九年級下冊物理電動機教學設計

第4節(jié)

電機教學目知要1磁場對通電線圈的作用2電動機的基本構造教學過新引

課要通過生活實例，認識電流的熱效應了解電動機的構造解電動機工作原理及換向器的作用電動自行車是倍受人們青睞的一種交通工具可以電動騎行亦可以腳踏騎行電動騎行時蓄池對車上電動機供電電動機為車提供動力你知道電動機的工作原理嗎？從學生的質(zhì)疑中導入新課。合探探點磁場電的用活1展如圖所示的裝置讓學生猜想一下當開關閉合后會觀察到什么現(xiàn)象？學生詫異？閉合開關學觀實驗現(xiàn)象？根據(jù)實驗現(xiàn)象討論流生此現(xiàn)象的原因是什么？師適當點撥：現(xiàn)象→原→有場↓↓↓導線運動→受力的作用→通導體是磁體歸納總結(jié)：磁場對通電導體有力的作用。知識拓寬并不是所有的通電直線在磁場中都受到力的作用通直導線與磁感線方向平行時，此時通電的直導線不受力的作用?；?：要想改變導體在磁場中的運動向，如何操作？學生交流、討論，發(fā)表自己的觀點，師總結(jié)?？偨Y(jié)：改變磁場的方向；可以改變電流的方向?；?：根據(jù)學生的猜想，進行驗證。學生觀察實驗現(xiàn)象，討論得出實驗結(jié)論。歸納總結(jié)：通電導線在磁場中受力方向跟電流的方向、磁感線的方向都有關；當電流方向、磁感線方向發(fā)生改變時，通電導體受力方向也發(fā)生改變?；?根據(jù)實驗現(xiàn)，大家討論一下，在這個裝置在能量的轉(zhuǎn)化是怎樣的？在生活中些用電器是利用這一原理來工作的？學生交流、討論，發(fā)表自己的觀點。第頁共4頁歸納總結(jié)：將電能轉(zhuǎn)化為機械能；生活中的電動車、電風扇、電動機等工作時的原理與此相同。探點電動的本造活1：一根通電直導線在磁場會受力動，一個通電的線圈在磁場中會怎樣呢？展示如圖所示的裝置，讓同學們猜想，然后再展示?？偨Y(jié)：通電的線圈在磁場中會轉(zhuǎn)動?；?：讓學生討論、交流轉(zhuǎn)動的原因然后各組發(fā)表自己的觀點。師歸納總結(jié)。歸納總結(jié)：思路：將通電線圈分解為四個通電直導線，即導線、導線、導線cd導線。導線導線da方向與磁感線方向平行不力的作用導線ab線處同一磁場中，但通過電流的方向相反，故受力方向相反，所以通電的線圈會在磁場中會轉(zhuǎn)動?；?：根據(jù)原因的分析，說出導線ab、導線cd所力的特點？總結(jié)：這兩個力的大小相等、方向相反，作用在同一個線圈上，但不在同一條直線上?；?線圈能否在磁場中持續(xù)轉(zhuǎn)動？什么？采取什么措施讓線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動？從受力的角度展開分析?？偨Y(jié)力特點如圖所示此這兩個力的大小相等向相反作用在同一個線圈上，且在同一條直線上，屬于一對平衡力，故將會在這個位置處于靜止狀態(tài)。措施：改變磁感線的方向或者改變線圈中電流的方向?；?讓學生自學本找出要讓通電線圈在磁場中持續(xù)轉(zhuǎn)動的方法，然后交流，統(tǒng)一案。活6根以上的探究總結(jié)說出電動機的工作原理量轉(zhuǎn)化構造學之間交流、討論，闡明自己的觀點，不同意見的，給予補充。歸納總結(jié)：原理：通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動。構造：電動機由能夠轉(zhuǎn)動的線圈和固定不動的磁體兩部分組成。在電動機里，能夠轉(zhuǎn)動的部分叫轉(zhuǎn)子，固定不動的部分叫定子。電動機轉(zhuǎn)動的方向：與電流和磁場方向都有關，改變電流方向或磁場方向，電動機的轉(zhuǎn)動方向就隨之改變；但如果同時改變電流方向和磁場方向，電動機的轉(zhuǎn)動方向不變。（）的轉(zhuǎn)化：電動機工作時，將電能轉(zhuǎn)化為機械能?；?：走進生活，列舉出生活中的電機有哪些？在使用的過程中有什么優(yōu)點？歸納總結(jié)：第頁共4頁應用：電風扇、洗衣機等多數(shù)用交流電動機。電動玩具、錄音機等小型電器多使用直流電動機。電動機的優(yōu)點：構造簡單、控制方便、體積小、效率高、功率可大可小、價格便宜、無污染。典如所示為小玲和小輝同學制作的直流電動機模型們回形針成兩個支架別與電池的兩極相連用漆包線一個矩形線圈線圈引線為軸并用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，將線圈放在支架上，磁體放在線圈下，閉合開關且用手輕推一下線圈，線圈就會不停地轉(zhuǎn)動起來。直流電動機的工作原理是。將線圈兩端引線的漆皮，一端全部刮掉，另一端只刮半周，其作用與直流電動機中的____________作相同。通過改____________________向，可以改變線圈的轉(zhuǎn)動方向。如果電池、開關、導線的連接和性能良好，閉合開關后，線圈不能連續(xù)轉(zhuǎn)動，請你分析可能的原因是_______________。思路導引該圈之所以能轉(zhuǎn)動是據(jù)通電導線在磁場中受力的作用的原理來工作的是該線圈在轉(zhuǎn)過平衡位置時改電流的方向所受到的磁場力會阻礙線圈的轉(zhuǎn)動，故為了使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動將圈端引線的漆皮一端全部刮掉另一端只刮半周這樣在一個半周內(nèi)受到磁場的力的作用一個半周利用慣性轉(zhuǎn)動真正的直流電動機工作時為了讓線圈持續(xù)的轉(zhuǎn)動下去是過換向器在平衡位置及時的改變線圈中的電流的方向改變線圈所受力的反向使圈續(xù)的轉(zhuǎn)動下去這任務由換向器完成要變線圈的轉(zhuǎn)動方向就改變線圈的受力方向而線圈的受力方向由磁場方向和電流方向來決定因此要從這兩方面入手考慮線不動的原因可能是無電流場太弱開線圈處在平衡位置。參考答案通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動向磁或電流磁太弱．板書設第4節(jié)

電機教學反本節(jié)內(nèi)容是由兩部分組成，教學的重點是“磁場對通電導線的作用好教學重點的第頁共4頁關鍵環(huán)節(jié)是是做好“通電導體在磁場中受到力的作用”的實驗。在設計實驗上，我首先讓學生根據(jù)實驗裝置做出猜想然后進行實驗驗證進而得出磁場對通電導體有力的作用處理電動機的工作原理時由于一部分知識比較抽象我把線圈分解為通電的直導線這一對學生來說就化抽象為形象復雜為簡單