航海技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案

航海技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值約1400萬元，其中實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值達(dá)1350多萬元；目前教學(xué)設(shè)施設(shè)備的配置能基本滿足STCV公約馬尼拉修正案標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家海事局對(duì)于8個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班規(guī)模的航海教育與培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備的要求。但數(shù)量上與當(dāng)前12個(gè)班的航海教育與培訓(xùn)規(guī)模對(duì)應(yīng)的設(shè)施設(shè)備要求還有差距，且有不少設(shè)備陳舊，跟不上航海技術(shù)的發(fā)展，與船公司生產(chǎn)船舶設(shè)施設(shè)備有距離，須添置和更新。建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，添置和更新教學(xué)設(shè)備。根據(jù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，建成設(shè)施完整、技術(shù)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)教學(xué)基地。在數(shù)量和功能上全面滿足STCW公約馬尼拉修正案標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)內(nèi)海船船員適任上崗相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)最新要求，滿足國(guó)家海事主管機(jī)關(guān)對(duì)12個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班規(guī)模的航海教育設(shè)施設(shè)備的基本要求。建設(shè)子項(xiàng)目：新建船舶保安實(shí)訓(xùn)（設(shè)備陳列）室1個(gè)新建航海多功能實(shí)訓(xùn)室1個(gè)新建海圖實(shí)訓(xùn)室1個(gè)添置及更新全球海上遇險(xiǎn)與安全系統(tǒng)（GMDSS）部分儀器及設(shè)備重點(diǎn)舉措：多方面、多渠道籌集資金，加快教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大添置、更新教學(xué)設(shè)備投入。在加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)的同時(shí)，充分利用社會(huì)資，加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，求得主管企業(yè)支持，增加1?2艘15000總噸以上的船舶作為教學(xué)實(shí)習(xí)船。2.2師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀：航海技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2021年被評(píng)為“上海市高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師、教輔人員24名，其中專任教師15名，上海市高等學(xué)校教學(xué)名師2名，上海市職業(yè)教育名師1名，全國(guó)交通職業(yè)教育航海技術(shù)專業(yè)帶頭人2名，院級(jí)專業(yè)帶頭人1名，“雙師”素質(zhì)教師19名（占教師總數(shù)的第1頁共18頁。但隨著航海技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，社會(huì)培訓(xùn)和企業(yè)服務(wù)需求量的大幅增力口，目前的師資隊(duì)伍還存在以下問題：梯隊(duì)結(jié)構(gòu)欠合理。40歲以下的教師只占25急需加快梯隊(duì)建設(shè)步伐；師資數(shù)量嚴(yán)重不足；3、 教師專業(yè)知識(shí)老化；4、 部分教師還滿足不了國(guó)家海事主管機(jī)關(guān)關(guān)于航海教育與培訓(xùn)師資的最低要求；5、 缺乏有特種船舶工作經(jīng)歷的“雙師型”教師，滿足不了特種船舶專業(yè)培訓(xùn)要求。建設(shè)目標(biāo)：建成一支既滿足國(guó)家對(duì)教師的一般要求，又滿足STCW公約馬尼拉修正案、國(guó)家海事局對(duì)從事航海教育和船員培訓(xùn)教師的資格要求，適應(yīng)教育與培訓(xùn)、專業(yè)教學(xué)與改革發(fā)展要求，結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、相對(duì)穩(wěn)定、具有現(xiàn)代職業(yè)教育理念、適應(yīng)航海職業(yè)人才培養(yǎng)要求、以“雙師型”為主的專業(yè)教學(xué)師資隊(duì)伍在未來5年內(nèi)專任教師總?cè)藬?shù)達(dá)25人以上，“雙師型”教師比例要達(dá)到90以上。建設(shè)子項(xiàng)目：新教師引進(jìn)與培養(yǎng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)聘用企業(yè)兼職教師教學(xué)能力提升重點(diǎn)舉措：依托中海集團(tuán)，克服一切困難每年安排2名以上持證教師上船參與航海實(shí)踐，增強(qiáng)教師專業(yè)技能。有計(jì)劃地選擇專業(yè)教師中有條件的教師外派到國(guó)外船公司擔(dān)任高級(jí)船員職務(wù)，學(xué)習(xí)國(guó)外船公司先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)營(yíng)理念。同時(shí)，使持證教師保持證書有效，并鼓勵(lì)持證教師進(jìn)行適任職務(wù)晉升。選送專業(yè)教師參加與本專業(yè)有關(guān)的理論及實(shí)踐培訓(xùn)，不斷進(jìn)行知識(shí)更新，取得相應(yīng)船員適任證書，使本專業(yè)專任教師不僅符合國(guó)內(nèi)海事法規(guī)的要求，而且符合國(guó)際公約的要求，做到“上船能頂崗（當(dāng)船長(zhǎng)或駕駛員），上岸能教書”。第2頁共18頁鼓勵(lì)和支持中、青年教師在職攻讀碩士學(xué)位或進(jìn)修碩士研究生主要課程，專業(yè)教師隊(duì)伍中碩士以上學(xué)位達(dá)4040歲以下的教師碩士學(xué)位取得率力爭(zhēng)達(dá)到80以上。建立完善的新教師培養(yǎng)計(jì)劃和新教師指導(dǎo)制度。對(duì)院校新分配來校的大學(xué)生，先安排到中海集團(tuán)各專業(yè)公司所屬船舶頂崗實(shí)習(xí)，待取得三副以上任職資格后方能回校任教；對(duì)新調(diào)入的教師，要求在較短時(shí)間內(nèi)完成“高等教育學(xué)”、“高等教育心理學(xué)”等課程的學(xué)習(xí)，通過參加培訓(xùn)和考試，取得高校教師上崗資格。同時(shí)，系部指派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師對(duì)新教師實(shí)行指導(dǎo)和培養(yǎng)。專兼結(jié)合，優(yōu)化教師隊(duì)伍。采取專職外聘和兼職外聘有機(jī)結(jié)合的辦法，充分利用背靠中海、背靠企業(yè)這一得天獨(dú)厚的條件，聘請(qǐng)具有高層次、高學(xué)術(shù)水平的企業(yè)培訓(xùn)師、客座教授及專家來校講課；聘用船公司的船長(zhǎng)、駕駛員、水手長(zhǎng)作為兼職教師擔(dān)任實(shí)操技能課程、船舶生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)等。加快師資的引進(jìn)步伐。引進(jìn)具有本科及以上學(xué)歷且具有無限航區(qū) 3000總噸及以上船舶駕駛員任職資格的現(xiàn)職中青年船員充實(shí)教師隊(duì)伍。培養(yǎng)和引進(jìn)學(xué)科帶頭人和骨干教師。制定引進(jìn)高層次人才的傾斜政策，從國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)、著名專業(yè)院校和企事業(yè)單位，引進(jìn)具有本科學(xué)歷或碩士以上學(xué)歷，專業(yè)對(duì)口的技術(shù)人員，中、青年副高以上職稱的專業(yè)教師，并可作為學(xué)術(shù)帶頭人的后備力量；重視骨干教師及教學(xué)帶頭人的培養(yǎng)工作，加快教學(xué)帶頭人的培養(yǎng)和學(xué)術(shù)梯隊(duì)的形成。開展各類師資培訓(xùn)，教學(xué)法的學(xué)習(xí)、教學(xué)示范課、教學(xué)研究活動(dòng)、教學(xué)公開課、指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)技能賽、教學(xué)比武等系列活動(dòng)提升教師的教學(xué)能力。選派教師參加國(guó)內(nèi)外業(yè)務(wù)進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流、考察等。2.3人才培養(yǎng)模式改革與課程體系建設(shè)建設(shè)目標(biāo)：遵循航海類高職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以無限航區(qū)3000總噸及以上船舶駕駛員崗位能力為導(dǎo)向，根據(jù)行業(yè)專家對(duì)船舶駕駛員崗位所涵蓋的任務(wù)和職第3頁共18頁業(yè)能力的分析力，結(jié)合崗位適任證書的考核要求，確定專業(yè)課程的教學(xué)模塊和課程內(nèi)容。通過航行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程實(shí)訓(xùn)、航海仿真模擬、設(shè)置工作情景、專業(yè)理論學(xué)習(xí)、崗位適任證書考核和畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到無限航區(qū)3000總噸及以上船舶駕駛員的適任要求。 以學(xué)生“愛企業(yè)、英語好、技能優(yōu)、能動(dòng)手”為出發(fā)點(diǎn)，提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。進(jìn)一步調(diào)整完善人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，使畢業(yè)生符合企業(yè)對(duì)航運(yùn)人才的要求；開發(fā)并使用教學(xué)軟件，在現(xiàn)有專業(yè)主干課程中，遴選2?3門課程進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)；結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)開發(fā)和建設(shè)綜合素質(zhì)課程，要探索航海教育方法的改革，“校企合作”的培養(yǎng)模式要得到深化和發(fā)展，課程改革的理念和措施要在專業(yè)教學(xué)中得到貫徹和執(zhí)行；隨著航海技術(shù)的發(fā)展適時(shí)對(duì)本專業(yè)的課程體系、課程內(nèi)容做動(dòng)態(tài)的調(diào)整；努力構(gòu)建出一個(gè)與上海建設(shè)國(guó)際航運(yùn)中心需求相適應(yīng)、既緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，又滿足STCV公約馬尼拉修正案和促進(jìn)專業(yè)先進(jìn)技術(shù)發(fā)展要求的教材體系，促進(jìn)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。建設(shè)子項(xiàng)目：人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整和完善課程與優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)綜合素質(zhì)課程的建設(shè)專業(yè)課程教學(xué)改革教材建設(shè)航海英語課程教學(xué)改革及教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)重點(diǎn)舉措：人才培養(yǎng)模式改革：從2021級(jí)開始實(shí)施新的人才培養(yǎng)方案：入校的第一學(xué)期完成“熟悉和基本安全”、 “精通救生艇筏和救助艇”、“船舶高級(jí)消防”、“精通急救”等上船所必需的專業(yè)技能適任培訓(xùn)，通過我國(guó)海事主管機(jī)關(guān)的評(píng)估及考試，取得相應(yīng)的專業(yè)技能適任證書。第二學(xué)期上船進(jìn)行航行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)（不少于一個(gè)月），在船期間完成《船舶結(jié)構(gòu)》、《船藝訓(xùn)練》等課程部分內(nèi)容的教第4頁共18頁學(xué)。第二、四學(xué)期完成所有專業(yè)理論課程的學(xué)習(xí)，并參加無限航區(qū)3000總噸及以上船舶駕駛員的適任考證（10門課程）。第五學(xué)期全部安排船舶駕駛員綜合業(yè)務(wù)與崗位技能訓(xùn)練，為第六學(xué)期畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此期間完成GMDS恥ADA與ARPA專業(yè)培訓(xùn)，并取得相應(yīng)的適任合格證書，還要完成所有的崗位技能實(shí)訓(xùn)（包括：海圖作業(yè)、航線設(shè)計(jì)、貨物積載與系固、航海儀器使用、電子海圖、船舶操縱與避碰、航海英語聽力與會(huì)話），并通過我國(guó)海事主管機(jī)關(guān)的評(píng)估及考試。第六學(xué)期畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。專業(yè)課程教學(xué)改革：針對(duì)培養(yǎng)航海技術(shù)應(yīng)用性人才的培養(yǎng)目標(biāo)，在課程教學(xué)中，針對(duì)不同的課程教學(xué)內(nèi)容，采取靈活多樣的教學(xué)形式。如：課堂理論教學(xué)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、課程大型作業(yè)、邊講邊練、校內(nèi)外實(shí)習(xí)結(jié)合等多種教學(xué)方法；采取案例分析力 、小組討論、仿真模擬器與真機(jī)相結(jié)合教學(xué)等靈活多樣的現(xiàn)代教育技術(shù)的課程教學(xué)形式完成教學(xué)任務(wù)，推動(dòng)教學(xué)方法的改革。讓實(shí)訓(xùn)室、生產(chǎn)船舶成為教學(xué)的主課堂。充分利用船舶操縱模擬器，實(shí)現(xiàn)航海教育手段上的重大改革，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)的航海教育模式向新模式的轉(zhuǎn)變：▼教學(xué)形式多樣化：分為合班上課，分組實(shí)踐，交叉實(shí)踐，主講教師與助教協(xié)同授課，在教師監(jiān)控下學(xué)生輪流擔(dān)任指揮員等；▼充分利用現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)，使用電子海圖，動(dòng)態(tài)視景軟件，自動(dòng)避碰雷達(dá)，計(jì)算機(jī)模擬航海實(shí)景等；▼“航海學(xué)”、“船舶值班與避碰”、“船舶操縱”三門課程的部分內(nèi)容要達(dá)到模擬實(shí)船操縱教學(xué)的仿真效果。教材建設(shè)：鼓勵(lì)專任教師積極參加全國(guó)交通航海職業(yè)技術(shù)教育統(tǒng)編教材的編寫。組織開發(fā)滿足航海專業(yè)建設(shè)發(fā)展需要的教材，編寫一批具有專業(yè)特色的教材、綜合實(shí)訓(xùn)教材和配套教學(xué)參考資料，努力填補(bǔ)現(xiàn)有教材的空白，逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)教材的多樣化、個(gè)性化、現(xiàn)代化，形成具有專業(yè)特點(diǎn)的高質(zhì)量教材體系。同時(shí)，請(qǐng)企事業(yè)單位專家指導(dǎo)審核，使教材質(zhì)量不斷地動(dòng)態(tài)發(fā)展，以適應(yīng)科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展和社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求。課程建設(shè)：是專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革的重要組成部分，課程設(shè)置是否合理、課程體系是否完善、課堂教學(xué)質(zhì)量高低是直接影響到第5頁共18頁人才培養(yǎng)目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)的大問題。在課程建設(shè)過程中，遴選幾門專業(yè)主干課程進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，具體計(jì)劃如下：“十二五”期間爭(zhēng)取使專業(yè)課程設(shè)置更加趨于合理，課堂教學(xué)質(zhì)量有較大幅度的提高，多媒體教學(xué)普及率達(dá)到100同時(shí)，開發(fā)并使用教學(xué)軟件，要完成部分核心課程網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。抓住課程建設(shè)的重點(diǎn)，根據(jù)各門課程師資力量的不同情況，爭(zhēng)取在3?5年內(nèi)將《航海學(xué)》、《氣象與海洋學(xué)》建設(shè)成為國(guó)家級(jí)課程，在現(xiàn)有專業(yè)主干課程中，再遴選3?5門課程進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，將《船舶值班與避碰》、《GMDSS《海上貨物運(yùn)輸》、《船舶管理》建設(shè)成為市（院）級(jí)課程。隨著航海技術(shù)的不斷發(fā)展和《STCW公約》的修正和（或）修訂情況，適時(shí)對(duì)本專業(yè)的課程體系、課程內(nèi)容做動(dòng)態(tài)的調(diào)整，注重課程體系的相對(duì)穩(wěn)定性和動(dòng)態(tài)靈活性。在現(xiàn)有課程的基礎(chǔ)上，建設(shè)幾門具有行業(yè)特色的綜合素質(zhì)課程。航海英語課程教學(xué)改革及教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)：航海英語目前已成為航海教育、學(xué)生適任考證的瓶頸，更是用人單位急需解決的問題。我們要加大航海英語教學(xué)改革力度，提升航海技術(shù)專業(yè)學(xué)生的英語應(yīng)用能力。重點(diǎn)舉措：加強(qiáng)航海英語（駕駛）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。培養(yǎng)和引進(jìn)英語好、懂專業(yè)的“雙師型”英語教師人才。教學(xué)、導(dǎo)學(xué)、督學(xué)等幾個(gè)環(huán)節(jié)一起抓，開展一系列的活動(dòng)，營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。借鑒中挪聯(lián)合辦學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步深化英語教學(xué)改革，增加英語教學(xué)設(shè)施設(shè)備的投入，強(qiáng)化英語教學(xué)，尤其是口語和聽力訓(xùn)練。目標(biāo)：在3-5年內(nèi)突破這個(gè)瓶頸。我們一定會(huì)采取切實(shí)的措施，軟硬件一起建，教和學(xué)一起抓，力爭(zhēng)在較短的時(shí)間內(nèi)見效。第五部分實(shí)施步驟與建設(shè)任務(wù)航海實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)2021-20年新建船舶保安實(shí)訓(xùn)（設(shè)備陳列）室1個(gè)，滿足STCW公約（馬尼拉修正案）標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)內(nèi)海船船員適任上崗相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)最新要求，滿足教學(xué)與培訓(xùn)的要求。第6頁共18頁20年新建航海多功能實(shí)訓(xùn)室和海圖實(shí)訓(xùn)室各1個(gè)，滿足STCW公約（馬尼拉修正案）標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)內(nèi)海船船員適任上崗相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)最新要求，滿足教學(xué)與培訓(xùn)的要求。20年添置及更新部分全球海上遇險(xiǎn)與安全系統(tǒng)（GMDSS儀器及設(shè)備，設(shè)備安裝到位，系統(tǒng)調(diào)試、驗(yàn)收通過，投入使用。專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍建設(shè)（2021-20年期間）每年引進(jìn)2名具有無限航區(qū)3000總噸及以上船舶任職資格的現(xiàn)職中青年高級(jí)船員充實(shí)專業(yè)教師隊(duì)伍，并可作為專業(yè)帶頭人的后備力量。指派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師對(duì)新教師實(shí)行指導(dǎo)和培養(yǎng)。培養(yǎng)俞國(guó)平、付貴生、吳忠等一批中青年教師為高素質(zhì)、高技能的“雙師型”骨干教師。每年安排2名持證教師上船參與航海實(shí)踐。聘用船公司的船長(zhǎng)、駕駛員等兼職教師總數(shù)達(dá)20人以上到校擔(dān)任實(shí)操技能課程、船舶生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)。聘請(qǐng)具有高層次、高學(xué)術(shù)水平的企業(yè)培訓(xùn)師、客座教授及專家來校講課。開展各類師資培訓(xùn)，教學(xué)法的學(xué)習(xí)、教學(xué)示范課、教學(xué)科技研究活動(dòng)、教學(xué)公開課、指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)技能賽、教學(xué)比武等系列活動(dòng)提升教師的教學(xué)能力。選派教師參加國(guó)內(nèi)外業(yè)務(wù)進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流、考察等。人才培養(yǎng)模式改革與課程體系建設(shè)2021年完成人才培養(yǎng)方案的調(diào)整完善，20年完成課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂；2021年完成2門綜合素質(zhì)課程的建設(shè)；每年建成1門院級(jí)課程，力爭(zhēng)2年內(nèi)建成1門市級(jí)及以上課程；每年進(jìn)行1-2門主干課程教學(xué)改革；組織教師主、參編國(guó)家高職高專航海類專業(yè)規(guī)劃教材 3—5本，特殊培訓(xùn)教材若干本；2021年完成《電子海圖》教材編寫；20年根據(jù)國(guó)家海事局頒布的適任考試大綱，完成實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、實(shí)訓(xùn)手冊(cè)修訂和編寫；按計(jì)劃完成航海技術(shù)專業(yè)上海市教學(xué)團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。2021年開始啟動(dòng)第7頁共18頁新一輪的航海英語課程教學(xué)改革，啟動(dòng)航海英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，力爭(zhēng)在3-5年內(nèi)突破航海英語教學(xué)瓶頸。第六部分專業(yè)建設(shè)預(yù)期目標(biāo)及責(zé)任人專業(yè)名稱航海技術(shù) 建設(shè)負(fù)責(zé)人肖建農(nóng)建設(shè)內(nèi)容2021-20 （預(yù)期效果、驗(yàn)收要點(diǎn)）航海實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)?新建船舶保安實(shí)訓(xùn)（設(shè)備陳歹列）室1個(gè)預(yù)期目標(biāo)：2021-20年新建船舶保安實(shí)訓(xùn)（設(shè)備陳列）室1個(gè)，購(gòu)置相關(guān)設(shè)備模型、實(shí)物，所有儀器設(shè)備安裝到位，調(diào)試、驗(yàn)收通過，投入使用。滿足STCW公約（馬尼拉修正案）標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)內(nèi)海船船員適任上崗相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)最新要求， 滿足教學(xué)與培訓(xùn)的要求。驗(yàn)收要點(diǎn)：提供設(shè)備購(gòu)置、建設(shè)合同等相關(guān)支撐材料完成相關(guān)設(shè)備模型、實(shí)物的購(gòu)置、安裝與調(diào)試，驗(yàn)收通過，投入使用；編寫完成相應(yīng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，制定操作規(guī)程，配備專職管理員 1人；設(shè)備模型、實(shí)物將滿足國(guó)家海事主管機(jī)關(guān)關(guān)于航海教育的設(shè)施設(shè)備基本要求，滿足仿真、模擬教學(xué)的需要。責(zé)任人：俞國(guó)平、張逸欣?添置及更新部分全球海上遇險(xiǎn)與安全系統(tǒng)（GMDSS）儀器及設(shè)備第8頁共18頁預(yù)期目標(biāo)：20年添置及更新部分全球海上遇險(xiǎn)與安全系統(tǒng) （GMDSS）儀器及設(shè)備，設(shè)備安裝到位，系統(tǒng)調(diào)試、驗(yàn)收通過，投入使用。驗(yàn)收要點(diǎn)：提供設(shè)備購(gòu)置、建設(shè)合同等相關(guān)支撐材料完成設(shè)備的系統(tǒng)購(gòu)置、安裝調(diào)試，通過國(guó)家海事主管機(jī)構(gòu)和航運(yùn)企業(yè)權(quán)威專家的評(píng)審和驗(yàn)收，投入使用。實(shí)訓(xùn)室改建后，能滿足STCW78/馬尼拉國(guó)際公約標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)內(nèi)海船員適任上崗相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)最新要求，滿足以真實(shí)設(shè)備為主，模擬器設(shè)備為輔，保證GMDSS教學(xué)；按教學(xué)計(jì)劃開設(shè)實(shí)訓(xùn)課程，能滿足本專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)；提供社會(huì)船員實(shí)訓(xùn)。責(zé)任人：顧惠鶴、沈震清.新建航海多功能實(shí)訓(xùn)室和海圖實(shí)訓(xùn)室預(yù)期目標(biāo)：新建航海多功能實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，建成航海多功能實(shí)訓(xùn)室共享平臺(tái)， 供電子海圖、英語聽力與會(huì)話、貨物配積載、航海氣象評(píng)估教學(xué)和訓(xùn)練用。新建航海海圖實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，滿足國(guó)家海事主管機(jī)關(guān)關(guān)于航海教育的設(shè)施設(shè)備基本要求。驗(yàn)收要點(diǎn)：提供設(shè)備購(gòu)置、建設(shè)合同等相關(guān)支撐材料完成航海多功能實(shí)訓(xùn)室、航海海圖實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，設(shè)備、資料到位，安裝調(diào)試，驗(yàn)收通過，投入使用；建成航海多功能實(shí)訓(xùn)共享平臺(tái)，成為電子海圖、英語聽力與評(píng)估訓(xùn)練、計(jì)算機(jī)配積載評(píng)估訓(xùn)練等。實(shí)訓(xùn)室建成后滿足STCW公約馬尼拉修正案標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)內(nèi)海船員適任上崗相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)最新要求，通過國(guó)豕海事主管機(jī)構(gòu)和航運(yùn)企業(yè)權(quán)威專豕的評(píng)審和驗(yàn)收第9頁共18頁按教學(xué)計(jì)劃開設(shè)實(shí)訓(xùn)課程，相應(yīng)實(shí)訓(xùn)開出率達(dá) 95以上，能滿足本專業(yè)校內(nèi)外學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)。提供社會(huì)船員培訓(xùn)。責(zé)任人：吳祥龍、顧惠民專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍建設(shè).新教師引進(jìn)與培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：每年從現(xiàn)職船員或應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生中引進(jìn)新教師 2名以上；對(duì)院校新分配來校的大學(xué)生， 先安排到中海集團(tuán)各專業(yè)公司所屬船舶頂崗實(shí)習(xí)，待取得三副以上任職資格后回校任教；對(duì)新調(diào)入的教師，要求在較短時(shí)間內(nèi)完成“高等教育學(xué)”、“高等教育心理學(xué)”等課程的學(xué)習(xí)，通過參加培訓(xùn)和考試，取得高校教師上崗資格。系部指派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師對(duì)新教師實(shí)行指導(dǎo)和培養(yǎng)驗(yàn)收要點(diǎn)：每年引進(jìn)2名以上新教師；新調(diào)入的教師，取得高校教師資格證；教師參加各類進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、頂崗實(shí)習(xí)證明材料責(zé)任人：俞國(guó)平、沈四林.雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：每年安排2名持證教師到國(guó)內(nèi)外船公司的大型先進(jìn)船舶上參與航海實(shí)踐，或擔(dān)任高級(jí)船員職務(wù)，一方面增強(qiáng)教師專業(yè)技能，另一方面取得保持適任資格證書有效和職務(wù)晉升相應(yīng)的資歷，20年“雙師型”教師比例要達(dá)到90以上。有計(jì)劃地派出教師進(jìn)行國(guó)內(nèi)外進(jìn)修學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流、考察，選送專業(yè)教師參加與本專業(yè)有關(guān)的理論及實(shí)踐培訓(xùn)， 不斷進(jìn)行知識(shí)更新，取得相應(yīng)船員適任證書，使本專第10頁共18頁業(yè)專任教師不僅符合國(guó)內(nèi)海事法規(guī)的要求， 而且符合國(guó)際公約的要求，做到上船能頂崗，上岸能教書。驗(yàn)收要點(diǎn)：教師參加各類進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、頂崗實(shí)習(xí)證明材料專業(yè)教師取得的相應(yīng)職業(yè)資格證書；每年安排2名持證教師在生產(chǎn)船舶及企業(yè)生產(chǎn)一線上頂崗工作；安排所有青年教師到國(guó)內(nèi)外船公司的大型先進(jìn)船舶上參與航海頭踐。責(zé)任人：俞國(guó)平、沈四林.聘用企業(yè)兼職教師預(yù)期目標(biāo)：聘用船公司的船長(zhǎng)、駕駛員及水手長(zhǎng)等兼職教師總數(shù)達(dá)20人以上到校擔(dān)任船舶生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)、實(shí)操技能課程教學(xué)。聘請(qǐng)具有高層次、高學(xué)術(shù)水平的企業(yè)培訓(xùn)師、客座教授及專家來校講課，參與航海技術(shù)專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育及實(shí)操技能課程的教學(xué)。驗(yàn)收要點(diǎn)：聘用企業(yè)兼職教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)、參與航海技術(shù)專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育及實(shí)操技能課程的教學(xué)、參加課程建設(shè)的佐證材料責(zé)任人：肖建農(nóng).教學(xué)能力提升預(yù)期目標(biāo)：通過各類師資培訓(xùn)，教學(xué)法的學(xué)習(xí)、教學(xué)示范課、教學(xué)研究活動(dòng)、教學(xué)公開課、指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)技能賽、教學(xué)比武（課件制作、說課競(jìng)賽、教案評(píng)比等）等系列活動(dòng)提升教師的教學(xué)能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：教師參加各類進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、頂崗實(shí)習(xí)證明材料；提升教師教學(xué)能力活動(dòng)的佐證材料第11頁共18頁責(zé)任人：俞國(guó)平、沈四林人才培養(yǎng)模式與課程體系建設(shè).人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整和完善兀i=r預(yù)期目標(biāo)：2021年完成人才培養(yǎng)方案的調(diào)整完善，根據(jù)修改后的人才培養(yǎng)方案在20年完成課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂和完善。驗(yàn)收要點(diǎn)：人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)通過國(guó)豕海事主管機(jī)構(gòu)和航運(yùn)企業(yè)權(quán)威專豕的論證和評(píng)審人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的佐證材料責(zé)任人：肖建農(nóng).課程與優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：每年建成1門院級(jí)課程，力爭(zhēng)5年內(nèi)再建成1-2門市級(jí)及以上課程，完成核心課程的教學(xué)軟件或多媒體課件。驗(yàn)收要點(diǎn)：《船舶避碰》等院級(jí)及以上課程建設(shè)材料4門以上核心課程的教學(xué)軟件或多媒體課件責(zé)任人：俞國(guó)平、沈四林.綜合素質(zhì)課程的建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：2021年完成《海運(yùn)安全科學(xué)基礎(chǔ)》《海運(yùn)企業(yè)文化》2門綜合素質(zhì)課程的建設(shè)驗(yàn)收要點(diǎn)：2門綜合素質(zhì)課程的建設(shè)材料、教材等佐證材料責(zé)任人：俞國(guó)平、沈四林第12頁共18頁專業(yè)課程教學(xué)改革預(yù)期目標(biāo)：針對(duì)培養(yǎng)航海技術(shù)應(yīng)用性人才的培養(yǎng)目標(biāo)， 在課程教學(xué)中，針對(duì)不同的課程教學(xué)內(nèi)容，采取靈活多樣的教學(xué)形式。創(chuàng)新航海人才的培養(yǎng)模式，讓實(shí)訓(xùn)室、生產(chǎn)船舶成為教學(xué)的主課堂。隨著航海技術(shù)的發(fā)展適時(shí)對(duì)本專業(yè)的課程體系、課程內(nèi)容做動(dòng)態(tài)的調(diào)整；每年進(jìn)行1-2門主干課程教學(xué)改革驗(yàn)收要點(diǎn)：2門以上核心課程的教學(xué)改革佐證材料課程教學(xué)改革的實(shí)施責(zé)任人：俞國(guó)平、沈四林教材建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：根據(jù)《STCW78/馬尼拉公約》的要求，組織教師主編、參編及主審國(guó)家高職高專航海類專業(yè)規(guī)劃教材3—5本，主編及參編特殊培訓(xùn)教材。根據(jù)《STCW78/馬尼拉公約》及國(guó)家海事局頒布的評(píng)估大綱，完成實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、實(shí)訓(xùn)手冊(cè)修訂和編寫。根據(jù)國(guó)內(nèi)外航運(yùn)法律法規(guī)的修訂，航海新技術(shù)的發(fā)展，適時(shí)編寫教學(xué)補(bǔ)充教材。2021年完成《電子海圖》教材編寫驗(yàn)收要點(diǎn)：提供編寫教材的相關(guān)資料及出版證明材料等責(zé)任人：俞國(guó)平、沈四林航海技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)及航海英語課程教學(xué)改革教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：按計(jì)劃完成航海技術(shù)專業(yè)上海市教學(xué)團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。 2021年開始啟動(dòng)新一輪的航海英語課程教學(xué)改革，啟動(dòng)航海英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在3-5年內(nèi)突破航海英語教學(xué)這個(gè)瓶頸，力爭(zhēng)在較短的時(shí)間內(nèi)見效。第13頁共18頁驗(yàn)收要點(diǎn)：航海英語課程教學(xué)改革及教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)佐證材料及成果責(zé)任人：趙玉良指投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)的單位名稱指投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)的單位名稱第七部分經(jīng)費(fèi)預(yù)算建設(shè)分項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容建設(shè)經(jīng)費(fèi)來及預(yù)算合計(jì)（萬元