí)成果不好的一個原因，去幫忙他們，讓他們?nèi)谌氲秸麄€班級主動的向上的風(fēng)氣之中來。可以做一個配對的工作，讓優(yōu)秀的同學(xué)來幫忙成果不是那么好的同學(xué)，一些偏科的也是要關(guān)注，找到原因，然后去解決，只有這樣整個班級都是有主動的，向上的一個學(xué)習(xí)風(fēng)氣，那么同學(xué)們也是可以把基礎(chǔ)打好，整個班級都取得進(jìn)步的。做好常規(guī)的一個工作，特別是班干部的作用其實在班級的一個管理里面是非常的重要，這學(xué)期也是要對班干部再重新進(jìn)行構(gòu)建，除了讓其他的同學(xué)有時機(jī)，同時也是希望可以找到更適宜的班干部人選，來幫忙我管理好班級，同時同學(xué)們也是可以得到錘煉，獲得一些力量，在班級管理中，也是要對班干部去進(jìn)行很明確的分工，讓他們清晰自己應(yīng)當(dāng)做什么，要做哪些工作。對于紀(jì)律我也是要去催促，抓牢，一些違紀(jì)的行為發(fā)現(xiàn)就要按時的去制止，并且和同學(xué)們談心，了解違紀(jì)的原因，多去耐煩的教育，讓他們意識到這個是錯誤的，能把心思都放到學(xué)習(xí)之中來。對于班級的衛(wèi)生工作也是要催促同學(xué)做好，搞好了衛(wèi)生，那么也是能在學(xué)習(xí)的環(huán)境更好，能讓同學(xué)在學(xué)習(xí)的時分更加的專注。而且也是要多和家長去溝通，大家互相的去協(xié)作，這樣更能了解同學(xué)，幫忙他們進(jìn)步。在實際的班級工作之中，也是可能遇到一些情況，我也是要按時的處理，同時依據(jù)實際的一個情況，調(diào)整方案，去更好的把班級工作給做好，帶著同學(xué)們進(jìn)步，讓他們有收獲，為進(jìn)入初三而把基礎(chǔ)學(xué)習(xí)搞好。20XX年初二班主任下學(xué)期工作方案篇三新的一學(xué)期又開頭了，我將重點狠抓班風(fēng)建設(shè)，主要通過班會或課間時進(jìn)行思想教育；同時多給同學(xué)一些時間，班會上商量、評論近期班級顯現(xiàn)的好與不好的事情，增加同學(xué)們自覺管理班級的責(zé)任感，使同學(xué)們在自我反思和自我批判的過程里，更能明辨是非黑白，完成自律；連續(xù)抓好常規(guī)工作，健全和完善班級制度。詳細(xì)做法如下：一、班級情況分析（一）班風(fēng)方面。我們的X班是一個團(tuán)結(jié)、向上、活潑的班集體，并培育了一批班干部和課代表，認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手；日常各方面檢查成果很好，要連續(xù)保持。但也存在不少問題。個別組長力量有待提高。（二）學(xué)習(xí)方面。班級前十名的同學(xué)成果穩(wěn)定，并能自覺、主動地學(xué)習(xí)。其他同學(xué)有上進(jìn)心，能在比、學(xué)、幫、超中不斷前進(jìn)，在期末考試中取得了很大的進(jìn)步，但也有些同學(xué)缺少恰當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)較吃力的同學(xué)數(shù)量的增加是我們下學(xué)期肯定要防止的問題。他們普遍基礎(chǔ)薄弱，信念缺乏，上進(jìn)心不強(qiáng)，問題較突出。二、新目標(biāo)新方案本學(xué)期，我方案在強(qiáng)化班級凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學(xué)習(xí)，結(jié)合本班特點，準(zhǔn)備從以下幾個方面入手：（一）班級管理方面。（1）作業(yè)收發(fā)制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學(xué)們一進(jìn)教室就交作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師，照實上報作業(yè)的完成情況，并由學(xué)習(xí)委員X記錄，家長會上通報。（2）課堂管理：每天的值日班長要認(rèn)真負(fù)責(zé)，記錄好一天的主動主動學(xué)習(xí)，消極對待學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽講，上課干擾課堂紀(jì)律，自習(xí)說話等等，并且每天一總結(jié)，對于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的要按時表揚(yáng)。（3）班干部管理：培育和利用好同學(xué)干部。班長、班委、團(tuán)支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責(zé)任到人，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充足發(fā)動小組活動，培育自覺性，制度獎懲制度，鼓勵同學(xué)們各方面進(jìn)展。（二）思想教育方面。初二班級下半學(xué)期是同學(xué)在思想方面極簡單顯現(xiàn)問題的時分。部分同學(xué)壓力缺乏，簡單放松，而部分后進(jìn)生則由于功課變難，而開頭放棄努力，這些都不利于同學(xué)成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必需時辰留意。（1）盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀看同學(xué)的一舉一動，隨時關(guān)注每個同學(xué)的思想波動和成果起伏。（2）多向各位任課老師了解同學(xué)上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了解同學(xué)，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。（3）利用好班會，對同學(xué)強(qiáng)化思想教育，但要留意防止單純的說教，盡可能查找恰當(dāng)話題，引發(fā)同學(xué)的愛好，讓同學(xué)參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，同學(xué)堂堂有收獲。（4）通過家長會、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解同學(xué)在家情況，并按時反應(yīng)同學(xué)在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經(jīng)驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫忙。雙方協(xié)作，以到達(dá)最正確的教育效果。（三）學(xué)習(xí)方面。（1）通過班會、個別談話等方式進(jìn)一步端正同學(xué)的學(xué)習(xí)看法，提高學(xué)習(xí)愛好。（2）通過開學(xué)之初對學(xué)習(xí)目標(biāo)、競爭伙伴的選擇，使同學(xué)樹立較高目標(biāo)和競爭意識，以增加同學(xué)的學(xué)習(xí)動力。（3）在班內(nèi)開展多種形式的競賽，增加同學(xué)的緊迫感，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好的學(xué)習(xí)氣氛。（4）讓同學(xué)重視每一次小測驗，并在測驗后，幫忙同學(xué)分析成果，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補(bǔ)缺。（5）常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊學(xué)問的落實工作。（6）常與家長聯(lián)系，請家長協(xié)作平日作業(yè)完成情況，至少催促背誦。初二的各項工作已經(jīng)緊鑼密鼓的綻開了，我將針對上學(xué)期的情況進(jìn)行進(jìn)一步完善，并查漏補(bǔ)缺，盡量做好班主任的每項工作，帶著X班的全體同學(xué)，連續(xù)進(jìn)步，爭創(chuàng)佳績。20XX年初二班主任下學(xué)期工作方案篇四初二是初中階段關(guān)鍵的一年，有人把初二喻為“分水嶺”，可見它的重要性。初二班級的同學(xué)正值“青春叛逆期”，加上學(xué)科負(fù)擔(dān)加重因此，狠抓常規(guī)教學(xué)的同時，同學(xué)管理的沖突顯得尤為突出。在明確了此階段的癥結(jié)所在之后，我們班級的管理思路也即應(yīng)癥而出。本學(xué)期將以學(xué)校工作方案、德育工作方案、教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，結(jié)合班級實際情況，從點點滴滴做起，時時到處向同學(xué)進(jìn)行有針對性的教育。一、工作目標(biāo)和要求1、培育、形成良好的班風(fēng)。2、引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護(hù)的意識與力量。3、強(qiáng)化與家長的聯(lián)系與溝通，與家長親密協(xié)作，關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)。本學(xué)期班級工作的重點是連續(xù)對同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的班級風(fēng)貌，使同學(xué)講文明，懂禮貌，會學(xué)習(xí)，更好的與他人合作，以創(chuàng)更好的成果。二、教學(xué)工作（一）常規(guī)教育方面：1、充足利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，使同學(xué)在日常學(xué)習(xí)生活中漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，請班干部加以催促并幫忙他們按時改正。2、要求同學(xué)不斷增加自我愛護(hù)意識，在活動中強(qiáng)化安全教育，以確保同學(xué)的.身體健康。3、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，強(qiáng)化對同學(xué)的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動進(jìn)行一些有意義的主題班會，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學(xué)在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。4、在班級衛(wèi)生方面，首先培育同學(xué)的維護(hù)意識，引導(dǎo)他們愛惜校內(nèi)一草一木，班級的角角落落。其次指導(dǎo)同學(xué)開展檢查催促工作，再次，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)簡潔的勞動方法，培育愛勞動、會勞動的意識。（二）學(xué)會學(xué)習(xí)方面：1、良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，相應(yīng)的獎懲制度對同學(xué)會有鼓勵和約束作用，老師和同學(xué)共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴(yán)格落實，使同學(xué)真正感受到獎懲的意義。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。2、充足發(fā)揮小干部作用，連續(xù)開展一幫一活動充足調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性以爭取得更好的成果!總之，班級管理需要突破口，班主任盡量用細(xì)心，耐煩，愛心去培育同學(xué)。不求，但求更好!20XX年初二班主任下學(xué)期工作方案篇五上學(xué)期匆忙走過，又到了新的開頭，下學(xué)期也即將綻開，做班主任就必需要提前標(biāo)準(zhǔn)好，下面是個人下學(xué)期工作布置。一、強(qiáng)化師生關(guān)系同學(xué)需要我們老師來引導(dǎo)，但是在這之前需要做的就是了解他們，為了更好的了解同學(xué)的情況，防止發(fā)生師生間的沖突，確定在下個學(xué)期開頭，會主動的與同學(xué)交談，做一些好玩的師生活動，增進(jìn)師生感情，對每一個同學(xué)，他們的生活狀況，學(xué)習(xí)情況作一個摸底，了解清晰他們成果是什么原因影響的，不管是好還是壞，都會認(rèn)真分析，畢竟都有借鑒之處。同時在同學(xué)的生活學(xué)習(xí)中盡量去幫忙同學(xué)，讓他們有可以放心學(xué)習(xí)，同時通過這些小恩小惠讓同學(xué)明白老師對同學(xué)的關(guān)懷和關(guān)懷，這是一個老師應(yīng)盡的責(zé)任，雖然所是應(yīng)當(dāng)做的，但是卻要看怎么做，給同學(xué)送去暖和，送上幫忙，讓他們走上更好的道路這才是我們的工作任務(wù)，同樣每天需要我們強(qiáng)化工作。對同學(xué)多一分憐憫心，多一分責(zé)任，在工作的時分不能隨時影響到他們的學(xué)習(xí)和提升做好自己，也做好工作。二、提倡同學(xué)自己管理自己在班級里面主見讓同學(xué)自己管理，首先會讓班長和班干部互相之間協(xié)作好，做好工作，畢竟由于他們都是同學(xué)，彼此有什么問題也簡單解決，這樣也有利于溝通，許多同學(xué)有問題，但是卻有害怕或者不想與我們班主任溝通，造成我們都不明白他們的詳細(xì)情況這樣嚴(yán)峻影響到了我們的工作，給我們帶來了非常大的麻煩，不利于我們工作布置。所以在今后管理中，我會想轉(zhuǎn)變方針策略，讓班長成為班級里面的管家，各個班干部成為輔助班長的秘書，彼此之間互相協(xié)作，彼此互相溝通，共同營造一個和諧安定的學(xué)習(xí)環(huán)境，當(dāng)班長遇到自己解決不了的問題是，我們老師就會成為班