變壓器教學(xué)設(shè)計(jì)課件

《變壓器》授課方案授課目的知識(shí)與技術(shù)1．知道變壓器的構(gòu)造。2．理解變壓器的原理。3．掌握理想變壓器原副線圈中電壓、電流及功率的關(guān)系。過程與方法讓學(xué)生經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的研究，自己解析出變壓器原副線圈電壓與匝數(shù)的關(guān)系。感神態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生解析數(shù)據(jù)、歸納得出結(jié)論重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：變壓器的原理。難點(diǎn)：理想變壓器原副線圈匝數(shù)與電壓、電流及功率關(guān)系的得出。授課手段及方法1．多媒體授課2．啟示式授課為主教具學(xué)具多媒體課件、授課電源、可拆變壓器、多用電表、10歐姆的滑線變壓器、額定電壓為4.2伏的燈泡等。設(shè)計(jì)思想本節(jié)課以“創(chuàng)立情況提出問題觀察思慮自主研究—談?wù)摻涣骺偨Y(jié)歸納”為授課構(gòu)造，采用“交流—互動(dòng)”的研究模式授課。充分開發(fā)和利用新課程資源，創(chuàng)立貼近學(xué)生實(shí)質(zhì)生活的問題情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的興趣和求知欲望，同時(shí)表現(xiàn)物理與社會(huì)、物理與技術(shù)、物理與生活等方面的聯(lián)系。授課過程授課內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)妄圖生活需要激發(fā)學(xué)生生活中，所用各種小型電器要求的交流輸入電興趣，活導(dǎo)入學(xué)生舉例互相補(bǔ)充壓數(shù)值，能不能夠高于市電220伏特？躍氣氛提出問題第１頁共3頁培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣1.發(fā)問：如何實(shí)現(xiàn)這些小型電器的用電要求？2.發(fā)問：能不能夠用電磁互感達(dá)到這一目的呢？師生互動(dòng)演示：(1)拿出可拆變壓器顯現(xiàn)它的構(gòu)造(2)讓學(xué)生和老師一起解析它的互感現(xiàn)象張開新課發(fā)生的原理對應(yīng)輸入和輸出兩端電壓（一）在3.啟示并發(fā)問:設(shè)計(jì)研究變壓器原副線圈匝數(shù)與偏差范圍電壓關(guān)系的電路，并確定其合理性和安全性。內(nèi)輸出電4.確定需要測量的量設(shè)計(jì)出記錄的表格?壓與輸入實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)電壓的比等于它們5.歸納：依照實(shí)驗(yàn)記錄表格的數(shù)據(jù)得出結(jié)論的匝數(shù)比6.解析出產(chǎn)生偏差的原因：渦流熱效應(yīng)和電磁能向空間消失

教師采用啟示發(fā)問方式完好解析變壓讓學(xué)生積器電磁互感原理及極思慮對應(yīng)輸入輸出電壓、電流變化，依照能量守恒和法拉第原理學(xué)生認(rèn)真觀察現(xiàn)象學(xué)生讀數(shù)、辦理數(shù)據(jù)讓學(xué)生動(dòng)認(rèn)真思慮得出結(jié)論：手、動(dòng)腦在偏差范圍內(nèi)輸出兼顧電壓與輸入電壓的比等于它們的匝數(shù)比1.發(fā)問：同學(xué)們請從電燈泡的明暗變化上，推回答：開動(dòng)學(xué)生理出電流比與匝數(shù)比的關(guān)系1.電流比與匝數(shù)比的大腦2.結(jié)論：輸出電流與輸入電流之比與它們的匝關(guān)系師生互動(dòng)數(shù)成反比2.為什么輸入電功率張開新課3.發(fā)問：輸入電功率可否等于輸出電功率能否等于輸出電功給學(xué)生發(fā)（二）理4.結(jié)論：在能量守恒定律下，兩者應(yīng)該相等率揮的余地想變壓器原副線圈學(xué)生認(rèn)真聽談?wù)摻恢须妷?、流電流及功率的關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力1.重溫：電路中的焦耳定律：（1）電路中的焦學(xué)以致用耳定律Q=I∧2Rt師生互動(dòng)（2）導(dǎo)線的電阻定律：R=ρL/(πR∧2)2.歸納：線圈中經(jīng)過的電流大則線徑粗，反之，張開新課則線徑細(xì)（三）原4.觀察：可拆變壓器原副線圈的線徑粗細(xì)與通學(xué)生給出以前的規(guī)副線圈線過其內(nèi)的電流大小有關(guān)律，并用之解析該問徑的粗細(xì)5.歸納：在安全的前提下，為了節(jié)約成本，需題讓學(xué)生參取決于通要考慮原副線圈的粗細(xì)與，培養(yǎng)過的電流其解析問大小題的能力第２頁共3頁發(fā)問:變壓器產(chǎn)生的熱量主若是交變電磁場在學(xué)生談?wù)撻_拓學(xué)生鐵芯中引起的渦流造成的嗎?思想師生互動(dòng)回答:結(jié)論是必定的2歸納:交變電磁主要經(jīng)過鐵芯張開新課(四)變壓為了減少變壓器的熱耗費(fèi)，鐵芯有構(gòu)造的要學(xué)生傾聽，認(rèn)真觀察拓寬學(xué)生2.器硅鋼片知識(shí)求、絕緣的要求和散熱的要求的插接組3.演示：成品的變壓器硅鋼片如何插接組合成合方式是鐵芯由什么道理決定的1.什么是理想變壓器2.研究原副線圈匝數(shù)比與電壓比的電路設(shè)置，課堂小結(jié)研究過程和結(jié)論得出系統(tǒng)梳理3.理想變壓器原副線圈中電流、功率的關(guān)系學(xué)生認(rèn)真傾聽本節(jié)內(nèi)容梳理內(nèi)容4.變壓器對線徑粗細(xì)和鐵芯的硅鋼片及鐵芯的構(gòu)造有何要求，并弄懂其基本道理板書設(shè)計(jì)變壓器一、理想變壓器的看法變壓器經(jīng)過電磁感覺將傳到電磁能從初級傳到次級的過程中沒有能量損失，滿足該條件的變壓器，叫做理想變壓器。二、變壓器中原副線圈匝數(shù)與電壓比的電路設(shè)置三、理想變壓器的規(guī)律N1：N2=U1：U2N1：N2=I2：