2022年10月成都市錦江區(qū)衛(wèi)生健康局面向社會(huì)公開(kāi)招募333名公共衛(wèi)生特別服務(wù)崗志愿者的補(bǔ)報(bào)0考試沖刺題3套合1含答案詳解版

米寶寶科技2022年10月成都市錦江區(qū)衛(wèi)生健康局面向社會(huì)公開(kāi)招募333名公共衛(wèi)生特別服務(wù)崗志愿者的補(bǔ)報(bào)0考試沖刺題3套合1含答案詳解題目一二三四五六總分得分全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！第一卷一.綜合能力拔高-押題卷(共100題)1.在企業(yè)各部門(mén)、分支機(jī)構(gòu)形成的網(wǎng)絡(luò)間，存在一個(gè)核心節(jié)點(diǎn)，這個(gè)核心節(jié)點(diǎn)類(lèi)似自然界蜂巢的作用，所有工蜂的活動(dòng)全部圍繞著蜂王。雖然工蜂可以獨(dú)立工作，但一旦蜂王消失，這種結(jié)構(gòu)將不復(fù)存在。蜂王對(duì)整個(gè)蜂王國(guó)起著制定規(guī)則并保證其得以執(zhí)行的作用。企業(yè)的蜂巢式網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)也是如此，核心節(jié)點(diǎn)通過(guò)制定規(guī)則或技術(shù)領(lǐng)先，達(dá)到使網(wǎng)絡(luò)順利運(yùn)行的目的，保持企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

這段文字意在說(shuō)明蜂巢式結(jié)構(gòu)的：（

）。

A.組織形式

B.設(shè)計(jì)思路

C.內(nèi)部流程

D.基本特點(diǎn)參考答案：D

解題思路：文段開(kāi)篇指出各部門(mén)、分支機(jī)構(gòu)之間有一個(gè)核心節(jié)點(diǎn)，其作用類(lèi)似于蜂巢。隨后具體介紹蜂巢的結(jié)構(gòu)，即工蜂活動(dòng)圍繞蜂王，若蜂王消失，結(jié)構(gòu)也隨其消失。尾句通過(guò)指代詞“如此”指代前文，指出企業(yè)的蜂巢式結(jié)構(gòu)同樣以核心節(jié)點(diǎn)為中心，確保企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。故文段意在強(qiáng)調(diào)蜂巢式結(jié)構(gòu)的基本特點(diǎn)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“組織形式”對(duì)應(yīng)文段第二句內(nèi)容，處于結(jié)論之前，非文段重點(diǎn)論述內(nèi)容，排除；

B、C兩項(xiàng)，“設(shè)計(jì)思路”以及“內(nèi)部流程”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《高新技術(shù)企業(yè)設(shè)計(jì)》2.縣級(jí)以上人民政府食品藥品監(jiān)督管理、質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)履行各自食品安全監(jiān)督管理職責(zé)，有權(quán)采取相應(yīng)的措施，對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行監(jiān)督檢查。根據(jù)食品安全法的規(guī)定，其無(wú)權(quán)采取下列措施（

）。

A.進(jìn)入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所和辦公場(chǎng)所實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)檢查或搜查

B.查閱、復(fù)制有關(guān)合同、票據(jù)、賬簿以及其他有關(guān)資料

C.查封違法從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的場(chǎng)所

D.對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的食品、食品添加劑、食品相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行抽樣檢驗(yàn)參考答案：A

解題思路：本題考查法律常識(shí)。

根據(jù)《食品安全法》第一百一十條規(guī)定：“縣級(jí)以上人民政府食品藥品監(jiān)督管理、質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)履行各自食品安全監(jiān)督管理職責(zé)，有權(quán)采取下列措施，對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者遵守本法的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查：（一）進(jìn)入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)檢查；（二）對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的食品、食品添加劑、食品相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行抽樣檢驗(yàn)；（三）查閱、復(fù)制有關(guān)合同、票據(jù)、賬簿以及其他有關(guān)資料；（四）查封、扣押有證據(jù)證明不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)或者有證據(jù)證明存在安全隱患以及用于違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的食品、食品添加劑、食品相關(guān)產(chǎn)品；（五）查封違法從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的場(chǎng)所?！?/p>

A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)上述法條第一款，本項(xiàng)中“進(jìn)入辦公場(chǎng)所實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)檢查或搜查”不包括在內(nèi)。

根據(jù)上述法條第三、四、五款，B項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)均正確。

本題為選非題，故正確答案為A。3.醫(yī)生診療費(fèi)用的低下與藥品加成的過(guò)高，共同形成了以藥養(yǎng)醫(yī)的現(xiàn)狀。它保證了公共醫(yī)院在數(shù)據(jù)上的收支平衡，卻導(dǎo)致了“大處方”“新特貴藥”“過(guò)度醫(yī)療”等現(xiàn)象的出現(xiàn)，讓醫(yī)生和患者都容易成為扭結(jié)的醫(yī)療制度及以其為軸的社會(huì)沖突的代償者。前一段時(shí)間，患者魏則西的去世和醫(yī)生陳仲偉的遇害先后引起輿論大潮，兩件新聞被附會(huì)了各種情緒，最終________________。其所展現(xiàn)出的，正是醫(yī)患雙輸局面長(zhǎng)久醞釀出的情緒瞬間決堤的效果。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系的緊張和對(duì)立局面

B.形成了喧鬧的群體輿論沖突事件

C.異化成為群體對(duì)群體的譴責(zé)和喊話

D.造成了醫(yī)患之間矛盾的形成與擴(kuò)散

參考答案：C

解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線前“最終”表示得出結(jié)論，“最終”前論述的是兩件醫(yī)療事件引起輿論大潮，附會(huì)了各種情緒。橫線后的“其”指代需要填入的內(nèi)容，“情緒瞬間決堤的效果”也是圍繞“情緒”這個(gè)話題展開(kāi)論述。為了保持話題連貫性，橫線處應(yīng)填入與“情緒”相關(guān)的內(nèi)容，且在“最終”之前的內(nèi)容上程度有所加深。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“異化”指事情發(fā)展偏離了它原來(lái)的樣子，表示程度加深，“群體對(duì)群體”與后文“醫(yī)患”雙方相對(duì)應(yīng)，“譴責(zé)和喊話”是前文“各種情緒”的激烈表現(xiàn)形式，而且和后文中“情緒瞬間決堤”相呼應(yīng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：橫線在文段中間，需要分析上下文。文段首句指出當(dāng)前存在以藥養(yǎng)醫(yī)的現(xiàn)狀，接著論述以藥養(yǎng)醫(yī)引發(fā)的問(wèn)題，即既損傷了醫(yī)生的利益，也損傷了患者的利益。尾句中的“其”代指橫線處，指出是醫(yī)患長(zhǎng)期矛盾導(dǎo)致情緒爆發(fā)的結(jié)果。C項(xiàng)“群體對(duì)群體”指的是醫(yī)生與患者群體，“譴責(zé)和喊話”對(duì)應(yīng)“情緒爆發(fā)”，“異化”一詞現(xiàn)用來(lái)形容事情發(fā)展偏離了其原來(lái)的樣子，故C項(xiàng)與前后文銜接恰當(dāng)，且符合整個(gè)文段的語(yǔ)體風(fēng)格，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“醫(yī)患關(guān)系的緊張和對(duì)立”不能體現(xiàn)“情緒瞬間爆發(fā)”這層含義，與后文對(duì)應(yīng)不當(dāng)，排除；

B項(xiàng)，“群體輿論沖突事件”不能體現(xiàn)文段“醫(yī)生和患者”這兩種不同身份的人，且“喧鬧的”一詞相較于C項(xiàng)的用語(yǔ)顯得過(guò)于隨意，與文段的語(yǔ)體風(fēng)格不符，排除；

D項(xiàng)，醫(yī)患矛盾的“形成”并非兩件新聞造成的，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《在醫(yī)療改革中彰顯“人的尺度”》

解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)。由“最終”可知，空缺處所填句子應(yīng)表達(dá)兩件新聞被附會(huì)了各種情緒后最終導(dǎo)致的偏離新聞本身的結(jié)果。患者魏則西去世和醫(yī)生陳仲偉遇害這兩起事件，分別代表了醫(yī)患沖突中患者和醫(yī)生的悲劇，被附會(huì)了各種情緒，最有可能引發(fā)的應(yīng)是患者和醫(yī)生這兩個(gè)群體間的行為。A、D兩項(xiàng)反映的醫(yī)患矛盾問(wèn)題由來(lái)已久，并非由這兩件新聞引發(fā)，排除；C項(xiàng)的“異化”符合事件中單獨(dú)的個(gè)案發(fā)酵為兩個(gè)群體間事件的語(yǔ)境，且“群體對(duì)群體”分別對(duì)應(yīng)事件中患者和醫(yī)生兩個(gè)群體，填入銜接恰當(dāng)。故本題選C。4.京劇深受人們喜愛(ài)的根本原因是（

）。

A.產(chǎn)生于全國(guó)政治文化中心

B.融合并吸收多劇種和曲調(diào)的優(yōu)點(diǎn)

C.得到朝廷統(tǒng)治者的推崇

D.其他劇種的衰落參考答案：B

解題思路：京劇的前身為徽劇。清代乾隆五十五年起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺(tái)、和春，四大徽班陸續(xù)進(jìn)入北京，他們與來(lái)自湖北的漢調(diào)藝人合作，同時(shí)接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，又吸收了一些地方民間曲調(diào)，通過(guò)不斷的交流、融合，最終形成京劇。京劇形成后在清朝宮廷內(nèi)快速發(fā)展，民國(guó)時(shí)達(dá)到空前繁榮。

從京劇起源和發(fā)展的歷程來(lái)看，京劇之所以得到大發(fā)展大繁榮，是因?yàn)槠渖朴谌跁?huì)貫通，結(jié)合了不同曲目的優(yōu)點(diǎn)。

故正確答案為B。5.劉某拾得一部手機(jī)。關(guān)于該手機(jī)的所有權(quán)，下列說(shuō)法符合法律規(guī)定的是（

）。

A.失主趙某知道手機(jī)在張某手中三年后，仍然有權(quán)向張某追回手機(jī)

B.若張某明知手機(jī)系劉某拾得，但支付了合理價(jià)款，便可取得手機(jī)所有權(quán)

C.若張某通過(guò)拍賣(mài)購(gòu)得該手機(jī)，失主趙某為追回手機(jī)應(yīng)向張某支付費(fèi)用

D.若張某獲得手機(jī)系劉某無(wú)償贈(zèng)與，但因其誤以為手機(jī)系劉某購(gòu)買(mǎi)所得，故而張某可以取得手機(jī)所有權(quán)參考答案：C

解題思路：本題考查法律常識(shí)，主要涉及我國(guó)《民法典》的相關(guān)內(nèi)容。

A項(xiàng)錯(cuò)誤：根據(jù)我國(guó)《民法典》第三百一十二條規(guī)定：“所有權(quán)人或者其他權(quán)利人有權(quán)追回遺失物。該遺失物通過(guò)轉(zhuǎn)讓被他人占有的，權(quán)利人有權(quán)向無(wú)處分權(quán)人請(qǐng)求損害賠償，或者自知道或者應(yīng)當(dāng)知道受讓人之日起二年內(nèi)向受讓人請(qǐng)求返還原物······”失主趙某知道手機(jī)在張某手中時(shí)已經(jīng)超過(guò)兩年，因此無(wú)權(quán)向張某追回。

B項(xiàng)錯(cuò)誤：根據(jù)我國(guó)《民法典》第三百一十一條規(guī)定：“無(wú)處分權(quán)人將不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓給受讓人的，所有權(quán)人有權(quán)追回；除法律另有規(guī)定外，符合下列情形的，受讓人取得該不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)的所有權(quán)：（一）受讓人受讓該不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)時(shí)是善意；（二）以合理的價(jià)格轉(zhuǎn)讓；（三）轉(zhuǎn)讓的不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)依照法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)?shù)怯浀囊呀?jīng)登記，不需要登記的已經(jīng)交付給受讓人······”受讓人張某對(duì)無(wú)處分權(quán)人劉某拾得手機(jī)的情況知情，不構(gòu)成善意受讓，因此張某無(wú)法取得手機(jī)所有權(quán)。

C項(xiàng)正確：根據(jù)我國(guó)《民法典》第三百一十二條規(guī)定：“······但是，受讓人通過(guò)拍賣(mài)或者向具有經(jīng)營(yíng)資格的經(jīng)營(yíng)者購(gòu)得該遺失物的，權(quán)利人請(qǐng)求返還原物時(shí)應(yīng)當(dāng)支付受讓人所付的費(fèi)用。權(quán)利人向受讓人支付所付費(fèi)用后，有權(quán)向無(wú)處分權(quán)人追償?！币虼?，權(quán)利人趙某向受讓人張某支付費(fèi)用是合理的。

D項(xiàng)錯(cuò)誤：根據(jù)我國(guó)《民法典》第三百一十一條規(guī)定：“無(wú)處分權(quán)人將不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓給受讓人的，所有權(quán)人有權(quán)追回；除法律另有規(guī)定外，符合下列情形的，受讓人取得該不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)的所有權(quán)：（一）受讓人受讓該不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)時(shí)是善意；（二）以合理的價(jià)格轉(zhuǎn)讓；（三）轉(zhuǎn)讓的不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)依照法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)?shù)怯浀囊呀?jīng)登記，不需要登記的已經(jīng)交付給受讓人······”手機(jī)系劉某無(wú)償贈(zèng)與張某，不符合“以合理的價(jià)格轉(zhuǎn)讓”，因此張某無(wú)法取得手機(jī)所有權(quán)。

故正確答案為C。6.辛棄疾的“東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨”一詞中描寫(xiě)的是（

）的景象。

A.元宵節(jié)

B.清明節(jié)

C.重陽(yáng)節(jié)

D.潑水節(jié)

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。

第二步，“東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨”出自辛棄疾的《青玉案?元夕》，大意是：焰火像是東風(fēng)吹散了的千樹(shù)繁花，紛紛落下仿佛星星如雨般墜落。描寫(xiě)了正月十五元宵節(jié)的晚上，滿城燈火，盡情狂歡的景象。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：清明節(jié)，節(jié)期在仲春與暮春之交。清明節(jié)源自上古時(shí)代的祖先信仰與春祭禮俗，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是自然節(jié)氣點(diǎn)，也是傳統(tǒng)節(jié)日。B項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)，排除。

C項(xiàng)：重陽(yáng)節(jié)，節(jié)期在每年的農(nóng)歷九月初九日。登高賞秋與感恩敬老是當(dāng)今重陽(yáng)節(jié)日活動(dòng)的兩大重要主題。C項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)，排除。

D項(xiàng)：潑水節(jié)是傣族的傳統(tǒng)節(jié)日，期間，大家用純凈的清水相互潑灑，祈求洗去過(guò)去一年的不順。潑水節(jié)是傣族的新年，相當(dāng)于公歷的四月中旬，一般持續(xù)3至7天。D項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)，排除。

7.任何國(guó)家的文化都具有民族性和世界性，但在發(fā)展過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)可能不一樣，帶來(lái)的后果也不同：過(guò)多強(qiáng)調(diào)文化的民族性，可能使民族文化游離于世界文化之外；過(guò)多強(qiáng)調(diào)文化的世界性，又可能使民族文化喪失民族特色。就文化發(fā)展的實(shí)際情況看，每個(gè)國(guó)家的文化要想在世界舞臺(tái)上確立自己的地位，必須突出文化的民族性。喪失民族特性的文化，不可能有多大的影響。但是，并非民族性的任何堅(jiān)守都會(huì)導(dǎo)致世界性。一種文化只有反映時(shí)代脈搏、體現(xiàn)時(shí)代精神、回應(yīng)時(shí)代呼聲，才有其活力和生命力，才會(huì)產(chǎn)生世界性的影響。

這段文字意在說(shuō)明：

A.越是民族的，越是世界的

B.如何理解文化的民族性和世界性的關(guān)系

C.什么樣的文化才能具有世界性

D.不能用文化的世界性取代民族性參考答案：B

解題思路：文段首句指出“任何國(guó)家的文化都具有民族性和世界性”，并且通過(guò)冒號(hào)“：”后的句子進(jìn)一步解釋了民族性與世界性的關(guān)系。隨后指出一個(gè)國(guó)家的文化想要有地位不能離開(kāi)“民族性”，接著通過(guò)“但”表明，“并非民族性的任何堅(jiān)守都會(huì)導(dǎo)致世界性”以及一種文化具備世界性的條件，故文段重在闡述“民族性”與“世界性”的關(guān)系，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，根據(jù)后文“并非民族性的任何堅(jiān)守都會(huì)導(dǎo)致世界性”可知，“越是民族的，越是世界的”表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，僅對(duì)應(yīng)文段尾句內(nèi)容，未提及“民族性”這一話題，偏離文段中心，故排除；

D項(xiàng)，側(cè)重表明“民族性”的必不可少，而文段重在論述“世界性”與“民族性”兩者之間的關(guān)系，故與文段中心不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《增強(qiáng)文化發(fā)展的時(shí)代意識(shí)》

解題思路：本題要求把握文段的主旨。文段首先指出任何國(guó)家的文化都具有民族性和世界性，并引出民族性與世界性之間的關(guān)系。接著“就文化發(fā)展的實(shí)際情況而言”具體說(shuō)明了如何正確處理二者的發(fā)展關(guān)系。據(jù)此可以確定文段論述的中心。文段首先指出任何國(guó)家的文化都具有民族性和世界性，并說(shuō)明了在發(fā)展過(guò)程中側(cè)重民族性或世界性的不同，帶來(lái)的后果也不同；接著從文化發(fā)展的實(shí)際情況而言，說(shuō)明文化的民族性之于國(guó)家確立世界舞臺(tái)地位作用重大；最后以“但是”轉(zhuǎn)折，說(shuō)明文化堅(jiān)守民族性不必然導(dǎo)致世界性，要正確處理文化的民族性與世界性之間的發(fā)展關(guān)系，即文化只有堅(jiān)守民族性的同時(shí)還要做到與時(shí)代同步，才可以既保持民族性又具有世界性。故文段主要圍繞文化的民族性與世界性的關(guān)系展開(kāi)論述，選項(xiàng)中只有B項(xiàng)圍繞文化的民族性和世界性進(jìn)行了概括。故B項(xiàng)正確。

A項(xiàng)未提及“文化”這一論述主體，且A項(xiàng)的內(nèi)容與“并非民族性的任何堅(jiān)守都會(huì)導(dǎo)致世界性”不符。C項(xiàng)未提到“民族性”。D項(xiàng)只涉及文化民族性與世界性關(guān)系的一方面，排除。故本題選B。

解題思路：第一步，分析文段。文段首先介紹任何國(guó)家文化都具有民族性和世界性，過(guò)多強(qiáng)調(diào)民族性或世界性均有失偏頗。接下來(lái)指出每個(gè)國(guó)家的文化要想在世界舞臺(tái)上確立自己的地位，必須突出文化的民族性。但是，并不是民族性一定導(dǎo)致世界性，只有“與時(shí)俱進(jìn)的文化”才有世界性。也就是說(shuō)，文化在堅(jiān)持民族性的同時(shí)要與時(shí)代同進(jìn)步，這樣就既具有“民族性”又具有“世界性”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)，能夠圍繞文化“民族性”和“世界性”這兩個(gè)核心話題論述的只有B項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。8.甲城市有化學(xué)工業(yè)和旅游業(yè)兩大支柱產(chǎn)業(yè)，發(fā)展化學(xué)工業(yè)將不可避免地導(dǎo)致污染，從而破壞生態(tài)環(huán)境。但良好的生態(tài)環(huán)境又是發(fā)展旅游業(yè)的必要條件。從這段文字中，可以推出（

）。

A.應(yīng)該用其他產(chǎn)業(yè)代替化學(xué)工業(yè)和旅游業(yè)

B.這城市無(wú)法同時(shí)發(fā)展化學(xué)工業(yè)和旅游業(yè)

C.這城市的經(jīng)濟(jì)收入主要依靠化學(xué)工業(yè)

D.若生態(tài)環(huán)境破壞了，化學(xué)工業(yè)就不能發(fā)展參考答案：B

解題思路：第一步：翻譯題干。

發(fā)展化學(xué)工業(yè)將不可避免地導(dǎo)致污染，從而破壞生態(tài)環(huán)境：

①發(fā)展化學(xué)工業(yè)

→

破壞生態(tài)環(huán)境

良好的生態(tài)環(huán)境又是發(fā)展旅游業(yè)的必要條件：

②發(fā)展旅游業(yè)

→

良好的生態(tài)環(huán)境

命題②的逆否命題為：

③破壞生態(tài)環(huán)境

→

不能發(fā)展旅游業(yè)

第二步：推理。

A項(xiàng)，題干并未涉及是否要代替化學(xué)工業(yè)和旅游業(yè)，該項(xiàng)無(wú)法推出。

B項(xiàng)，由①③遞推可得，發(fā)展化學(xué)工業(yè)

→

不能發(fā)展旅游業(yè)，即該城市無(wú)法同時(shí)發(fā)展化學(xué)工業(yè)和旅游業(yè)，該項(xiàng)可以推出。

C項(xiàng)，題干并未指出該城市的經(jīng)濟(jì)收入主要依靠?jī)蓚€(gè)產(chǎn)業(yè)中的哪一個(gè)，該項(xiàng)無(wú)法推出。

D項(xiàng)，可翻譯為：破壞生態(tài)環(huán)境→發(fā)展化學(xué)工業(yè)，屬于對(duì)題干翻譯①的肯后推肯前，肯后無(wú)必然結(jié)論，該項(xiàng)不能推出。

第三步：再次標(biāo)注答案

故正確答案為B。9.人的平均智商每十年有一定幅度增長(zhǎng)，這個(gè)現(xiàn)象被稱為弗林效應(yīng)，它可能是兒童時(shí)期營(yíng)養(yǎng)、醫(yī)療和教育品質(zhì)不斷提升的結(jié)果。而且數(shù)據(jù)顯示，平均智商最大幅的增長(zhǎng)發(fā)生在發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)。在這些地方，兒童時(shí)期營(yíng)養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化教育和醫(yī)療條件的提升是影響智商的最重要因素。

由此可以推出：

A.人的平均智商并非一成不變，而是會(huì)受到社會(huì)發(fā)展變化的影響

B.人的平均智商水平反映了該國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

C.發(fā)展中國(guó)家人的平均智商要遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家人的平均智商

D.發(fā)達(dá)國(guó)家人的平均智商增幅緩慢是因?yàn)樵跔I(yíng)養(yǎng)、醫(yī)療和教育方面已無(wú)太多提升空間參考答案：A

解題思路：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)題干第一句話“人的平均智商每十年有一定幅度增長(zhǎng)”可知，人的平均智商不是一成不變，根據(jù)題干最后一句話“在這些地方，兒童時(shí)期營(yíng)養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化教育和醫(yī)療條件的提升是影響智商的最重要因素”可知，兒童時(shí)期營(yíng)養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化教育和醫(yī)療條件的提升屬于社會(huì)發(fā)展變化，因此可以推出人的平均智商是變化的且受到社會(huì)發(fā)展變化的影響，當(dāng)選；

B項(xiàng)：題干中僅提及“發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)”平均智商增幅最大，未提及平均智商是否會(huì)反映經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，無(wú)法推出，排除；

C項(xiàng)：題干中沒(méi)有提及發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家人的平均智商的比較，無(wú)中生有，無(wú)法推出，排除；

D項(xiàng)：題干中沒(méi)有提及發(fā)達(dá)國(guó)家人的平均智商增幅緩慢的原因，無(wú)中生有，無(wú)法推出，排除。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干特征及提問(wèn)方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干提及平均智商最大幅的增長(zhǎng)發(fā)生在發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)，而在這些地方，兒童時(shí)期營(yíng)養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化教育和醫(yī)療條件提升是影響智商的最重要的因素，也就意味著人的平均智商會(huì)受到社會(huì)發(fā)展變化的影響，可以推出，符合；

B項(xiàng)：題干提及了“平均智商最大幅的增長(zhǎng)發(fā)生在發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)”，但并不代表人的平均智商水平可反映該國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，排除；

C項(xiàng)：題干并未提及發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的人的平均智商的高低，排除；

D項(xiàng)：題干提及的是在發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)的人的平均智商增幅大的最重要因素是兒童時(shí)期營(yíng)養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化教育和醫(yī)療條件的提升，并未提及發(fā)達(dá)國(guó)家人的平均智商增速減緩的原因，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。10.地球上的地震發(fā)生在由板塊運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的斷層上，火星沒(méi)有板塊構(gòu)造，但它持續(xù)的冷卻和收縮過(guò)程會(huì)產(chǎn)生壓力，當(dāng)這種壓力積累到足夠大，就會(huì)引發(fā)火星地震。探測(cè)到火星地震是科學(xué)研究工作的一個(gè)里程碑。研究人員說(shuō)，安放在火星表面的“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”就像“貼著耳朵放了一部電話”,可以“聽(tīng)”到來(lái)自火星內(nèi)部的震波。通過(guò)監(jiān)測(cè)這些震波，研究人員了解到火星內(nèi)部地震活動(dòng)的強(qiáng)度和頻度，從而分析出火星內(nèi)部不同層級(jí)的深度和構(gòu)成?？蒲腥藛T通過(guò)對(duì)火星地震的研究，可以分析火星形成的歷史，以增加人類(lèi)對(duì)地球、月亮等星球起源的了解。

下列選項(xiàng)與這段文字意思相符的是：

A.內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀探測(cè)到火星地震

B.火星地震研究是科學(xué)研究的全新領(lǐng)域

C.人類(lèi)的耳朵可以聽(tīng)到火星的真實(shí)地震

D.通過(guò)研究火星地震才能了解月亮起源

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀就好比貼著耳朵邊放了一部電話，可以‘聽(tīng)’到來(lái)自火星內(nèi)部的震波”，正確。B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“探測(cè)到火星地震是科學(xué)研究工作的一個(gè)里程碑”，“全新領(lǐng)域”無(wú)中生有，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀就好比貼著耳朵邊放了一部電話，可以‘聽(tīng)’到來(lái)自火星內(nèi)部的震波”，所以是“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”聽(tīng)到火星地震，不是人的耳朵，屬于偷換概念，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“通過(guò)對(duì)火星地震的研究，科學(xué)家可以分析火星形成的歷史，以增加人類(lèi)對(duì)地球、月亮等巖石星球起源的了解”，體現(xiàn)不出必要條件的關(guān)系，強(qiáng)加邏輯，錯(cuò)誤。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題需要考生將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對(duì)照，選出符合文意的一項(xiàng)。

完整解析：

A項(xiàng)與文意相符，由“安放在火星表面的‘內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀’就像‘貼著耳朵放了一部電話’，可以‘聽(tīng)’到來(lái)自火星內(nèi)部的震波”可知，當(dāng)選。

B項(xiàng)與文意不符，文段說(shuō)的是“探測(cè)到火星地震是科學(xué)研究工作的一個(gè)里程碑”，“全新領(lǐng)域”無(wú)法從文中推出，排除。

C項(xiàng)與文意不符，文段中是說(shuō)“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”就像“貼著耳朵放了一部電話”，并不是人類(lèi)的耳朵，說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。

D項(xiàng)與文意不符，由尾句可知，通過(guò)研究火星地震可以增加對(duì)月亮起源的了解，“才能”為絕對(duì)表述，排除。

故本題選A。

解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“‘內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀’就像‘貼著耳朵放了一部電話’，可以‘聽(tīng)’到來(lái)自火星內(nèi)部的震波。通過(guò)監(jiān)測(cè)這些震波，研究人員了解到火星內(nèi)部地震活動(dòng)的強(qiáng)度和頻度”可知，說(shuō)法正確，當(dāng)選。

B項(xiàng)，文段中未提到火星地震研究是科學(xué)研究的全新領(lǐng)域，無(wú)中生有，排除。

C項(xiàng)，文段中只提到“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”像“貼著耳朵放了一部電話”，未提到人類(lèi)的耳朵可以聽(tīng)到火星的真實(shí)地震，無(wú)中生有，排除。

D項(xiàng)，根據(jù)“科研人員通過(guò)對(duì)火星地震的研究，可以分析火星形成的歷史，以增加人類(lèi)對(duì)地球、月亮等星球起源的了解”可知研究火星地震并非是了解月亮起源的唯一途徑，“通過(guò)······才能······”表述絕對(duì)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】新華社《科普：人類(lèi)首次探測(cè)到“火星地震”意味著什么》11.近日，以“中科院之聲”抖音引領(lǐng)的“抖抖”爆紅，這些以傳播知識(shí)、普及科學(xué)為主的小視頻，累計(jì)發(fā)布量超過(guò)300萬(wàn)，累計(jì)播放量已超過(guò)3388億次；西安交大二院的一位醫(yī)生彈唱“心電圖之歌”，將急救知識(shí)唱給更多人，視頻上傳后，短時(shí)間內(nèi)點(diǎn)擊量超過(guò)26萬(wàn)次；北京林業(yè)大學(xué)的師生，利用新媒體技術(shù)傳播植物知識(shí)，努力讓公眾讀懂每一抹綠色……正是這些科普力量，架起了一座座連接公眾與知識(shí)的橋梁，催生了科普的春天。

這段文字蘊(yùn)含的道理是：

A.功夫不負(fù)有心人

B.是金子總會(huì)發(fā)光

C.打鐵還需自身硬

D.眾人拾柴火焰高參考答案：D

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。閱讀并梳理文段脈絡(luò)，文段是舉例+總結(jié)的結(jié)構(gòu)，即分總結(jié)構(gòu)，因此我們重點(diǎn)關(guān)注尾句的總結(jié)句即可。文段為分總結(jié)構(gòu)。最后一句為主旨句，強(qiáng)調(diào)眾人傳播科普知識(shí)對(duì)科普的作用，而前三個(gè)并列分句分別說(shuō)明的是：“中科院之聲”創(chuàng)造了巨大的播放量，傳播知識(shí)、普及科學(xué)；“心電圖之歌”點(diǎn)擊量過(guò)26萬(wàn)次，將急救知識(shí)唱給更多人；北京林業(yè)大學(xué)的師生傳播植物知識(shí)。由此可見(jiàn)，眾人一起傳播、轉(zhuǎn)發(fā)使得科普知識(shí)被人們廣泛獲知。“眾人拾柴火焰高”側(cè)重指人多力量大，符合文意。A項(xiàng)意為事情的成功在于付出辛勤的勞動(dòng)。B項(xiàng)意為只要有真才實(shí)學(xué)，總有被賞識(shí)的一天。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)做事需要自身有實(shí)力。三項(xiàng)均不能體現(xiàn)文段蘊(yùn)含的道理。故本題選D。

解題思路：第一步，分析文段。文中省略號(hào)之前都是列舉出利用網(wǎng)絡(luò)新媒體傳播科學(xué)知識(shí)的現(xiàn)象，文中最后一句是總結(jié)觀點(diǎn)，正是這些科普力量架起橋梁催生科普春天，促進(jìn)科普事業(yè)的發(fā)展。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“眾人拾柴火焰高”指眾多人都往燃燒的火里添柴，火焰就必然很高，比喻人多力量大。正好符合這些科普力量共同促進(jìn)科普事業(yè)發(fā)展。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：文段首先通過(guò)兩個(gè)分號(hào)表示的并列關(guān)系，論述中科院之聲、西安交大、北京林業(yè)大學(xué)的科普視頻爆紅，公眾點(diǎn)擊量大的現(xiàn)狀。隨后通過(guò)程度詞“正是”進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，引出文段重點(diǎn)，指代詞“這些”即指代前文提到的一系列科普力量，強(qiáng)調(diào)正是有了這么多科普力量共同努力，公眾才對(duì)科普有了更深的理解，科普工作才會(huì)發(fā)展得更好，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)，比喻人多力量大，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)的是做事情的時(shí)候自身要有實(shí)力，但沒(méi)有體現(xiàn)出由此帶來(lái)的結(jié)果，即公眾對(duì)科普知識(shí)有了更深的理解，偏離文段中心，排除；

B項(xiàng)，意為有才華的人不會(huì)被埋沒(méi)，文段當(dāng)中沒(méi)有提及埋沒(méi)人才，與文意無(wú)關(guān)，排除；

C項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)的是努力付出的重要性，而文段強(qiáng)調(diào)的是大家的共同努力促成了好的結(jié)果，偏離文段中心，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】人民網(wǎng)《走出實(shí)驗(yàn)室，科普圈新粉》12.聯(lián)合國(guó)將2019年定為“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”，下列有關(guān)化學(xué)元素周期表的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.元素周期表共有18列

B.元素周期表是俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫編制的

C.2019年是化學(xué)元素周期表創(chuàng)建150周年

D.元素周期表中元素是按原子從大到小排列的

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查化學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，化學(xué)元素周期表中的化學(xué)元素是按照原子量由小到大的順序排列的，因此選項(xiàng)描述不正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查化學(xué)知識(shí)，需要考生對(duì)化學(xué)元素周期表的相關(guān)知識(shí)有一定積累，可用排除法作答。化學(xué)元素周期表共有18列，是俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫編制的，這些是初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，故排除A、B。排除這兩項(xiàng)后，即使在C、D兩項(xiàng)不確定的情況下，也可增加本題準(zhǔn)確作答的概率。A項(xiàng)說(shuō)法正確?；瘜W(xué)元素周期表從左到右共有18列。

B、C兩項(xiàng)說(shuō)法正確。俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫于1869年發(fā)表化學(xué)元素周期表，2019年是化學(xué)元素周期表創(chuàng)建150周年。

D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤?；瘜W(xué)元素周期表是根據(jù)原子序數(shù)從小至大排列的化學(xué)元素列表。

故本題選D。13.甲省人民政府印發(fā)了一份通知，若以下是這份通知的標(biāo)題，則最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.《通知》

B.《進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益實(shí)施方案的通知》

C.《甲省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)甲省進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益實(shí)施方案》

D.《甲省人民政府關(guān)于印發(fā)甲省進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益實(shí)施方案的通知》參考答案：D

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，標(biāo)題缺少發(fā)文機(jī)關(guān)和事由。通常情況下，公文標(biāo)題都應(yīng)該有完整結(jié)構(gòu)，特殊情況下非正式的行文、內(nèi)部行文可以省略發(fā)文機(jī)關(guān)和事由兩個(gè)要素，但本題是省政府在全省范圍內(nèi)發(fā)布的正式公文，不能省略事由和文種。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，標(biāo)題缺少發(fā)文機(jī)關(guān)，且甲省人民政府是為印發(fā)“甲省進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益實(shí)施方案”而發(fā)布的通知，該標(biāo)題缺少“關(guān)于印發(fā)”。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，標(biāo)題缺少文種，且發(fā)文機(jī)關(guān)錯(cuò)誤，應(yīng)是甲省人民政府。

D項(xiàng)正確，發(fā)文機(jī)關(guān)、事由、文種正確無(wú)誤，符合題意。

故正確答案為D。14.DNA（即脫氧核糖核酸）是生物細(xì)胞內(nèi)含有的四種生物大分子之一核酸的一種。DNA分子結(jié)構(gòu)是（

）。

A.三螺旋結(jié)構(gòu)

B.雙螺旋結(jié)構(gòu)

C.直線型結(jié)構(gòu)

D.單螺旋結(jié)構(gòu)參考答案：B

解題思路：本題考查科技。

1953年，美國(guó)科學(xué)家沃森和英國(guó)科學(xué)家克里克提出了著名的DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的發(fā)現(xiàn)，是生物學(xué)史上的一座里程碑，它為DNA復(fù)制提供了構(gòu)型上的解釋，使人們對(duì)DNA作為基因的物質(zhì)基礎(chǔ)不再懷疑，并且奠定了分子遺傳學(xué)的基礎(chǔ)。

故正確答案為B。15.下列選項(xiàng)中，與王國(guó)維在《人間詞話》中談到治學(xué)三境界時(shí)引用的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”內(nèi)涵最相近的是

A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

B.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)

C.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

D.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人參考答案：B

解題思路：本題考查人文常識(shí)?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”字面意思是沉溺于熱戀中的情人對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著，人消瘦了，但決不后悔，就如學(xué)者在追求知識(shí)的過(guò)程中所表現(xiàn)出一種認(rèn)定了目標(biāo)就嘔心瀝血、孜孜以求的執(zhí)著精神。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，詩(shī)句出自唐代詩(shī)人王勃的作品《送杜少府之任蜀州》，是送別詩(shī)的名作，此詩(shī)意在慰勉友人勿在離別之時(shí)悲哀。

B項(xiàng)正確，此句字面意思是說(shuō)寶劍的銳利刃鋒是從不斷地磨礪中得到的，挨過(guò)寒冷冬季的梅花更加的幽香，喻義要想擁有珍貴品質(zhì)或美好才華等是需要不斷的努力、修煉、克服一定的困難才能達(dá)到的。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，出自杜甫的名篇《望岳》，詩(shī)句意為當(dāng)人登上泰山的頂峰，俯瞰那眾山，而眾山就會(huì)顯得極為渺小。表達(dá)了詩(shī)人敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，出自唐代詩(shī)人王維的《送元二使安西》，是一首送朋友去西北邊疆的詩(shī)。表達(dá)依依惜別的情誼，而且包含著對(duì)遠(yuǎn)行者處境、心情的深情體貼，包含著前路珍重的殷勤祝愿。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。

第二步，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”出自宋代詞人柳永所作的《蝶戀花·佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》。這首詞借景抒情，表達(dá)了作者對(duì)戀情的執(zhí)著。在王國(guó)維的《人間詞話》中引用這句，是為表達(dá)一種鍥而不舍的堅(jiān)毅性格和執(zhí)著態(tài)度。而B(niǎo)項(xiàng)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”出自古代的《警世賢文·勤奮篇》，表面意思為寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的，挨過(guò)寒冷冬季的梅花更加的幽香。寓意要想擁有珍貴品質(zhì)或美好才華等是需要不斷的努力、修煉、克服一定的困難才能達(dá)到的。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題可用定義法解答?？忌鷳?yīng)首先了解“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這句話的含義，該句話主要表達(dá)為了理想、事業(yè)而全心投入、無(wú)悔付出的執(zhí)著精神。然后再根據(jù)此含義尋找選項(xiàng)中與之內(nèi)涵相近的即可?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”出自宋代詞人柳永的詞作《蝶戀花·佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》，原意是說(shuō)，人消瘦了，衣帶越來(lái)越寬松，卻始終不后悔，為了心中所愛(ài)，情愿一身憔悴。后來(lái)常指為了理想、事業(yè)而全心投入、無(wú)悔付出的執(zhí)著精神。

A項(xiàng)不選。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”出自唐代詩(shī)人王勃的《送杜少府之任蜀州》，意思是四海之內(nèi)有知己朋友,雖然遠(yuǎn)在天邊,也像近鄰一樣親近。其意在安慰友人勿在離別之時(shí)悲哀。

B項(xiàng)當(dāng)選?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”比喻要想擁有珍貴品質(zhì)或美好才華等需要不斷地努力、修煉，克服一定的困難才能達(dá)到。其與題中詩(shī)文意思相近。

C項(xiàng)不選。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”出自唐代詩(shī)人杜甫的名篇《望岳》，意思是一定要登臨泰山之頂，俯瞰眾山，眾山顯得極為渺小。其表達(dá)了詩(shī)人登高望遠(yuǎn)、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概。

D項(xiàng)不選?！皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”出自唐代詩(shī)人王維的《送元二使安西》，意思是再干了這杯酒吧，出了陽(yáng)關(guān),可就再也見(jiàn)不到老朋友了。其表達(dá)了作者與友人依依惜別的感情。

故本題選B。16.3，4，6，12，36，（

）

A.8

B.72

C.108

D.216

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查遞推數(shù)列。

第二步，原數(shù)列可寫(xiě)成：6＝3×4÷2，12＝4×6÷2，36＝6×12÷2。規(guī)律：第三項(xiàng)＝第一項(xiàng)×第二項(xiàng)÷2。故所求項(xiàng)為12×36÷2＝216（尾數(shù)法：12×36÷2=12×18，2×8的尾數(shù)是6）。

因此，選擇D選項(xiàng)。

17.票據(jù)權(quán)利，也稱票據(jù)上的權(quán)利，指持票人對(duì)匯票承兌人、本票發(fā)票人和支票保持人等付款義務(wù)經(jīng)提示票據(jù)，行使請(qǐng)求支付票據(jù)金額的權(quán)利，以及在不獲付款、不獲承兌或其他有到期日不獲付款的情況下行使追票的權(quán)利。

下列權(quán)限不屬于票據(jù)權(quán)利的是：

A.持票人提示票據(jù)，要求匯票承兌人給予付款的期限要求權(quán)

B.持票人提示票據(jù)，要求支票保持人行使支付款項(xiàng)的權(quán)利

C.持票人在沒(méi)有得到發(fā)票人同意的情況下，獨(dú)自更改票據(jù)的權(quán)利

D.持票人在沒(méi)有獲得應(yīng)有付款時(shí)，在規(guī)定時(shí)效內(nèi)追索的權(quán)利

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①持票人對(duì)匯票承兌人、本票發(fā)票人和支票保持人等付款義務(wù)經(jīng)提示票據(jù)，行使請(qǐng)求支付票據(jù)金額的權(quán)利；

②不獲付款、不獲承兌或其他有到期日不獲付款的情況下行使追票的權(quán)利。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：持票人提示票據(jù)，要求匯票承兌人給予付款的期限要求權(quán)，符合“持票人對(duì)匯票承兌人、本票發(fā)票人和支票保持人等付款義務(wù)經(jīng)提示票據(jù)，行使請(qǐng)求支付票據(jù)金額的權(quán)利”，符合定義；

B項(xiàng)：持票人提示票據(jù)，要求支票保持人行使支付款項(xiàng)的權(quán)利，符合“持票人對(duì)匯票承兌人、本票發(fā)票人和支票保持人等付款義務(wù)經(jīng)提示票據(jù)，行使請(qǐng)求支付票據(jù)金額的權(quán)利”，符合定義；

C項(xiàng)：持票人更改票據(jù)權(quán)利不屬于行使票據(jù)權(quán)利的正當(dāng)方式，不符合定義；

D項(xiàng)：持票人在沒(méi)有獲得應(yīng)有付款時(shí)，在規(guī)定時(shí)效內(nèi)追索的權(quán)利符合“不獲付款的情況下行使追票的權(quán)利”的方式，符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

18.在傳統(tǒng)文化的早期階段，文化呈現(xiàn)出一種綜合的形態(tài)，這種形態(tài)成為孕育中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和古典文學(xué)的共同搖籃。在這兩個(gè)學(xué)科尚未獨(dú)立分離出來(lái)的時(shí)候，中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與古典文學(xué)之間存在著明顯的雜糅現(xiàn)象。無(wú)論是詩(shī)歌、民歌、民謠，還是市井小調(diào)，都是古代醫(yī)學(xué)重要的傳播載體。另一方面，很多醫(yī)學(xué)古籍本身就是有著豐富文學(xué)價(jià)值的作品。在閱讀這些古典醫(yī)學(xué)著作時(shí)，往往能夠體驗(yàn)到文學(xué)中的那份必然與深邃。

下列說(shuō)法與文意不符的是：

A.醫(yī)學(xué)和文學(xué)在傳統(tǒng)文化早期階段并非涇渭分明

B.閱讀經(jīng)典醫(yī)學(xué)古籍可能獲得審美體驗(yàn)

C.研讀古典文學(xué)作品是研究傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)

D.中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與古典文學(xué)植根于共同的文化土壤參考答案：C

解題思路：由“中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與古典文學(xué)之間存在著明顯的雜糅現(xiàn)象”可知A項(xiàng)符合文意。由“在閱讀這些古典醫(yī)學(xué)著作時(shí)，往往能夠體驗(yàn)到文學(xué)中的那份必然和深邃”可知，閱讀經(jīng)典醫(yī)學(xué)古籍可以感受文學(xué)之美，B項(xiàng)符合文意。由“在傳統(tǒng)文化的早期階段，文化呈現(xiàn)出一種綜合的形態(tài)，這種形態(tài)成為孕育中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與古典文學(xué)的共同搖籃”可知D項(xiàng)符合文意。C項(xiàng)把研究古典文學(xué)作品作為研究傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)，文段無(wú)相關(guān)表述。故本題選C。

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在這兩種學(xué)科尚未獨(dú)立分離出來(lái)的時(shí)候，中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與古典文學(xué)之間存在著明顯的雜糅現(xiàn)象”，符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“很多醫(yī)學(xué)古籍本身就是有著豐富文學(xué)價(jià)值的作品。在閱讀這些古典醫(yī)學(xué)著作時(shí)，往往能夠體驗(yàn)到文學(xué)中的那份必然與深邃”，符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“無(wú)論是詩(shī)歌、民歌、民謠，還是市井小調(diào)，都是古代醫(yī)學(xué)重要的傳播載體”，文段只是闡述古典文學(xué)作品中包含醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，并未體現(xiàn)其是“研究傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)”，屬于曲解文意，與原文不符。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在傳統(tǒng)文化的早期階段，文化呈現(xiàn)出一種綜合的形態(tài)，這種形態(tài)成為孕育中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和古典文學(xué)的共同搖籃”，符合原文。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)文段“在這兩個(gè)學(xué)科尚未獨(dú)立分離出來(lái)的時(shí)候，中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與古典文學(xué)之間存在著明顯的雜糅現(xiàn)象”可知，文學(xué)與醫(yī)學(xué)的界限在傳統(tǒng)文化早期并不明顯，表述正確；

B項(xiàng)，根據(jù)文段“很多醫(yī)學(xué)古籍本身就是有著豐富文學(xué)價(jià)值的作品。在閱讀這些古典醫(yī)學(xué)著作時(shí)，往往能夠體驗(yàn)到文學(xué)中的那份必然和深邃”可知，閱讀醫(yī)學(xué)古籍可體會(huì)到文學(xué)所展現(xiàn)的美，表述正確；

C項(xiàng)，根據(jù)文段“在傳統(tǒng)文化的早期階段，文化呈現(xiàn)出一種綜合的形態(tài)，這種形態(tài)成為孕育中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和古典文學(xué)的共同搖籃”可知，醫(yī)學(xué)與文學(xué)均是基于早期的傳統(tǒng)文化，表述正確；

D項(xiàng)，文段并未陳述古典文學(xué)作品是研究傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)，無(wú)中生有。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與古典文學(xué)》19.某市出租車(chē)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：起步價(jià)11元，可乘3公里；3公里到5公里，每公里1.3元；超過(guò)5公里，每公里2.4元。小張一次乘車(chē)付了37.6元，那么他乘坐了多少公里？（

）

A.15公里

B.16公里

C.17公里

D.18公里參考答案：A

解題思路：第一段0-3公里，共3公里，費(fèi)用為起步價(jià)11元；第二段3-5公里，共2公里，費(fèi)用為2×1.3=2.6元；第三段超過(guò)5公里以上的里程設(shè)為x公里，費(fèi)用為2.4x元?？傎M(fèi)用37.6=11+2.6+2.4x，解得x=10，則小張乘坐出租車(chē)的總里程為每個(gè)階段的里程總和：3+2+10=15公里。符合A選項(xiàng)。

故正確答案為A。20.“金磚四國(guó)”（BRIC）引用了巴西、俄羅斯、印度和中國(guó)四國(guó)英文的首字母。由于該詞與英文單詞的磚（BriCk）類(lèi)似，因此被稱為“金磚四國(guó)”，后來(lái)（

）加入，“金磚四國(guó)”的英文單詞變?yōu)椤癇RICS”，并改稱為“金磚國(guó)家”。

A.沙特阿拉伯

B.蘇丹

C.利比亞

D.南非參考答案：D

解題思路：本題考查人文歷史。

2001年美國(guó)高盛公司首次提出“金磚四國(guó)”概念，囊括了全球最大的四個(gè)新興市場(chǎng)國(guó)家。“金磚四國(guó)”（BRIC）引用了巴西（Brazil）、俄羅斯(Russia)、印度(India)、中國(guó)（China）的英文首字母，由于該詞與英文中的磚（Brick）類(lèi)似，因此被稱為“金磚四國(guó)”。南非（SouthAfrica）加入后，其英文單詞將變?yōu)椤癇RICS”，并改稱為“金磚國(guó)家”。

故正確答案為D。21.下列關(guān)于職業(yè)道德與職業(yè)技能的關(guān)系，說(shuō)法正確的是（

）。

A.在工作中，職業(yè)技能是唯一用人標(biāo)準(zhǔn)

B.職業(yè)道德是衡量員工表現(xiàn)的唯一標(biāo)準(zhǔn)

C.只有職業(yè)技能，不講職業(yè)道德的人，無(wú)法充分發(fā)揮其自身價(jià)值

D.只要職業(yè)技能上去了，職業(yè)道德也就相應(yīng)地提高了參考答案：C

解題思路：本題考查道德。

職業(yè)道德是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它既是對(duì)本職人員在職業(yè)活動(dòng)中行為的要求，同時(shí)又是職業(yè)對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù)。職業(yè)技能是從事某一行業(yè)應(yīng)具備的業(yè)務(wù)能力。

AB項(xiàng)錯(cuò)誤，職業(yè)道德與職業(yè)技能密不可分，均不是用人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

C項(xiàng)正確，只有職業(yè)技能，不講職業(yè)道德的人，無(wú)法充分發(fā)揮其自身價(jià)值。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，職業(yè)技能強(qiáng)調(diào)的是員工技術(shù)能力，與道德的高低關(guān)系不大，因此職業(yè)技能高的人職業(yè)道德不一定就高。

故正確答案為C。22.網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)軟件是一種爬取互聯(lián)網(wǎng)上信息的軟件，開(kāi)發(fā)爬蟲(chóng)軟件最適合采用的語(yǔ)言是

A.C++語(yǔ)言

B.Java語(yǔ)言

C.Python語(yǔ)言

D.R語(yǔ)言參考答案：C

解題思路：本題考查科技常識(shí)，主要涉及計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言。

網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)是一種按照一定的規(guī)則，自動(dòng)地抓取萬(wàn)維網(wǎng)信息的程序或者腳本?？梢哉f(shuō)它是一種“自動(dòng)化瀏覽網(wǎng)絡(luò)”的程序，或者說(shuō)是一種網(wǎng)絡(luò)機(jī)器人。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，C++是C語(yǔ)言的繼承，它既可以進(jìn)行C語(yǔ)言的過(guò)程化程序設(shè)計(jì)，又可以進(jìn)行以抽象數(shù)據(jù)類(lèi)型為特點(diǎn)的基于對(duì)象的程序設(shè)計(jì)，還可以進(jìn)行以繼承和多態(tài)為特點(diǎn)的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，Java是一門(mén)面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言，不僅吸收了C++語(yǔ)言的各種優(yōu)點(diǎn)，還摒棄了C++里難以理解的多繼承、指針等概念，因此Java語(yǔ)言具有功能強(qiáng)大和簡(jiǎn)單易用兩個(gè)特征。Java可以用于編寫(xiě)桌面應(yīng)用程序、Web應(yīng)用程序、分布式系統(tǒng)和嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用程序等。

C項(xiàng)正確，Python是一種面向?qū)ο蟮慕忉屝陀?jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言；最初被設(shè)計(jì)用于編寫(xiě)自動(dòng)化腳本，具有簡(jiǎn)潔性、易讀性以及可擴(kuò)展性，因此Python語(yǔ)言十分適合工程技術(shù)、科研人員處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、制作圖表，甚至開(kāi)發(fā)科學(xué)計(jì)算應(yīng)用程序。所以開(kāi)發(fā)爬蟲(chóng)軟件適合采用Python語(yǔ)言。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，R語(yǔ)言是屬于GNU系統(tǒng)的一個(gè)自由、免費(fèi)、源代碼開(kāi)放的軟件，它是一個(gè)用于統(tǒng)計(jì)計(jì)算和統(tǒng)計(jì)制圖的優(yōu)秀工具。

故正確答案為C。23.事業(yè)單位聘期考核結(jié)果有：

A.優(yōu)秀

B.合格

C.基本合格

D.不合格

參考答案：BD

解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識(shí)。

第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第二十一條，考核分為平時(shí)考核、年度考核和聘期考核。年度考核的結(jié)果可以分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格等檔次，聘期考核的結(jié)果可以分為合格和不合格等檔次。

因此，選擇BD選項(xiàng)。

根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第二十五條，事業(yè)單位工作人員或者集體有下列情形之一的，給予獎(jiǎng)勵(lì)：（一）長(zhǎng)期服務(wù)基層，愛(ài)崗敬業(yè)，表現(xiàn)突出的；（二）在執(zhí)行國(guó)家重要任務(wù)、應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件中表現(xiàn)突出的；（三）在工作中有重大發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)革新的；（四）在培養(yǎng)人才、傳播先進(jìn)文化中作出突出貢獻(xiàn)的；（五）有其他突出貢獻(xiàn)的。

根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第二十六條，獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合、以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主的原則。

根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第二十七條，獎(jiǎng)勵(lì)分為嘉獎(jiǎng)、記功、記大功、授予榮譽(yù)稱號(hào)。

24.方言學(xué)家喜歡說(shuō)，“禮失求諸于野”。這是指更古老的語(yǔ)音常常保存在更偏僻閉塞的村落，封閉有利于語(yǔ)音保持

。然而，我們的方言是在幾千年的歷史中，于一次次人口大遷徙中層層壘疊而形成的，它的語(yǔ)音層次中存儲(chǔ)著人口流動(dòng)的信息和

。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.活力線索

B.純凈路徑

C.穩(wěn)定痕跡

D.原貌規(guī)則參考答案：C

解題思路：第一空，根據(jù)前文“古老的語(yǔ)音常常保存在更偏僻閉塞的村落”，該空應(yīng)體現(xiàn)封閉有利于語(yǔ)音保持原本的狀態(tài)。B項(xiàng)“純凈”指無(wú)污染、單純潔凈的，C項(xiàng)“穩(wěn)定”指固定、沒(méi)有變動(dòng)，D項(xiàng)“原貌”形容本來(lái)的面目，原本的樣子，三項(xiàng)置于此處均可體現(xiàn)出古老語(yǔ)音的原本狀態(tài)被保存之意，保留；A項(xiàng)“活力”指旺盛的生命力，與文意無(wú)關(guān)，不能表現(xiàn)出“保持原本狀態(tài)”之意，排除。

第二空，根據(jù)“方言是······于一次次人口大遷徙中層層壘疊而形成的”可知，方言語(yǔ)音層次中存儲(chǔ)著人口流動(dòng)的一定內(nèi)容。C項(xiàng)“痕跡”指物體留下的印兒或殘存的印記，與文意相符，當(dāng)選；B項(xiàng)“路徑”指到達(dá)目的地的路線，文段指出人口遷徙是“層層壘疊”的，語(yǔ)音的層次也應(yīng)是“層層壘疊”的，故語(yǔ)音中包含的信息應(yīng)是被不斷改變過(guò)的，不是一眼就能看出的，不應(yīng)是明顯的“路徑”，故選項(xiàng)與“層層壘疊”的表意不符，排除；D項(xiàng)“規(guī)則”指規(guī)定后大家共同遵守的制度或章程，也是清晰的呈現(xiàn)，與“層層壘疊”的表意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《你還會(huì)說(shuō)方言嗎》25.上下：前后

A.有無(wú)：朝暮

B.左右：東西

C.多少：正反

D.異同：生死參考答案：B

解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)上和下、前和后是反義關(guān)系，且上下、前后都表示方位。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。上下、前后均為方位詞，形容的是同一類(lèi)事物，且每個(gè)詞中兩個(gè)字為反義。

A項(xiàng)，有和無(wú)、朝和暮是反義關(guān)系，但有無(wú)、朝暮并非形容同一類(lèi)事物的詞，與題干關(guān)系不一致，排除。

B項(xiàng)，左右、東西均為方位詞，形容的是同一類(lèi)事物，且每個(gè)詞中兩個(gè)字為反義，與題干關(guān)系一致。

C項(xiàng)，多和少、正和反是反義關(guān)系，但多少、正反并非形容同一類(lèi)事物的詞，與題干關(guān)系不一致，排除。

D項(xiàng)，異和同、生和死是反義關(guān)系，但異同、生死并非形容同一類(lèi)事物的詞，與題干關(guān)系不一致，排除。

故本題選B。26.符號(hào)是人們共同約定來(lái)指稱一定對(duì)象的標(biāo)志物，它可以包括以任何形式通過(guò)感覺(jué)來(lái)顯示意義的全部現(xiàn)象，在這些現(xiàn)象中某種可以感覺(jué)的東西就是對(duì)象及其意義的體現(xiàn)者。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于符號(hào)的是（

）。

A.中醫(yī)診斷時(shí)所觀察的舌苔

B.野外行路時(shí)人所使用的指南針

C.十字路口指示用的紅綠燈

D.搜救犬救人時(shí)所聞的人體氣味參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞：人們共同約定來(lái)指稱一定對(duì)象的標(biāo)志物；可以包括以任何形式通過(guò)感覺(jué)來(lái)顯示意義的全部現(xiàn)象。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，“舌苔”是對(duì)象本身，不是共同約定的標(biāo)志物，不符合定義，排除。

B項(xiàng)，“指南針”是對(duì)象本身，不是共同約定的標(biāo)志物，不符合定義，排除。

C項(xiàng)，“紅綠燈”是共同約定的標(biāo)志，而且通過(guò)視覺(jué)來(lái)顯示意義，符合定義，當(dāng)選。

D項(xiàng)，“人體氣味”是對(duì)象本身，不是共同約定的標(biāo)志物，不符合定義，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①人們共同約定來(lái)指稱一定對(duì)象的標(biāo)志物；

②通過(guò)感覺(jué)來(lái)顯示意義。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：舌苔本身就是對(duì)象，而不是對(duì)象的標(biāo)志物，觀察舌苔也不是中醫(yī)們的共同約定，而是根據(jù)人體的生理確定的，不符合定義；

B項(xiàng)：指南針本身就是對(duì)象，而不是對(duì)象的標(biāo)志物，指南針指南是利用磁鐵的特性，并非由“人們共同約定”，不符合定義；

C項(xiàng)：紅綠燈是交通規(guī)則的標(biāo)志物，紅燈停綠燈行是“人們共同約定”而形成的，紅色給人強(qiáng)調(diào)的感覺(jué)用以代表停止，綠色給人平靜的感覺(jué)用以代表安全，體現(xiàn)了“通過(guò)感覺(jué)來(lái)顯示意義”，符合定義；

D項(xiàng)：人體氣味本身就是對(duì)象，而不是對(duì)象的標(biāo)志物，能聞氣味是狗的天生具備的特性，并非“人們共同約定”，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：題干定義符號(hào)是一種標(biāo)志物，分析其特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。符號(hào)的定義要點(diǎn)：①人們共同約定來(lái)指稱一定對(duì)象的標(biāo)志物；②通過(guò)感覺(jué)來(lái)顯示意義。

A項(xiàng)，舌苔本身就是對(duì)象，而不是對(duì)象的標(biāo)志物，不符合要點(diǎn)①。

B項(xiàng)，指南針本身就是對(duì)象，而不是對(duì)象的標(biāo)志物，不符合要點(diǎn)①。

C項(xiàng)，紅綠燈是人們共同約定來(lái)指稱交通規(guī)則的標(biāo)志物，并通過(guò)視覺(jué)來(lái)顯示意義，符合定義。

D項(xiàng)，人體氣味本身就是對(duì)象，而不是對(duì)象的標(biāo)志物，不符合要點(diǎn)①。

故本題選C。27.①宣布晉升規(guī)定和方案

②討論、批準(zhǔn)

③公布職位空缺

④初步確定晉升人選

⑤資格審查

A.②①④③⑤

B.①③⑤④②

C.④②③①⑤

D.①③⑤②④

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①②④中選擇。

本題講述的是職位晉升的過(guò)程。先要宣布晉升方案，才能初步確定人選，最后進(jìn)行“討論、批準(zhǔn)”，即首句應(yīng)為①，排除A、C兩項(xiàng)。

第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，確定尾句應(yīng)從②④中選擇。

先要“初步確定晉升人選”，才能進(jìn)行討論，所以④應(yīng)該在②前面，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

28.“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”第一次出現(xiàn)在2015年國(guó)務(wù)院《政府工作匯報(bào)》中，推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新的意義不包括：

A.是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式必由之路

B.是培育和催生經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新動(dòng)力的必然選擇

C.是擴(kuò)大就業(yè)、實(shí)現(xiàn)富民之道的根本舉措

D.是激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)活力的有效途徑

參考答案：A

解題思路：第一步，閱讀文章，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“2015年國(guó)務(wù)院《政府工作匯報(bào)》中，推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新的意義闡述中，一共有三個(gè)方面：一是培育和催生經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新動(dòng)力的必然選擇；二是擴(kuò)大就業(yè)、實(shí)現(xiàn)富民之道的根本舉措；三是激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)活力有效途徑”，均符合原文。只有A項(xiàng)與原文不符。

因此，選擇A選項(xiàng)。

29.事務(wù)文書(shū)不具法定約束力。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：

本題考查公文的基本知識(shí)。

事務(wù)文書(shū)是指各機(jī)關(guān)單位在實(shí)施管理和處理日常事務(wù)中使用的不屬于法定公文與法規(guī)規(guī)章的文書(shū)。事務(wù)文書(shū)不具法定約束力但經(jīng)法定公文印發(fā)并要求執(zhí)行者例外，在處理公務(wù)中起輔助和補(bǔ)充作用。

故表述錯(cuò)誤。30.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察特征。

每個(gè)圖形中的組成元素相同，但是月亮的方向不同，優(yōu)先考慮月亮的方向。

第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。

前兩行中月亮方向交替變化，所以第三行問(wèn)號(hào)處月亮的方向應(yīng)該向左，排除B、D項(xiàng)；進(jìn)一步觀察，題干圖形中白色星星的總數(shù)比黑色星星的總數(shù)多一個(gè)，補(bǔ)充C項(xiàng)后兩種顏色的星星總數(shù)相等。

因此，選擇C選項(xiàng)。31.①這樣的世界，顯得不適合人類(lèi)居住

②它不能幫助人解決人生問(wèn)題，它的存在，只是一個(gè)夢(mèng)，一則幻想而已

③誠(chéng)如臺(tái)灣作家張大春所說(shuō)，文學(xué)帶給人的往往是“一片非常輕盈的迷惑”

④一個(gè)語(yǔ)言無(wú)味的世界，必定是一個(gè)堅(jiān)硬、僵死的世界

⑤因?yàn)槿诵乃枰臏嘏彳浐兔篮?，并不?huì)從這個(gè)世界里生產(chǎn)出來(lái)

⑥這個(gè)時(shí)候，就不由得讓人想念起文學(xué)來(lái)了——文學(xué)的重要功能之一正是軟化人心，創(chuàng)造夢(mèng)想

將以上6個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是（

）。

A.③②①④⑤⑥

B.④①⑤⑥③②

C.④⑤①②③⑥

D.③④①⑥⑤②參考答案：B

解題思路：對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。③句引用作家所說(shuō)，④句下定義指出語(yǔ)言無(wú)味的世界必定堅(jiān)硬，無(wú)法判斷首句。接著，觀察到⑤句出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤?，論述人心需要的美好不?huì)從“這個(gè)世界”產(chǎn)生，而⑥句并未出現(xiàn)“世界”相關(guān)，故排除D項(xiàng)。繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)②句出現(xiàn)指代詞“它”，且“它”只是夢(mèng)和幻想，對(duì)應(yīng)③句中文字帶給人的“輕盈的迷惑”，故③②進(jìn)行捆綁，排除C項(xiàng)。對(duì)比A、B兩項(xiàng)，②句的話題是文字，①句的話題是“這樣的世界”，顯然②①無(wú)法捆綁，排除A項(xiàng)。

故正確答案為B。32.行政管理運(yùn)行職能的首要職能是（

）。

A.決策職能

B.組織職能

C.協(xié)調(diào)職能

D.控制職能參考答案：A

解題思路：本題考查行政管理。

A項(xiàng)正確，決策職能是指管理者識(shí)別并解決問(wèn)題的過(guò)程，體現(xiàn)于整個(gè)管理過(guò)程中。行政決策是行政管理的首要環(huán)節(jié)和各項(xiàng)運(yùn)行職能的基礎(chǔ)，是行政領(lǐng)導(dǎo)者的首要職責(zé)和發(fā)揮才智的舞臺(tái)；行政決策的正確與否是行政管理成敗的關(guān)鍵；行政決策的民主化、科學(xué)化對(duì)促進(jìn)整個(gè)行政管理民主化和科學(xué)化起著至關(guān)重要的作用。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，組織職能是管理者為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而建立與協(xié)調(diào)組織結(jié)構(gòu)的工作過(guò)程。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，協(xié)調(diào)職能是調(diào)整管理組織中各部門(mén)、各環(huán)節(jié)的相互關(guān)系使之配合得當(dāng)?shù)倪^(guò)程。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，控制職能是指管理者為保證實(shí)際工作與目標(biāo)一致而進(jìn)行的活動(dòng)。

故正確答案為A。33.聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。

第二步，聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)，這個(gè)介質(zhì)可以是空氣，水，固體。在真空中，聲音不能傳播。

因此，本題正確。

34.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素相同，黑三角或黑方塊發(fā)生明顯位置變化，考慮平移。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。

第一段:黑三角沿水平直線從左向右依次平移；第二段應(yīng)用規(guī)律：黑方塊沿斜線從左上向右下依次平移，只有D項(xiàng)符合，如下圖所示：

因此，選擇D選項(xiàng)。35.①出院回家

②針對(duì)治療

③確定病情

④撥打120急救電話

⑤肚子絞痛

⑥被送往醫(yī)院急診。將以上6個(gè)句子重新排列，排序正確的是：（

）

A.①-④-⑥-⑤-③-②

B.②-①-⑥-③-④-⑤

C.⑤-④-⑥-③-②-①

D.⑤-⑥-③-②-④-①參考答案：C

解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。

觀察題干，六個(gè)事件主要圍繞“急診就醫(yī)”的過(guò)程。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件（5）和事件（4），應(yīng)該先“肚子絞痛”，然后“撥打120急教電話”，即事件（5）在事件（4）前面，排除A、B項(xiàng)。

第二步：逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。

根據(jù)第一步的結(jié)果可以判斷只有C、D項(xiàng)符合，通過(guò)分析事件（1）、事件（2）、事件（3）和事件（6）可知，應(yīng)先“被送往醫(yī)院急診”，才能“確定病情”，然后“針對(duì)治療”，最后“出院回家”，即排序?yàn)椋?）-（3）-（2）-（1），排除D項(xiàng)。

故正確答案為C。36.硬水是指含有較多鈣、鎂、鐵、錳等的可溶性鹽類(lèi)的水。關(guān)于硬水，下列說(shuō)法正確的是：

A.活性炭或石英砂可以軟化硬水

B.用硬水洗衣服會(huì)增強(qiáng)洗滌效果

C.硬水的pH值一般小于6

D.井水、泉水一般屬于硬水

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查化學(xué)知識(shí)。

第二步，通常地下水如井水、泉水所含鈣鹽、鎂鹽類(lèi)化合物量較多，所以井水、泉水一般屬于硬水。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：活性炭是一種多孔結(jié)構(gòu)吸附能力很強(qiáng)的炭，可以吸收某些有害氣體、色素、細(xì)菌和毒素，但對(duì)水的軟化作用不明顯，因?yàn)橛菜饕锈}、鎂離子，不能被活性炭吸附；石英砂是二氧化硅，是一種很穩(wěn)定的氧化物，不能參與水中礦物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，也無(wú)吸附性能，所以也不能對(duì)水進(jìn)行軟化。因此A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：硬水里的成分會(huì)和洗滌劑的主要成分會(huì)產(chǎn)生不溶性沉淀，降低洗滌效果，用硬水洗衣物易使紡織物纖維變硬發(fā)脆而損壞進(jìn)而降低洗滌效果。因此B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，水的硬度是指溶解在水中的鹽類(lèi)物質(zhì)的含量，即鈣鹽與鎂鹽含量的多少，含量多的硬度大，反之則小。pH值是指溶液中氫離子的濃度，和硬水沒(méi)有直接關(guān)系，所以就不存在硬水pH值有大于6或小于6之分。因此C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，不當(dāng)選。

37.今天，我們就要離開(kāi)大學(xué)了。退回用舊的學(xué)生證，提著行李回頭一望，空空蕩蕩的宿舍、行色匆匆的同學(xué)，校園時(shí)光，就這樣結(jié)束了。青春總有不舍，但無(wú)須________。4年前，我們相逢，共同擁有一段美好時(shí)光；如今，不如________地?fù)]手道別，祝福彼此，勇敢奔赴前程！

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.遺憾瀟灑

B.沮喪灑脫

C.后悔淡然

D.惋惜淡定參考答案：A

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)含義。第二步，由第一空入手，排除程度過(guò)重的B。第二步，繼續(xù)分析第二空，排除不能描述離別心態(tài)的C、D。第一空，此處用于畢業(yè)分離的語(yǔ)境，需要填寫(xiě)一個(gè)與“不舍”程度相近的詞語(yǔ)，“沮喪”語(yǔ)義過(guò)重，排除B。第二空，所填詞語(yǔ)形容的是對(duì)“共同擁有一段美好時(shí)光”的同學(xué)道別時(shí)的心態(tài)。“淡然”形容不經(jīng)心，不在意；“淡定”指淡然平靜。兩詞均不恰當(dāng)，排除C、D。“瀟灑”與“祝福彼此，勇敢奔赴前程！”所含的樂(lè)觀積極的心態(tài)相符。故本題選A。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“青春總有不舍，但無(wú)需________”可知，該空應(yīng)與“不舍”意思相關(guān)。B項(xiàng)“沮喪”側(cè)重灰心失望，往往指人遭受了很大打擊時(shí)的情緒狀態(tài)；C項(xiàng)“后悔”側(cè)重為了過(guò)去的作為或?yàn)榱藳](méi)有做到的事而感到懊悔。兩者沒(méi)有“不舍”之意，且語(yǔ)義過(guò)重，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。A項(xiàng)“遺憾”和D項(xiàng)“惋惜”都能表達(dá)離開(kāi)校園的依依不舍，語(yǔ)義較輕，符合文意。

第二步，分析第二空。該空修飾“揮手道別”這一動(dòng)作。A項(xiàng)“瀟灑”形容神情舉止自然大方，不呆板，不拘束。可以形容神態(tài)容貌和動(dòng)作舉止，在此修飾“揮手道別”的動(dòng)作，搭配恰當(dāng)，且與“勇敢奔赴”相呼應(yīng)。D項(xiàng)“淡定”指冷靜，鎮(zhèn)定，側(cè)重于內(nèi)在心態(tài)很平靜，與“揮手道別”的動(dòng)作搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一空，“但”表轉(zhuǎn)折，空格前有“無(wú)須”表否定，說(shuō)明空格處與“不舍”是近義關(guān)系，且根據(jù)后文“4年前，我們相逢，共同擁有一段美好時(shí)光”可知，體現(xiàn)感情色彩偏積極，應(yīng)選詞義輕重、感情色彩相關(guān)的詞。“沮喪”“后悔”所表達(dá)的感情色彩過(guò)于消極，且程度較重。排除B、C兩項(xiàng)。

第二空，對(duì)比A、D兩項(xiàng)。空格處所填詞語(yǔ)修飾“揮手道別”這一動(dòng)作。A項(xiàng)“瀟灑”指行為自然大方，不呆板，不拘束，多用來(lái)形容神態(tài)和容貌，也形容舉止；D項(xiàng)“淡定”意為冷靜，鎮(zhèn)定，形容內(nèi)在心態(tài)。因此，選“瀟灑”更為恰當(dāng)。

故正確答案為A。

【詞匯積累】

遺憾：因未能稱心如愿而惋惜。

惋惜：表示對(duì)某事感到同情、可惜。

沮喪：灰心失望。

后悔：為自己過(guò)去做錯(cuò)的事情感到遺憾和愧疚。38.崇明島屬于上海市，島上的行政區(qū)是崇明區(qū)，小部分是江蘇省的啟隆鎮(zhèn)和海永鎮(zhèn)，是中國(guó)第三大島。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查人文地理知識(shí)。

第二步，崇明島屬于上海市，島上的行政區(qū)是崇明區(qū)，小部分是江蘇省的啟隆鎮(zhèn)和海永鎮(zhèn)。崇明島是長(zhǎng)江三角洲的沖積島嶼，中國(guó)第三大島嶼，面積1200.68平方公里，人口約82.15萬(wàn)，島上地勢(shì)平坦、土地肥沃、自然環(huán)境優(yōu)美。

因此，本題正確。

39.我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)形成了依賴投資擴(kuò)張的增長(zhǎng)方式，解決投資擴(kuò)張問(wèn)題，可采取的措施是：

A.增加財(cái)政支出

B.增加貨幣供應(yīng)量

C.提高貸款利率

D.增加國(guó)債規(guī)模

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)政策知識(shí)。

第二步，解決投資擴(kuò)張問(wèn)題，應(yīng)采用緊縮性的財(cái)政政策和貨幣政策。提高貸款利率是緊縮性的貨幣政策，可以提高資金使用成本，企業(yè)貸款的成本增加，就會(huì)減少企業(yè)的投資需求從而抑制投資。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加財(cái)政支出屬于擴(kuò)張性的財(cái)政政策，會(huì)增加市場(chǎng)上的貨幣供應(yīng)量，無(wú)法解決投資擴(kuò)張的問(wèn)題，反而會(huì)加劇投資擴(kuò)張。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：增加貨幣供應(yīng)量屬于擴(kuò)張性的貨幣政策，會(huì)帶來(lái)投資的增加，無(wú)法抑制投資擴(kuò)張。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：增加國(guó)債規(guī)模屬于擴(kuò)張性的財(cái)政政策，更多的資金用來(lái)購(gòu)買(mǎi)國(guó)債，貨幣回籠，回籠的貨幣在財(cái)政收支盈余或者平衡的情況下用于投資，則不一定能起到抑制投資擴(kuò)張的效果，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

40.社會(huì)工作者應(yīng)積極維護(hù)機(jī)構(gòu)的形象和聲譽(yù)，在發(fā)表公開(kāi)言論或進(jìn)行公開(kāi)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)首先表明：

A.自己代表個(gè)人

B.自己既不代表個(gè)人也不代表機(jī)構(gòu)

C.自己代表機(jī)構(gòu)

D.自己代表的是個(gè)人還是機(jī)構(gòu)

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查社工知識(shí)。

第二步，根據(jù)我國(guó)民政部發(fā)布的《社會(huì)工作者職業(yè)道德指引》第十六條，社會(huì)工作者應(yīng)積極維護(hù)機(jī)構(gòu)的形象和聲譽(yù)，在發(fā)表公開(kāi)言論或進(jìn)行公開(kāi)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)表明自己代表的是個(gè)人還是機(jī)構(gòu)。D項(xiàng)說(shuō)法正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

41.農(nóng)民秦某一家與所在村村民委員會(huì)簽訂了土地承包合同后即獲得該土地的所有權(quán)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查《農(nóng)村土地承包法》。

第二步，根據(jù)《農(nóng)村土地承包法》第四條，農(nóng)村土地承包后，土地的所有權(quán)性質(zhì)不變。承包地不得買(mǎi)賣(mài)。農(nóng)民秦某一家與所在村村民委員會(huì)簽訂了土地承包合同后即獲得了土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)，而不是土地所有權(quán)，農(nóng)村的土地所有權(quán)屬于集體所有。

因此，本題錯(cuò)誤。

42.電子收文人員在收到電子公文時(shí)，應(yīng)立即進(jìn)行收文登記，以免造成公文積壓。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查公文處理知識(shí)。

第二步，電子公文是指各地區(qū)、各部門(mén)通過(guò)由國(guó)務(wù)院辦公廳統(tǒng)一配置的電子公文傳輸系統(tǒng)處理后形成的具有規(guī)范格式的公文的電子數(shù)據(jù)。接收電子公文的單位對(duì)公文的發(fā)送單位、行文方式、公文格式等進(jìn)行核對(duì)，確認(rèn)無(wú)誤后方可接收，緊急公文要及時(shí)簽收處理。對(duì)經(jīng)審核不符合行文規(guī)范的公文，要及時(shí)退回發(fā)文單位并說(shuō)明理由。對(duì)不能正常接收的電子公文，接收單位要及時(shí)與發(fā)送單位聯(lián)系解決。題干表述有誤。

因此，本題錯(cuò)誤。

43.事物的發(fā)展總是從質(zhì)變開(kāi)始，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。因此質(zhì)變比量變更重要。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。

第二步，它揭示了一切事物、現(xiàn)象發(fā)展過(guò)程中量變和質(zhì)變的內(nèi)在聯(lián)系及其相互轉(zhuǎn)化。又稱量變質(zhì)變規(guī)律。這一規(guī)律表明，事物的發(fā)展變化存在兩種基本形式，即量變和質(zhì)變，前者表現(xiàn)為事物及其特性在數(shù)量上的增加或減少，是一種連續(xù)的、不顯著的變化，后者是事物根本性質(zhì)的變化，是漸進(jìn)過(guò)程的中斷，是由一種質(zhì)的形態(tài)向另一種質(zhì)的形態(tài)的突變。在事物內(nèi)部矛盾的作用下，事物的發(fā)展從量變開(kāi)始，題干當(dāng)中說(shuō)法片面。

因此，本題錯(cuò)誤。

44.觀察過(guò)去五年廣東的發(fā)展路徑，可以

地看到當(dāng)?shù)卣?、企業(yè)、民眾從歧路彷徨到艱難轉(zhuǎn)型的過(guò)程。要觸動(dòng)既得利益，要犧牲眼前利益，不僅需要勇氣，更需要智慧。要

已有的“獲利”路徑，要

用慣的政策“拐杖”，不僅需要“自我革命”，還需要“群體參與”。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.完整拋棄脫離

B.欣慰放棄放開(kāi)

C.客觀背棄松開(kāi)

D.清楚舍棄扔掉參考答案：D

解題思路：第一空，由文段“從歧路彷徨到艱難轉(zhuǎn)型的過(guò)程”可知，轉(zhuǎn)型是存在困難的，并不是完全的順利，A項(xiàng)“完整”、C項(xiàng)“客觀”、D項(xiàng)“清楚”三項(xiàng)均符合語(yǔ)境，保留；B項(xiàng)“欣慰”指的是喜歡而心安，感情色彩偏積極，與文段無(wú)法形成對(duì)應(yīng)，排除。

第二空，橫線處搭配“獲利”路徑，A項(xiàng)“拋棄”、D項(xiàng)“舍棄”均搭配得當(dāng)，保留；C項(xiàng)“背棄”指違背和拋棄，一般多搭配“盟約”等，與“路徑”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，橫線處搭配“拐杖”，D項(xiàng)“扔掉拐杖”是常見(jiàn)搭配，與文意相符，當(dāng)選；A項(xiàng)“脫離”指離開(kāi)（某種環(huán)境或情況），斷絕（某種關(guān)系），如“脫離舊家庭”、“脫離危險(xiǎn)”等，與“拐杖”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“從歧路彷徨到艱難轉(zhuǎn)型”可知，轉(zhuǎn)型不是一帆風(fēng)順。B項(xiàng)“欣慰”指喜歡而心安，感情傾向偏積極，不符合文意，排除B項(xiàng)。

第二步，分析第二空。修飾“已有的‘獲利’路徑”。C項(xiàng)“背棄”側(cè)重違背和背離，搭配對(duì)象為積極色彩的“真理”“信條”等，其后搭配的詞語(yǔ)是在客觀上是需要的，不能違背的，而“已有的‘獲利’路徑”在文段中想表達(dá)的意思是并非必需的，不符合文意，排除C項(xiàng)。A項(xiàng)“拋棄”指扔掉不要，丟棄。D項(xiàng)“舍棄”指拋棄；割舍?！吧釛墶辈粌H有拋棄的含義，還有割舍的含義，用來(lái)修飾“已有‘獲利’路徑”更合適，更能體現(xiàn)“勇氣”和“智慧”。答案鎖定D選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三空。搭配“拐杖”，“扔掉拐杖”為常見(jiàn)搭配。A項(xiàng)“脫離”指離開(kāi)（某種環(huán)境或情況）；斷絕（某種聯(lián)系），多與“危險(xiǎn)”“實(shí)際”“群眾”相搭配，與“拐杖”搭配不恰當(dāng)，排除。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空備選詞語(yǔ)差異較大，重點(diǎn)分析文段語(yǔ)境，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第三步，第二空備選詞語(yǔ)詞義相近，但感情色彩有差異，可通過(guò)此角度判斷。第四步，驗(yàn)證第三空。第一空，分析文段可知，現(xiàn)在轉(zhuǎn)型并未完成，并不能預(yù)測(cè)出結(jié)果是好的，“欣慰”不符合語(yǔ)境，排除B。

第二空，“拋棄”“背棄”均含有貶義，與文段表達(dá)的感情色彩不符，排除A、C。

第三空，“扔掉”常與“拐杖”搭配，且能表現(xiàn)出廣東改革的堅(jiān)定決心。

故本題選D。45.內(nèi)容產(chǎn)業(yè)包括三個(gè)層次：信息、知識(shí)和智慧。報(bào)業(yè)更多是生產(chǎn)信息，出版業(yè)主要集中生產(chǎn)知識(shí)和智慧，生產(chǎn)信息的必然先于生產(chǎn)知識(shí)和智慧的受到互聯(lián)網(wǎng)沖擊。其實(shí)原先不少報(bào)紙有在知識(shí)層面生產(chǎn)的傳統(tǒng)，但近年來(lái)，報(bào)紙的這一特色日益褪色。如果報(bào)紙不能從知識(shí)層面生產(chǎn)信息，只是在海量信息層面做文章，競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)新媒體是自然而然的。

這段文字重在說(shuō)明：

A.報(bào)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)新媒體是毋庸置疑的事情

B.報(bào)業(yè)相比出版業(yè)更早受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊

C.互聯(lián)網(wǎng)的海量信息是其取勝的關(guān)鍵武器

D.今天報(bào)業(yè)欲生存應(yīng)多在知識(shí)層面生產(chǎn)信息參考答案：D

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是描述現(xiàn)象—指出問(wèn)題—給出對(duì)策的結(jié)構(gòu)，對(duì)策為文段論述的重點(diǎn)。文段首先指出報(bào)業(yè)主要是生產(chǎn)信息故而先于出版業(yè)受到互聯(lián)網(wǎng)沖擊；接著指出原先報(bào)紙也有在知識(shí)層面生產(chǎn)的傳統(tǒng)，但近年日益褪色；最后運(yùn)用假設(shè)的方式給出對(duì)策，提出如果報(bào)紙不能從知識(shí)層面生產(chǎn)信息，競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)新媒體是難免的。由此可知，文段強(qiáng)調(diào)的是報(bào)紙要多在知識(shí)層面生產(chǎn)信息，D項(xiàng)表述與此相符。

A項(xiàng)的“毋庸置疑”表述絕對(duì)，B、C兩項(xiàng)均非文段重點(diǎn)。

故本題選D。

解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹了內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的三個(gè)層次，之后介紹了報(bào)業(yè)和出版業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容的不同，使得報(bào)業(yè)先于出版業(yè)受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊。然后通過(guò)“其實(shí)”和“但”指出近年來(lái)報(bào)業(yè)的現(xiàn)狀，即報(bào)紙知識(shí)層面生產(chǎn)的傳統(tǒng)日益褪色，最后通過(guò)反面論證給出解決這一問(wèn)題的對(duì)策。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，重點(diǎn)是解決問(wèn)題的對(duì)策，強(qiáng)調(diào)報(bào)紙想要和新媒體競(jìng)爭(zhēng)就要能從知識(shí)層面產(chǎn)生信息。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：文段首先交代背景，說(shuō)明內(nèi)容產(chǎn)業(yè)包括的三個(gè)層次，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“其實(shí)”指出“報(bào)紙?jiān)谥R(shí)層面生產(chǎn)不足”這一問(wèn)題，文段尾句通過(guò)反面論證提出對(duì)策，即“報(bào)紙應(yīng)該從知識(shí)層面生產(chǎn)信息”，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)：“報(bào)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)新媒體”是反證部分的后果，屬于假設(shè)變現(xiàn)實(shí)，排除。

B項(xiàng)：為轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

C項(xiàng)：“海量信息”與文段核心話題不符，文段主題詞為“報(bào)業(yè)”，排除。

故正確答案為D。46.競(jìng)爭(zhēng)是兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間。競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，有時(shí)表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢(shì)，另一方處于劣勢(shì)或死亡。

下面兩種生物表現(xiàn)不是競(jìng)爭(zhēng)的是：

A.猴群為爭(zhēng)奪王位而進(jìn)行的斗爭(zhēng)

B.稻田中的水稻和稗草

C.同一塊草地上的牛和羊

D.同一個(gè)池塘中的草魚(yú)和鯽魚(yú)

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①兩種或兩種以上生物；

②相互爭(zhēng)奪資源和空間。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：猴群爭(zhēng)奪王位是一個(gè)族群中爭(zhēng)奪地位的體現(xiàn)，不屬于“兩種或兩種以上生物”，不符合定義；

B項(xiàng)：水稻和稗草是兩種生物，生活的場(chǎng)地和營(yíng)養(yǎng)是有限的，屬于“兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間”，符合定義；

C項(xiàng)：牛和羊是兩種生物，生活在同一片草地上，生活的場(chǎng)地和食物是有限的，屬于“兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間”，符合定義；

D項(xiàng)：草魚(yú)和鯽魚(yú)是兩種生物，生活在同一個(gè)池塘中，生活的場(chǎng)地和食物是有限的，屬于“兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間”，符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

47.在題干中給出一套圖形，其中有五個(gè)圖，這五個(gè)圖呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。在給出的另一套圖形中，有四個(gè)圖，從中選出唯一的一項(xiàng)作為保持左邊五個(gè)圖規(guī)律性的第六個(gè)圖。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D

解題思路：元素組成凌亂，結(jié)合選項(xiàng)來(lái)看，題干每幅圖均為非對(duì)稱圖形，故選項(xiàng)也應(yīng)遵循這一規(guī)律，只有D符合條件。

故正確答案為D。

48.下列成語(yǔ)與相關(guān)人物相對(duì)應(yīng)的是：

A.破釜沉舟——?jiǎng)?/p>

B.問(wèn)鼎中原——楚莊王

C.九死未悔——韓非

D.約法三章——諸葛亮參考答案：B

解題思路：本題考查人文常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，“破釜沉舟”出自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》，描述人物為項(xiàng)羽?！绊?xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無(wú)一還心?！北扔飨聸Q心不顧一切地干到底。

B項(xiàng)正確，“問(wèn)鼎中原”對(duì)應(yīng)人物