2020春部編版語文九年級下冊精品教案 第四單元 16驅(qū)遣我們的想象_第1頁
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文檔簡介

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驅(qū)遣我們想象．把握核心概念，梳理概念間的關(guān)系，理解文章的主要觀點。．領(lǐng)會作者鑒賞文學作品的思想方法，品味文中意蘊深刻的語言。．培養(yǎng)愛閱讀的良好習慣，體驗閱讀的快樂。一、導入新課同學們，三年以來的語文課堂上，我們已學習了不少經(jīng)典篇目，它們大多都具有很高的文學價值。有誰能總結(jié)一下，欣賞這些文藝作品，我們應該注意些什么呢？(學生自由回答)回答得都不錯。但今天我要給大家強調(diào)的是欣賞文藝作品要抓住作品的形象性特征，發(fā)揮想象力。請同學們打開課本，讓我們一起走進今天的課文內(nèi)容。二、教學新課目標導學一：認識作者(18941988)”目標導學二：把握文章觀點，理行文思路．請你閱讀全文，在文中找出能表達作者觀點的句子。明確：(1)……．結(jié)合上述觀點及文題，嘗試總結(jié)作者在全文中想表達的中心觀點。明確：．思考：作者要論述如何鑒賞文藝作品，為什么在開篇大篇幅論述作者、讀者以及字之間的聯(lián)系？明確：．閱讀第810自段，說說作者是如何論證欣賞文藝作品需要驅(qū)遣想象力的，作者在論證的過程中運用了哪些論證方法，請做簡要分析。明確：“”“”．請你根據(jù)前面的探究，總結(jié)本文的論證思路。明確：“”目標導學三：賞析語言，領(lǐng)悟內(nèi)文中有許多句子，都有十分深刻的文藝觀，它們或有十分深刻的內(nèi)蘊，或有寫作值得借鑒的實用價值，請閱讀下面幾句，談談你對它們的理解。文藝的創(chuàng)作決不是隨便取許多文字來集合在一起。明確：作者著手創(chuàng)作，必然對于人生先有所見，先有所感。明確：“”“”“”“”假如死盯著文字而不能從文字看出一幅圖畫來，就感受不到這種愉快了。明確：“”目標導學四：拓展延伸，學會鑒文章以王維的詩句“大漠孤煙直落日圓”為例了想象力于鑒賞文學作品的重要性，你能在你讀過的詩或散文中，再舉一個例子來佐證作者的觀點嗎？明確：“【教學提示】教師可在詩歌、散文、小說中多取幾例分析，引導學生關(guān)注想象力在文藝鑒賞中發(fā)揮的重要作用。三、板書設計作者與讀者關(guān)系：作——寫文字)——所感所想—(讀文字)——讀者讀者如何欣賞文藝作品：讀者—讀)文字——想象)畫—(感悟)意可取之處不足之處

教學過程中分別設置了賞析內(nèi)蘊深刻的語句及按文章思路進行延伸賞析兩個環(huán)節(jié)，有

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