xx學(xué)院工作評(píng)估整改方案

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通過人才培養(yǎng)工作評(píng)估，全校上下更加深刻認(rèn)識(shí)到評(píng)估指標(biāo)體系對(duì)學(xué)院人才培養(yǎng)工作的重要指導(dǎo)意義，更加深刻認(rèn)識(shí)到“以評(píng)促建”和“評(píng)估整改”對(duì)學(xué)院改革發(fā)展的巨大推動(dòng)作用。評(píng)估專家組及專家組成員提出的建議和意見，高屋建瓴，符合實(shí)際，對(duì)學(xué)院今后改革發(fā)展必將產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。一、評(píng)估專家組提出的主要整改意見xx省高職院校評(píng)估專家組于2010年11月5日，向我院全體教職工通報(bào)了考察評(píng)估反饋意見。根據(jù)專家組及專家組成員反饋意見，我院人才培養(yǎng)工作主要存在三個(gè)方面的問題，專家組同時(shí)分析了產(chǎn)生問題的原因，并提出了整改建議。（一）高等教育理念需要更好的確立。問題產(chǎn)生的原因：由于學(xué)院舉辦高職教育時(shí)間短，并且隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展、國(guó)家和社會(huì)對(duì)高等職業(yè)教育的發(fā)展不斷提出新要求，學(xué)院對(duì)高等教育規(guī)律理解還有一定差距。整改建議：進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究高等職業(yè)教育規(guī)律，更好地學(xué)習(xí)教育部等上級(jí)主管部門的文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作的廣度和深度，積極開展社會(huì)服務(wù)，深化教學(xué)改革，將人才培養(yǎng)與社會(huì)發(fā)展變化緊密結(jié)合起來，真正實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變。（二）教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)有待于進(jìn)一步改善。問題產(chǎn)生的原因：由于學(xué)院由中專升格為高職，教師的“雙師”素質(zhì)和教科研能力尚不能完全適應(yīng)高職教育教學(xué)要求。新引進(jìn)的教師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、“雙師”素質(zhì)方面有待鍛煉、提高。此外，由于學(xué)院新校區(qū)區(qū)域原因，部分專業(yè)的兼職教師隊(duì)伍不能滿足教學(xué)需要。整改建議：進(jìn)一步加大教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度，制定并落實(shí)“雙師”素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃和青年教師培訓(xùn)計(jì)劃。強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，支持和鼓勵(lì)教師到企業(yè)一線實(shí)踐鍛煉。完善激勵(lì)機(jī)制，吸引行業(yè)企業(yè)專家和技術(shù)能手來學(xué)院承擔(dān)專業(yè)課和實(shí)踐技能課教學(xué)，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、適應(yīng)高職教育改革發(fā)展需要的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（三）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。問題產(chǎn)生的原因：學(xué)院舉辦高職時(shí)間短，新校區(qū)建設(shè)牽扯了精力、資金，實(shí)踐教學(xué)的廣度和深度不足。一些實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)與實(shí)際產(chǎn)業(yè)的關(guān)聯(lián)性不高。整改建議：學(xué)院要進(jìn)一步重視校企合作，加強(qiáng)與企業(yè)、行業(yè)的聯(lián)系，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)課程體系的建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入，增加實(shí)訓(xùn)設(shè)備，增加工位和臺(tái)套數(shù)。開發(fā)綜合性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，為學(xué)生的技能培養(yǎng)和教學(xué)改革的深入開展創(chuàng)造條件。二、評(píng)估整改的指導(dǎo)思想和主要目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合專家組提出的建議和學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)照高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系要求，深入學(xué)習(xí)貫徹教育部“16號(hào)文”以及全國(guó)全省教育工作會(huì)議精神，按照“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，鞏固已取得的評(píng)建成果，建立保障人才培養(yǎng)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)更好更快發(fā)展。（二）主要目標(biāo)深入研究和嚴(yán)格遵循高等職業(yè)教育的基本規(guī)律，切實(shí)樹立人才培養(yǎng)是高職院校的根本任務(wù)、人才質(zhì)量是學(xué)校的生命線、教育教學(xué)是學(xué)校中心工作的理念。大膽探索和積極拓展校企合作的深度和廣度，積極投入我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)，切實(shí)為行業(yè)和地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供技術(shù)和人才支持。積極完善和繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，切實(shí)把人才培養(yǎng)與社會(huì)發(fā)展變化緊密結(jié)合起來，真正實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變。全面完善和不斷強(qiáng)化師資隊(duì)伍培養(yǎng)的政策措施和激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、青年教師隊(duì)伍、“雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍和兼職兼課教師隊(duì)伍的建設(shè)力度，努力建成一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、適應(yīng)高職教育改革發(fā)展需要的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。不斷加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，不斷優(yōu)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)施設(shè)備，積極開發(fā)綜合性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，大力完善實(shí)踐教學(xué)課程體系，全面培養(yǎng)面向生產(chǎn)建設(shè)第一線的高素質(zhì)技能型人才。三、整改工作的基本思路和原則要求（一）基本思路以“鞏固、提高、創(chuàng)新、發(fā)展”為整改工作的基本思路，堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展”的辦學(xué)理念，以特色專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)定不移地走特色辦學(xué)之路。堅(jiān)持“提供行業(yè)人才智力支持、服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以校企合作為平臺(tái)，不斷提升服務(wù)社會(huì)的深度和廣度。堅(jiān)持高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以課程改革為核心，以人才培養(yǎng)模式改革為切入點(diǎn)，完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)為抓手，不斷深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以服務(wù)為宗旨，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，全面培育學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力，促進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。（二）原則要求1、堅(jiān)持實(shí)事求是的整改工作態(tài)度，嚴(yán)肅對(duì)待并積極推進(jìn)各項(xiàng)整改工作，確保整改工作的針對(duì)性和實(shí)效性。2、明確任務(wù)、突出重點(diǎn)、落實(shí)責(zé)任，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，確保整改工作質(zhì)量。3、齊抓共建，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，建立健全確保人才培養(yǎng)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。四、整改工作的主要任務(wù)和職責(zé)分工學(xué)院黨委決定，2xxx年為學(xué)院“整改提高”年。根據(jù)評(píng)估專家的反饋意見，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，主要整改工作任務(wù)和職責(zé)分工如下：（一）深入研究高職辦學(xué)規(guī)律，不斷提升高職教育理念1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究高等職業(yè)教育規(guī)律，更好地學(xué)習(xí)教育部等上級(jí)主管部門的文件精神。主要任務(wù)是：⑴健全和完善全校各層次的學(xué)習(xí)制度。建設(shè)一支引領(lǐng)學(xué)院科學(xué)發(fā)展的干部隊(duì)伍，建成一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)型單位。學(xué)院班子成員每年至少安排一次集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，科級(jí)以上干部每年至少安排兩次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，全校教職工每年至少進(jìn)行四次專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。⑵充分發(fā)揮學(xué)院高等職業(yè)教育研究所的作用。整合校內(nèi)外專家對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、教育部“教高[2006]16號(hào)”文及全國(guó)全省教育工作會(huì)議精神進(jìn)行全面研究。結(jié)合學(xué)校改革發(fā)展的實(shí)際，深入探索高等職業(yè)教育的辦學(xué)規(guī)律，不斷校正學(xué)院的辦學(xué)定位和辦學(xué)方向。通過廣泛的宣講和教育活動(dòng)，不斷提升全校上下的高職教育理念。⑶認(rèn)真落實(shí)評(píng)估專家組提出的教育理念整改建議。針對(duì)專家組和專家組成員提出的提升學(xué)校教育理念的建議，深入組織學(xué)習(xí)教育部高職人才培養(yǎng)工作指標(biāo)體系和骨干示范院校的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步查找學(xué)校各層面在教學(xué)理念上存在的差距和問題，開展有針對(duì)性的整改活動(dòng)。⑷大力推進(jìn)開放式辦學(xué)。聘請(qǐng)有關(guān)專家到校進(jìn)行專題講座和輔導(dǎo)，組織有關(guān)部門和人員到先進(jìn)的高職院校參觀學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)的溝通和聯(lián)系，不斷調(diào)整和完善學(xué)校辦學(xué)的服務(wù)方向。上述整改任務(wù)由黨委書記xxx、副院長(zhǎng)xxx負(fù)責(zé)，由辦公室、人事處牽頭落實(shí)，整改辦設(shè)在學(xué)院辦公室。2、進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作的廣度和深度，積極開展社會(huì)服務(wù)。主要任務(wù)是：⑴健全和完善校企合作的協(xié)調(diào)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定和完善校企合作的政策措施和管理辦法，大力推進(jìn)校企合作辦學(xué)的廣度和深度。⑵組織全校上下廣泛討論學(xué)院“提供行業(yè)人才智力支持，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，奠定學(xué)生人生事業(yè)基礎(chǔ)”辦學(xué)宗旨的深刻內(nèi)涵，深入了解和掌握行業(yè)改革發(fā)展與地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握辦學(xué)定位。⑶突出“校企合作”在教學(xué)改革中的重要地位，把“校企合作”作為人才培養(yǎng)模式改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。積極探求校企深度融合的新辦法、新路子。調(diào)整和改革專業(yè)設(shè)置，積極為糧食行業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。⑷大力倡導(dǎo)具備條件的系部結(jié)合專業(yè)的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，以辦好專業(yè)為宗旨，探索建立與專業(yè)密切結(jié)合的實(shí)體性的校辦公司，推進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。⑸充分發(fā)揮學(xué)院科研機(jī)構(gòu)的作用，深入開展糧食經(jīng)濟(jì)和食品技術(shù)及藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展的研究，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合向縱深發(fā)展。⑹采取有效措施，不斷加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能鑒定工作，提高學(xué)生職業(yè)技能鑒定的覆蓋面和崗位實(shí)用性。大力開展社會(huì)培訓(xùn)和社會(huì)技能鑒定工作，積極拓展服務(wù)“三農(nóng)”的培訓(xùn)項(xiàng)目。上述整改任務(wù)由院長(zhǎng)xx、副院長(zhǎng)xx負(fù)責(zé)，由辦公室、教務(wù)處、就業(yè)辦牽頭落實(shí)，整改辦設(shè)在學(xué)院辦公室。3、深化教學(xué)改革，將人才培養(yǎng)與社會(huì)發(fā)展需要緊密結(jié)合起來，真正實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變。主要任務(wù)是：⑴健全和完善教育教學(xué)改革的協(xié)調(diào)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教育教學(xué)改革目標(biāo)、措施、進(jìn)程的統(tǒng)籌，深度推進(jìn)以人才培養(yǎng)模式改革為主要內(nèi)容的第二輪教學(xué)改革。⑵全面總結(jié)9個(gè)試點(diǎn)專業(yè)的改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善試點(diǎn)專業(yè)《人才培養(yǎng)方案》，重點(diǎn)完善其可操作性和實(shí)用性，重點(diǎn)監(jiān)控其執(zhí)行性和實(shí)效性。加緊進(jìn)行非試點(diǎn)專業(yè)《人才培養(yǎng)方案》的修訂，重點(diǎn)推進(jìn)適應(yīng)新的人才培養(yǎng)方案要求的課程重組，重點(diǎn)督導(dǎo)教師教案和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)換，高質(zhì)量地推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革。⑶以創(chuàng)建省級(jí)特色專業(yè)為突破口，加強(qiáng)專業(yè)與專業(yè)群建設(shè)。在已經(jīng)建設(shè)的現(xiàn)代商務(wù)與食品科技為核心的專業(yè)群的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開發(fā)適應(yīng)行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、促進(jìn)學(xué)院協(xié)調(diào)發(fā)展的新專業(yè)群。大力推進(jìn)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，力爭(zhēng)“十二五”期間建成3-5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)或特色專業(yè)。⑷構(gòu)建科學(xué)有效的質(zhì)量監(jiān)控體系。進(jìn)一步完善教育教學(xué)督導(dǎo)體系和學(xué)生管理體系，建立高效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控信息反饋系統(tǒng)。大力推廣使用網(wǎng)上辦公系統(tǒng)，努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理和精細(xì)化管理，不斷提升教學(xué)管理水平。⑸以人才培養(yǎng)模式改革為引領(lǐng)，以創(chuàng)建省級(jí)精品課程為目標(biāo)，以院級(jí)精品課程為研究重點(diǎn)，大力開展課程建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)精品課程的研究，真正創(chuàng)建一批創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)效果好、符合高職教育特點(diǎn)的省級(jí)和院級(jí)精品課程，每個(gè)系部至少爭(zhēng)取創(chuàng)建一門省級(jí)精品課程。按新的人才培養(yǎng)方案的要求，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)課程的重組與整合，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。在與企業(yè)深度融合的基礎(chǔ)上，積極與企業(yè)業(yè)務(wù)骨干及行業(yè)專家一起，編寫校本教材，更好地體現(xiàn)學(xué)院教學(xué)特色。⑹采取切實(shí)有力的措施，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。樹立正確的人才質(zhì)量觀，通過改革人才培養(yǎng)模式，改革教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)辦法，建立并實(shí)施學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)控措施。探索促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的新途徑和新辦法，探討學(xué)生成長(zhǎng)與認(rèn)知規(guī)律。采取針對(duì)性措施，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。⑺以強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)為引領(lǐng)，大力培育符合高職教育特色、傳承學(xué)校歷史文化的校風(fēng)。進(jìn)一步完善《學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)施辦法》的有關(guān)細(xì)則，切實(shí)把素質(zhì)教育納入各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，以豐富多彩的科技、體育、文化藝術(shù)和娛樂活動(dòng)，全面深入持續(xù)地推動(dòng)職業(yè)素質(zhì)教育活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)以及學(xué)生社團(tuán)組織的作用，引導(dǎo)學(xué)生積極開展第二課堂活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)的能力。上述整改任務(wù)由副書記xx、副院長(zhǎng)xx負(fù)責(zé)，由教務(wù)處、學(xué)生處牽頭落實(shí)，整改辦設(shè)在教務(wù)處。（二）全面推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)1、進(jìn)一步加大教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度，制定并落實(shí)“雙師”素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃和青年教師培訓(xùn)計(jì)劃。主要任務(wù)是：⑴按照學(xué)院制定的教學(xué)團(tuán)隊(duì)組建辦法，調(diào)整充實(shí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)數(shù)量，優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)人員組成結(jié)構(gòu)。根據(jù)人才培養(yǎng)模式改革的要求，做實(shí)做全教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組織構(gòu)架。⑵認(rèn)真組織落實(shí)學(xué)院制定的教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理辦法，切實(shí)把教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)納入教學(xué)行政管理系統(tǒng)，實(shí)行規(guī)范化、制度化的組織管理。加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的考核評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)不斷提升教研水平。⑶積極引進(jìn)一批專業(yè)拔尖人才和優(yōu)秀教學(xué)與管理人才。注重重點(diǎn)專業(yè)和重點(diǎn)課程的人才的引進(jìn)，帶領(lǐng)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)創(chuàng)新，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的、在省內(nèi)乃至全國(guó)有一定影響的教學(xué)名師，推進(jìn)專業(yè)教學(xué)與整個(gè)教學(xué)管理工作質(zhì)量的快速提高。⑷研究制定有關(guān)政策措施，鼓勵(lì)教師在校企之間的雙向交流。通過雙向兼職、定向科研、掛職鍛煉等形式，快速提升教師的“雙師”素質(zhì)。新進(jìn)教師應(yīng)在參加工作5年內(nèi)，取得中級(jí)以上“雙師”資格。力爭(zhēng)三年內(nèi)專業(yè)課“雙師素質(zhì)”教師達(dá)到85%以上。⑸加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)成才。研究制定新進(jìn)青年教師的培訓(xùn)計(jì)劃，系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)院文化、教學(xué)方法、學(xué)生管理、素質(zhì)教育等方面的集中培訓(xùn)。積極落實(shí)新老教師“傳幫帶”制度，嚴(yán)格落實(shí)新教師轉(zhuǎn)正定級(jí)考評(píng)制度。⑹實(shí)施教師信息公開制度，激勵(lì)教師整體素質(zhì)提高。教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)對(duì)專任教師和兼職教師的信息進(jìn)行收集與管理，對(duì)教師的基本情況、科研信息、教學(xué)信息、榮譽(yù)獎(jiǎng)懲等內(nèi)容在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公開，促進(jìn)教師不斷提高自身的教學(xué)科研能力和水平。⑺研究制定教師培訓(xùn)的政策措施，鼓勵(lì)教師參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流。分批分次地派出教師到相同專業(yè)的國(guó)家示范院校業(yè)務(wù)進(jìn)修和專業(yè)培訓(xùn)，研究探索組織專業(yè)教師到國(guó)外院校學(xué)習(xí)培訓(xùn)的政策辦法，推動(dòng)高職教育與國(guó)際的接軌。⑻以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為動(dòng)力，全力打造專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。重點(diǎn)強(qiáng)化行業(yè)企業(yè)人員在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的比例，不斷提高專業(yè)與課程研究、專業(yè)教學(xué)與服務(wù)社會(huì)的能力和水平。“十二五”期間爭(zhēng)取建成3-5個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。上述整改任務(wù)由副書記xxx負(fù)責(zé)，由教務(wù)處、人事處、各系部牽頭落實(shí)，整改辦設(shè)在教務(wù)處。2、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，支持和鼓勵(lì)教師到企業(yè)一線實(shí)踐鍛煉。主要任務(wù)是：⑴制定和完善有關(guān)的政策措施，支持和鼓勵(lì)教師到企業(yè)一線實(shí)踐鍛煉。按照每三年不少于6個(gè)月的頂崗實(shí)踐要求，由各系統(tǒng)一安排專任教師的頂崗實(shí)踐。強(qiáng)化教師頂崗實(shí)踐效果的考核，并將考核結(jié)果納入教師年度工作考核成績(jī)。⑵研究制訂青年教師深入企業(yè)實(shí)踐與兼職的辦法，增強(qiáng)青年教師專業(yè)教學(xué)與服務(wù)社會(huì)的能力。無實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新進(jìn)教師，在參加工作3年內(nèi)，頂崗實(shí)踐時(shí)間不少于一年。⑶建立和完善教師競(jìng)聘上崗的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。完善教師聘任管理辦法，重視教師實(shí)踐能力考核，全面實(shí)施分級(jí)聘任辦法。不拘一格提拔使用人才和進(jìn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任，在師資隊(duì)伍中形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。上述整改任務(wù)由院長(zhǎng)xxx負(fù)責(zé)，由人事處、教務(wù)處、各系部牽頭落實(shí)，整改辦設(shè)在人事處。3、完善激勵(lì)機(jī)制，吸引行業(yè)企業(yè)專家和技術(shù)能手來學(xué)院承擔(dān)專業(yè)課和實(shí)踐技能課教學(xué)，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、適應(yīng)高職教育改革發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。主要任務(wù)是：⑴建立健全兼職教師的組織管理，完善兼職教師管理制度，構(gòu)建校企雙向互動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制。⑵根據(jù)兼職教師的職業(yè)特點(diǎn)，實(shí)施對(duì)兼職教師的科學(xué)管理。建立兼職教師的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)，按照教學(xué)需要篩選適用的兼職教師。根據(jù)兼職教師的時(shí)間安排，適當(dāng)調(diào)整安排上課時(shí)間。加強(qiáng)兼職教師的任前面試和培訓(xùn)，提高教學(xué)方法和授課水平。加強(qiáng)兼職教師的考核，實(shí)行浮動(dòng)的課時(shí)薪酬制度。⑶以深度融合的校企合作為平臺(tái)，探索實(shí)施校企雙向互動(dòng)式的實(shí)踐課程教學(xué)。產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，鼓勵(lì)各系把課堂放在企業(yè)。企業(yè)崗前培訓(xùn)項(xiàng)目，支持企業(yè)把課堂放在學(xué)校。⑷積極創(chuàng)造條件，推動(dòng)形成專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)的格局，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)產(chǎn)學(xué)互動(dòng)。逐步擴(kuò)大校內(nèi)產(chǎn)業(yè)的兼職教師隊(duì)伍，改善兼職教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升兼職教師隊(duì)伍的整體水平。力爭(zhēng)三年兼職教師承擔(dān)專業(yè)課比例達(dá)到50%以上。上述整改任務(wù)由副書記xx負(fù)責(zé)，由教務(wù)處、人事處、各系部牽頭落實(shí)，整改辦設(shè)在教務(wù)處。（三）大力優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)條件，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量1、學(xué)院要進(jìn)一步重視校企合作，加強(qiáng)與企業(yè)、行業(yè)的聯(lián)系，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)課程體系的建設(shè)。主要任務(wù)是：⑴認(rèn)真落實(shí)學(xué)院的辦學(xué)宗旨，高度重視行業(yè)與地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，切實(shí)做好“兩個(gè)服務(wù)”。加強(qiáng)行業(yè)企業(yè)的人才需求調(diào)研和信息反饋，不斷完善專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，保證所培養(yǎng)人才的實(shí)用性。⑵大力開展“訂單培養(yǎng)”，實(shí)現(xiàn)校企在整個(gè)教學(xué)過程的全面合作。大力爭(zhēng)取更多更好的訂單培養(yǎng)項(xiàng)目，積極配合企業(yè)的人才培養(yǎng)要求，不斷強(qiáng)化企業(yè)在人才培養(yǎng)過程中的參與度，不斷加大在企業(yè)的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性。⑶積極探索改進(jìn)頂崗實(shí)習(xí)模式。根據(jù)專業(yè)與合作企業(yè)特點(diǎn)，按照有利于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，有利于學(xué)生就業(yè)的原則，組織好學(xué)生到企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)。⑷以合作共贏為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極爭(zhēng)取與企業(yè)的深度合作。探索建立“校中企”和“企中?！焙献鬓k學(xué)模式方式，實(shí)現(xiàn)資源共享、合作雙贏。充分利用合作企業(yè)的有利條件，積極開展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，積極為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。積極爭(zhēng)取企業(yè)對(duì)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)、教學(xué)科研、兼職教師、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)及就業(yè)等工作的支持，努力做到校企之間的“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展?！鄙鲜稣娜蝿?wù)由副書記xxx負(fù)責(zé)，由教務(wù)處、就業(yè)辦、各系部牽頭落實(shí)，整改辦設(shè)在教務(wù)處。2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入，增加實(shí)訓(xùn)設(shè)備，增加工位和臺(tái)套數(shù)。主要任務(wù)是：⑴制定和完善有關(guān)的政策措施，促進(jìn)校企合作建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校新建實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)室，鼓勵(lì)企業(yè)參與投資與使用共享。⑵按照學(xué)院院系兩級(jí)管理辦法的有關(guān)規(guī)定，專門確定教學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入。根據(jù)經(jīng)費(fèi)收支情況，逐年提高教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入的比例，確保各項(xiàng)教學(xué)工作的需要。⑶調(diào)整和改善實(shí)踐性教學(xué)設(shè)施投入的結(jié)構(gòu)，優(yōu)化實(shí)踐性教學(xué)的資源配置。認(rèn)真調(diào)研，充分論證，合理購(gòu)置和補(bǔ)充教學(xué)設(shè)備，增加實(shí)訓(xùn)設(shè)備、工位的臺(tái)套數(shù)。加強(qiáng)現(xiàn)有儀器設(shè)備的管理，提高設(shè)備利用率，為學(xué)生的技能培養(yǎng)和職業(yè)能力的提高創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件。⑷加快學(xué)院大學(xué)科技園建設(shè)，力爭(zhēng)三年內(nèi)建成8萬(wàn)平方米的校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)基地。通過專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)、校企合作共建等方式，做實(shí)學(xué)校主要專業(yè)的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目。上述整改任務(wù)由院長(zhǎng)xx、副院長(zhǎng)xx負(fù)責(zé)，由財(cái)務(wù)處、教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)中心牽頭落實(shí)，整改辦設(shè)在財(cái)務(wù)處。3、開發(fā)綜合性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，為學(xué)生的技能培養(yǎng)和教學(xué)改革的深入開展創(chuàng)造條件。主要任務(wù)是：⑴認(rèn)真組織討論研究各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，按照學(xué)院印發(fā)的《人才培養(yǎng)方案模板》提出的“兩層設(shè)計(jì)”要求、綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)量、課時(shí)總量和學(xué)分結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，完善各專業(yè)的綜合性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。⑵認(rèn)真組織討論研究各專業(yè)每個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與對(duì)應(yīng)的工作崗位要求，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，積極完善教學(xué)條件，全面梳理實(shí)施措施，科學(xué)論證考核方法，確保實(shí)施精準(zhǔn)化的綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)。⑶總結(jié)檢查各試點(diǎn)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施情況、主要經(jīng)驗(yàn)和存在的問題。定期對(duì)各系人才培養(yǎng)模式改革情況進(jìn)行檢查考評(píng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，查改存在的問題。上述整改任務(wù)由副書記xx、副院長(zhǎng)zz負(fù)責(zé)，由教務(wù)處、各系部牽頭落實(shí)，整改辦設(shè)在教務(wù)處。

五、整改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和保障措施（一）組織領(lǐng)導(dǎo)1、學(xué)院成立評(píng)建整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長(zhǎng)xx同志任組長(zhǎng)，副書記xx同志任副組長(zhǎng)，成員分別由副院長(zhǎng)xx同志和教務(wù)、人事、學(xué)生及各系部主要負(fù)責(zé)人組成。學(xué)院評(píng)估整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)整改工作。2、學(xué)院評(píng)估整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，主要負(fù)責(zé)各分項(xiàng)整改辦的工作協(xié)調(diào)，落實(shí)全校評(píng)估整改工作的計(jì)劃安排、進(jìn)程督